(2013年中考復(fù)習(xí)課件)人民版八年級(jí)思想品德下冊(cè)第二單元：人際通行證 王全玉

1、 八年級(jí)思想品德下冊(cè)八年級(jí)思想品德下冊(cè)第二單元：第二單元：人際通行證人際通行證城父中心中學(xué) 王全玉復(fù)習(xí)課件復(fù)習(xí)課件心理健康 道 德法 律國(guó)情教育 成長(zhǎng)中 的 我認(rèn)識(shí)自我 自 尊自 強(qiáng)學(xué) 法用 法文化認(rèn)同（中國(guó)心） 我與他人 的 關(guān) 系 交流與 溝 通交往的品德權(quán)利和義 務(wù)共同理想我與集體國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系積極適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展承擔(dān)對(duì)祖國(guó)、社會(huì)和自然環(huán)境的責(zé)任法律與社會(huì)秩序 知國(guó)情愛(ài)中華第二單元第二單元 ：人際通行證：人際通行證第四課第四課 ：生命共舟：生命共舟第六課第六課 人之根本人之根本誠(chéng)信誠(chéng)信第五課第五課 當(dāng)沖突發(fā)生當(dāng)沖突發(fā)生生命生命共舟共舟我與他人的關(guān)系我與他人的關(guān)系16 理解競(jìng)爭(zhēng)與合作

2、的理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。人的品質(zhì)。第四課第四課 生命共舟生命共舟一、合作就在身邊合作就在身邊為什么說(shuō)合作是人類(lèi)社會(huì)的普遍現(xiàn)象？為什么說(shuō)合作是人類(lèi)社會(huì)的普遍現(xiàn)象？（為什么說(shuō)生活中處處都有合作？（為什么說(shuō)生活中處處都有合作？ 1學(xué)校生活中的合作同學(xué)們互相合作，互相交流，校園內(nèi)的生活才會(huì)更加豐富多彩。同學(xué)們合作得好，校園任務(wù)完成的質(zhì)量就好，效率就高。第四課第四課 生命共舟生命共舟第二單元第二單元 人際通行證人際通行證2家庭生活中的合作意義：意義：家庭的和諧離不開(kāi)家庭成員間的相互

3、合作；家庭生活因相互體諒而更加融洽和諧。3社會(huì)生活中的合作（1）遠(yuǎn)古的人類(lèi)只有通過(guò)合作才能在惡劣的自然環(huán)境中生存，合作使得人類(lèi)文明綿延不絕。（2）今天，人類(lèi)的合作更加廣泛而深刻，合作使人類(lèi)在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域取得了豐碩的成果。4國(guó)際合作是當(dāng)今世界一個(gè)普通的話題國(guó)際合作是當(dāng)今世界一個(gè)普通的話題 今天，人類(lèi)的發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)國(guó)家之間的相互合作，全球化、相互依存已成為當(dāng)今世界的主要特點(diǎn)。例如：（1）醫(yī)療方面：多國(guó)共同研究SARS、艾滋病、禽流感等疫苗；中醫(yī)藥合作研究，如中俄合作的中醫(yī)藥治療哮喘等。（2）教育方面：國(guó)際間學(xué)生交流與合作辦學(xué)。（3）環(huán)保方面：節(jié)能、預(yù)防大氣污染。（4）社會(huì)安全方面

4、：反對(duì)恐怖主義、反對(duì)生化武器、反對(duì)經(jīng)濟(jì)犯罪。另外，還有科技合作，建數(shù)字圖書(shū)館以實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源共享，各個(gè)領(lǐng)域具體的生產(chǎn)合作等。結(jié)論：結(jié)論：無(wú)論是家庭中還是學(xué)校里，無(wú)論是社會(huì)上還是國(guó)際間，彼此都需要合作，合作是我們生活中的普遍現(xiàn)象。合作無(wú)處不在，合作就在身邊。特別注意特別注意人類(lèi)不進(jìn)行合作，我們的社會(huì)將是什人類(lèi)不進(jìn)行合作，我們的社會(huì)將是什么樣子？么樣子？（1）很多科技成果不能被發(fā)明或至少不能現(xiàn)在就為我們所享用；（2）許多項(xiàng)目不能很好地完成；（3）人類(lèi)社會(huì)不能如現(xiàn)在這般凝聚，如一盤(pán)散沙等等。二、合作與共贏二、合作與共贏1不合作有哪些惡果？不合作有哪些惡果？很多時(shí)候人們只有相互合作才能取得成功，不合作的

5、結(jié)果往往是一方不能成功，另一方也收獲甚少，鬧得兩敗俱傷。如果大家都只顧自己不考慮他人，最終受損失的還是自己。2怎樣理解合作與共贏的關(guān)系？怎樣理解合作與共贏的關(guān)系？（1）合作是件美好的事情，合作的目標(biāo)是尋求合作各方的共贏。（2）合作不僅可以讓自己成功，還可以實(shí)現(xiàn)合作雙方的共贏。3、合作有哪些好處？、合作有哪些好處？合作可以從他人那里學(xué)到知識(shí)；合作可以從他人那里學(xué)到知識(shí)；合作可以激起思維的火花；合作可以激起思維的火花；合作可以增進(jìn)友誼；合作可以增進(jìn)友誼；合作有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力；合作有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力；合作有利于信息的傳播和溝通；合作有利于信息的傳播和溝通；合作可以讓我們養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助、友

6、合作可以讓我們養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助、友善待人的良好善待人的良好品質(zhì)品質(zhì)。特別注意特別注意合作與競(jìng)爭(zhēng)是否矛盾？（合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)合作與競(jìng)爭(zhēng)是否矛盾？（合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系是怎樣的？）系是怎樣的？）不矛盾。競(jìng)爭(zhēng)與合作即對(duì)立又統(tǒng)一，二者不矛盾。競(jìng)爭(zhēng)與合作即對(duì)立又統(tǒng)一，二者是相互依存的，相互促進(jìn)的。沒(méi)有合作的競(jìng)是相互依存的，相互促進(jìn)的。沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的。爭(zhēng)，是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的。合作也離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一合作也離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水。合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，合作越好，潭死水。合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。我們要在力

7、量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。我們要在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作！合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作！三、合作寶典三、合作寶典怎樣才能與他人更好地進(jìn)行合作？（合作的寶典有怎樣才能與他人更好地進(jìn)行合作？（合作的寶典有哪些？）哪些？）（1）為他人著想）為他人著想互相配合并為對(duì)方著想。生活中，常常是我們?cè)跒樗酥氲耐瑫r(shí)，也給自己提供了解決問(wèn)題的出路。（2）發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處）發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處人人都有自己的特點(diǎn)，有自己的長(zhǎng)項(xiàng)和短處。合作就應(yīng)該發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，做到人盡其才，以提高合作者共同解決問(wèn)題的能力和效率。在合作中應(yīng)根據(jù)每個(gè)人的性格特點(diǎn)和特長(zhǎng)來(lái)分工，這樣能充分發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，提高合作解決問(wèn)題的能力與效率。（3）盡

8、自己的責(zé)任）盡自己的責(zé)任合作需要在群體中進(jìn)行。只有每個(gè)人都承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，合作才會(huì)成功。而推卸責(zé)任、不貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，對(duì)自己、對(duì)他人都是不負(fù)責(zé)任的行為。我們要積極承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，積極為集體出謀劃策和盡心盡力。（4）合作有原則）合作有原則合作必須符合法律法規(guī)的要求，符合社會(huì)道德規(guī)范的要求，符合傳統(tǒng)倫理文化的要求。結(jié)論：在與他人合作共同解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們必須為他人著想，發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，盡自己的責(zé)任，講究原則。如果我們理解了這些合作寶典并加以運(yùn)用，就能夠逐步形成良好的合作品質(zhì)。特別注意生活中不正當(dāng)?shù)暮献鳜F(xiàn)象：詐騙團(tuán)伙、盜竊團(tuán)伙、講“哥們義氣”的幫派等。當(dāng)沖突發(fā)生長(zhǎng)中的我長(zhǎng)中的我

9、成成1 12調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)。2 25 體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，知道每體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，知道每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，人應(yīng)該對(duì)個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自己的行為負(fù)責(zé)。3 35 學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能法和技能.我與他人的關(guān)系我與他人的關(guān)系2 23 關(guān)心和尊重他人，體會(huì)關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，己所不欲，勿施于人勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。人為善。第五課第五課 當(dāng)沖突發(fā)生當(dāng)沖突發(fā)生 第五課第五課 當(dāng)沖突發(fā)生當(dāng)沖突發(fā)生一、面對(duì)沖突一、面對(duì)沖突1 1同學(xué)間發(fā)

10、生沖突在所難免。同學(xué)間發(fā)生沖突在所難免。2 2、校園沖突的危害有哪些？、校園沖突的危害有哪些？（1 1）人際關(guān)系緊張，同學(xué)之間難以相處；）人際關(guān)系緊張，同學(xué)之間難以相處；（2 2）造成身心傷害；）造成身心傷害；（3 3）可能造成人身和財(cái)產(chǎn)的損失；）可能造成人身和財(cái)產(chǎn)的損失； （4 4）破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)，使一些班級(jí)活動(dòng)無(wú)法正常）破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)，使一些班級(jí)活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展；開(kāi)展；（5 5）使雙方違反紀(jì)律或觸犯法律；）使雙方違反紀(jì)律或觸犯法律；（6 6）同學(xué)之間如果長(zhǎng)期存在沖突，會(huì)導(dǎo)致雙方）同學(xué)之間如果長(zhǎng)期存在沖突，會(huì)導(dǎo)致雙方情緒惡劣、思維偏激、行為失常，甚至對(duì)人格造情緒惡劣、思維偏激、行為失常，甚至對(duì)人

11、格造成不良的影響。成不良的影響。3.3.校園沖突的后果校園沖突的后果沖突如果處理不好，會(huì)影響人與人之間的感情和友誼。嚴(yán)重時(shí)還會(huì)造成人身和財(cái)產(chǎn)的損害，甚至令雙方受到紀(jì)律的處分和法律的制裁。沖突如果處理得好，也有積極的一面，可以加深彼此的友誼。3 3校園沖突產(chǎn)生的原因校園沖突產(chǎn)生的原因性格好強(qiáng)，不肯服輸；玩笑開(kāi)過(guò)了頭；情緒沖動(dòng)，自控能力差；同學(xué)間的誤會(huì)；以自我為中心，只從自己的 角度思考問(wèn)題等等。二、我們的智慧二、我們的智慧1 1、怎樣化解校園沖突？、怎樣化解校園沖突？（1） 寬容對(duì)待別人過(guò)失；（2）心理?yè)Q位，站到對(duì)方的角度 想問(wèn)題。（3）主動(dòng)道歉。（4）控制情緒。（5）開(kāi)誠(chéng)布公地談一談。（6）請(qǐng)

12、人調(diào)解。2 2、寫(xiě)信道歉的好處有哪些？、寫(xiě)信道歉的好處有哪些？ （1）表達(dá)歉意；（2）避免難堪；（3）化解沖突。3 3、雙向門(mén)雙向門(mén)給我們的啟示有給我們的啟示有哪些？哪些？ 生活就是這樣，當(dāng)你把矛頭指向別人的時(shí)候，別人也正把矛頭對(duì)準(zhǔn)你。如果你懂得保護(hù)別人，同時(shí)也就保護(hù)了你自己 三、校園不容暴力三、校園不容暴力1校園暴力的表現(xiàn)有哪些？校園暴力的表現(xiàn)有哪些？ 有人總是嘲諷你、欺負(fù)你；有人總是散播關(guān)于你的謠言；有人在網(wǎng)上揚(yáng)言要“收拾”你，甚至真的給了你一點(diǎn)“顏色”等。2什么是校園暴力？什么是校園暴力？ 校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園暴力是個(gè)

13、全球性的問(wèn)題。3校園暴力的危害有哪些？校園暴力的危害有哪些？校園暴力不僅給受害者的身體帶來(lái)傷害，更嚴(yán)重的是危害受害者的心理健康，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。4校園施暴者主要哪些人校園施暴者主要哪些人?曾經(jīng)是校園暴力的受害者；學(xué)習(xí)差表現(xiàn)差的學(xué)生；愛(ài)歧視的學(xué)生；在家庭中缺乏溫暖、關(guān)愛(ài)的學(xué)生；性格孤僻、心理壓制，無(wú)處發(fā)泄的學(xué)生5青少年學(xué)生面對(duì)校園暴力怎么辦？青少年學(xué)生面對(duì)校園暴力怎么辦？（怎樣防范校園暴力？）（怎樣防范校園暴力？）保持高度的警惕性是避免侵害的前提面對(duì)不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭(zhēng)；積極尋求家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù)；受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律

14、武器保護(hù)自身的合法利益 我們要加倍提高學(xué)習(xí)效率！我們要加倍提高學(xué)習(xí)效率！人之根本我與他人的關(guān)系22 懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)實(shí)才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人。第六課第六課 人之根本人之根本誠(chéng)信誠(chéng)信第六課第六課 人之根本人之根本誠(chéng)信誠(chéng)信一、誠(chéng)信是做人之本一、誠(chéng)信是做人之本1誠(chéng)信的含義：誠(chéng)信的含義：就是誠(chéng)實(shí)守信，即言行與內(nèi)心一致，說(shuō)話算數(shù)，言而有信。2、誠(chéng)信的基本要求：、誠(chéng)信的基本要求：對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。3、誠(chéng)信的重要性：、誠(chéng)信的重要性：誠(chéng)信是人之根本、社會(huì)發(fā)展之根基。不講誠(chéng)信，人無(wú)法立于世；沒(méi)有誠(chéng)信，社會(huì)無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。一個(gè)人失去誠(chéng)信，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)

15、，無(wú)法在社會(huì)上立足。他的行為將會(huì)處處受到阻礙、抵制，不僅無(wú)法達(dá)到自己的目的，而且將妨礙自己的發(fā)展。4、不講誠(chéng)信的危害：、不講誠(chéng)信的危害：一個(gè)人失去誠(chéng)信，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，無(wú)法在社會(huì)上立足。他的行為將會(huì)處處受到阻礙、抵制，不僅無(wú)法達(dá)到自己的目的，而且將妨礙自己的發(fā)展。5、信任從哪里來(lái)（或堅(jiān)持誠(chéng)信的重要意義）：、信任從哪里來(lái)（或堅(jiān)持誠(chéng)信的重要意義）：我們每個(gè)人都希望得到別人的信任，但得到別人的信任的前提是對(duì)別人誠(chéng)實(shí)守信。別人對(duì)你的信任來(lái)自于你的誠(chéng)實(shí)守信!如果自己自己誠(chéng)實(shí)守信，你就獲得了被人信任的保證書(shū)。6、現(xiàn)實(shí)生活中存在哪些不誠(chéng)信的現(xiàn)象？現(xiàn)實(shí)生活中存在哪些不誠(chéng)信的現(xiàn)象？欠債不還、拖欠工資、假冒偽劣

16、、短斤少兩、考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說(shuō)謊等。二、誠(chéng)信是社會(huì)發(fā)展之基二、誠(chéng)信是社會(huì)發(fā)展之基誠(chéng)信缺失的代價(jià)誠(chéng)信缺失的代價(jià)（1）對(duì)個(gè)人：）對(duì)個(gè)人：失信于人，無(wú)以立足，妨礙發(fā)展；（2）對(duì)企業(yè)或組織：）對(duì)企業(yè)或組織：得不到認(rèn)可，走向倒閉、破產(chǎn)；（3）對(duì)國(guó)家：）對(duì)國(guó)家：有損國(guó)家形象和國(guó)格，得不到國(guó)際社會(huì)的支持和認(rèn)可，不利于國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。對(duì)國(guó)家的危害具體表現(xiàn)為：對(duì)國(guó)家的危害具體表現(xiàn)為：誠(chéng)信缺失嚴(yán)重影響我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行造成的嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，破壞了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，動(dòng)搖了投資者的信心。誠(chéng)信缺失嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定。誠(chéng)信缺失敗壞社會(huì)風(fēng)氣。誠(chéng)信缺失嚴(yán)重影響我國(guó)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng) 力，也嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家聲譽(yù)，極

17、大地?fù)p害了我國(guó)的國(guó)際形象。3、社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要誠(chéng)信作為根基？、社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要誠(chéng)信作為根基？（為什么說(shuō)誠(chéng)信是社會(huì)發(fā)展之基？）（為什么說(shuō)誠(chéng)信是社會(huì)發(fā)展之基？）答：社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要誠(chéng)信作為根基。不講誠(chéng)信，社會(huì) 和在這個(gè)社會(huì)中生活的人們必然會(huì)付出高昂的 代價(jià)。在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)企業(yè)或者其他社會(huì)組織，如果不講誠(chéng)信，或許可以得到一時(shí)的利益，但終將遭到唾棄；反之，如果獲得了誠(chéng)信這一特殊的 資本，或許有一時(shí)一地的折損 ，但終將得到社會(huì)的認(rèn)可，走向長(zhǎng)盛不衰! 三、事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單三、事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單誠(chéng)信的智誠(chéng)信的智慧和勇氣慧和勇氣1堅(jiān)持誠(chéng)信需要哪些智慧？堅(jiān)持誠(chéng)信需要哪些智慧？“講實(shí)話”要區(qū)分場(chǎng)合，不能傷害別人；實(shí)話要講，但要考慮表達(dá)的方式，不能不尊重人。誠(chéng)實(shí)并不是說(shuō)在任何情況下都得把整個(gè)真相講出來(lái)。2、“善