綠色校園科學(xué)啟蒙ppt課件

1、綠色校園，科學(xué)啟蒙襄一幼兒園創(chuàng)建徐匯區(qū)綠色學(xué)校任務(wù)小結(jié)襄一幼兒園創(chuàng)建徐匯區(qū)綠色學(xué)校任務(wù)小結(jié)2019年年2019年年一、幼兒園概略：一、幼兒園概略： 襄陽南路第一幼兒園，是上襄陽南路第一幼兒園，是上海市一級(jí)幼兒園海市一級(jí)幼兒園,徐匯區(qū)示范幼徐匯區(qū)示范幼兒園。兒園。幼兒園于幼兒園于2019年年6月被命名為月被命名為“上海市綠色幼兒園。上海市綠色幼兒園。 2019年復(fù)驗(yàn)再次成為徐匯區(qū)綠色學(xué)年復(fù)驗(yàn)再次成為徐匯區(qū)綠色學(xué)校。校。為幼兒創(chuàng)設(shè)綠色整潔的環(huán)境為幼兒創(chuàng)設(shè)綠色整潔的環(huán)境繁花綠樹的校園，綠色環(huán)保標(biāo)志隨處可見二、創(chuàng)建過程和成果二、創(chuàng)建過程和成果指點(diǎn)思想：指點(diǎn)思想： 多年來，我們把多年來，我們把“環(huán)境教育

2、作為學(xué)生素質(zhì)教育的環(huán)境教育作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容作為創(chuàng)建方向，全面營造重要內(nèi)容作為創(chuàng)建方向，全面營造“綠色家園的綠色家園的效應(yīng)，以創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容的課程化為根底，突出面向效應(yīng)，以創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容的課程化為根底，突出面向幼兒、家長(zhǎng)、教職工的三位一體，使創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)幼兒、家長(zhǎng)、教職工的三位一體，使創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)際性和有效性實(shí)現(xiàn)整合。際性和有效性實(shí)現(xiàn)整合。 根本思緒根本思緒1、以管理機(jī)制的不斷完善與調(diào)適，滿足當(dāng)前創(chuàng)建綠色幼兒園、以管理機(jī)制的不斷完善與調(diào)適，滿足當(dāng)前創(chuàng)建綠色幼兒園的管理需求：的管理需求：2、進(jìn)一步完善綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)之工程管理網(wǎng)絡(luò)，保證綠色、進(jìn)一步完善綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)之工程管理網(wǎng)絡(luò)，保證綠色

3、教育的全面落實(shí)：教育的全面落實(shí)： 南洋杯環(huán)保制造：小問號(hào)、家長(zhǎng)講師團(tuán)：地球關(guān)燈一小時(shí)宣傳活動(dòng)周末小問號(hào)今天的問題是這樣的：“世界環(huán)境日我們可以做些什么？主題教育3、“做襄一合格的科技教師為培訓(xùn)抓手，建立綠色教育的可做襄一合格的科技教師為培訓(xùn)抓手，建立綠色教育的可繼續(xù)開展資源。繼續(xù)開展資源。科技大篷車教師科技游戲展現(xiàn)教師紐扣創(chuàng)意制造教師參與綠色環(huán)保專題講座三、構(gòu)成特征三、構(gòu)成特征 2019年主辦科幻畫競(jìng)賽年主辦科幻畫競(jìng)賽 園報(bào)園報(bào)2019年開場(chǎng)興辦園報(bào)，宣傳環(huán)?；顒?dòng)市一等獎(jiǎng)：市一等獎(jiǎng)： 小中大各年齡段科常室活動(dòng)，科學(xué)圖書室活動(dòng)小中大各年齡段科常室活動(dòng)，科學(xué)圖書室活動(dòng) 我園科學(xué)探求活動(dòng)課例研討我園

4、科學(xué)探求活動(dòng)課例研討教師運(yùn)用多媒體iebook進(jìn)展教學(xué)展現(xiàn)三、創(chuàng)建成果：三、創(chuàng)建成果：論文課題：論文課題：1、由園長(zhǎng)胡教師研討的課題、由園長(zhǎng)胡教師研討的課題榮獲榮獲2019徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果 二等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2、王奕瑩教師的、王奕瑩教師的課題在課題在2019年被區(qū)級(jí)立項(xiàng)為普通課題，研討閱歷獲得全國學(xué)前教育學(xué)會(huì)年被區(qū)級(jí)立項(xiàng)為普通課題，研討閱歷獲得全國學(xué)前教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。并榮獲論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。并榮獲2019年徐匯區(qū)第九屆教育科研先進(jìn)集體、年徐匯區(qū)第九屆教育科研先進(jìn)集體、個(gè)人的榮譽(yù)稱號(hào)。個(gè)人的榮譽(yù)稱號(hào)。3、成佳教師課題、成佳教師課題榮榮獲徐匯區(qū)第十一屆教育科研成

5、果三等獎(jiǎng)獲徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果三等獎(jiǎng)4、柏麗麗教師設(shè)計(jì)的、柏麗麗教師設(shè)計(jì)的“會(huì)動(dòng)的小蛇參與并入選為會(huì)動(dòng)的小蛇參與并入選為“2019年上海年上海市歡樂六一親子嘉年華最正確游戲獎(jiǎng)。其制造創(chuàng)意來源于紙的市歡樂六一親子嘉年華最正確游戲獎(jiǎng)。其制造創(chuàng)意來源于紙的再利用。進(jìn)駐活動(dòng)中，迎來了眾多小朋友和家長(zhǎng)的喜歡。再利用。進(jìn)駐活動(dòng)中，迎來了眾多小朋友和家長(zhǎng)的喜歡。 園親子環(huán)保時(shí)裝秀園親子環(huán)保時(shí)裝秀2019上海市親子環(huán)保秀競(jìng)賽一等獎(jiǎng)上海市親子環(huán)保秀競(jìng)賽一等獎(jiǎng) 每學(xué)期親子科技節(jié)每學(xué)期親子科技節(jié) 區(qū)一等獎(jiǎng)區(qū)一等獎(jiǎng): 27*教師帶著幼兒獲獎(jiǎng)的總計(jì)：市一等獎(jiǎng)：市一等獎(jiǎng)：9市二等獎(jiǎng)市二等獎(jiǎng): 22市三等獎(jiǎng)市三等獎(jiǎng): 31區(qū)二等獎(jiǎng)區(qū)二等獎(jiǎng):21 區(qū)三等獎(jiǎng)區(qū)三等獎(jiǎng):30總共榮獲市區(qū)：總共榮獲市區(qū)：140余獎(jiǎng)項(xiàng)余獎(jiǎng)項(xiàng)四、今后努力的方向：四、今后努力的方向：今后要在組織開展活動(dòng)中，自覺的加強(qiáng)將生態(tài)教育普及輻射到周邊社區(qū)的任務(wù)推進(jìn)。 在繼續(xù)創(chuàng)建過程中，我們將關(guān)注整體開展、關(guān)注共同開展、關(guān)注循序漸進(jìn)、關(guān)注靈敏多樣，使得我們