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1、本節(jié)課時二教學(xué)內(nèi)容拓展領(lǐng)悟教學(xué)過程修改意見教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動(三)孩子們,詹天佑修筑鐵路的日子里,讓我們深有感觸的事情,絕不只是課文里寫的這些!如果,我們對當(dāng)時當(dāng)?shù)氐那闆r,有更多的了解,那么我們一定會對詹天佑更加肅然起敬。研讀:回眸百年滄桑1請大家用心地讀讀23自然段,聯(lián)系詹天佑修筑鐵路過程中的一個個細節(jié),想一想:這兩段話的哪些地方,讓你的心難以平靜?(默讀,畫出讓自己心里不平靜的句子)。2孩子們,作為一個中國人,回顧那段歲月,我們的心情肯定是難以平靜的,誰來讀讀有關(guān)句子?(交流感受,朗讀體會抓住以下內(nèi)容:帝國主義的阻撓、要挾、嘲笑;一路的高山深澗;國人的期望;技術(shù)條件的落后,資金的缺
2、乏,理解詹天佑面臨的壓力)。面對著帝國主義的阻撓、要挾、嘲笑,面對國人的殷切期望,面對高山深澗,我們可以想象詹天佑所承受的巨大壓力。在壓力面前,他猶豫了嗎?退縮了嗎?4出示句子,學(xué)生齊讀:詹天佑不怕嘲笑,也不怕困難,毅然接受了任務(wù),馬上開始勘測線路。5引讀:詹天佑戰(zhàn)勝困難的力量源泉來自哪里呢?學(xué)生接讀“遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹那些外國人譏笑,還會使中國的工程師失掉信心。 6繼續(xù)引讀:正是憑著這份堅定信念和對祖國的忠誠,詹天佑帶領(lǐng)工程人員(教師板書:學(xué)生接勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計線路);師:也正是憑著這份堅定的信念和
3、對祖國的忠誠,在詹天佑的帶領(lǐng)下,京張鐵路終于在1909年8月11日全線竣工,不但比原計劃提前兩年,還為清政府節(jié)省了白銀28萬兩。這是危難中的奮進!艱辛中的輝煌!7 來,孩子們,讓我們一起讀讀課文最后一段,感受這艱辛的輝煌!(三)孩子們,詹天佑修筑鐵路的日子里,讓我們深有感觸的事情,絕不只是課文里寫的這些!如果,我們對當(dāng)時當(dāng)?shù)氐那闆r,有更多的了解,那么我們一定會對詹天佑更加肅然起敬。 站在詹天佑的銅像前你想說什么?作業(yè):課后閱讀愛國工程師詹天佑交流感受朗讀體會出示句子、學(xué)生齊讀品評賞讀交流感受有感情地朗讀說一說 說話: 引用文中的句子,結(jié)合自己的理解,用“詹天佑,你你真是我國杰出的愛國工程師”練習(xí)說話。(詹天佑的杰出貢獻集中反映在他面對高山深澗、懸崖峭壁的險惡環(huán)境,能想方設(shè)法、依靠群眾,戰(zhàn)勝重重困難,修筑了京張鐵路,取得了舉世矚目的成就。表現(xiàn)了他超人的智慧和才干。詹天佑受命于危難之際,為國為民擔(dān)風(fēng)險,主持修筑了京張鐵路。這不僅僅因為他是一位杰出的工程師,更重要的是他有一顆熱愛祖國的中國心。 布置作業(yè)、 小練筆:仿照本文布局謀篇的方法練習(xí)寫作。(本文的寫作特色:中心突出,題旨分明。開篇揭示中心明確指出“詹天佑是我國杰出的愛國工程師”,然后緊緊圍繞杰出和愛國依次展開敘述。)運用先概括后
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