第二單元教情學(xué)情分析測(cè)試題

1、第二單元教情學(xué)情分析測(cè)試題主備: 龐 燕 年級(jí): 七年級(jí)(上) 科目: 歷 史一. 選擇題（每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每題2分，共50分。）1我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家是( )A夏朝    B商朝    C西周    D東周2世襲制代替禪讓制，“公天下”變成“家天下”局面開(kāi)始于A禹      B啟      C桀      D周武王3下列國(guó)王中，生性殘暴并最終導(dǎo)致國(guó)家

2、滅亡的有夏桀商紂周厲王周幽王( )A    B    C    D4下列帝王中，能任用賢能，并使國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)的有商湯周文王齊桓公晉文公( )A    B    C    D5牧野之戰(zhàn)，商朝戰(zhàn)敗的主要原因是( )A商紂王軍隊(duì)數(shù)量少 B商紂王荒淫奢侈，殘暴無(wú)道C周文王重用賢能?chē)?guó)力強(qiáng)大 D少數(shù)民族犬戎的進(jìn)攻6西周的都城在今( )A河南登封B河南安陽(yáng)  C陜西長(zhǎng)安D河南洛陽(yáng)7下面對(duì)西周分封制的敘述正確的有

3、( )目的是為了鞏固政權(quán)。周天子把土地和人民封給諸侯讓他們鎮(zhèn)守疆土，保衛(wèi)王室。諸侯國(guó)受分封同時(shí)必須向周天子進(jìn)義務(wù)。分封制使周朝成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。A    B    C    D8下圖反映的是周朝嚴(yán)格的等級(jí)制度其中處于第二等級(jí)的是( )A諸侯    B卿大夫    C士    D國(guó)人9中國(guó)歷史有了確切紀(jì)年的時(shí)間是( )A公元前2070年    B公元前841年  C7

4、71年    D公元前770年 10西周的眾多諸侯，是通過(guò)什么產(chǎn)生的( )A奴隸制B世襲制    C分封制D禪讓制11下面關(guān)于甲骨文的敘述正確的有( )商朝刻寫(xiě)在龜甲和獸骨上的卜辭稱(chēng)為甲骨文甲骨文是我國(guó)現(xiàn)存最古老的文字，是一種比較成熟的文字甲骨文內(nèi)容是研究商朝歷史的重要資料甲骨文開(kāi)始于商朝，興盛于西周A    B    C    D12我國(guó)有文字可考的歷史是從什么時(shí)候開(kāi)始的( )A黃帝時(shí)期    B夏朝&#

5、160;   C商朝    D西周13關(guān)于青銅器的說(shuō)法正確的有( )它是出土于安陽(yáng)殷墟的司母戊鼎它是迄今世界上最大的青銅器它上面鑄有497個(gè)文字，是迄今發(fā)現(xiàn)的最長(zhǎng)金文它的名稱(chēng)是四羊方尊A    B    C    D14齊桓公能成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主的最主要原因是( )A領(lǐng)土廣闊經(jīng)濟(jì)富庶 B齊桓公任用管仲為相，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)C提出尊王攘夷的旗號(hào) D召集諸侯會(huì)盟15決定晉文公中原霸主地位的戰(zhàn)役是( )A城濮之戰(zhàn) B桂陵之戰(zhàn)  

6、0; C馬陵之戰(zhàn) D長(zhǎng)平之戰(zhàn)16春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期中國(guó)歷史發(fā)展的趨勢(shì)是( )A走向統(tǒng)一 B戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁    C諸侯爭(zhēng)霸 D王室衰微17春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)有( )鐵農(nóng)具的使用與普及牛耕的使用與推廣地主和農(nóng)民兩個(gè)階級(jí)的產(chǎn)生諸侯國(guó)紛紛變法圖強(qiáng) A    B    C    D18與商周同期，我國(guó)西南地區(qū)成都平原盛行一種獨(dú)特的“三星堆”文化，它屬于() A.舊石器文化B.青銅文化C.新石器文化D.鐵器文化19. 下列關(guān)于我國(guó)歷法方面知識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是() A.今天的

7、農(nóng)歷，又叫“殷歷”，是比較完備的歷法 B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，將一年分為12個(gè)月，有大小月之分和閏月之說(shuō) C.相傳在八千年前的夏朝，我國(guó)就已有了完備的歷法 D.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們測(cè)定出一年24個(gè)節(jié)氣，這是歷法上的重大成就20. 下列對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴”學(xué)術(shù)繁榮局面的表述，不正確的是() A.社會(huì)急劇變化，許多問(wèn)題亟待解決 B.各學(xué)派紛紛著書(shū)立說(shuō)，發(fā)表意見(jiàn)C.各學(xué)派相互辯論D.各學(xué)派的思想后來(lái)發(fā)展成為封建文化的正統(tǒng)思想21“己所不欲，勿施于人”是誰(shuí)的思想( )A孔子  B墨子 C孟子 D莊子22孔子思想的核心是( )A仁&#

8、160;   B義    C理    D信23韓非子的思想是( ) A“兼愛(ài)”和“非攻”    B“民貴君輕”     C“無(wú)為而治”    D“刑過(guò)不避大臣，賞善不遺匹夫”24戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴局面的原因主要是( )A戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)競(jìng)相改革，社會(huì)急劇變化。 B有文化知識(shí)的士到處游說(shuō)講學(xué)，形成不同學(xué)派。C諸子百家相互辯駁，互相影響。      &

9、#160;    D鐵器和牛耕技術(shù)的應(yīng)用與推廣。 二.閱讀下列材料(14分)今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮。禮記禮運(yùn)篇請(qǐng)回答：1.這種“天下為家”的局面是因?yàn)檎l(shuí)而開(kāi)始？2.他破壞了禪讓制，而采取了什么制度？ 3.開(kāi)創(chuàng)“天下為家”局面的人4.從此我國(guó)從原始社會(huì)進(jìn)入到，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家，是什么王朝？三、連線(xiàn)題(8分)請(qǐng)將下列相關(guān)的內(nèi)容用直線(xiàn)連接起來(lái) 退避三舍桂陵之戰(zhàn)趙括 圍魏救趙長(zhǎng)平之戰(zhàn)晉文公 紙上談兵城濮之戰(zhàn)勾踐 臥薪嘗膽吳越爭(zhēng)霸孫臏 四學(xué)史

10、有感(14分)商鞅舌戰(zhàn)守舊群臣（1）假如你是商鞅，你會(huì)用什么樣的觀點(diǎn)去說(shuō)服秦孝公和那些守舊的大臣們?   （2）秦孝公死后，太子即位，那些守舊的貴族誣告商鞅“造反”，結(jié)果秦惠文王用最殘酷的刑罰把商鞅車(chē)裂示眾。商鞅的死說(shuō)明了什么?談?wù)勀愕母邢搿?#160; 參考答案一、單項(xiàng)選擇題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19&#

11、160;20 21 22 23 24答案 A B D C B C C A D C  B  C  B B  A  C  C  B  D  A   C  A  D  A 二、閱讀材料  1禹  2世襲制  3夏朝  4奴隸社會(huì) 夏、商、周 三、連線(xiàn)題四、學(xué)史有感(1)提示：任何事物都是發(fā)展變化的，人們必須根據(jù)事物的發(fā)展變化來(lái)進(jìn)行調(diào)整，治理國(guó)家也是同樣的道理。任何一種社會(huì)制度都是當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的產(chǎn)物，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的改變，社會(huì)制度也必須進(jìn)行相應(yīng)的