人教版七年級生物上冊 1.1.1生物特征(講課)

1、第一章第一章 認識生物認識生物第一節(jié)第一節(jié) 生物的特征生物的特征1.知識目標：知識目標：能夠舉例說明生物具有的共同特征能夠舉例說明生物具有的共同特征通過觀察，比較生物和非生物的區(qū)別。（通過觀察，比較生物和非生物的區(qū)別。（重點重點）2.能力目標：能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、發(fā)散思維能培養(yǎng)學生的觀察能力、發(fā)散思維能力、分析問題能力和表達能力。（力、分析問題能力和表達能力。（難點難點）3.情感情感.態(tài)度態(tài)度.價值觀目標：價值觀目標：增強學生熱愛大自然、增強學生熱愛大自然、保護大自然的情感，更加熱愛生活，珍惜生命。保護大自然的情感，更加熱愛生活，珍惜生命。 （重點重點）教學目標及重點難點：教學目標及

2、重點難點：教師提問，導入新課：教師提問，導入新課：我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說出什么是生物？物，大家能不能說出什么是生物？大家可從身邊熟悉的事物開始，舉出一些事大家可從身邊熟悉的事物開始，舉出一些事物，并說出哪些是物，并說出哪些是生物生物，哪些是，哪些是 非生物非生物？（學生可思考，討論并交流）（學生可思考，討論并交流）觀察是科學探究的基本方法觀察是科學探究的基本方法觀察的基本要求觀察的基本要求:1、要有目的。、要有目的。2、要全面細致，實事求是，及時記錄。、要全面細致，實事求是，及時記錄。3、有計劃、有耐心。、有計劃、有耐心。4

3、、積極思考，多問幾個為什么。、積極思考，多問幾個為什么。（比較生物和非生物）（比較生物和非生物）觀察下面的圖片觀察下面的圖片金錢豹和它捕獲的食物金錢豹和它捕獲的食物分小組討論什么是生物？什么是生物？生物有哪些共同特征？生物有哪些共同特征？你是如何判斷一個物體是否具有生命的？你是如何判斷一個物體是否具有生命的？想一想想一想 這些形態(tài)各異的物體有的是生物這些形態(tài)各異的物體有的是生物,有的是非生物，有的是非生物，哪些物體是生物，為什么？哪些物體是生物，為什么？ 請你觀察你身邊的物體，請你觀察你身邊的物體，說出哪是說出哪是生物生物，哪是，哪是非生物非生物。 二. 生物的共同特征生物的基本特征生物的基本

4、特征1、生物、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)問：問：1、植物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？、植物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？2、動物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？、動物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？你們列舉一下所知道的生物，看看他你們列舉一下所知道的生物，看看他（它）都需要什么才能存活？（它）都需要什么才能存活？ 植物從外界吸收植物從外界吸收_, _,_通過通過_制造出制造出自身所需要的物質(zhì)，如自身所需要的物質(zhì)，如葡萄糖、淀粉等有機物。葡萄糖、淀粉等有機物。 圖圖1-1 綠豆通過光合作用制造有機物綠豆通過光合作用制造有機物水水 無機鹽無機鹽 二氧化碳二氧化碳 光合作用光合作用 1、生物、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)的生活需要營

5、養(yǎng)物質(zhì)圖圖1-2 獵豹和它捕獵豹和它捕獲的食物獲的食物_不能自己制不能自己制造有機物。造有機物。它們以它們以植物或別的動物為植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。獵豹常常把物質(zhì)。獵豹常常把自己獲的食物自己獲的食物“藏藏放放”在樹上，以免在樹上，以免被別的食肉動物所被別的食肉動物所食。食。 動物動物生物還有什么共同特征，請舉例加以說明生物還有什么共同特征，請舉例加以說明。 圖圖1-3 鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱 絕大多數(shù)生物需絕大多數(shù)生物需要吸入要吸入_，呼，呼出出_。2.生物能進行呼吸生物能進行呼吸氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳 圖圖1-4 人出汗人出汗 生物在生活過

6、程中，生物在生活過程中，身體內(nèi)會不斷產(chǎn)生多種身體內(nèi)會不斷產(chǎn)生多種廢物，并且廢物，并且能將能將_排排出體外出體外。動物和人通過動物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物。多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過例如，人可以通過_、_和和_將廢將廢物排出體外物排出體外。 3生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物廢物廢物出汗出汗呼出氣體呼出氣體排尿排尿圖圖1-5 植物落葉植物落葉 植物也產(chǎn)植物也產(chǎn)生廢物。落生廢物。落葉能帶走一葉能帶走一部分廢物。部分廢物。圖圖1-6 獅追捕斑馬獅追捕斑馬獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。圖圖1-7 含羞草對

7、刺激的反應(yīng)含羞草對刺激的反應(yīng) 有些植物如含有些植物如含羞草，它受到碰羞草，它受到碰觸時，展開的葉觸時，展開的葉片會合攏。片會合攏。4.生物能對外界刺激作出反應(yīng)生物能對外界刺激作出反應(yīng)圖圖1-8 蘑菇蘑菇 生物體能夠生物體能夠_。蘑菇屬于真菌，蘑菇屬于真菌，它能從小長大。它能從小長大。 由小長大由小長大5.生物能生長和繁殖生物能生長和繁殖圖圖1-9 種子的萌發(fā)種子的萌發(fā) 當生物體長當生物體長到一定的時候，到一定的時候，就開始就開始繁殖繁殖下一下一代。許多植物產(chǎn)代。許多植物產(chǎn)生種子，種子萌生種子，種子萌發(fā)成幼苗。幼苗發(fā)成幼苗。幼苗能不斷能不斷長大長大。 圖圖1-10 破殼而出的小雞破殼而出的小雞

8、動物的動物的繁殖繁殖方方式多種多樣。例式多種多樣。例如，鳥類產(chǎn)卵繁如，鳥類產(chǎn)卵繁殖下一代，虎、殖下一代，虎、狼等動物通過產(chǎn)狼等動物通過產(chǎn)仔繁殖下一代。仔繁殖下一代。 6.生物都有遺傳和變異的特性生物都有遺傳和變異的特性結(jié)論結(jié)論 有生命的物體叫有生命的物體叫生物生物。 生物的特征：生物的特征： 1、生物的生活需要營養(yǎng)。、生物的生活需要營養(yǎng)。 2、生物能進行呼吸。、生物能進行呼吸。 3、生物能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。、生物能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。 4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)。、生物能對外界刺激作出反應(yīng)。 5、生物能生長和繁殖。、生物能生長和繁殖。 6、生物都有遺傳和變異的特性。、生物都有遺傳和變異

9、的特性。 根據(jù)物體是否具有生物的特征來判斷是根據(jù)物體是否具有生物的特征來判斷是不是生物。不是生物。（ 3頁觀察與思考頁觀察與思考）圖片中的物體是生物還是非生物？圖片中的物體是生物還是非生物？機器人在彈琴機器人在彈琴鐘乳石在慢慢長大鐘乳石在慢慢長大不是生物不是生物,它們沒有生物的生命特征它們沒有生物的生命特征當堂訓練當堂訓練 8 8頁練習頁練習3.3.請回答下列問題請回答下列問題 （1 1）珊瑚是生物嗎？請說明理由。）珊瑚是生物嗎？請說明理由。 （2 2）珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺）珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺 水區(qū)，這是為什么？水區(qū)，這是為什么？珊瑚不是生物珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一，

10、是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的。起慢慢形成的。 珊瑚蟲才是生物珊瑚蟲才是生物,是一種生活在海洋中的動物。是一種生活在海洋中的動物。具有生物的基本特征。具有生物的基本特征。答：答：因此，珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)。因此，珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)。 （2 2）珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)，）珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？這是為什么？答：答：淺水區(qū)可獲得較多的陽光，淺水區(qū)可獲得較多的陽光，有適宜的溫度，有適宜的溫度，這些有利于藻類的生長這些有利于藻類的生長，從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣。從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣。下列各項屬于生物的是（）下列各項屬于生物的是（） 課本汽車松樹

11、木箱課本汽車松樹木箱植物在生活中不能吸收的物質(zhì)是（）植物在生活中不能吸收的物質(zhì)是（） 水分無機鹽二氧化碳淀粉水分無機鹽二氧化碳淀粉下列說法正確的是（）下列說法正確的是（） 植物在生活中不需要呼吸植物在生活中不需要呼吸 動物在生活中能自己制造有機物動物在生活中能自己制造有機物 母雞下蛋屬于繁殖母雞下蛋屬于繁殖 植物對外界刺激不能作出任何反應(yīng)植物對外界刺激不能作出任何反應(yīng)下列現(xiàn)象中屬于生長和繁殖的是（）下列現(xiàn)象中屬于生長和繁殖的是（） 蘑菇從小長到大人遇到狼群時感到害怕蘑菇從小長到大人遇到狼群時感到害怕 植物落葉人體排汗植物落葉人體排汗CDCA選擇題選擇題5下列說法不是生物共有特征的是（）下列說法

12、不是生物共有特征的是（） 生長具有細胞結(jié)構(gòu)生長具有細胞結(jié)構(gòu) 不斷從外界吸收營養(yǎng)能排出代謝廢物不斷從外界吸收營養(yǎng)能排出代謝廢物6以下說法不是植物和人共有特征的是（）以下說法不是植物和人共有特征的是（） 排尿排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排尿排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 呼吸能產(chǎn)生后代呼吸能產(chǎn)生后代7含羞草對刺激作出反應(yīng)與下列哪一生理現(xiàn)象相同（）含羞草對刺激作出反應(yīng)與下列哪一生理現(xiàn)象相同（） 植物的光合作用植物的光合作用 人手被針刺后縮回人手被針刺后縮回 子女與父親不同子女與父親不同 母雞下蛋母雞下蛋B A B 1學完這節(jié)課，假如有人問你：學完這節(jié)課，假如有人問你：“什么是生物？什么是生物？”你該你該怎樣回答呢？請舉例

13、說明。怎樣回答呢？請舉例說明。 小狗是生物。小狗能呼吸，小狗需要吃食物，小狗對外界小狗是生物。小狗能呼吸，小狗需要吃食物，小狗對外界刺激能做出反應(yīng)，小狗能長大，還能繁殖后代，能遺傳等刺激能做出反應(yīng)，小狗能長大，還能繁殖后代，能遺傳等等。人是生物、小麥是生物等等。等。人是生物、小麥是生物等等。 2問：一個蘋果、一個雞蛋、一粒小麥種子、一棵小樹問：一個蘋果、一個雞蛋、一粒小麥種子、一棵小樹苗，它們都是生物嗎？你判斷的依據(jù)是什么？苗，它們都是生物嗎？你判斷的依據(jù)是什么？ 蘋果、雞蛋、種子都是生物體的一部分，而不是生物；樹蘋果、雞蛋、種子都是生物體的一部分，而不是生物；樹苗是生物。苗是生物。 【分析】

14、蘋果、雞蛋、小麥種子是生物體的一部分，單獨【分析】蘋果、雞蛋、小麥種子是生物體的一部分，單獨存在時不表現(xiàn)出生命的特征。只有雞蛋孵出小雞，蘋果籽、存在時不表現(xiàn)出生命的特征。只有雞蛋孵出小雞，蘋果籽、小麥種子長出幼苗時才具有生物的基本特征。因此小樹苗小麥種子長出幼苗時才具有生物的基本特征。因此小樹苗是生物而蘋果、雞蛋、種子不能稱其為是生物體。是生物而蘋果、雞蛋、種子不能稱其為是生物體。簡答題簡答題 3當我們來到樹林里或公園中，周圍的景色迷人，有山、當我們來到樹林里或公園中，周圍的景色迷人，有山、有水、有河流，有人、有樹、有小草，還有一些不知名的有水、有河流，有人、有樹、有小草，還有一些不知名的小蟲

15、子，河中或小池中時而有小魚游動，天上時而還飛過小蟲子，河中或小池中時而有小魚游動，天上時而還飛過幾只小鳥。幾只小鳥。 請你靜下心來找一找，那些是生物，那些不是生物你分類請你靜下心來找一找，那些是生物，那些不是生物你分類的根據(jù)是什么？的根據(jù)是什么？ 樹、人、草、小蟲、小魚小鳥都是生物，具有生物的特征；樹、人、草、小蟲、小魚小鳥都是生物，具有生物的特征；山、水、河流不是生物，因為它們不具有生物的特征。山、水、河流不是生物，因為它們不具有生物的特征。 樹、人、草、小蟲、小魚小鳥都是生物，因為它們具有生樹、人、草、小蟲、小魚小鳥都是生物，因為它們具有生物的特征，例如能呼吸、能繁殖、能生長等；山、水、河

16、物的特征，例如能呼吸、能繁殖、能生長等；山、水、河流不是生物，因為它們不具有生物的特征。流不是生物，因為它們不具有生物的特征。請回答下列問題請回答下列問題一、科學觀察時需要做到哪些？（一、科學觀察時需要做到哪些？（2頁）頁）科學觀察不同于一般的觀察，要有科學觀察不同于一般的觀察，要有_;觀察時觀察時要要_、 _和和_，并及時，并及時_;對對于需要較長時間的觀察，要有于需要較長時間的觀察，要有_,有有_;觀觀察時要察時要_,多問幾個多問幾個_.明確的目的明確的目的全面全面 細致細致實事求是實事求是 記錄記錄 計劃計劃 耐心耐心 積極思考積極思考為什么為什么 二二.判斷下列說法是否正確。判斷下列說

17、法是否正確。1、能夠運動的物體就一定的生物。、能夠運動的物體就一定的生物。（ ）（ ）（ ）（ ）2、植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳氣體。、植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳氣體。 3、 “一豬生九仔，連母十個樣一豬生九仔，連母十個樣” ，這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。，這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。4、生物都是由細胞構(gòu)成的（機器人能運動，但它不是生物機器人能運動，但它不是生物）（除病毒外，細菌、真菌、植物和動物都由細胞構(gòu)成）（除病毒外，細菌、真菌、植物和動物都由細胞構(gòu)成）（遺傳和變異）（遺傳和變異）2.生物具有哪些共同的特征呢生物具有哪些共同的特征呢?我們可以用圖解的方法表示出來我們可以用圖解的

18、方法表示出來.請根據(jù)所學的知識進行整理和總結(jié)請根據(jù)所學的知識進行整理和總結(jié),并聯(lián)想課本以外的實例完成下列圖解并聯(lián)想課本以外的實例完成下列圖解.進行呼吸進行呼吸 鯨呼氣時產(chǎn)生的霧狀水柱鯨呼氣時產(chǎn)生的霧狀水柱 排出身體內(nèi)排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物產(chǎn)生的廢物 人出汗、植物落葉人出汗、植物落葉 對外界刺激對外界刺激作出反應(yīng)作出反應(yīng) 獵豹追捕羚羊、含羞草受到獵豹追捕羚羊、含羞草受到碰觸時葉片合攏；碰觸時葉片合攏； 生長和繁殖生長和繁殖 種子的萌發(fā)、鱷類通過產(chǎn)卵種子的萌發(fā)、鱷類通過產(chǎn)卵繁殖下一代；繁殖下一代； 遺傳和變異遺傳和變異的特性的特性, 豬生九子、豬生九子、同一株碧桃上的花同一株碧桃上的花. 8 8頁練習頁練習3.3.請回答下列問題請回答下列問題 （1 1）珊瑚是生物嗎？請說明理由。）珊瑚是生物嗎？請說明理由。 （2 2）珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺）珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺 水區(qū)，這是為什么？水區(qū)，這是為什么？ + +珊瑚不是生物珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的。起慢慢形成的。 珊瑚蟲才是生物珊瑚蟲才是生物,是一種生活在