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文檔簡介

1、詠雪預(yù)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：1.介紹世說新語； 2.介紹作者劉義慶。 3.理解標題任務(wù)二：朗讀短文（注意讀音、停頓、 語氣、語調(diào)、重讀）。 提示：1.撒鹽空中差可擬。（ch n） 2.即/公大兄無奕/女，左將軍王凝之/妻也。 3.把重音放在“欣然”、“大笑”、“樂”上，讀出輕松活潑的氣氛來；通過關(guān)鍵詞語體會人物當時的語氣；根據(jù)特定的環(huán)境感受當時的氛圍。 4.展示形式 展示小組內(nèi)可齊讀、分角色朗讀，表演讀；可引導(dǎo)全班齊讀、個人讀。任務(wù)三：疏通文意 提示:1.結(jié)合文下注釋和工具書。 2.古文中的官名、人名、地名、時間不用翻譯。 3.解釋字詞。 （1）謝太傅寒雪日內(nèi)集。（ ） （2）與兒女講論文義。（ ）

2、（3）撒鹽空中差可擬。（ ） （4）未若柳絮因風(fēng)起。（ ） 4.分析文中描寫雪的詩句。 5.整理“兒女”的古今異義。 任務(wù)四：分析謝安、謝朗、謝道韞的人物形象。 任務(wù)五：整理關(guān)于雪的優(yōu)美詩句。 任務(wù)六：背誦展示。 陳太丘與友期預(yù)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：解讀標題，朗讀短文（注意讀音、停頓、語氣、語調(diào)、重讀），讓其他人概括故事。提示：1.尊君在不（fu） 不：通“否”，用在問句結(jié)尾，表示疑問。2. 元方/時年七歲。 待君久/不至。3.重讀“怒”和“慚”，把握友人當時的語氣：“怒”寫出了友人聽說太丘離去后的生氣樣子?！皯M”寫出了友人聽了元芳的一番批評后的愧疚之情。任務(wù)二：疏通文意提示:1.結(jié)合文下注釋和工具書。2. 小組內(nèi)討論解決，不會的全班一起討論。3. 把文中省略了人稱的句子補充完整。任務(wù)三：整理文言現(xiàn)象 （一）古今異義 1.元方時年七歲，門外戲。 2.太丘舍去。 3.下車引之。 4.元方入門不顧。（2） 一詞多義 1.而 俄而雪驟（ ） 相委而去（ ） 2.相 相委而去（ ） 相顧驚疑（ ） 3.“君”、“尊君”、“家君”的稱謂有什么不同？任務(wù)四：1.分析元方的性格特點。 2.最后元方“入門不顧”是否失禮，談?wù)勀愕目捶?。任?wù)五：敘說故事 如果有一天，友人見到太丘，

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