2014年南充市中考語(yǔ)文試題及答案（Word版）

1、 南充市二一四年高中階段教育學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷 (滿分120分，考試時(shí)間120分鐘)注意事項(xiàng)：1答題前將姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填在答題卡指定位置。 2所有解答內(nèi)容均需涂、寫在答題卡上。 3選擇題須用2B鉛筆將答題卡相應(yīng)題號(hào)對(duì)應(yīng)選項(xiàng)涂黑，若需改動(dòng)，須擦凈另涂。 4填空題、解答題在答題卡對(duì)應(yīng)題號(hào)位置用05毫米黑色字跡筆書(shū)寫。 第1卷(選擇題共20分)一、(每小題2分。共l0分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是( ) A牟取(móu) 叱咤(zhà) 勻稱（chèn) 忍俊不禁(jìn) B禁錮(gù) 瓦礫(1i) 追溯 (shu

2、42;) 義憤填膺(yng) C惻隱(cè) 狼藉(jí) 驀然 (mò) 惟妙惟肖(xiào) D闊綽(chuò) 瑣肩(xiè) 殷紅(yn) 鱗次櫛比(zhì)2下列訶語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的二項(xiàng)是( ) A沉湎 幅射 出風(fēng)頭 語(yǔ)無(wú)倫次 B震撼 蔭庇 座右銘 厲行節(jié)約 C饋贈(zèng) 文彩 文縐縐 物競(jìng)天擇 D躊躇 嫻熟 養(yǎng)植業(yè) 月明風(fēng)清3依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) (1)家庭的 使他從小對(duì)美就有敏銳的感悟，鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動(dòng)的線條使他陶醉不已。(2)花一樣的生命，一瓣一瓣地綻放她的美麗，使這個(gè)原本死寂荒涼

3、的世界 充滿快樂(lè)。(3)中國(guó)是法治國(guó)家，不論是誰(shuí)， 是觸犯了黨紀(jì)國(guó)法， 要依法依紀(jì)嚴(yán)肅查處、懲治。A熏染 姿態(tài)萬(wàn)千 只要就B熏陶 姿態(tài)萬(wàn)千 只有才C熏染 五彩繽紛 只有才D熏陶 五彩繽紛 只要就4下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) A南充的金秋時(shí)節(jié)是旅游休閑的好去處。 B馬航MH370失蹤后，許多中國(guó)大陸的游客紛紛取消去馬來(lái)西亞旅游的預(yù)約。 C根治“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)，完善道路設(shè)施，增強(qiáng)法律意識(shí)才是根本途徑。 D在學(xué)校開(kāi)設(shè)的選修課中，同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦制作”等課程。5下列表述有誤的一項(xiàng)是( ) A論語(yǔ)是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū)。孟子是孟子及其門人所作，論語(yǔ)孟子均為儒家

4、經(jīng)典，與大學(xué)中庸合稱“四書(shū)”?？鬃釉f(shuō)：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩”。后來(lái)人們用“而立”“不惑”“知天命”“耳順”等表示特定的年齡。 B繁星春水是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)栵w鳥(niǎo)集的影響下寫成的。它們大致包括三方面內(nèi)容：母愛(ài)、童真、自然。它們?cè)谡Z(yǔ)言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)。極具藝術(shù)魅力。 C名人傳敘述貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。羅曼·羅蘭用“像槍彈穿透了偽裝的甲胄”“像金剛刀切開(kāi)了玻璃”來(lái)描繪列夫·托爾斯泰的眼神。 D駱駝祥子是老舍最鐘愛(ài)的作品

5、，講述的是一個(gè)普通人力車夫祥子的故事，作品通過(guò)祥子的人生遭遇，批判了不讓好人有出路的社會(huì)。祥子最大的夢(mèng)想是擁有自己的車。第一次買的車很快被大兵搶走了；第二次車還沒(méi)買上錢就被孫偵探敲詐去了；第三次是他和虎妞 結(jié)婚后用虎妞的錢買的，不久為安葬虎妞只好賣掉。二、閱讀下面文段完成6-7題(每小題2分，共4分)霾 什么是霾?中國(guó)氣象局地面氣象觀測(cè)規(guī)范中對(duì)“霾”的定義是“大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中，使水平能見(jiàn)度小于10千米的空氣出現(xiàn)普遍混濁現(xiàn)象，使遠(yuǎn)處光亮物體微帶黃、紅色，使黑暗物體微帶藍(lán)色?！?霾會(huì)造成“霧蒙蒙”之感，是因?yàn)樗档土丝諝饽芤?jiàn)度，這主要在于空氣中顆粒物的散射、吸收帶來(lái)的消光作用，

6、而其中“貢獻(xiàn)”最大的當(dāng)屬顆粒物的散射。顆粒物的全體家族被稱為總懸浮顆粒物(TSP)，其組成部分PM25在2011年迅速躥紅。 PM25是指環(huán)境空氣中空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑25微米的顆粒物，也稱細(xì)粒子。按照大小個(gè)來(lái)排列，顆粒物的家族中還有PMl0和PMI，即當(dāng)量直徑小于等于10微米和l微米的粒子。 PM25如此受到重視不僅僅因?yàn)樗泅驳脑獌?，更重要的原因在于它?duì)人體健康的危害極大。在人體中，PM10集中于喉部和鼻內(nèi)，通過(guò)打噴嚏、咳嗽和流鼻涕得以清除；2510微米的顆粒物停留于氣管；PM25則會(huì)深入到肺部。北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院潘小川教授曾做過(guò)一個(gè)調(diào)研。PM25的增加，與醫(yī)院急診相關(guān)疾病的病人人數(shù)成正相

7、關(guān)。MP25的濃度每增加10微克立方米，循環(huán)系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的患者急診數(shù)量分別會(huì)增長(zhǎng)5和l，死亡率也有所上升。6下列表述不符合文意的一項(xiàng)是( ) A霾是大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中形成的。 B霾使光亮物體微帶黃、紅色，使黑暗物體微帶藍(lán)色。 CPM25是霾的元兇，同時(shí)對(duì)人體危害極大，會(huì)深入到人體肺部。 DPM25濃度的增加，循環(huán)系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的患者人數(shù)會(huì)相應(yīng)增加。7下列對(duì)文本的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( ) A本文主要運(yùn)用了下定義，列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法。 B去掉“大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中”句中的“均勻”一詞句意會(huì)改變。 C本文主要介紹了霾的成因及危害。 D本文是一篇

8、事物說(shuō)明文，采用了邏輯順序來(lái)說(shuō)明。三、閱讀下面文言文，完成8一l0題(每小題2分。共6分)鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰："我孰與城北徐公美？"其妻曰："君美甚，徐公何能及君也！"城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰："吾孰與徐公美？"妾曰："徐公何能及君也？"旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之："吾與徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也！"明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我

9、也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤?jiàn)威王，曰："臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。"王曰："善。"乃下令："群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。"令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。8對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(

10、 ) A徐公來(lái)，孰視之 孰：仔細(xì) B徐公何能及君也 及：趕得上 C群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者 刺：指責(zé) D能謗譏于市朝 謗：誹謗9下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) 雖欲言，無(wú)可進(jìn)者 忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾A B 雖人有百手，手有百指 嗚呼!其真無(wú)馬邪燕、趙、韓、魏聞之 欲有求于我也C D孔子云：何陋之有。 所欲有甚于生者10下列各項(xiàng)中，對(duì)文意理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A鄒忌從與徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏銳地感覺(jué)到齊王受蒙蔽的程度比自己更深。 B齊王接受了鄒忌的勸諫。下令鼓勵(lì)群臣吏民進(jìn)諫，數(shù)月之后，前來(lái)進(jìn)諫的人讓朝庭門庭若市。 c鄒忌向他的妻、妾、客詢問(wèn)他與城北徐公誰(shuí)更美，三人都認(rèn)為

11、他比徐公美，但措辭上有細(xì)微的差別，由此體現(xiàn)三人與他有親疏遠(yuǎn)近之別。 D鄒忌將治國(guó)安邦的道理寓于日常生活瑣事中，有著高超的進(jìn)諫藝術(shù)；同時(shí)，齊王也有勇于納諫的膽識(shí)和氣度。二人共同促成了齊國(guó)內(nèi)政修明，不用兵就戰(zhàn)勝敵國(guó)的局面。第卷(非選擇題，共100分)四、(20分)11把第1卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分) (1)忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾(2分) (2)吾妻之美我者，私我也(2分) 12用斜線()給下面的語(yǔ)段斷句(限劃4處)。(2分) 文人相輕自古而然傅毅之于班固伯仲之間耳而固小之。13閱讀下面宋詞，回答問(wèn)題。(6分)浣溪沙晏殊 一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無(wú)可奈何花落

12、去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。(1)這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情，結(jié)合全詞簡(jiǎn)要概括。(3分) (2)“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”一向?yàn)樵~評(píng)家贊賞，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分) 14補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分(每空1分，共8分)(1)己所不欲， 。(論語(yǔ)·衛(wèi)靈公)(2) ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(趙翼論詩(shī))(3)烽火連三月， 。(杜甫春望)(4) ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng))(5)不畏浮云遮望眼， 。(王安石登飛來(lái)峰)(6)過(guò)盡千帆皆不是， 。(溫庭筠望江南)(7)黑云壓城城欲摧， 。(李賀雁門太守行)(8)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染， 。(周敦頤愛(ài)蓮說(shuō))五、現(xiàn)代文

13、閱讀(24分)(一)閱讀下面文章。完成15一18題。(10分)在陽(yáng)光下看人韓志金 任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如何看待一個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，固然有其客觀標(biāo)準(zhǔn)，但也與觀察者看人的角度有一定關(guān)系。用灰暗心理看人，從人的短處著眼，所看到的缺點(diǎn)自然多于優(yōu)點(diǎn)，短處多于長(zhǎng)處；在陽(yáng)光下看人，從人的長(zhǎng)處著眼，所看到的優(yōu)點(diǎn)一定多于缺點(diǎn)，長(zhǎng)處多于短處、，而用人的正確態(tài)度應(yīng)該是：用人之所長(zhǎng)。避人之所短。 唐代柳宗元在梓人傳中記述了這樣一件事：一個(gè)名叫楊潛的“二把刀”木匠，連自己的床都修不好，卻聲稱能造屋，且所要工錢是一般工人的三倍。柳宗元聽(tīng)了大笑，覺(jué)得這是個(gè)貪圖錢財(cái)、喜歡吹牛的家伙。后來(lái)，在一個(gè)很大的造屋工地上，柳宗元又看到這

14、位老兄，只見(jiàn)他發(fā)號(hào)施令，指揮若定，眾多工匠在他的指揮下奮力做事，有條不紊。柳宗元大為驚嘆。時(shí)這個(gè)人應(yīng)當(dāng)怎么看?如果把他看成一個(gè)“棒槌”棄之不用，無(wú)疑埋沒(méi)了一位出色的工程組織者。這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理：人各有所長(zhǎng)，亦各有所短，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，天下便沒(méi)有不可用之人。 揚(yáng)長(zhǎng)避短是用人的基本方略，其重點(diǎn)應(yīng)該在揚(yáng)長(zhǎng)。因?yàn)槿说拈L(zhǎng)處決定一個(gè)人的價(jià)值，揚(yáng)長(zhǎng)不僅可以避短、抑短、補(bǔ)短，而且能夠強(qiáng)化人的才干和能力，使人的才干和能力不斷地成長(zhǎng)和發(fā)展。舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀。這里需要區(qū)分兩種情況：一種是“優(yōu)勢(shì)”與“劣勢(shì)”分明的人。受主觀和客觀因素的影響，人在知識(shí)和技能方面的特長(zhǎng)具有明顯的領(lǐng)域性，一旦離開(kāi)所適應(yīng)的領(lǐng)域

15、，這些特長(zhǎng)可能變得沒(méi)有意義。正所謂：駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。一名職業(yè)作家能寫出靈動(dòng)激越的文字，但對(duì)圖書(shū)銷售卻可能一竅不通。同樣，一位營(yíng)銷高手能在圖書(shū)市場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，但點(diǎn)燈熬夜寫出的文字卻可能不值幾何。用人就要根據(jù)人的特長(zhǎng)領(lǐng)域區(qū)別任用，使其長(zhǎng)處得到發(fā)展，短處得到彌補(bǔ)或規(guī)避。另一種是“優(yōu)點(diǎn)”與“缺點(diǎn)”并存的人。古人說(shuō)，有高世之才，必有遺俗之累。一個(gè)有著明顯長(zhǎng)處和強(qiáng)項(xiàng)的人，也常有明顯的短處和弱點(diǎn)。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常規(guī)；意志堅(jiān)定的人容易固執(zhí)己見(jiàn)；為人謙和的人又多膽小怕事人的優(yōu)點(diǎn)越突出，缺點(diǎn)往往越明顯。用人就要破除“任人唯全”的束縛，用其所長(zhǎng)，避其所短。

16、給“虎”一座山，給“鯊”一片洋，讓其長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮。而不能把無(wú)傷大雅的毛病看重，無(wú)關(guān)痛癢的問(wèn)題看大，無(wú)足輕重的缺點(diǎn)看死，更不能削足適履。 日本松下電器創(chuàng)始人松下幸之助說(shuō)，能看出部屬長(zhǎng)處的人是非常幸福的。光自己一個(gè)人能干，能做的事情畢竟是有限的。即使是個(gè)卓越超群的人，也無(wú)法勝任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所長(zhǎng)的同時(shí)，還要容其所短，特別是人的某些失誤或過(guò)錯(cuò)。接受任務(wù)者在完成任務(wù)的過(guò)程中，由于種種意想不到的原因，任務(wù)完成得不夠好，或偶爾出現(xiàn)失誤在所難免。對(duì)于一些方法上的過(guò)失，要用寬容心來(lái)包容，幫助其總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免再犯同類錯(cuò)誤。一出現(xiàn)失誤就任意指責(zé)，

17、簡(jiǎn)單處罰，接受任務(wù)者就會(huì)變得謹(jǐn)小慎微。畏葸不前，甚至?xí)せ?，影響工作?尺有所短，寸有所長(zhǎng)。在陽(yáng)光下看人，從人的長(zhǎng)處著眼，才能用好更多的人。誰(shuí)要是指望找到?jīng)]有缺點(diǎn)的人才任用，那恐怕就得永遠(yuǎn)孤軍奮戰(zhàn)了。15本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分) 16本文第段采用了什么論證方法?有何作用?(3分) 17請(qǐng)寫出本文第段中畫線句子的含義。(2分) 18結(jié)合本文所講道理，談?wù)勅绾慰创约夯蛩说拈L(zhǎng)處和短處。(3分) 給我的孩子們(節(jié)選)豐子愷 我的孩子們!我憧憬于你們的生活，每天不止一次!可惜到你們懂得我的話的意思的時(shí)候，你們將不復(fù)是可以使我憧憬的人了! 瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公開(kāi)的真人。你什么事

18、體都像拼命地用全副精力去對(duì)付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。外婆去普陀燒香買回來(lái)給你的泥人，你何等鞠躬盡瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的號(hào)哭的悲哀，比大人們的破產(chǎn)、失戀、心碎、喪考妣、全軍覆沒(méi)的悲哀都要真切。兩把芭蕉扇做的腳踏車，麻雀牌堆成的火車、汽車，你何等認(rèn)真地看待，挺直了嗓子叫“汪”“咕咕咕”，來(lái)代替汽笛。寶姐姐講故事給你聽(tīng)，說(shuō)到“月亮姐姐掛下一只籃來(lái)，寶姐姐坐在籃里吊了上去，瞻瞻在下面看”的時(shí)候，你何等激昂地同她爭(zhēng)，說(shuō)“瞻瞻要上去，寶姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求審判。 你要我抱你到車站里去，多多益

19、善地要買香蕉，滿滿地擒了兩手回來(lái)，回到門口時(shí)你已經(jīng)熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。這是何等可佩服的真率、自然與熱情!大人間的所謂“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你來(lái)，全是不自然的、病的、偽的! 你們的創(chuàng)作力，比大人真是強(qiáng)盛得多哩：瞻瞻!你的身體不及椅子的一半，卻常常要搬動(dòng)它，與它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶橫轉(zhuǎn)來(lái)藏在抽斗里。要皮球停在壁上，要拉住火車的尾巴，要月亮出來(lái)，要天停止下雨。在這等小小的事件中，明明表示著你們的弱小的體力與智力不足以應(yīng)付強(qiáng)盛的創(chuàng)作欲、表現(xiàn)欲的驅(qū)使，因而遭逢失敗。然而你們是不受大自然的支配，不受人類社會(huì)的束縛的創(chuàng)造者，所以你的遭逢失敗，例如火車尾巴拉不住

20、，月亮呼不出來(lái)的時(shí)候，你們決不承認(rèn)是事實(shí)的不可能，總以為是爹爹媽媽不肯幫你們辦到。同不許你們弄自鳴鐘同例，所以憤憤地哭了，你們的世界何等廣大! 阿寶!有一晚你拿軟軟的新鞋子，和自己腳上脫下來(lái)的鞋子，給凳子的腳穿了，劃襪立在地上，得意地叫“阿寶兩只腳，凳子四只腳”的時(shí)候，你母親喊著“齷齪了襪子!”立刻擒你到藤榻上，動(dòng)手毀壞你的創(chuàng)作。當(dāng)你蹲在榻上注視你母親動(dòng)手毀壞的時(shí)候，你的小心里一定感到“母親這種人，何等煞風(fēng)景而野蠻”吧! 瞻瞻!有一天開(kāi)明書(shū)店送了幾冊(cè)新出版的毛邊的音樂(lè)入門來(lái)。我用小刀把書(shū)頁(yè)一張一張地裁開(kāi)來(lái)，你側(cè)著頭，站在桌邊默默地看。后來(lái)我從學(xué)?；貋?lái)，你已經(jīng)在我的書(shū)架上拿了一本連史紙印的中國(guó)裝

21、的楚辭，把它裁破了十幾頁(yè)，得意地對(duì)我說(shuō)：“爸爸!瞻瞻也會(huì)裁了!”瞻瞻!這在你原是何等成功的歡喜，何等得意的作品!卻被我一個(gè)驚駭?shù)摹昂?”字喊得你哭了。那時(shí)候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧! 孩子們！你們果真抱怨我，我倒喜歡；到你們的抱怨變?yōu)楦兄x的時(shí)候，我的悲哀來(lái)了！ 我在世間，永沒(méi)有逢到像你們這樣出肺肝相示的人。世間的人群結(jié)合，永沒(méi)有像你們樣的徹底地真實(shí)而純潔。 但是，你們的黃金時(shí)代有限，現(xiàn)實(shí)終于要暴露的。這是我經(jīng)驗(yàn)過(guò)來(lái)的情形，也是大人們誰(shuí)也經(jīng)驗(yàn)過(guò)的情形。我眼看見(jiàn)兒時(shí)的伴侶中的英雄、好漢，一個(gè)個(gè)退縮、順從、妥協(xié)、屈服起來(lái)，到像綿羊的地步，我自己也是如此?！昂笾暯?，亦猶今之視昔。”你們不久也要

22、走這條路呢! 這是何等可悲哀的事啊! 注：麻雀牌：麻將 劃chan襪：脫掉鞋只穿襪 連史紙：江西出產(chǎn)的一種紙。19“吾愛(ài)童子身，蓮花不染塵。罵罵唯解笑打亦不生嗔。對(duì)境心常定，逢人語(yǔ)自新。可慨年既長(zhǎng)，物欲蔽天真。”是豐子愷刻在煙斗上的一首詩(shī)。請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)，概括上文主旨。(3分) 20揣摩第段畫線句子在文中的含義。(2分) 21寫孩子們的時(shí)候，作者采用第二人稱的寫法有什么好處?(2分) 22簡(jiǎn)要分析作者在第段描寫阿寶時(shí)運(yùn)用的描寫方法及其效果。(3分) 23作者在第段寫道：“你們的黃金時(shí)代有限”，“你們不久也要走這條路?！睘槭裁磿?huì)是這 樣，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?4分) 六、綜合性學(xué)習(xí)(6分)24某校擬開(kāi)

23、展“閱讀名著，走近經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)你為本次讀書(shū)活動(dòng)設(shè)計(jì)一則宣傳語(yǔ)，至少使用一種修辭手法。(30字以內(nèi))(3分) (2)請(qǐng)你在本次活動(dòng)中，為同學(xué)們推薦你最喜愛(ài)的一本書(shū)并寫出你的推薦理由。(30字以內(nèi))(3分) 七、作文(50分)25閱讀下面文字，按要求作文。 每個(gè)人心中都有著對(duì)遠(yuǎn)方的憧憬。陶淵明為此構(gòu)筑了桃花源，哥倫布為此勇渡大西 洋；農(nóng)民工為此離鄉(xiāng)背井到了繁華的都市，揮汗如雨；志愿者為此遠(yuǎn)赴窮鄉(xiāng)僻壤，送教送醫(yī)你的心中是否也有一個(gè)遠(yuǎn)方在召喚?那也許是個(gè)神秘的國(guó)度，也許是一種向往的生 存方式。也許是一個(gè)人生目標(biāo)。 請(qǐng)以“遠(yuǎn)方”為題寫一篇不少于600字的文章。

24、 要求：文體不限；文章不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；不得抄襲，不得套作； 用規(guī)范漢字書(shū)寫。 2014年南充市中考語(yǔ)文試卷參考答案 南充市二0一四年高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分意見(jiàn) 第1卷選擇題(共20分)一、(共l0小題。每小題2分)1C(A禁：jin；B溯：sn；D殷：yan)2B(A“幅”應(yīng)為“輻”；C“彩”應(yīng)為“采”；D“植”應(yīng)為“殖”)3D(“熏陶”表示好的影響，“熏染”表示不好的影響；“五彩繽紛”才能與上文的“死寂荒涼”形成對(duì)照，“只有才”表示必要條件，“只要就”表示充要條件)4C(A搭配不當(dāng)“時(shí)節(jié)”和“好去處”不能搭配；B語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“中國(guó)大陸的許多游客”；D

25、成分贅余，“尤其”“更”語(yǔ)意重復(fù))5C(“像槍彈穿透了偽裝的甲胄”“像金剛刀切開(kāi)了玻璃”來(lái)描繪列夫·托爾斯泰的眼神的非“羅曼·羅蘭”而是“茨威格”)二、(共4分。每小題2分)6B(應(yīng)為使遠(yuǎn)處光亮物微帶黃、紅色)7C(文中沒(méi)有介紹霾的成因)三、(共6分。每小題2分)8D(謗：公開(kāi)批評(píng)別人的過(guò)錯(cuò))9A(A項(xiàng)中“雖”均為連詞，表假設(shè)，相當(dāng)于“即使”；B項(xiàng)中“其”前者是代詞，他的，后者表反問(wèn)語(yǔ)氣；C項(xiàng)中“之”前者是代詞，后者是結(jié)構(gòu)助詞。賓語(yǔ)前置標(biāo)志；D項(xiàng)中“于”前者是介詞，介進(jìn)對(duì)象，后者是介詞，表比較。)10B(“數(shù)月之后”應(yīng)為“令初下”) 第卷(非選擇題，共l00分)四(20分)

26、11(4分) (1)(2分)鄒忌不相信自己(比徐公美)，又再次問(wèn)他的妾。(賓語(yǔ)前置翻譯準(zhǔn)確1分全 句大意正確1分) (2)(2分)我的妻子認(rèn)為我比徐公美的原因是偏愛(ài)我。(“私”譯為“偏愛(ài)”1分，全句大意正確1分)12(2分，每處0.5分) 文人相輕自古而然傅毅之于班固伯仲之間耳而固小之。13(6分) (1)(3分)含蓄地表達(dá)了詞人對(duì)時(shí)光流逝、春色飄零的悵惘(1分)、物是人非之感(1分) 和孤獨(dú)寂寞之情(1分)。(2)(3分)任選一個(gè)角度言之成理即可?？梢詮摹耙庀蟆苯嵌荣p析，如“落花”這個(gè)意象寫出了暮春之景表達(dá)了惜春之意，“歸燕”這個(gè)意象表達(dá)舊燕歸來(lái)時(shí)光已逝，物是人非之感 可以修辭角度賞析，如對(duì)仗的工穩(wěn)，音調(diào)諧婉，具有音樂(lè)美。14(共8分，每句1分，錯(cuò)、落一字，語(yǔ)序錯(cuò)亂即不得分。) (1)勿施于人 (2)江山代有才人出 (3)家書(shū)抵萬(wàn)金 (4)沉舟側(cè)畔千帆過(guò) (5)自緣身在最高層 (6)斜暉脈脈水悠悠 (7)甲光向日金鱗開(kāi) (8)濯清漣而不妖五(24分)(一)(10分)15(2分)用人的正確態(tài)度是：從人的長(zhǎng)處著眼，用人之所長(zhǎng)，避人之所短。(2分，答出“用人之所長(zhǎng)，避人之所短”即可得全分)16(3分)論證方法：舉例論證(事實(shí)論證)(1分)。作用：用典型的事例具體有力地證明了只要揚(yáng)長(zhǎng)避短