高中高考大輪語文：語言表達(dá)簡明準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)講解含答案

1、2019大一輪高考語文：語言表達(dá)【 簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)】講解含答案語言表達(dá)-簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)“簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”既是語言表達(dá)的能力要求，也是語言表達(dá)的效果。在高考命題中，單純設(shè)題考查 “簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”的題目不多，一般都是與語言表達(dá)的其 他考點(diǎn)綜合考查。在一輪復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)該理解 “簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”的內(nèi)涵，掌握方法，學(xué)會綜合運(yùn)用。題型1簡明“簡明”包括“簡”和“明”兩個(gè)方面。“簡”即“簡要”， 就是話語力求簡練，不說多余的話。“明”即“明白”，就是要把意思表達(dá)清楚， 不讓人產(chǎn)生誤解。要做到語言簡明， 一要避免啰嗦，不說廢話；二要避免歧義，防止誤解。因典削剖析例1

2、 （2016山東卷）下面是某中學(xué)學(xué)生會向各班班長所發(fā)通知的正文，請閱讀并按要 求完成后面的題目。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國學(xué)素養(yǎng)， 校學(xué)生會定于10月18日下午4點(diǎn)，在報(bào)告廳舉辦 “走近孔子”讀書交流會。屆時(shí)在孔子研究領(lǐng)域享有極高盛譽(yù)的孫榮教 授將光臨指導(dǎo)，并向各班奉送其最新研究著作。請撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學(xué)，并告知他們一定務(wù)必按時(shí)到會。在不改變語意的前提下，為了表達(dá)簡明，文中必須刪掉兩個(gè)詞語，分別是和解題指導(dǎo)：第一步，審題干，明要求。刪掉兩個(gè)詞語使語言簡明。第二步，讀文段，找重復(fù)。“盛譽(yù)”就是很高的榮譽(yù)，已經(jīng)包含程度副詞“極高”的意思了，其前“極高”重復(fù)，應(yīng)刪掉。“務(wù)

3、必”就是“一定要”的意思，其前不必再加“一定” c第三步，順語境，定答案。讀刪掉兩個(gè)詞語后的文段，感受語言是否簡明，最終確定答案。答案：極高 一定（務(wù)必）解趣方略、語J-崎明三法m去次留主,找她要點(diǎn)1鼻荷潔表達(dá)消除咬義, 以保明確根據(jù)題H所蛤材料，找出中心向、關(guān) 鼠此作為表達(dá)的核心內(nèi)容，盤功能充傘相同的i圖必刪除 l可用用不H1的詞語也要?jiǎng)h除5蹶物由、重酬明、國踉瞬置維1.閱讀下面一段文字，完成后面的題目。中國的茶俗以大眾化為主流，茶館茶客盈門，就完全足以說明這一點(diǎn);而文人雅士在 飲茶上另有講究。歷來的研究者在飲茶著述中，他們 試圖教給人們一種優(yōu)雅的飲茶方式： 茶葉需上品，入茶之水最好是甘洌的

4、泉水； 主賓身份情趣要相宜，或有詩文唱和、書畫助 興，或會心賞鑒；切忌 主賓不解茶道和飲茶時(shí)佐以葷食;茶舍布置混亂，茶具粗劣，也是 犯忌之事。為了表達(dá)簡明，畫線的詞語有兩處應(yīng)該刪除，序號分別是 和。解析：本題考查語言表達(dá)簡明的能力?？忌忸}時(shí)要注重分析畫橫線的詞句與其前后詞句在意思上的關(guān)系。 比如處“完全”與“足以”重復(fù)，應(yīng)刪去“完全”；處的“他們” 根據(jù)前一句可知，還是指“研究者”，“他們”可以去掉；雖然 兩句都有“忌”，但“忌”的內(nèi)容不同，不是重復(fù)。答案：題型2準(zhǔn)確“準(zhǔn)確”指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，按照題目的要求，使詞語運(yùn)用、句式選擇、語氣選擇

5、等方面完全符合表達(dá)目的?！皽?zhǔn)確”，在語言運(yùn)用試題的各種題型中均有考查。包括所用語言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正確地運(yùn)用謙敬稱呼，準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情，準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口 語、書面語，準(zhǔn)確表達(dá)范圍大小、程度深淺等等。國典13!剖析例2 （2016江蘇卷）某同學(xué)從自己所寫的文章里選出以下三組，為每組文章擬一標(biāo)題，編成集子。所擬標(biāo)題與各組文章對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）第一組：看見看見書蟲誕生記對話蘇東坡家有書窩第二組：同桌的你伴我同行奔跑吧，兄弟沒有麥田的守望者第三組：感悟青春我的“離經(jīng)叛道”的話 捫心自問當(dāng)我發(fā)呆時(shí)我在想些什么A .讀萬卷書寸草春暉我思我在B.悅讀生活 寸草春

6、暉指點(diǎn)江山C.悅讀生活 那些花兒我思我在D.讀萬卷書 那些花兒指點(diǎn)江山解題指導(dǎo)：本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。解答此題需要根據(jù)每組文章的名稱概括出共 同的內(nèi)容或情感。第一組文章主要談讀書，但不強(qiáng)調(diào)讀書多，所以不能選“讀萬卷書”。第二組文章名稱透露出其內(nèi)容與“同學(xué)少年”相關(guān)，而“寸草春暉”與報(bào)答母親有關(guān)，所以只能選比喻青年學(xué)生的 “那些花兒”。第三組文章多是自己的思考感悟， 所以選“我思我在”， 而“指點(diǎn)江山”與青年的遠(yuǎn)大理想有關(guān)。答案：C解題方略、只有根據(jù)特定語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語才能她確 方駐 W 地表達(dá)意以 同樣的詞附用不同的語境效 聊町股蟋不同；句子結(jié)構(gòu)要完整，詞語搭配要穩(wěn)妥.正確使用 礪各我

7、：關(guān)聯(lián)L璃口句意要有邏輯牲:，有些句子語漢- 上沒加,胭.但概念不清.語盛虬判斷和推理不當(dāng)，也是不通血的r:翻哈不摩卜對象不一樣，用詞也不TL2. （2015福建卷）下面的文字有一處語病，請寫出序號并加以修改。某科學(xué)研究所后院有座墳，墳前豎著一塊紀(jì)念碑，碑上用中英文鐫刻著 “謹(jǐn)紀(jì)念為生命科學(xué)研究而獻(xiàn)身的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物”的銘文。善待實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的尊嚴(yán)，是科學(xué)工作者的責(zé)任。（1）有語病的一處的序號： 2 2）修改：解析：本題考查考生修改病句的能力。通過閱讀語段，可知句中“善待實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的尊嚴(yán)”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可將 “善待”改為“維護(hù)”，或?qū)ⅰ暗淖饑?yán)”刪去。答案：（2）把“善待”改為“維護(hù)”（或刪去“的尊嚴(yán)”）。

8、題型3鮮明“鮮明”是指色彩分明，觀點(diǎn)明確。表達(dá)的觀點(diǎn)要明確而不含糊；表達(dá)的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。簡而言之，鮮明就是要明確合理地表情達(dá)意。本考點(diǎn)一般出 現(xiàn)在語段壓縮，修改病句，擬制廣告詞、邀請信，勸告勉勵(lì)，請托拒絕以及致辭、演講稿等 需要表明觀點(diǎn)態(tài)度的題型中，或出現(xiàn)在描繪場景、仿寫擴(kuò)寫改寫語句的試題中。國西13剖析例3 （2016山東卷）拖延癥的表現(xiàn)是，在能夠預(yù)料后果不良的情況下，仍然把計(jì)劃要40個(gè)字。的危害來寫，并偷走你的機(jī)會。做的事情一再推遲。請運(yùn)用比喻、比擬的修辭手法寫出拖延癥的危害。不超過解題指導(dǎo)：根據(jù)題目要求，要根據(jù)“拖延癥”的概念，扣住“拖延癥在句子中用上比喻和比擬

9、兩種修辭手法。要特別注意字?jǐn)?shù)限制。答案：（示例）拖延癥是生命的竊賊，它會在不知不覺中， 盜取你的熱情,解翹方略表達(dá)鮮明在于W而就點(diǎn)評的篇幅很小，但要選好角僮，提煉觀點(diǎn)， /!也竺處門一語中的，石琮更集中，冊油.不可好的點(diǎn)評應(yīng)儂膿理依法闡釋.導(dǎo)向鮮明，t掰豺少理清晰*鞭辟人里，發(fā)人深省，切不可無,、.頤用，感潼吼丫幽詞一點(diǎn)評的基本思踣是敘事件，明觀點(diǎn)、析本質(zhì)因跟隔海媒3 .閱讀下面兩則材料，回答問題。材料一我曾在夏令營見到一個(gè)中學(xué)生給大家發(fā)自己的名片，上面有她的各種頭銜和所獲榮譽(yù)，如學(xué)生會副主席、某報(bào)小記者、某市三好學(xué)生、某大賽一等獎(jiǎng)等，她通過這種方式 向大家介紹自己，令夏令營的成員們刮目相看，

10、印象深刻。材料二在一所中學(xué)的高二年級，筆者對四個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查， 統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，被 卷入名片交換熱旋風(fēng)的人數(shù)比例是相當(dāng)高的，占30%以上；其中有一個(gè)班級，全班 48名學(xué)生，居然有17名學(xué)生曾與同學(xué)交換過名片，占全班人數(shù)的 35%以上。你對中學(xué)生使用名片有何看法？請簡述。解析：本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明的能力。評析時(shí)，注意觀點(diǎn)要指向兩則材料所體現(xiàn)的共同話題，做到觀點(diǎn)鮮明，分析合乎情理。答案：（示例一）中學(xué)生使用名片無可非議。名片作為一種人與人之間交往的工具，能簡 明而直接地向別人介紹自己。學(xué)生遲早要進(jìn)入社會，應(yīng)學(xué)會運(yùn)用各種方式積極地表現(xiàn)自己， 推薦自己。（示仞二）中學(xué)生使用名片為時(shí)尚早。中學(xué)

11、生的交際范圍有限，所接觸的人多是自己熟悉 的，無須通過名片介紹。另外，過早地使用名片，也會助長孩子的虛榮心，不利于中學(xué)生的 健康成長。題型4生動(dòng)“生動(dòng)”就是表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維，使表達(dá)形象可感。在選用、仿用、變換句式，壓縮與擴(kuò)展語段和修改病句等題目中均有體現(xiàn)。典削剖析例4 （2016天津卷）2016年是莎士比亞逝世 400周年，為紀(jì)念這位戲劇大師，某劇院策劃了系列演出活動(dòng)，請為該活動(dòng)擬寫一條宣傳語。答：解題指導(dǎo)：擬寫時(shí)，可以從莎士比亞的經(jīng)典戲劇作品或者莎士比亞在戲劇創(chuàng)作中取得的 藝術(shù)成就切入。作答時(shí)要注意有創(chuàng)意，有文采，語言簡潔。答案：（示例）四大悲劇，四大喜劇，人生悲喜盡在其中；穿越時(shí)空，走近莎翁，大師風(fēng) 范歷久彌新。解腱方略,fT1 須恰當(dāng)使H動(dòng)詞、形容同，從形、聲、色H3源做到語言生動(dòng)史詞皂等方面對事物進(jìn)行形象的描摹,給人以 !親她親聞、臨其境之感：回段更1運(yùn)用比喻擬人借代、穹雅等修辭手法， .增強(qiáng)語言的般象性;句式廠恰當(dāng)?shù)剡x用表達(dá)方式,靈活地選用句式妙地組接語句.增強(qiáng)語言的靈動(dòng)性C國跟賽隔維4 .創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。請擬寫一則宣傳語，倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng) 業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力