人教版五年級上語文期末復(fù)習(xí)資料

1、竊竊 腋腋 婪婪 懼懼 轆轆 撐撐 彭彭 俠俠 侶侶 娛娛 趟趟 誦誦 喻喻 扉扉 吶吶 癮癮 囫囫 磁磁 鍛鍛 鑒鑒 嘔嘔 魂魂 幽幽 葬葬 頗頗 腮腮 玷玷 秉秉 謂謂 颼颼 僑僑 眷眷 杭杭 潺潺 婀婀 粼粼 涸涸 綴綴 螃螃 顎顎 鰭鰭 濾濾 馴馴 榛榛 矯矯 舵舵 苔苔 狹狹 勉勉 嫌嫌 恙恙 藕藕 噪噪 廢廢 埃埃 暈暈 鱸鱸 餌餌 縱縱 鰓鰓 翕翕 皎皎 唇唇 沮沮 抉抉 誡誡 踐踐 宴宴 紉紉 繹繹 茅茅 蔓蔓 蘢蘢 雛雛 框框 蠟蠟 膩膩 瞼瞼 眸眸 瀉瀉 隸隸 拘拘 韻韻 撇撇 瀚瀚 脂脂 騁騁 魅魅 杉杉 混混 昔昔 墟墟 曼曼 爆爆 礫礫 陷陷 碌碌 攥攥 靦靦 腆腆

2、謄謄 版版 歧歧 謹(jǐn)謹(jǐn) 蔫蔫 怔怔 喋喋 艱艱 澀澀 墜墜 忐忐 忑忑 沓沓 倚倚 瓏瓏 剔剔 萊萊 瑤瑤 宏宏 燼燼 寇寇 嚨嚨 掄掄 繃繃 崎崎 嶇嶇 尸尸 斬斬 諸諸 叩叩 剎剎 硝硝 髓髓 鑄鑄 礴礴 丸丸 岷岷 擎擎 鈕鈕 瞻瞻 聶聶 黨黨 擬擬 勛勛 殉殉 赴赴 躊躊 躇躇 黯黯 碾碾 簸簸 箕箕 筒筒 炊炊 沏沏 瓷瓷 舀舀 鴻鴻 迂迂 典典 剖剖 蛀蛀 恭恭 擱擱 詣詣 殷殷 挫挫 抑抑 甥甥 錐錐 招牌招牌 擔(dān)憂擔(dān)憂 急切急切 懼怕懼怕 環(huán)境環(huán)境 知知趣趣 光顧光顧 恐怕恐怕 充足充足 理由理由 屋檐屋檐 其實其實 支撐支撐 鼓勵鼓勵 環(huán)繞環(huán)繞 娛樂娛樂 感感嘆嘆 周游周游

3、思考思考 品味品味 片段片段 忽略忽略 意義意義 方式方式 幽芳幽芳 漂泊漂泊 唯獨唯獨 頓頓時時 慈祥慈祥 稀罕稀罕 離別離別 大抵大抵 精神精神 品格品格 靈魂靈魂 骨氣骨氣 民族民族 氣節(jié)氣節(jié) 磨磨難難 欺凌欺凌 境遇境遇 畢竟畢竟 所謂所謂 梳理梳理衰老衰老 珍藏珍藏 手絹手絹 華僑華僑 目前目前 上上顎顎 哺乳哺乳 退化退化 垂直垂直 經(jīng)驗經(jīng)驗 判斷判斷 胎生胎生 特征特征 壽命壽命 珍貴珍貴 急促急促 報報警警 盜竊盜竊 犯罪犯罪 嫌疑嫌疑 金屬金屬 銀行銀行 圖紙圖紙 即使即使 規(guī)定規(guī)定 窗簾窗簾 保持保持 噪噪音音 廢水廢水 集中集中 處理處理 對付對付 研制研制 奇跡奇跡 附

4、近附近 捕撈捕撈 魚餌魚餌 輝映輝映 劇劇烈烈 上鉤上鉤 操縱操縱 擺脫擺脫 魚鰓魚鰓 爭辯爭辯皎潔皎潔 乞求乞求 嘴唇嘴唇 沮喪沮喪 旅途旅途 誘誘惑惑 告誡告誡 實踐實踐 嚴(yán)格嚴(yán)格 永久永久 啟示啟示 收獲收獲 吩咐吩咐 榨油榨油 便宜便宜 可貴可貴 石石榴榴 愛慕愛慕 分辨分辨 體面體面 地震地震 混亂混亂 安頓安頓 昔日昔日 廢墟廢墟 堅定堅定 挖掘挖掘 絕絕望望 爆炸爆炸 嘆息嘆息 悲痛悲痛 顫抖顫抖 擁抱擁抱 糟糕糟糕 確實確實 自豪自豪 謄寫謄寫 敬仰敬仰 奇奇妙妙 出版出版 戲劇戲劇 嚴(yán)厲嚴(yán)厲 靈感靈感 創(chuàng)作創(chuàng)作 源泉源泉 警告警告 提醒提醒 歧途歧途 謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎 把把握握 極端

5、極端 斷言斷言 估量估量 損失損失 殿堂殿堂 宏偉宏偉 侵入侵入 銷毀銷毀 瑰寶瑰寶 灰燼灰燼 進(jìn)進(jìn)犯犯 轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移 掩護(hù)掩護(hù) 任務(wù)任務(wù) 崎嶇崎嶇 尸體尸體 墜入墜入 仇恨仇恨 眺望眺望 豪邁豪邁 遠(yuǎn)征遠(yuǎn)征 典典禮禮 委員委員 協(xié)商協(xié)商 外賓外賓 匯集匯集 按照按照 規(guī)定規(guī)定 排列排列 波浪波浪 爆發(fā)爆發(fā) 誕生誕生 奮奮斗斗 莊嚴(yán)莊嚴(yán) 宣告宣告 歡呼歡呼 電鈕電鈕 瞻仰瞻仰 w依依多情依依多情 喋喋不休喋喋不休 源源不源源不斷斷 依依不舍依依不舍 念念不忘念念不忘 津津津津有味有味請找出本冊AABC的成語ABAC饑腸轆轆饑腸轆轆 小心翼翼小心翼翼 ：形容雨又大又急，像倒下來：形容雨又大又急，像倒

6、下來一樣。一樣。 ：一點也不遲疑，堅決果斷。：一點也不遲疑，堅決果斷。 ：形容肚子直叫。：形容肚子直叫。 ：形容讀書或背書流利純熟。：形容讀書或背書流利純熟。 ：容易跟別人親近。：容易跟別人親近。 ：形容光彩流動閃爍。：形容光彩流動閃爍。 :指吃得有味道或談得很有興趣。指吃得有味道或談得很有興趣。 ：時間長，日子久。：時間長，日子久。 ：形容神態(tài)失常，失去自制。：形容神態(tài)失常，失去自制。傾盆大雨傾盆大雨毫不猶豫毫不猶豫饑腸轆轆饑腸轆轆滾瓜爛熟滾瓜爛熟平易近人平易近人流光溢彩流光溢彩津津有味津津有味天長日久天長日久如醉如癡如醉如癡w：指許許多多的想象不斷地：指許許多多的想象不斷地涌現(xiàn)出來。涌現(xiàn)出

7、來。w：把棗兒整個兒吞下去，比：把棗兒整個兒吞下去，比如讀書等不加分析的籠統(tǒng)接如讀書等不加分析的籠統(tǒng)接受。受。w：只求懂得個大概，不求深：只求懂得個大概，不求深刻了解?？塘私狻：泛指團(tuán)聚、別離、歡樂、：泛指團(tuán)聚、別離、歡樂、悲傷的種種遭遇。悲傷的種種遭遇。w ：形容非常掛念，很不放心。：形容非常掛念，很不放心。浮想聯(lián)翩浮想聯(lián)翩囫圇吞棗囫圇吞棗不求甚解不求甚解悲歡離合悲歡離合牽腸掛肚牽腸掛肚：獨創(chuàng)一格，與眾不同。：獨創(chuàng)一格，與眾不同。：充分顯露自己的本領(lǐng)。：充分顯露自己的本領(lǐng)。：自信事情做得合理，心里很：自信事情做得合理，心里很坦然。坦然。：牢記在心，時刻不忘。：牢記在心，時刻不忘。：形容費盡

8、心思。：形容費盡心思。：形容要求非常迫切。：形容要求非常迫切。：不用說就可以明白。：不用說就可以明白。：泛指事物只有一種形式，毫：泛指事物只有一種形式，毫無變化。無變化。別出心裁別出心裁大顯生手大顯生手心安理得心安理得念念不忘念念不忘嘔心瀝血嘔心瀝血如饑似渴如饑似渴不言而喻不言而喻千篇一律千篇一律w：即擅長書法（寫文章）又：即擅長書法（寫文章）又擅長畫畫。形容多才多藝。擅長畫畫。形容多才多藝。w：形容在惡劣的環(huán)境中生存。：形容在惡劣的環(huán)境中生存。w：形容形象高大，氣概雄偉：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。豪邁。w：低下頭屈服。：低下頭屈服。w：這里的十里是虛指，用來：這里的十里是虛指，用來修飾香氣

9、。修飾香氣。w為了防御外來的侵害，鄰近為了防御外來的侵害，鄰近的村落協(xié)同看守瞭望，預(yù)警的村落協(xié)同看守瞭望，預(yù)警互相幫助。互相幫助。能書善畫能書善畫風(fēng)欺雪壓風(fēng)欺雪壓頂天立地頂天立地低頭折節(jié)低頭折節(jié)十里飄香十里飄香守望相助守望相助w：形容平安，沒有受到一點：形容平安，沒有受到一點兒傷害。兒傷害。w：比喻表面上好像已經(jīng)斷了，：比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實際上仍有牽連。實際上仍有牽連。w：從古代到現(xiàn)在。：從古代到現(xiàn)在。w：形容體積大而笨重的東西。：形容體積大而笨重的東西。w：形容景色和事物多種多樣，：形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。非常壯觀。w：閃著的銀光特別耀眼。：閃著的銀光特別耀眼。w：非常小心，

10、絲毫不敢疏忽。：非常小心，絲毫不敢疏忽。w：不允許爭論、辯解。：不允許爭論、辯解。w：十分留戀，不忍分離。：十分留戀，不忍分離。安然無恙安然無恙藕斷絲連藕斷絲連古往今來古往今來龐然大物龐然大物氣象萬千氣象萬千銀光閃閃銀光閃閃小心翼翼小心翼翼不容爭辯不容爭辯戀戀不舍戀戀不舍字詞復(fù)習(xí)w朝陽（朝陽（zho） 朝代（朝代（cho）w淹沒（淹沒（m ） 沒有（沒有（mi）w興奮（興奮（xng） 高興（高興（xng）w屏風(fēng)（屏風(fēng)（png） 屏息（屏息（bng） w便pin ( ) bin ( ) w削xu( ) xio( ) w降 jing ( ) xing( ) w看 kn( ) kn( ) 長 chn

11、g （形容詞） 很長 長遠(yuǎn) 長久 zhng （動詞） 生長 成長 長知識龜龜 gu 烏龜烏龜 龜縮龜縮 龜鑒（喻借鑒）龜鑒（喻借鑒）jn 同同皸皸 龜裂龜裂單單 dn 單位單位 簡單簡單 菜單菜單 單純單純shn 姓單姓單 單縣（地名）單縣（地名）chn 單于（古代匈奴的君主）單于（古代匈奴的君主）削削 xio （限于單用）削果皮（限于單用）削果皮 削鉛筆削鉛筆xu （用于合成詞）削弱（用于合成詞）削弱 瘦削瘦削 削除削除【第一關(guān)】選擇下列多音字的正確讀音。盡管（jn jn） 曲折（q q）人參（shn cn） 盡力（jn jn）歌曲（q q） 參加（shn cn)水泊（b p） 自傳（chu

12、n zhun）強(qiáng)迫(qing qing) 漂泊（b p） 傳說（chun zhung頑強(qiáng)qingqing） 【第二關(guān)】 選擇多音字的正確讀音 w和：h hu h hu hu 暖和（ ）一唱一和（ ）和平（ ）和稀泥（ ）和面（ ）和（ ）了 w著：zhe zho zho zhu 高著（ ）兒 著（ ）急 著（ ）手著（ ）眼 等著（ ）沒著（ ）了【第三關(guān) 】給下列多音字組詞w 調(diào) tio ( ) dio ( ) w彈tn ( ) dn ( ) w塞si ( ) s( ) w hng ( ) mng ( ) ( ) w哄hng ( ) 蒙 mng ( ) 惡 ( ) w hng ( ) mng

13、 ( ) w( ) 【第四關(guān) 】你能讀準(zhǔn)出這些字嗎？w 1 .爸爸今天要去海南島出差（爸爸今天要去海南島出差（chi），因），因路上堵車，差（路上堵車，差（ch）點誤了飛機(jī)。）點誤了飛機(jī)。 w2.我喊了半天，他似（我喊了半天，他似（s）乎什么也沒有聽）乎什么也沒有聽見，像個木偶似（見，像個木偶似（sh）的。）的。 w3叔叔長得太胖（叔叔長得太胖（png）了，大家笑他是）了，大家笑他是肥牛，可他說心寬體胖肥牛，可他說心寬體胖(pn)，這是好事。，這是好事。 w4.勞累（勞累（li）了一天的果農(nóng)看到樹上的累）了一天的果農(nóng)看到樹上的累累（累（li）果實，高興地笑了。）果實，高興地笑了。 w5.重（重

14、（chng）復(fù)抄寫的作業(yè)加重）復(fù)抄寫的作業(yè)加重（zhng）了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。）了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 【第五關(guān)】選詞填空w愛護(hù)愛惜珍惜 他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習(xí)慣。 他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。w安靜寧靜平靜寂靜 老師來了，教室里立刻（）下來。 海上有一輪明月，照著（）的海面。 他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。w維持保持保護(hù)w漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。w他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。w埋怨抱怨w事后，他（）自己考慮不周到。w他老是（）別人對他不尊重。w 必須必需w一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。w他買了一些學(xué)習(xí)上（）的用品。w

15、畢竟究竟興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。w 沉重繁重（）的工作，累得他更加消瘦了。他懷著（）的心情告別了媽媽。w 成績成就成果建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。我們學(xué)校的體育工作取得了很大的（）。 涌現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)體現(xiàn)開展五講四美活動以來，全校（）出一派新氣象。開展五講四美活動以來，好人好事不斷（）。 矗立聳立屹立劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（）在廣場南部。【第六關(guān)】讀準(zhǔn)姓氏w 1你能準(zhǔn)確的讀出這幾個你能準(zhǔn)確的讀出這幾個姓氏姓氏嗎？嗎？ 樸（樸（ ）解（）解（ ）華（）華（ ） w2今天是小明的生日，他的許多好朋友都今天是小

16、明的生日，他的許多好朋友都來參加生日聚會。瞧，桌子上寫著好朋友來參加生日聚會。瞧，桌子上寫著好朋友的名字呢！的名字呢！寧心、任靜、單小文、曾慧、寧心、任靜、單小文、曾慧、區(qū)冰、解小麗、樸佳輝區(qū)冰、解小麗、樸佳輝w一、給下面的多音字注音。一、給下面的多音字注音。w泊：漂泊泊：漂泊 血泊血泊 惡：可惡惡：可惡 罪惡罪惡w?。菏。菏?省悟省悟 調(diào)：調(diào)動調(diào)：調(diào)動 調(diào)整調(diào)整 w度：溫度度：溫度 猜度猜度 更：更加更：更加 打更打更w劃：計劃劃：計劃 劃船劃船 折：折騰折：折騰 折本折本 w佛：仿佛佛：仿佛 佛教佛教 假：假如假：假如 請假請假w覺：睡覺覺：睡覺 感覺感覺 和：和面和：和面 一唱百和

17、一唱百和w哄：哄堂大笑哄：哄堂大笑 哄騙哄騙 起哄起哄w參：人參參：人參 參加參加 參差不齊參差不齊 w二、給下面的多音字選擇正確的讀音。w似 sh s昨天一場瓢潑似（ ）的大雨，似（ ）乎要把大地吞沒。w惡 w他總是打扮成一個大惡（ ）人嚇唬小朋友，大家都厭惡（ ）他。w累 li li勞累（ ）了一天的果農(nóng)看到樹上的累累（ ）果實，高興地笑了。w藏 cng zng海底蘊(yùn)藏（ ）著豐富的礦藏（ ）資源。w便 bin pin這東西雖然很便（ ）宜，但使用起來一點都不方便（ ）。w泊 b p小船在湖泊（ ）里停泊（ ）了好幾天。w沒 mi m門前的積水已經(jīng)沒（ ）到膝蓋了，我們沒（ ）有辦法走過去

18、。w看 kn kn一只小貓跑過去，監(jiān)獄看（ ）守沒有看（ ）見。w彈 dn tn 這彈（ ）丸需要用彈（ ）弓彈（ ）射。w還 hi hun 這皮球本來就是你的，還（ ）是還（ ）給你吧。句子復(fù)習(xí)1 1、轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個沮喪、轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計師了。的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計師了。當(dāng)年那件讓孩子當(dāng)年那件讓孩子“沮喪沮喪”的事，與后來他的事，與后來他成為成為“一位著名的建筑設(shè)計師一位著名的建筑設(shè)計師”之間有什么之間有什么聯(lián)系？聯(lián)系？ 2 2、他們清早到了北京火車站，一下火車就、他們清早到了北京火車站，一下火車就直奔會場。直奔會場?！?/p>

19、我從我從“直奔直奔”這個詞語這個詞語體會體會到當(dāng)時人們到當(dāng)時人們（ ）的心情。）的心情。 w3 3、梅花魂：、梅花魂：“梅花魂梅花魂”的的“魂魂”是是（ ）意思？）意思？“梅花魂梅花魂”是指（是指（ ）w4 4、一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總、一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！要有梅花的秉性才好！w這里梅花的秉性就是指（這里梅花的秉性就是指（ ）。）。w5、“它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人?！眞“安然無恙”“藕斷絲連”這兩個詞語描述出了夾絲玻璃的（ ）特點。6、讀下面的句子，聯(lián)系課文和有關(guān)資料，說說從不同顏色詞語中體會

20、到了什么。w(a)他們把園內(nèi)凡是凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意任意破壞、毀掉。w(b)圓明園的毀滅是祖國文化史上不不可估量可估量的損失，也是世界文化史上不不可估量可估量的損失！w (c)三十萬人的目光一齊一齊投向主席臺。w7、“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和聯(lián)隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲 走！帶頭向棋盤陀走去?！边@里的“斬釘截鐵” 表現(xiàn)了五壯士（ ）w8、“這對了不起的父子，無比幸福地緊緊擁抱在一起?！闭f他們了不起的主要原因是（）二、關(guān)鍵詞句二、關(guān)鍵詞句w1.在人生旅途中在人生旅途中 ，我卻不止一次地遇到了與，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相

21、似的誘惑人的那條鱸魚相似的誘惑人的“魚魚”。這。這“魚魚”加上引加上引號，是因為（號，是因為（ ），它可能是（），它可能是（ ），）， 也可能是也可能是（ ）。）。w2.“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。堪，到處都是血跡?！边@是對父親（這是對父親（ ）的描寫。）的描寫。從這個句子中我能體會到（從這個句子中我能體會到（ ）。）。w3.“我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。得很近。”讀了這句話，我能感受到母親的工作讀了

22、這句話，我能感受到母親的工作環(huán)境環(huán)境 ，她的身體（，她的身體（ ）。）。w4.父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去?！眞(a)從從“父親盯著鱸魚看了好一會兒父親盯著鱸魚看了好一會兒”當(dāng)時父親當(dāng)時父親是這樣想的：（是這樣想的：（ ）。）。w (b)從從“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。”這句話，這句話，可以體會到（可以體會到（ ）。）。w5. 到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，就象海上的波浪。這句話把滿是群眾紅旗翻動，

23、就象海上的波浪。這句話把滿是群眾的天安門廣場比做（的天安門廣場比做（ ），把翻動的紅旗比做），把翻動的紅旗比做（ ）。寫了開國大典（）。寫了開國大典（ ）的場面。）的場面。w6天上五顏六色的的火花結(jié)成彩，地上千千天上五顏六色的的火花結(jié)成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。這句話從側(cè)面表現(xiàn)出人們?nèi)f萬的燈火一片紅。這句話從側(cè)面表現(xiàn)出人們（ ）的心情。）的心情。w7. 對對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的意思比較恰當(dāng)?shù)睦斫馐堑囊馑急容^恰當(dāng)?shù)睦斫馐?（ ）w8“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)吹倒。不被哪一股風(fēng)吹倒。”聯(lián)系生活實際

24、，談聯(lián)系生活實際，談?wù)剬@句話的體會。談對這句話的體會。w9這是英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的聲音！這是英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！這聲音驚天動地，氣壯山河！“這聲音這聲音”指的是（指的是（ ），體現(xiàn)出五壯士（），體現(xiàn)出五壯士（ ）的英）的英雄氣概。雄氣概。w10“不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。我在一起?！睘槭裁次闹袨槭裁次闹?次出現(xiàn)類似的話？次出現(xiàn)類似的話？w11通往廣場的路不止一條通往廣場的路不止一條：聯(lián)系生活實際，體會一下對聯(lián)系生活實際，體會一下對“通往廣通往廣場的路不止一條場的路不止一條”這句話的理解。這句話的理解。w12竊

25、讀記竊讀記：聯(lián)系課文和生活：聯(lián)系課文和生活實際，說說對實際，說說對“你們是吃飯長大的，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的也是讀書長大的”這句話的理解。這句話的理解。w13釣魚的啟示釣魚的啟示：聯(lián)系上下文：聯(lián)系上下文和生活實際，說說對和生活實際，說說對“道德只是個簡道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很單的是與非的問題，實踐起來卻很難。難?！边@句話的理解。這句話的理解。修辭句子1、“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動。覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動?！?這里用這里用（ ）的筆法表達(dá)了（）的筆法表達(dá)了（

26、）的思想感情。）的思想感情。2、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。著?！柏澙坟澙贰笔侵福ㄊ侵福?）。這句話將（）。這句話將（ ）比）比作（作（ ），寫出了（），寫出了（ ）特點。）特點。3、你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。作者用、你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。作者用（ ）比喻（）比喻（ ），表達(dá)出了（），表達(dá)出了（ ）。）。4、“頓時，石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著頓時，石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲

27、，敵人紛紛滾落深谷。嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷?！边@句話是（這句話是（ ）句，把（句，把（ ）比作（）比作（ ），體現(xiàn)了（），體現(xiàn)了（ ）。）。5、照樣子，寫句子。、照樣子，寫句子。例：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你例：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是（一本你喜愛的書就是（ ），也是（），也是（ ）。）。6、我會判斷：、我會判斷：“這潔白的梅花，難道是能玷污得這潔白的梅花，難道是能玷污得的嗎？的嗎？”這是（這是（ ）句。）句。7、把句子寫具體：、把句子寫具體：1）老虎張開（）老虎張開（ ）似的大口，向獵人撲去。）似的

28、大口，向獵人撲去。2）凜冽的寒風(fēng)像（）凜冽的寒風(fēng)像（ ），割得我臉上發(fā)疼。），割得我臉上發(fā)疼。3）書籍如同（）書籍如同（ ），吸引著愛學(xué)習(xí)的人。），吸引著愛學(xué)習(xí)的人。一、句子轉(zhuǎn)換(一一)反問句改陳述句。反問句改陳述句。1人的心靈不應(yīng)該像花一樣美麗、純潔嗎？人的心靈不應(yīng)該像花一樣美麗、純潔嗎？ 2那一次次的分離，岸英不都是平平安安回到自那一次次的分離，岸英不都是平平安安回到自己的身邊來了嗎？己的身邊來了嗎？3時間這么寶貴，我們怎么能不珍惜呢？時間這么寶貴，我們怎么能不珍惜呢？ 4人類隨意毀壞自然資源，難道不是在毀滅人類人類隨意毀壞自然資源，難道不是在毀滅人類自身的生存環(huán)境嗎？自身的生存環(huán)境嗎？

29、5.你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？ 6.我們吃的穿的我們吃的穿的,哪一樣能離開群眾的支持？哪一樣能離開群眾的支持？ 7.我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個局面我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？嗎？ (二二)陳述句改反問句。陳述句改反問句。1.信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 2.北京申奧成功，我們感到無比自豪。北京申奧成功，我們感到無比自豪。 3在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？走吧？ 4.我為什么不可以搞一個不是成衣的時我為什么不可以搞一個不是成衣的時裝呢？裝呢？ 5你不會因

30、為以前見過你的朋友就不你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？愿再見到他們了吧？ (三三)把字句、被字句。把字句、被字句。1朋友送我一對珍珠鳥。朋友送我一對珍珠鳥。把字句：把字句： 被字句：被字句：2我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手。的手。把字句：把字句： 被字句：被字句：（四）把下面的句子換一種說法，說說（四）把下面的句子換一種說法，說說哪種說法比較好？哪種說法比較好？梅花魂：這清白的梅花，是玷污得梅花魂：這清白的梅花，是玷污得的嗎？的嗎？二、擴(kuò)縮句二、擴(kuò)縮句1、我能從下面的寫法中選一種喜歡的方式寫句子、我能從下面的寫法中選一種喜歡的方式寫句子w寫法一

31、：（細(xì)細(xì)的）雨（輕輕地）落在玻璃窗上。寫法一：（細(xì)細(xì)的）雨（輕輕地）落在玻璃窗上。w寫法二：（細(xì)細(xì)的）雨（像絹絲一般）落在玻璃寫法二：（細(xì)細(xì)的）雨（像絹絲一般）落在玻璃窗上。窗上。a.( )珍珠鳥珍珠鳥( )放在籠子里。放在籠子里。b.( )母親母親( )望著我。望著我。2、縮句、縮句wa活潑的小鳥在天空中自由地飛翔。活潑的小鳥在天空中自由地飛翔。wb.美麗的彩虹在天邊漸漸消失。美麗的彩虹在天邊漸漸消失。 wc.兇狠的敵人慢慢地向我們靠近兇狠的敵人慢慢地向我們靠近 。 wd.漂亮的姑娘在清澈的小河邊打水。漂亮的姑娘在清澈的小河邊打水。 we.那楓葉火紅火紅的，好象天邊飄落下來的一片那楓葉火紅火

32、紅的，好象天邊飄落下來的一片紅霞。紅霞。 三、修改病句。三、修改病句。1昨天傍晚下了整整一夜的雨。昨天傍晚下了整整一夜的雨。 2北京的秋天真實旅游的好地方。北京的秋天真實旅游的好地方。 3這項發(fā)明還要不斷改正，才能逐步完善。這項發(fā)明還要不斷改正，才能逐步完善。4我估計他這次一定不會來了。我估計他這次一定不會來了。 5即使你對同學(xué)有意見，你就提出來。即使你對同學(xué)有意見，你就提出來。 6.秋天的田野里，到處能看到成熟的果實和秋天的田野里，到處能看到成熟的果實和芳香。芳香。7五壯士的眼睛眺望著群眾和部隊主力遠(yuǎn)五壯士的眼睛眺望著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。去的方向。老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。老

33、工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。校園里屹立著一棵棵白楊。校園里屹立著一棵棵白楊。運動員以堅定的毅力，跑完了全程。運動員以堅定的毅力，跑完了全程。體育場四周，插滿了五顏六色的紅旗。體育場四周，插滿了五顏六色的紅旗。秋天的田野里，到處能看到果實成熟的秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。景象和芳香。我一定改正缺點，虛心接受大家的意見。我一定改正缺點，虛心接受大家的意見。西湖的春天是游覽的好地方。西湖的春天是游覽的好地方。桌子上鬧鐘走了一圈，一個小時又過去桌子上鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。了。四、標(biāo)點四、標(biāo)點1、體會分號的作用：、體會分號的作用：“他們把園內(nèi)凡是能他們把園內(nèi)凡是能拿走的

34、東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車獲牲口搬運；實在運不走的，就任意大車獲牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉破壞、毀掉”2、我能通過朗讀體會頓號的作用：、我能通過朗讀體會頓號的作用：“她是她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”3、我會加標(biāo)點：我國的音樂、我會加標(biāo)點：我國的音樂 舞蹈舞蹈 繪畫繪畫 雕雕刻刻 由于吸收了外來文化的長處由于吸收了外來文化的長處 變得更加變得更加豐富多彩豐富多彩4、引號，破折號，省略號的作用。、引號，破折號，省略號的作用。1并列并列句。如：句。如：“這衣裳既漂亮，又大方。這衣裳既漂亮，又大方。”

35、常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又又又、既既又又、一、一邊邊一邊一邊、那么那么那么那么、是、是也是也是（不是）、（不是）、不是不是而是而是等等2承接承接句。如：句。如：“看了他的示范動作后，我就照著樣子做?？戳怂氖痉秳幼骱?，我就照著樣子做。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：常用的關(guān)聯(lián)詞語有：接著接著、就就、于于是是、又又、便便等。等。3遞進(jìn)遞進(jìn)句。如：句。如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富。海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）而且而且、不不但但還還、更更(還還)、甚至甚至等等4選擇選擇句。如：句。如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。我們

36、下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不是常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不是就是就是、或者或者或或者者、是、是還是還是、要么要么要么要么、寧可、寧可（寧愿）（寧愿）也不也不、與其與其不如不如等。等。五、關(guān)聯(lián)詞5轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折句。如：句。如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。伏案工作?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然但但是是、盡管盡管可是可是、然而然而、卻卻等。等。6因果因果句。如：句。如：“因為這本書寫得太精彩了，所以大因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。家都喜歡看。”常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為(由由于于)所以所以、因而因

37、而(因此因此)、既然、既然就就、之所以之所以是因為是因為等。等。7假設(shè)假設(shè)句。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果句。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果就就、即即使使也也等。等。8條件條件句。如：句。如：“只要我們努力，成績就會不斷地提只要我們努力，成績就會不斷地提高。高?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：只要常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要就就、無論無論（不管、不論）（不管、不論）也（都）也（都）、只有、只有才才、凡是凡是都都、除非、除非才才等。等。w讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的。讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的。w飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。天空。w井岡山是中國革命的搖籃。井岡山是中國革命

38、的搖籃。w高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。w他是那么平凡，那么樸素，那么純他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。真，那么謙虛。w茉莉花開，香飄萬里。茉莉花開，香飄萬里。閱讀部分復(fù)習(xí)w歸納主要內(nèi)容的方法歸納主要內(nèi)容的方法（1）、題目擴(kuò)展法。（地震中的父與子）、題目擴(kuò)展法。（地震中的父與子）（2）、段意連接法。（圓明園的毀滅、）、段意連接法。（圓明園的毀滅、狼牙山五壯士）狼牙山五壯士）（3）、重點歸納法。（）、重點歸納法。（精彩極了精彩極了和和糟糕透了糟糕透了）A、學(xué)習(xí)了說明性的文章、學(xué)習(xí)了說明性的文章,你了解了哪些你了解了哪些基本的基本的說明方法說明方法?列數(shù)字、舉

39、例子、作比較、打比方等列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等B、閱讀寫人的文章抓住人物的描寫方、閱讀寫人的文章抓住人物的描寫方法：如外貌、語言、動作和心理活動。法：如外貌、語言、動作和心理活動。C、體會含義深刻的句子體會含義深刻的句子的方法有哪的方法有哪些些? 可以通過可以通過聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文來體來體會會,可以通過可以通過自己的生活經(jīng)驗自己的生活經(jīng)驗來體會來體會,可可以通過以通過相似的閱讀相似的閱讀來體會等。來體會等。w書籍是人類進(jìn)步的階梯高爾基w沒有了書籍，就像生活沒有了陽光。莎士比亞w我們可以看出書的確是好東西！既然是好東西就應(yīng)該向大家推薦，和大家分享！習(xí)作復(fù)習(xí)w一、審清題意。w第一，必須弄

40、清題目要寫的對象。如：我這個小孩和鄰居家的小孩，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如在狀物的文章我最喜歡的一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。如果按我最喜歡的人媽媽來寫這就弄錯了寫作的對象。w第二，必須弄清題目要寫的范圍。w有的題目從時間方面規(guī)定了范圍，如夏天的晚上、課間。有的從地點方面規(guī)定了范圍，如操場一角、在公共汽車上。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如學(xué)洗衣、植樹。也有的從幾個方面規(guī)定了范圍，如放學(xué)路上學(xué)雷鋒，就是從時間、地點、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。w第三，必須弄清題目要寫的重點。重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。如，二十年巨變重點應(yīng)放在巨

41、變上，寫出改革開放二十年來，我國（或家鄉(xiāng)）所發(fā)生的巨大的變化，以贊頌改革開放政策的輝煌成果。1請你審題（1）早晨 （2）好姑姑（3）友誼 （ 4）比賽（5）上學(xué)路上 （6）放學(xué)以后（7）我的妹妹 （8）我和妹妹 （9）我愛勞動 （10）難忘的一天（11）和好 （12）練毛筆字（13）這件事教育了我2用 劃出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會它對表現(xiàn)文章中心思想的作用。w他家富起來了w我和同桌比手勁w媽媽教我洗衣服w這件事做對了w他的心靈美2認(rèn)真選材w用哪些材料來表達(dá)中心，這就是選擇題材。w選材要注意以下三點：w第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無關(guān)的就不采用。w第二，要選擇熟悉的有意

42、義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。w第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個模式。但也不能為奇巧憑空編造。1下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補(bǔ)充完整。然后選一題作文。我學(xué)會了_；我喜歡的_；難忘的_；快活的_；真有趣_；_教育了我；w2如果以熱愛勞動的芳芳熱愛勞動的芳芳、刻苦學(xué)習(xí)的芳芳刻苦學(xué)習(xí)的芳芳為題，從事例中選擇材料，要求中心與材料一致。w芳芳的十個事例：w帶病堅持到校上課w春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草w幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生w熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課w下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)w作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)w積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動w拾到錢包交給民警叔叔w一篇作文，反復(fù)修

43、改多次w刻苦練習(xí)跳高3把事寫具體w記敘事情或活動，必須將事情或活動寫具體。要做到這一點，首先在動筆時，要把材料準(zhǔn)備充足，對要寫的事情作認(rèn)真的回憶。其次，要重點寫好一些重要的場面或過程。把它寫得具體形象，整個事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上。w仿照第三單元仿照第三單元新型玻璃新型玻璃第第4段的寫法，來介紹一下段的寫法，來介紹一下你生活中的事物。你生活中的事物。w鉛筆鉛筆w 從背上書包的那一天起，我們就和鉛筆打上從背上書包的那一天起，我們就和鉛筆打上了交道，但你對鉛筆了解嗎？了交道，但你對鉛筆了解嗎？w 鉛筆最里面的層是烏黑的鉛芯，很多人都認(rèn)鉛筆最里面的層是烏黑的鉛芯，很多人都認(rèn)

44、為鉛芯是鉛做的，其實不然。為鉛芯是鉛做的，其實不然。w 從前，英國某地一場風(fēng)暴過的一，在一棵連從前，英國某地一場風(fēng)暴過的一，在一棵連根拔起的樹下露出了種黑色的東西，一個牧羊根拔起的樹下露出了種黑色的東西，一個牧羊人看見后便用它來給羊做記號，稱它為黑鉛。人看見后便用它來給羊做記號，稱它為黑鉛。黑鉛其實是石墨，是碳的一種。從那以后，販黑鉛其實是石墨，是碳的一種。從那以后，販運貨物的商人們便把它弄成一根根小棍，用來運貨物的商人們便把它弄成一根根小棍，用來給籮筐編號。但是它很軟，而且用完后把手弄給籮筐編號。但是它很軟，而且用完后把手弄得很臟，不知哪一位聰明人用布纏在黑鉛上，得很臟，不知哪一位聰明人用布纏在黑鉛上，用多少解開多少，也許這就是最早的鉛筆吧。用多少解開多少，也許這就是最早的鉛筆吧。w 十八世紀(jì)末，法國科學(xué)家孔德設(shè)法將粘土摻在石墨中，十八世紀(jì)末，法國科學(xué)家孔德