河北邢臺二中2012高三上第一次月考-語文（答案暫無）

1、2009級高三上學期第1次月考語文試卷2011.08.26(滿分:150分 時間:150分鐘)第卷 閱讀題甲 必考題一、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成14題。楊廷和，字介夫，新都人。父春，湖廣提學僉事。廷和年十二舉于鄉(xiāng)。成化十四年，年十九，先其父成進士。改庶吉士。廷和為人美風姿，性沉靜詳審，為文簡暢有法。好考究掌故、民瘼、邊事及一切法家言，郁然負公輔望。乾清宮災，廷和請帝避殿，下詔罪己，求直言。因與其僚上疏，勸帝早朝晏罷，躬九廟祭祀，崇兩宮孝養(yǎng)，勤日講。復面奏開言路，達下情，還邊兵，革宮市，省工作，減織造，凡十余條，皆切至。帝不省。尋以父卒乞奔喪，不許。

2、三請乃許。閣臣之得終父母喪者，自廷和始也。服甫闋，即召至。帝方獵宣府，使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝，因請回鑾，不報。復與大學士蔣冕馳至居庸，欲身出塞請。帝令谷大用扼關門，乃歸。帝命回鑾日群臣各制旗帳迎，廷和曰：“此里俗以施之親舊耳。天子至尊，不敢瀆獻?！钡墼偈故怪I意，執(zhí)不從，乃已。江左比歲不登，中官請遣官督織造。工部及給事、御史言之，皆不聽，趣內閣撰敕。廷和等不奉命，因極言民困財竭，請毋遣。帝趣愈急，且戒毋瀆擾執(zhí)拗。廷和力爭，言：“臣等與舉朝大臣、言官言之不聽，顧二三邪佞之言是聽，陛下能獨與二三邪佞共治祖宗天下哉？憲宗、孝宗愛民節(jié)財美政非一，陛下不取法，獨法其不美者，何也？”因請究擬旨者何人，

3、疑有假御批以行其私者。帝為謝不審，俾戒所遣官毋縱肆而已，不能止也。廷和先累疏乞休，其后請益力。三年正月，帝聽之去。明年六月卒，年七十一。居久之，帝問大學士李時太倉所積幾何，時對曰：“可支數年?！钡劭辉唬骸按藯钔⒑凸Γ豢蓻]也。”（節(jié)選自明史·楊廷和傳）1對下列句子中加點的詞的解釋，錯誤的一項是（3分）A性沉靜詳審                 審：慎重B為文簡暢有法     

4、;          為：寫作C郁然負公輔望 負：懷有D還邊兵，革宮市             革：改變2以下各組句子中，全都表明楊廷和直言勸諫的一組是（3分）下詔罪己，求直言               凡十余條，皆切至馳至居庸，欲身出塞請

5、0;          天子至尊，不敢瀆獻因極言民困財竭，請毋遣         疑有假御批以行其私者     A        B        C        D3下列對原文有關內容的

6、概括和分析，不正確的一項是（3分）A楊廷和少年成名志向遠大。他十二歲中舉，十九歲時比父親先考中進士，喜歡考察研究國家的舊制舊例、民情、邊防事務及一切法家理論，志向高遠。B楊廷和講究孝道。父親去世時，他請求允許奔喪，但皇上不答應，楊廷和再三請求，皇上才答應了。楊廷和的做法也開了內閣大臣得以守滿喪期的先例。  C楊廷和敢于制止皇帝的不合理要求?；噬显谛颢C，命令群臣在他回京之日制旗到帳前來迎接，楊廷和認為這些要求不妥，執(zhí)意不從，皇上只好作罷。D楊廷和愛惜民力。江東一帶連年歉收，宦官請求派官員督促織造，楊廷和等不奉命，趁機極力說明人民困頓、財物枯竭，請求不要派遣，終于阻止了此事

7、。 4把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）帝方獵宣府，使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝，因請回鑾，不報。（5分）   （2）憲宗、孝宗愛民節(jié)財美政非一，陛下不取法，獨法其不美乾，何也？（5分） （二）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成58題。劉顯，字嗣芳，沛國相人也。幼而聰敏，六歲能誦呂相絕秦、賈誼過秦?，樞巴跛歼h、吳國張融見而稱賞，號曰神童。族伯瓛儒學有重名，卒無嗣，齊武帝詔顯為后，時年八歲。天監(jiān)初，舉秀才，解褐中軍臨川王行參軍，俄署法曹。顯博涉多通。任昉嘗得一篇缺簡，文字零落，歷示諸人，莫能識者，顯見云是古文尚書所刪逸篇。昉檢周書，果如其說。昉因大相賞異。丁母憂

8、，服闋，尚書令沈約時領太子少傅，引為少傅五官。約為丹陽尹，命駕造焉。于坐策顯經史十事，顯對其九。約曰：“老夫昏忘，不可受策；雖然，聊試數事，不可至十?！憋@問其五，約對其二。陸倕聞之擊席喜曰：“劉郎子可謂差人，雖吾家平原詣張壯武，王粲謁伯喈，必無此對?！逼錇槊魍瀑p如此。五兵尚書傅昭掌著作，撰國史，顯自兼廷尉正，被引為佐。及革選尚書五都，顯以法曹兼吏部郎。后為尚書儀曹郎。嘗為上朝詩，沈約見而美之，時約郊居宅新成，因命工書人題之于壁。顯與河東裴子野等連職禁中，遞相師友，人莫不慕之。顯博聞強記，過于顧。時波斯獻生師子，帝問曰：“師子有何色？”顯曰：“黃師子超，不及白師子超?！蔽喝怂凸牌?，有隱起字，無

9、識者。顯案文讀之無滯，考校年月，一字不差。武帝甚嘉焉。遷尚書左丞，除國子博士。時有沙門訟田，帝大署曰“貞”。有司未辯，遍問莫知。顯曰：“貞字文為與上人。”帝因忌其能，出之。后為云麾邵陵王長史、尋陽太守。魏使李諧至聞之，恨不相識。嘆曰：“梁德衰矣。善人國之紀也，而出之，無乃不可乎！”王遷鎮(zhèn)郢州，除平西府諮議參軍，久在府不得志。大同九年終于夏口，時年六十三。（節(jié)選自南史·列傳第四十）5對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（ ）A天監(jiān)初，舉秀才，俄署法曹 署：代理B昉檢周書，果如其說 檢：查閱C約為丹陽尹，命駕造焉 造：制定D雖然，聊度數事，不可至十 聊：姑且6以下各組句子中

10、，全都表明劉顯“博涉多能”的一組是（3分）（ ）瑯邪王思遠、吳國張融見而稱賞，號曰神童 顯見云是古文尚書所刪逸篇于坐策顯經史十事，顯對其九 嘗為上朝詩，沈約見而美之遞相師友，人莫不慕之 顯曰：“黃師子超不及白師子超?！盇 B C D7下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）A劉顯六歲就能誦呂相絕秦、賈誼過秦論，被稱為神童，八歲時過繼給了雖有史望而無子嗣的族伯劉瓛。天監(jiān)初年，被舉薦為秀才，從此走上仕途。B任昉曾經得到一篇文字脫落的殘缺簡書，沒人能夠辨識。后來在周書中發(fā)現了原文，果真和簡書上說得一致，十分驚異。C沈約擔任丹陽尹時，與劉顯相互對答。沈約自負地區(qū)認為雖然自己昏忘，但

11、可以試一試，結果劉顯勝過了他，陸倕高興地拍著席子稱贊劉顯非同一般。D劉顯擔任國子博士時，發(fā)生了僧人論田一案，皇帝寫了一個“貞”字，主管的官員不解其意，但劉顯知道皇帝是把田地判給了僧人。8把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）顯案文讀之無滯，考校年月，一字不差。武帝甚嘉焉。（4分） （2）善人國之紀也，而出之，無乃不可乎！”（4分） 二、古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成9、10題。野水孤舟梁棟染棟前村雨過溪流亂，行路迷漫都間斷。孤洲盡日少人來，小舟系在垂楊岸。主人空有濟川心，坐見門前水日深。袖手歸來茅屋下，任他鷗鳥自浮沈。注梁棟：宋末詩人。這首詩大約作于南宋滅亡之前。典出列子

12、·黃帝，后世常以歐鳥不驚喻與世無爭的隱士。9這首詩前兩聯描繪了怎樣的景象？（5分） 10前人評價這首詩，說“比興深婉，含蘊深刻”，請結合詩作頸聯、尾聯簡要分析。（6分） 乙選考題請考生在第三、四大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。鷹的飛翔丹麥彭托皮丹這是關于一只年輕的鷹的故事。在它還是黃嘴雛鷹的時候，被幾個男孩發(fā)現了，并被帶到教區(qū)牧師的家里。在那兒，好心的人悉心照料它，并漸漸把它當做家里的一員收留了下來。就像童話故事中的丑小鴨一樣，小鷹

13、在嘎嘎叫的鴨子、咯咯叫的母雞和咩咩叫的綿羊中間長大。它在靠近豬圈的一處舊籬笆上歇息，坐在那兒等著女傭。只要老多蘿茜一出現，它就會一下子竄到路面上，搖搖晃晃地、以背麻袋賽跑似的滑稽步伐走向裝滿的食槽。這種步伐是蒼穹之王在地面行走時所特有的。有時，特別是在起風的日子及雷雨到來之前，一種模糊的渴望，像是一種朦朧的懷鄉(xiāng)病，就會在這位被囚禁的天空驕子的內心蘇醒。于是它會一連幾天坐在那兒，把喙插進胸前臟兮兮的羽毛中，一動不動，什么也不吃。突然，它張開翅膀，像是要擁抱藍天，驟然勇猛地沖向天空可惜這種飛翔通常很短暫。它的翅膀被修剪得很好，在笨拙地拍打了一會兒之后，它就會掉到地上，然后滿懷困惑地側身跳上幾步，伸

14、長著脖子急忙躲進某個黑暗的角落，好像感到萬分羞愧。雛鷹像這樣生活了兩年，人們已給它起了個平民的名字叫克勞斯，它像平常一樣搖搖晃晃漫步于家禽院中的其他鳥類之間。每當下決心要在這些庸庸碌碌之輩中維護它天賦的優(yōu)越時，它就會遭到主人女兒們的輕輕拍打。然而有一天，當新鮮的南風吹來了春天，溫暖了整個鄉(xiāng)村，奇怪的事情發(fā)生了。鷹忽然發(fā)現自己站在了一個大谷倉的房脊上。它自己一點兒也不知道這是怎么回事。像從前一樣，它棲息在籬笆上，沮喪地做著夢，突然一陣懵懂的對自由的渴望令它張開翅膀飛翔，可這回它不像通常那樣掉在地上，而是一下子被升到了空中。它從未在如此高的地方觀看這個世界。無法抗拒飄動的云彩與碧藍的天空的吸引，它

15、重又張開翅膀向上飛翔。一開始還小心試探著，很快便顯得勇敢、有把握得多了。伴隨著一聲快樂、野性的尖叫，它扶搖直上，在高高的天上盤旋了一圈。一下子，它明白了做一只鷹意味著什么。它向著蒼穹越飛越高，飄然陶醉于廣闊的平線和自己翅膀的力量。突然它停了下來，周圍浩大的虛空令它不知所措，它開始搜尋一處可以歇息的地方。它幸運地到達一塊高懸于河谷之上凸巖，但環(huán)視四周，仍有些目眩。周圍無論朝哪兒看，全是陌生而未知的鄉(xiāng)村。今晚的薄才力籠罩了河谷，一股強烈的孤獨感襲上了這只高貴的鳥兒心頭。沮喪之余，它看到一群牛伴著尖叫聲走在加圈的路上，前面就是人類舒適的依據。突然頭頂上傳來振翅飛翔的聲音，一只白喙的雌鷹正在它和傍晚紅

16、色的天宇之間盤旋。年輕的鷹在原地待了一會兒，伸著脖子考慮著這番奇怪的景象，但它的猶豫立刻便煙消云散了。在健壯的兩翼有力的拍擊下，它沖向高空，一會兒便接近了它的同伴。雌鷹是不是永遠也不會停下來，要不要跟上去，它猶豫著。它快筋疲力盡了，感到翅膀又累又重。雌鷹飛得越來越高，呼喚著，誘惑著它跟隨。猛然間它們面前的視野敞開了，流動的云端上，如幻景般，綿延著常年積雪的詭秘地域，那里從未被眾生污染，是鷹與寂靜的家園。白晝的最后一抹光線似乎在皚皚的白雪上歇息安睡了。它的后面，暗藍的天幕升起，滿是寧靜的星星?？藙谒箛槈牧?。它停下來歇息在一塊石頭上，因寒冷和不適而顫抖。它重又悲傷地想到它拋下的家，回憶起溫暖的籬笆

17、和舒適的家禽院。它的小朋友現在正在自己的位置上棲息，把頭埋進翅膀下安睡。它還想到胖墩墩的豬崽，現在正躺在高高的土堆上，一邊做著夢一邊吮咂著。雌鷹的呼喚透過寒冷的空氣傳來。但是克勞斯無聲地鼓起翅膀，偷偷地回去了，開始還有些躊躇，但很快變得迅速而急切，被它的恐懼、它的熱望、它甜蜜的渴盼所追逐家家家！經過一夜執(zhí)拗的飛翔，直到第二天早上，那可憐的鳥兒才到達牧師的住宅。然后它緩緩降落。 但災難發(fā)生了。一個雇工正巧發(fā)現了它，而且他也未曾聽說克勞斯不見的消息。他趕快跑進屋子里取了槍，藏在一棵樹后面，準備在這個被當做家禽竊賊的東西靠近時開火。 槍響了。天空中飄蕩著一些羽毛，死鷹像石頭一樣筆直地落在糞堆上。如果

18、它是在家禽院子里長大的話，那么即使是鷹的后代也是徒勞無益的。（據宋念申譯文刪改）（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（ ）A雛鷹在家禽院生活時，受到人們的照料、喂養(yǎng)，整日漫步于鴨子、母雞和綿羊等動物中，所以在飛翔的時候，他還是會想起曾經擁有的溫暖和舒適。B起風的日子和雷雨到來之前，“一種模糊的渴望”會讓雛鷹的內心蘇醒，這一情節(jié)暗示著克勞斯這個天空驕子總有一天會扶搖直上、回到鷹的家園。C雌鷹的召喚使克勞斯沖向高空，但是它因為長期生活在家禽院而沒有飛翔過，累得筋疲力盡，最終只好選擇了返回。D結尾時這只年輕的鷹被一個雇工打死了，這個偶然性的結局削弱了作品對主題的表達，但還是會

19、讓讀者的心靈感到震撼。E鷹的飛翔是一篇引人深思的寓言體短篇小說，這篇作品所要表現的決不僅僅是確鷹的悲劇，而是在故事里寄寓了作者對社會、人生的豐富思考。（2）鷹的“飛翔”經歷了哪幾個階段？概括每一階段的鷹的心理活動。（6分） （3）小說中多處運用對比的手法，請找出兩處并分析這一手法的作用。（6分） （4）作者最后說“如果它是在家禽院子里長大的話，那么即使是鷹的后代也是徒勞無益”，你是不否同意他的觀點？結合文本陳述你的觀點。（8分） 四、實用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。達·芬奇于1452年生于一個小城，那個城市的名字就是他的姓芬奇，他的父親是城中的畫吏。達

20、·芬奇在佛羅倫薩時，常到市集去購買整籠的鳥放生，他放生的情景是非常有趣的：他仔仔細細地觀察鳥的飛翔的組織，這是他極感興味的事情；他又鑒賞在曝光中映耀著的羽毛的復雜的色彩；末了，他看到小鳥們振翼飛起重獲自由的情景，心里感到無名的幸福。達·芬奇是當時的先驅者，具有毫無利害觀察的好奇心。對于他來說，一切都什得加以研究。他的心隨時可以受到感動。他在那部名著繪畫論中寫道：“你有沒有在陰晦的黃昏，觀察過男人和女們的臉？在沒有太陽的微光中，它們顯得何等柔和！在這咱時間，當你回到家里，趁你保有這印象的時候，趕快把它們描繪下來罷。”達·芬奇相信美的目標、美的終極就是“美”本身，正如

21、科學家對于一件學問的興趣即在這學問本身一般。到1483年達·芬奇三十一歲時，他一直住在佛羅倫薩，以后他到米蘭大公府服務，直到1499年方才離去。這十六年是達·芬奇一生創(chuàng)作最豐富的時代，即使如此，世上所存留的達·芬奇的真跡仍不到十件，而且?guī)缀跬耆切》?，這幾幅還是未完成之作。畫在米蘭城圣瑪麗大寺的壁畫最后的晚餐，費了四年的光陰還沒有完成，沒有一個人物不是經過他長久而仔細的研究。達·芬奇是大藝術家，同時也是淵博的學者，卻只完成了極少數的畫。由此，我們可以得出一個超出繪畫領域以外的重要結論：他對于他的由想象孕育成的境界，有明白清楚的了解，這使他覺得老是無法實

22、現，他的判斷要永遠超過作品。同時，達·芬奇對于他的榮譽、尊嚴的顧慮十分深切，他毫不惋惜地毀壞一切他認為不完美的作品?！澳銢Q不要想在雖件作品中再行改正而寬恕了自己。繪畫并不像音樂般會隱去。你的畫將永遠在那時里證明你的愚昧。”他的作品稀少還有一個原因是他只想發(fā)現一種定律而不大顧慮到實施，目標本身較之追求目標更引起他的興味。他的安琪亞利戰(zhàn)那張壁畫，因為他要試驗一種新的外層油，就此丟了。他連這張車的稿樣都不愿保存。這個愛美的夢想者，好奇的藝術家，同時又具有科學的頭腦。在這一點上他遠離了中世紀而開近世科學的晨光熹微的局面。他思想的普遍性在歷史上最極少見的。博學者的分析力與藝術家的易感性難得地融

23、合在一起。米蘭有一個繪畫學院，達·芬奇在那里實現了他的一部分理想。除了教學生實習外，還替他們寫了許多專認經，繪畫論即是其中最著名的一部。他認為依據眼睛的判斷而工作的畫家，如果不經過理性的推敲，那么他所觀察到的世界無異于一面鏡子，雖能映出最極端的色相而不明白它們的要素。因此他主張對于一切藝術，個人的觀照必須擴張到理性的境界內，假如一種研究，不是把教學的抽象的理論當做根據的，便算不得科學。在荷蘭風景畫家前一百五十年，在大家把風景視作無關緊要的裝飾的時候，達·芬奇已感到大自然的動人。蒙娜麗莎的背景不是一幅可以獨立的風景畫嗎？他的時代，是一般畫家致全力于技巧，要求明暗、透視、解剖都

24、有完滿的表現的時代，他自己又是對于這些技術有獨到的研究的人；然而他把藝術的鵠的放在這一技巧之外，他要藝術成為人類熱情的唯一的表白。各種技術的知識不過是最有力的工具而已。（摘編自傅雷世界美術名作二十講） （1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（ ）A達·芬奇在佛羅倫薩的十六年是他一生創(chuàng)作最豐富的時代，但是也沒有留下多少真跡，這還包括未完成的作品。B從達·芬奇在佛羅倫薩放生的故事中，我們看了一位精細的科學家，一位愛美的藝術家，一位熱愛生物、充滿詩意的人。C最后的晚餐歷時四年還沒有完成，其中的每一個人物都經過達·芬奇長久而仔細的研究，這個壁畫實現了

25、達·芬奇的理想境界，是他心目中完美的作品。D從文章當中可以看出，達·芬奇總是為了追求的目標而努力，譬如他對美的理解和認識，他努力地想要達到美的本身。E本文通過對達·芬奇藝術追求的描述，表現了一位偉大的藝術家博大胸懷以及勇于探索、不計名利、無私奉獻的精神。 （2）達·芬奇是大藝術家，同時又是淵博的學者，為什么卻只完成了極少數的畫？請簡要分析。（6分） （3）作為一位偉大的畫家，達·芬奇在繪畫方面有哪些獨到的見解？（6分） （4）作者評價達·芬奇，“這個愛美的夢想者，從奇好的藝術家，同時又具有科學的頭腦”。這個評價給你什么啟示？結合傳記相關內容談談你的看法。（8分） 第卷 表達題（共78分）五、語文文字運用（18分）13下列各句中，加瞇的成語使用恰恰當的一項是（3分）（ ）A如果說宋詩以盤骨思理取勝，唐詩則以風神情韻見長，可以說是珠圓玉潤，四照玲瓏。B日本政府一再在釣魚島問題上挑起事端，激起了全中國人民的極大憤怒，如果他將中國的聲明置身事外，一意孤行，必將自食苦果。C李白“日月終銷毀，天地同枯槁”的大膽言論響遏行云，說出了一個無可爭議的事實：無論人生還是宇宙都有一個悲劇的結局。D無論是面對批評還是面對贊成，能夠審視內心的人都會做一個不偏不倚的謙謙君子，溫潤如玉。14下列各句中，沒有語病的一句是