中考語(yǔ)文試題和答案2021年

1、中考語(yǔ)文試題和答案2021年語(yǔ)文是聽、說(shuō)、讀、寫、譯的語(yǔ)言文字等的才能和語(yǔ)言知識(shí)及文化知識(shí)的統(tǒng)稱。接下來(lái)，與小編一起來(lái)練習(xí)中考語(yǔ)文試題和答案。中考語(yǔ)文試題和答案2021年第一卷(選擇題，共24分)一、(共24分，每題2分)1.以下各項(xiàng)詞語(yǔ)的字形或加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A. 莫衷一是 斷章取義 吹毛求疵(c) 慰藉(jiè)B. 文縐縐(zhu) 轉(zhuǎn)彎抹角 銳不可當(dāng)(dng) 剽悍(pio)C. 變換多姿 盡態(tài)極艷 戛(jiá)然而止 獲益匪淺D. 芊芊(qin)細(xì)草 鱗次櫛比 枘(ruì)鑿 頭暈?zāi)垦?xuàn)2.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為

2、哪一項(xiàng)( )A.運(yùn)發(fā)動(dòng)們?cè)诒荣愔卸既硇耐度?，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩負(fù)著祖國(guó)和人民的期望。B.終身教育制度的建立，不僅為那些未能完成學(xué)業(yè)的人翻開了一扇門，也為那些對(duì)知識(shí)有著更高需求的人提供了時(shí)機(jī)。C.我們的語(yǔ)文教材本子幾乎是世界上最薄的，比幾個(gè)主要國(guó)家同類教材少好幾倍，D.擺在我們翻譯工作者面前的任務(wù)是如何進(jìn)步翻譯質(zhì)量的問(wèn)題3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好。媽媽一邊遞過(guò)糖盒一邊說(shuō)：“您不知道那是多么名貴的木雕!B.我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從來(lái)沒(méi)有一只蜜蜂，一只蝴蝶飛繞，可憐的小桃樹。C.我素不知道天下有這許多新穎事：海邊有如許五色的貝殼，西瓜有這樣危險(xiǎn)的

3、經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。D.魯迅先生說(shuō)的“我吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶、血，也正是松樹風(fēng)格的寫照。4.以下各項(xiàng)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.?背影?一文中作者選取“車站送別的特定情景，抓住傳神的細(xì)節(jié)寫父親的背影，創(chuàng)造出一種耐人尋味的藝術(shù)境界。B.?詩(shī)經(jīng)?是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌305首，也稱“詩(shī)三百。這些詩(shī)歌分為“風(fēng)“雅“頌三個(gè)局部。C.?中國(guó)人失掉自信力了嗎?是一篇富有戰(zhàn)斗力的駁論文，語(yǔ)言鋒利犀利，帶有挖苦意味。D.高爾基的?海燕?運(yùn)用了象征的寫作手法，例如“大海象征革命高潮時(shí)人民群眾排山倒海般的力量，“海燕象征無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。5. 以下幾個(gè)句子

4、，排列順序合理的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )孩童時(shí)期就是一個(gè)人開發(fā)心智、引導(dǎo)情趣、培養(yǎng)習(xí)慣和技能的最正確年齡段。傳統(tǒng)讀書教育的成功，就在于此。比方錢鐘書的父親錢基博先生讀書之勤奮，就與其童年之時(shí)所受的傳統(tǒng)讀書教育有直接關(guān)系。一個(gè)人讀書怎么樣，關(guān)鍵在讀書習(xí)慣、讀書才能和讀書情趣的培養(yǎng)。假設(shè)能在這一年齡階段培養(yǎng)出良好的讀書習(xí)慣和嗜好，鍛煉出一定的讀書技能，這將會(huì)影響其終生。A. B. C. D.6. 為下面這那么消息擬寫的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)( )由江西省教育廳等幾部門結(jié)合編制的?江西省學(xué)前教育三年行動(dòng)方案(2021-2021)?正式發(fā)布。按照方案，江西每年將新增400所幼兒園，到2021年，通過(guò)新建、

5、改建、擴(kuò)建等方式，建立1200所幼兒園。?方案?明確了在新城開發(fā)、新住宅區(qū)建立、舊城改造時(shí)，要按規(guī)劃建立好配套幼兒園，并由當(dāng)?shù)亟逃姓块T舉辦公辦幼兒園或組織舉辦普惠性民辦幼兒園。依托江西省現(xiàn)有師范教育和藝術(shù)教育體系，支持師范類本?？圃盒＾k好學(xué)前教育專業(yè)。從今年起，幼師培養(yǎng)列入全省“定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師方案，每年按崗位需求，為貧困遙遠(yuǎn)地區(qū)培養(yǎng)幼兒教師。A.江西省教育廳等幾部門結(jié)合編制江西省學(xué)前教育三年行動(dòng)方案B.江西省學(xué)前教育三年行動(dòng)方案正式發(fā)布C.到2021年，江西省將通過(guò)各種形式建立1200所幼兒園D.幼師培養(yǎng)列入全省“定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師方案閱讀短文，完成7-9題PM2.5陰霾殺手P

6、M2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20。雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的成份，但它對(duì)空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響?？茖W(xué)家用PM2.5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個(gè)值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重。PM2.5產(chǎn)生的主要來(lái)源，是日常發(fā)電、工業(yè)消費(fèi)、汽車尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)。一般而言，粒徑2.5微米至10微米的粗顆粒物主要來(lái)自道路揚(yáng)塵等;2.5微米以下的細(xì)顆粒物(PM2.5)那么主要來(lái)自化石燃料的燃燒(如機(jī)動(dòng)車尾氣、燃煤)、揮發(fā)性有機(jī)物等。雖然PM2.5只是地球大氣成分

7、中含量很少的組分，但它對(duì)空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響。與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，它可以直接進(jìn)入肺泡，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送間隔 遠(yuǎn)，因此對(duì)人體安康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。氣象專家和醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，由細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣對(duì)人體安康的危害甚至要比沙塵暴更大。被吸入人體后會(huì)進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。這些顆粒還可以通過(guò)支氣管和肺泡進(jìn)入血液，其中的有害氣體、重金屬等溶解在血液中，對(duì)人體安康的傷害更大。在歐盟國(guó)家中，PM2.5導(dǎo)致人們的平均壽命減少8.6個(gè)月。而PM2.5還可成為病毒和細(xì)菌的載體，為呼吸道

8、傳染病的傳播推波助瀾。中國(guó)工程院院士、中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站原總工程師魏復(fù)盛研究結(jié)果還說(shuō)明，PM2.5和PM10濃度越高，兒童及其雙親呼吸系統(tǒng)病癥的發(fā)生率也越高，而PM2.5的影響尤為顯著。如何應(yīng)對(duì)PM2.5?專家指出，對(duì)空氣污染和氣候變化需采取統(tǒng)一而不是別離的應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略。由于空氣污染和氣候變化在很大程度上有共因，即主要都是由礦物燃料燃燒的排放造成，因此減輕和控制空氣污染與減少溫室氣體排放保護(hù)氣候在行動(dòng)上應(yīng)是一致的。有研究指出，大氣氣溶膠的增加減少了到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射量，與溫室氣體增暖作用是相反的。氣溶膠是液態(tài)或固態(tài)微粒在空氣中的懸浮體系。霧、煙、霾、輕霧(靄)、微塵和煙霧等都是天然的或人為的原因造成

9、的大氣氣溶膠。由溫室氣體造成的地表增暖的50%可能被氣溶膠的冷卻作用所抵消，一旦除去氣溶膠，將會(huì)使溫室氣體產(chǎn)生的增溫表現(xiàn)得更顯著，這將進(jìn)一步增加CO2減排的壓力。7.本文依次向我們介紹了關(guān)于PM2.5的哪些知識(shí)?( )A. PM2.5的性質(zhì)、危害、來(lái)源、 防御方法B. PM2.5的性質(zhì)、來(lái)源、危害、 應(yīng)對(duì)策略C. PM2.5的定義、來(lái)源、開展趨勢(shì)、應(yīng)對(duì)策略D. PM2.5的定義、危害 開展趨勢(shì)、防御方法8.以下對(duì)本文段分析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )A. 用列數(shù)字說(shuō)明方法，準(zhǔn)確而詳細(xì)地說(shuō)明了PM2.5的來(lái)源。B. 運(yùn)用比較，突出了PM2.5大多含有重金屬等有毒物質(zhì)，被吸入人體后會(huì)進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣

10、體交換，引發(fā)多方面的疾病，同時(shí)一旦進(jìn)入血液，危害更大。C.“細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣對(duì)人體安康的危害甚至要比沙塵暴更大一句中的“甚至表示程度更深，說(shuō)明由細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣對(duì)人體安康的危害比大顆粒物更大。D. 應(yīng)制造更多的氣溶膠來(lái)降溫。9.對(duì)本文內(nèi)容理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.污染越嚴(yán)重說(shuō)明空氣中含有的PM2.5顆粒物越多。B. PM2.5顆粒物的來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)消費(fèi)、汽車尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物。C.減輕和控制空氣污染與減少溫室氣體排放保護(hù)氣候在行動(dòng)上應(yīng)是一致的，因此對(duì)空氣污染和氣候變化需采取統(tǒng)一而不是別離的應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略。D. PM2.5和PM10對(duì)造成兒童及其雙親呼吸系統(tǒng)

11、病癥有同等效果的危害性。閱讀以下文言文片段，完成10-12題二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。

12、乃丹書帛曰：陳勝王。置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又強(qiáng)令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：大楚興，陳勝王。卒皆夜驚慌。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。10.以下加點(diǎn)字意義一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)A.乃行卜，卜者知其指意 陳勝、吳廣乃謀曰B.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行 又間令吳廣之次所旁叢祠中C.卒買魚烹食，得魚腹中書 乃丹書帛曰：“陳勝王D.卜者知其指意 皆指目陳勝11.對(duì)“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.如今我們逃跑是死，起義也是死，同樣都是死，那么為國(guó)事而死怎樣?B.如今我們逃跑是死，起義也是死，一樣都是死，還不如為國(guó)事而死。C

13、.如今我們逃跑是死，起義也是死，與其等著死，還不如為國(guó)事而死。D.如今我們逃跑是死，發(fā)動(dòng)大事也是死，同樣都是死，那么為國(guó)事而死怎樣?12.以下說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)A.陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的根本原因是“天下苦秦久矣，這也是當(dāng)時(shí)的歷史背景。B.“等死，死國(guó)可乎?表現(xiàn)了陳勝、吳廣對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的極度憂慮。C.陳勝、吳廣都認(rèn)為，假設(shè)“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，應(yīng)該會(huì)得到老百姓的擁護(hù)。D.陳勝、吳廣為發(fā)動(dòng)起義作言論準(zhǔn)備的方法是：“置書魚腹、“篝火狐鳴，這表現(xiàn)了他們的卓越智慧。第二卷(非選擇題，共96分)二、古詩(shī)文名句默寫(共6分)13.?我愛這土地?中最能點(diǎn)明主旨的詩(shī)句是_?_.14

14、.?陋室銘?中表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子_，_。15. ，野渡無(wú)人舟自橫。(韋應(yīng)物?滁州西澗?)16.王維?使至塞上?中_，_ 寫塞外奇特美麗風(fēng)光。17.?望洞庭湖贈(zèng)張丞相?詩(shī)中寫出洞庭湖浩大氣勢(shì)的名句是 _，_。18.陸游?游山西村?中蘊(yùn)含只要不畏險(xiǎn)阻，發(fā)奮前進(jìn)，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界的詩(shī)句是 _,_。三、綜合性學(xué)習(xí)(共7分)“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。三年的光陰已悄悄過(guò)去。相聚猶在昨天，分別即在眼前?；厥资湃サ娜兆永铮粝挛覀兒芏鄽g樂(lè)，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。在開展“歲月如歌的活動(dòng)中，你將完成下面的任務(wù)：【自我鼓勵(lì)】坐在中考考場(chǎng)的你，回首三年的初中生活，你肯定擁有過(guò)成功

15、的榮耀，也曾遭遇過(guò)失敗的沮喪。請(qǐng)你自選角度真情創(chuàng)作一那么格言鼓勵(lì)自己。(溫馨提示：不能抄襲名人名言)(1分)19.我的格言：【同窗情深】下面是學(xué)生寫的畢業(yè)留言，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，選擇一那么你最欣賞的留言進(jìn)展評(píng)析。(2分)“桃花潭水深千尺，不及好友送我情，祝我們的友誼地久天長(zhǎng)!學(xué)習(xí)上，你是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手;生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好!愿你上一所好學(xué)校!找一個(gè)好工作!嫁一個(gè)好老公!20.我選第 那么，我的評(píng)析：【師恩難忘】曾經(jīng)的你，總覺得教師眼里沒(méi)有自己?？杉?xì)細(xì)思量，初中三年來(lái)，教師給予我們的關(guān)愛太多了，一個(gè)眼神、一句話語(yǔ)、一個(gè)手勢(shì)請(qǐng)捕捉一個(gè)美妙的瞬間，將它寫成你永久的記憶!(100字以

16、內(nèi))21.寫瞬間 (4分)_四、閱讀(共33分)(一)古詩(shī)詞閱讀，完成22-23題(4分)西江月(辛棄疾)明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見22.詞的上片描繪的是何時(shí)何地的風(fēng)光?(1分)_23.下片給人們展示了一幅怎樣的畫面?表現(xiàn)了作者怎樣的心情?試用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)展描繪。(3分)_(二)閱讀下文，完成24-27題(7分)狼子野心有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長(zhǎng)，亦頗馴，競(jìng)忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無(wú)一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟， 那么二狼伺其未覺，將嚙

17、其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革?！袄亲右靶模挪徽_哉!然野心不過(guò)遁逸耳陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸缺乏道，此人何取而自貽患耶? (選自?閱微草堂筆記?)24.解釋以下句中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)將嚙其喉 (2)信不誣哉25.翻譯以下句子(2分)乃偽睡以俟，那么二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。26.這那么寓言告訴我們要警覺像狼一樣的壞人，這類人與文中的狼有什么相似之處?(用原文答復(fù))(1分)27.文中最后一句除了對(duì)狼表示譴責(zé)以外，還表達(dá)了什么意思?(2分)(三)現(xiàn)代文閱讀完成28-32題(11分)(甲)中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿

18、上棉襖了。一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。突然間聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒。掌柜也伸出頭去，一面說(shuō)“孔乙已么，你還欠十九個(gè)錢呢!孔乙己很頹唐的仰面答道，“這下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說(shuō)，“孔乙已，你又偷了東西了!但他這回卻不非常分辯，單說(shuō)了一句，“不要取笑!“取笑?要是不偷，怎么會(huì)打斷腿?孔乙已低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，跌他的眼色，很像懇求掌柜，不要

19、再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手漸漸走去了。(乙)范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大

20、眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了，幾時(shí)才得好?娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?眾鄰居勸道：老太太不要心慌，我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌。28.請(qǐng)各用一句話分別概括(甲)(乙)兩段文字的主要事件。(2分)(甲)_(乙)_29.孔乙已和范進(jìn)都是的熱衷功名的讀書人。二人境況不同，周圍人對(duì)他們的態(tài)度也不同。酒店的人對(duì)孔乙已的態(tài)度是：_，眾鄰居對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是： _ (2分)30.甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，說(shuō)明作者對(duì)孔乙已的態(tài)度是：

21、_。乙段文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)滑稽可笑的場(chǎng)景，說(shuō)明作者對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是：_。(2分)31.孔乙己被摧殘，范進(jìn)發(fā)瘋的根本原因是：_。(2分)32.(甲)(乙)兩段文字主要通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌等描寫刻畫人物性格。請(qǐng)從上邊兩段文字中摘抄一例你最為欣賞的動(dòng)作或語(yǔ)言描寫的句子進(jìn)展賞析。(3分)摘抄句：_賞析：_ _閱讀完成3336題 (11分)落葉窗外，有一棵法桐，樣子并不大。春天的日子里，它長(zhǎng)滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺;雖然對(duì)列相間而生，一片和一片不一樣，姿態(tài)也各有別。沒(méi)風(fēng)的時(shí)候，顯得很飽滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來(lái)，天幕的襯托下，看得見那葉反面了了的綠的脈絡(luò)，像無(wú)

22、數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個(gè)嫵媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到溫順和美妙。我甚至非常嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來(lái)了綠的歡樂(lè)呢，還是綠的歡樂(lè)使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙?法桐的歡樂(lè)，一直要延長(zhǎng)一個(gè)夏天。我總想那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長(zhǎng)大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長(zhǎng)，反要一片一片落去。法桐就削瘦起來(lái)，寒磣起來(lái)。變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛?lái)。我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保存起來(lái)，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般長(zhǎng)在土地上?既然給了你這一身綠

23、的歡樂(lè)，為什么偏偏又要一片一片收去呢!來(lái)年的春上，法桐又長(zhǎng)滿了葉子，仍然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收容的落葉拿出來(lái)，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認(rèn)識(shí)嗎，知道這一片是那一片的代替嗎?或許就從一個(gè)葉柄眼里長(zhǎng)上來(lái)，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂(lè)過(guò)，歡樂(lè)的也將要寂寂地凋落去。然而，它們并不悲傷，歡樂(lè)時(shí)須盡歡樂(lè);如此而已，法桐竟一年大出一年，長(zhǎng)過(guò)了窗臺(tái)，與屋檐齊平了!我突然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有非常的幼稚呢。原來(lái)法桐的生長(zhǎng)，不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題的驗(yàn)證：歡樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去，這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容;世間萬(wàn)物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。

24、我于是很敬仰起法桐來(lái)，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來(lái)年的新生，它才沒(méi)有停滯，沒(méi)有老化，而目的在天地空間里長(zhǎng)成材了。33. 文章寫了法桐的葉子由繁盛到凋落再到繁盛的過(guò)程，作者的感受也在變化。請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來(lái)，填到下面的橫線上。(3分) 醒悟不必哀嘆34. 請(qǐng)從內(nèi)容理解和表達(dá)效果的角度賞析文中畫線的句子。(3分)35. 題為“落葉，但作者卻用許多文字描繪“春葉，這樣構(gòu)思有何作用?(3分)36. 綜觀全文，概括寫出“我于是很敬仰起法桐來(lái)的原因。(2分)五、作文(共50分)我找回了_(自尊、自信、友誼、母愛)(請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫作)要求：(1)立意自定，文體自選。(2)600字左右。(3)書

25、寫工整，卷面整潔。參考答案：1.C 2.B 3.A 4.B 5.B6.B 7.B 8. D 9.C 10.A11.C 12.B非選擇題13.為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉 14.談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。15春潮帶雨晚來(lái)急，16.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。17.氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。18.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。19.20略21例：這幾天，我咳嗽得厲害。今天課間，同學(xué)們都在津津有味地喝著學(xué)生奶。班主任來(lái)了，雙手捧著一大杯熱氣騰騰的開水走到我跟前，說(shuō)：“我?guī)湍銦釤帷追昼姾?，一杯溫奶遞到了我手中，喝著美味無(wú)比的牛奶，我心里曖洋洋的，望著教師，我笑了，教師也笑了。22. 描寫了夏夜的農(nóng)村田園風(fēng)光。23.烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨點(diǎn)飄落下來(lái)，詞人