蘇教版七年級語文下冊期中試題及答案

1、蘇教版20*年七年級語文下冊期中試題及答案2019-2020學年度第二學期七年級語文期中試題（考試時間：150分鐘試卷分值：150分）一、基礎(chǔ)運用1、下面詞語中加點字的注音全部正確的一項是（）。（2分）A、抖擻（s6u）莽撞（mang）褪色（tuì）地窖（gào）B、 聘用（pìn）齷齪（wù）牛犢（dú）躋身（ji）C、殷紅（yin）遴選（lín）剔透（ti）恣情（zì）D、摩拳（suo）頹唐（tuí）詛咒（zd）躊躇

2、（chú）2、下列各句中標點符號使用全都正確的一項是（）（2分）A中央政府將致力于“讓人民生活得更幸福，更有尊嚴；讓社會更加公正，更加和諧”。B、科學家研究發(fā)現(xiàn)，憂郁、憤怒、悲傷等惡劣情緒會對身體造成不同程度的危害。C、 “新華澳報”報道，中央政府將向澳門贈送名為“奇妙”和“蜀祥”的兩只大熊貓。D、讀不讀書？讀什么書？怎么讀書？都直接關(guān)系到青少年的情感、精神能否健康發(fā)展。3、下列各句成語運用完全正確的一項是（）（2分）A、春天到了，小草五光十色，到處都生機勃勃。B、張華的作業(yè)做得不堪設(shè)想，受到老師的批評。C、夜深了，我一個人漫步在寂靜的街頭，在人聲鼎沸中回憶過去。D、那是

3、一件鮮為人知的往事，老奶奶一直默默的把它記在心里。4、下列四組對話中，說話的語言恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A甲：昨天我生日，你送我一支筆，十分感謝！乙：那只筆挺貴的，是在精品商店買的，希望你喜歡。B、甲：你的作文沒話說，全班第一。乙：你知道我付出了多大的代價，我是天天寫日記的！C、甲：謝謝您給我讓座！乙：沒關(guān)系，幫助老人，這是我應(yīng)該做的。D、甲：歡迎你下次再次光臨我們的商場！乙：你們這里服務(wù)態(tài)度不是很好，下次我才不來！5、依次填入橫線處的句子排列正確的一項是（）（3分）這是一片沖淘過的秋天，這是一條櫛沐過的山谷，這是一處反璞歸真的體閑去處。你要住在溪邊，；你要住在崖下，；你要住在林間，；你要住在

4、村頭，這就是休閑山莊了?？陕犜孪孪x鳴夜鳥夢可觀石上生云可看水中騰霧田園牧歌就不再是畫上的風景。A.B.C.D.046、下列有關(guān)課文說法有誤的一項是（）（3分）A、 巍巍中山陵抓住中山陵“巍巍”的特點來選取材料，以空間順序有條不紊地有重點地加以說明，語言準確、簡明，生動形象。B、 于園按照由后到前的空間順序來寫，抓住于園山石和建筑的特征，營造了富有詩意的意境，兼雅趣與諧趣于一體。C、 一面對魯迅作了三次集中的肖像描寫，不避重復(fù)，由遠到近，由粗到細，由略到詳，由整體到部分，使人物形象隨著“我”的觀察和感受，逐漸豐富清晰起來。D、 我們家的男子漢生動細致地描寫了一個男孩子成長的過程，刻畫了一個逐漸成

5、長的小男子漢的形象。課文是按照人物的性格特點組織安排材料的。7、能寫得一手漂亮的字，實在是令人羨慕，相信你也能行。請把下面的一句話工整的寫在方框內(nèi)。（3分）梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出8、閱讀下面一段話，給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）它的山頂坡陡崖峭，峰石突兀，十分險峻，但山腰以下漸趨平緩，松柏森郁，草m&ng綿連。藍色的天幕下，山腰蒼翠的林海與山dian紫紅色的噱巖相互映襯，形成了一幅十分鮮麗而又和諧的大自然的圖畫。峰石突兀（）草m&ng綿連（）山dian（）噱巖（）9、默寫。（5分）（1）油蛉在這里低唱，。（2）前面是一條路，先生沒有走完就倒下了，我們只有，繼續(xù)前

6、進。（ 3），禪房花木深。（ 4）是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了的。（ 5）三十年以來，的人民英雄們永垂不朽！分享到：QQ空間人人網(wǎng)百度空間新浪微博開心網(wǎng)豆瓣10、閱讀下面有關(guān)童年的讀后感，回答問題。（6分）童年是蘇聯(lián)作家高爾基于1914年完成的自傳體小說三部曲中的第三部。這部小說講述的是作者一段幸酸的童年往事。讀了這本書，使我深受感動。我從中也知道了高爾基許多童年的故事。童年是一曲感人肺腑的悲歌，更是一首對不屈者的贊歌。這部小說使人在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。（ 1）語段中第一句話有明顯的知識性錯

7、誤，應(yīng)將改為。（1分）（ 2）語段中第二句有一個錯別字，應(yīng)把改為。（1分）（3）文中后四句有兩個病句找出來并加以改正。（4分）A、第句，改為B、第句，改為11、從下面材料中，你得到了什么啟示？（2分）貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被視作“不詳鳥”，然而它是益鳥。蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜愛，然而它是害蟲。啟示：12、根據(jù)要求完成下列題目。（6分）一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學要求，也是同學們學習和生活的需要。為了幫助同學們了解寫鋼筆字的知識，提高學鋼筆字的水平，班上準備開展“走進硬筆（鋼筆）書法”的主題活動。（1）如果同學們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設(shè)

8、計哪些活動項目？請仿照下面的示例寫出一項，并說明活動的目的。（2分）示例：項目：硬筆（鋼筆）書法比賽目的：激發(fā)同學們參與活動的熱情，促進同學們認真練字。項目：目的：（2）為了幫助同學們明確練習硬筆（鋼筆）書法的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫一條宣傳標語。（2分）（3）你在硬筆書法比賽中獲得了一等獎。在頒獎典禮上，面對著全校師生，你要發(fā)表一番感言。（要求:50個字左右）（2分）二、理解閱讀（一）詩歌欣賞（4分）登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。1、此詩的名句是哪一聯(lián)？為什么？（2分）2、“親朋無一字，老病有孤舟”寫

9、出了作者的什么情感？（2分）（二）文言文閱讀（15分）（1） 普少習吏事，寡學術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既莞，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也。（2） 普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1、解釋文中加點詞語。（4分）習：發(fā)：為：明日：2、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分） 太祖常勸以讀書。譯文： 閨戶啟筐取

10、書，讀之竟日。譯文： 普顏色不變，跪而拾之以歸。譯文：3、趙普“能以天下事為己任”，從文中看主要表現(xiàn)在哪兩件事上？（2分）答：4、對趙普的舉薦，太祖的態(tài)度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你從太祖的這種變化中讀出了什么？（3分）答：分享到：QQ空間人人網(wǎng)百度空間新浪微博開心網(wǎng)豆瓣（三）現(xiàn)代文閱讀中國的牛（10分）對于中國的牛，我有特別的尊敬感情。留給我印象最深的，要算一回在田垅上的相遇。群朋友郊游，我領(lǐng)頭在狹窄的阡陌走，怎奈迎面來了幾頭耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方要讓路。它們還沒有走近，我們已經(jīng)預(yù)計斗不過畜生，恐怕難免踩到稻田泥水里，弄得鞋襪又泥又水了。正在蜘躇的時候，帶頭的一只牛，在離我

11、們不遠的地方停下來，抬起頭看看，稍遲疑一下，就自動走下田去，一對耕牛，跟著它全走離阡陌，從我們身邊經(jīng)過。我們都呆了，回過頭來，望著深褐色的牛隊在路的盡頭消失，忽然覺得自己受了很大恩惠。中國的牛，永遠沉默地為人民做著沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖著沉重的犁，低頭一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好讓人們下種。等到滿地黃金的時候，它可能還得擔當搬運負重的工作，或終日繞著石磨，朝著一個方向，走不計程的路。在它的默默勞動中，人便得到應(yīng)得的收成。那時候，也許，它可以松一肩重擔，站在樹下，吃幾口嫩草。偶爾搖搖尾巴，擺擺耳朵，趕走飛附身上的蒼蠅，已經(jīng)算是最閑適的生活了。中國的牛，沒有成群奔跑的

12、習慣，永遠沉沉實實的。它們不像印度的牛，負著神圣之名，搖著尾巴在大街上閑蕩。它們不像荷蘭乳牛、日本肉牛終日無事可做，悠閑只等一死。它們不像西班牙的斗牛，全身精力，都盡付狂暴斗爭中。默默工作，平心靜氣，這就是中國的牛。1、首段在全文中的作用：（1分）2、田壟相遇，牛遲疑一下，自動走下田去，說明牛什么樣的性格特點？（1分）3、.說說終日繞著石磨，朝著一個方向，走不計程的路這句話你是怎樣理解的。（2分）4、說說文中為什么要寫印度的牛、荷蘭乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛？（2分）5、對中國的牛，我有特別尊敬的原因是什么？（2分）6、面對中國牛，你聯(lián)想到什么？（2分）我長大了（19分）小的時候想長大，于是

13、盼著早些進入中學，早些成為大人。終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學生并不代表你成為大人?！庇谑?，我繼續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大。”漸漸，“長大”在繁忙的學業(yè)中也被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個陰雨蒙蒙的清晨、霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之

14、夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和

15、藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任?！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。1、第一段“小時候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是（2分）2、文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧”“我”為什么會“有些慚愧”？（3分）3、家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會有怎樣的氣氛?為什么會有這樣的想象？

16、（3分）4、為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢?（3分）5、“我”曾認為上中學就是“長大”，是把早些進入中學作為長大的標準。第二次，“我”曾認為長青春痘就是“長大”，是把作為長大的標準。我終于意識到“長大”的真正含義，是因為（4分）6、“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了?！闭?wù)勀銓@句話的理解。（4分）三、作文（55分，卷面分5分）親愛的同學們，轉(zhuǎn)眼間七年級的學習生活就快結(jié)束。人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富?！斑@一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；

17、也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。請以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限，不少于500字。立意正確，思想健康。文章中不得由現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則扣分。03請書寫工整。題目：分享到：QQ空間人人網(wǎng)百度空間新浪微博開心網(wǎng)豆瓣參考答案基礎(chǔ)運用1、D2、A3、D4、C5、C6、B7略8略9略10、（1）第三部第一部（2）幸心（3）句應(yīng)改為：讀了這本書，我深受感動。句應(yīng)改為：我從中也知道了高爾基童年的許多故事。11、看人不能只看外表，應(yīng)注重心靈。12、 （1）硬筆書法講座目的：了解硬筆書法的知識，明確硬筆書法的意義?；蛎矣补P書法作品鑒賞目的：欣賞和借鑒硬

18、筆書法作品，激發(fā)練字興趣。（ 2）示例一：練好鋼筆書法，傳承漢字文化。示例二：寫漂亮字，做優(yōu)秀人。（ 3）略。（符合語境，語言得體，內(nèi)容相關(guān)即可）理解閱讀（一）請見同步導(dǎo)學（二）文言文閱讀1，習：熟悉，精通。，發(fā)：打開。，為：擔任，當。，明日，第二天。2，太祖常用讀書勉勵他。，關(guān)上門，打開書箱子，拿由書來，讀一整天。，趙普臉色不變，跪在地上拾起來拿回去。3、一是剛毅果斷，不像其他為相的齷齪循默（固執(zhí)己見不團結(jié)人或做好人不發(fā)表自己的意見）。一是有識人之明，且不顧個人安危，堅持舉薦合適的人。（只要符合文意即可）4、趙普恪盡職守，為國家延攬人才，不以太祖好惡為準，可以看出趙普的大公無私。太祖不用，趙普仍以天下事為己任，復(fù)奏，可以看出趙普的堅毅果敢。太祖開始不理解，最后明白了他的心意，可以看出太祖能夠知