部編版小學語文六年級上冊第二單元測試卷兩套

1、小學語文六年級上冊第二單元測試卷班級；姓名：一：我音拼得準，詞語寫得好?。?0 分）Ji xi d o y o ng s u pin fan r e li e mi li an（） （） （） （） （）二：火眼金睛，辨字組詞。（8 分）施（） 劣（） 朧 （） 篇（）拖（）吵（）聾（） 編（）三：詞語補充卡（補充詞語）（6 分）比（）聯（）長（）破（）百（）不（波濤（）（）頻（）入（）錦（）山（四：猜猜我是誰（根據意思寫詞語）（5 分）1、利用對方的弱點，強迫對方答應自己的要求和條件。（利用對方的弱點，強迫對方答應自己的要求和條件。（）2、心情跳躍、涌動。（）3、水落下去，石頭就露出來。比喻

2、真相大白。（4、笑容形象高大，氣概雄偉豪邁。（5、學走路時，搖擺不穩(wěn)的樣子。（）五：小猴學樣（照樣子，寫詞語）（9 分）1、碧空如洗（）（）（）2、千災百難（）（）（）3、七溝八梁（）（）（）六：找朋友（連線）。（4 分）1、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。A. 鄧小平2、我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。B 巴金3、唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。C 周恩來4、我愛我的祖國，愛我的人民，離開了他，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。D魯迅七：句子加工廠。（8 分）1、他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)

3、?！保ǜ臑檗D述句） 2、這是完全第一條由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。（修改病句） 3、我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親。（縮句）4 、詹天佑堅持工作。（擴句）八：課文精彩內容我知道。（14 分）1、 詹天佑經常（） 工作人員，說： 我們的工作首先要（） ，不能有一點兒（） , （）（）這類說法不應該出自工程人員之口。”2、我痛苦了幾天，（），（）。我真想隨母親于地下。我的（）沒能實現，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是（）的人。我懷著不全的靈魂，抱（）。一想到母親，就（），數十年如一日。3、第二天我醒來時，天已經（）了。我忽然發(fā)現窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著（），扇動著

4、它那對（）的翅膀。九：閱讀大舞臺。（16 分）為什么瓜秧開了花不結瓜？是水澆得不夠，是肥施得不足，還是土壤根本不行？一位雷達兵懂一些農業(yè)知識，他找來答案：西瓜開了花要授粉。小島遠離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。西瓜花沒有授粉，當然結不了瓜。經他一說，大家才明白了。今年瓜秧開了花，他們仔仔細細地給每一朵雌花都進行了人工授粉。小瓜果然結了不少，水靈靈的，真惹人喜愛。誰料一陣暴雨過后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個個打掉了。后來一檢查，只有大石頭后邊的一根瓜秧上，還殘存著一個小瓜。他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個小瓜，澆水，施肥，一點也不敢馬虎。奇跡終于出現了，這個島上成熟了第一個小瓜。站長把大西瓜切成薄

5、薄的小片，盛在白瓷盤里，送到每一個戰(zhàn)士的跟前。 戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股干泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。1、寫出下面詞語的反義詞。（3 分）明白（） 馬虎（） 成熟（）端詳（） 贊嘆（） 出現（）2、把海島戰(zhàn)士找到瓜秧開了花不結瓜的原因的有關句子，用畫出來。這些句子表明了什么？表現了什么？（7 分 ）3、把描寫戰(zhàn)士們吃西瓜時的動作的詞語用“一”畫出來。這些詞語描寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后()的心情，表現了他們對()的珍愛。(6 分)七、作文(30 分)圍繞“祖國在我心中”的主題寫一篇500字左右的演講稿。要求：注意結合

6、具體材料把要表達的觀點說清楚。小學六年級語文第上冊第二單元試卷一、看誰寫得既準確又漂亮(看拼音，寫詞語)。(10 分 )ji e ch u y 1 r dn mi n l i q 1 li dng ku Sg f mg n u h do( ) ()() () ()ji n j u zh n zh 1e li e b 1 mi n q n bum x i() () () () ()二、選詞填空。(4 分)1、周密精密他對這件事情安排得很()，你無需勞神了。這么()的儀器，我還是第一次看到。2、毅然斷然他留學回國后，()獻身祖國的科學事業(yè)。對這無理要求，他（）拒絕了三、給黑體字選擇合適的解釋，把序

7、號填在括號里。（4分）1、在我讀大學二年級的時候，母親 拉，只活了四十多歲。（）婉辭，指父母死亡；放棄養(yǎng)育；拋棄，不愿意養(yǎng)育。2、他們提出最后一個條件：清政府如果用本過的工程師來修筑鐵路，他們就 不再過問。（）表小關心；參與這件事，發(fā)表意向；詢問。四、我會按要求寫詞語。（14分） 1、照樣子，寫詞語。（9分） 笑嘻嘻（ABB式）（）（）（ 大模大樣（ABACt）（）（）（ 空空如也（AABCS）（）（）（2、把下面的名言補充完整。（5分）我們愛我們的民族，（）。（周恩來）我是（）,我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平） ,唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。（魯迅）我愛我的祖國，愛我的人民，離開了

8、她，離開了他們，我就（）（）。（巴金）五、句子創(chuàng)作（按要求改寫句子）。（6分）1、人怎能不可以向命運挑戰(zhàn)？（改為陳述句）2、 湖 面平靜。（改 為 比 喻 句） 3、看了雷鋒這部電影，我受到了教育。（改為反問句）4、河水流淌（改為擬人句）六、閱讀訓練場（一）課內閱讀（18分）詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把（）鏟平，哪里要把（）改小，都要經過勘測，進行（）計算。詹天佑經常勉勵工作人員口說們的工作首先要（）口不能有一點兒馬虎口大概口差不多口這類說法不應該出自工程人員之口口他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上（），（）。

9、塞外常常（）,黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天， 他（）勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。 為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：（）否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。1、按原文內容填空。（6分）2、給文中“”處的句子加上標點符號。（4分）3、用“一”畫出文中寫詹天佑勘測線路工作條件惡劣的語句。4、在這段話中找出兩組近義詞。（4分）（）（ ）（） （）5、 讀 文 章 最 后 一 句 詹 天 佑 想 法 的 句 子 ， 這 些 想 法 表 現 了 詹 天 佑（） 的思想感情和（） 的堅強決心。（ 4 分）（二）課外閱讀（14 分）董存瑞向四周一看，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他兩次把炸藥包放到橋沿上，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀暗堡。這時候，嘹亮的沖鋒號吹響了，驚天動地的喊殺聲由遠而近。萬分緊急的關頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。導火索“哧哧”地冒著白煙，閃著火花?；鸹ㄕ樟亮怂麑や撹T一般的臉。1秒鐘、2秒鐘他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠方 用盡力氣高喊著 同志們 為了新中國 沖啊 |1、給最后一句加上標點。2.5 分2、用“| ”給這段話分三層，用