蘇教版六年級(jí)上冊(cè)五六七單元練習(xí)題

1、第五單元14、 青海高原一株柳1、青海高原株柳這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測(cè)與想象，描寫了 ，經(jīng)過高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來，成就了青海高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景，贊揚(yáng)了 2、本文作者 ，現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席，作品有 、 、 。3、積累有關(guān)“柳”的詩句。4、由這株柳你由想到哪些人物： 、 、 、 5、背誦最后一個(gè)自然段。6、背誦并默寫邊塞詩：涼州詞、從軍行、夜上受降城聞笛等。7、“這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上?！本渲小吧袷且?yàn)椋??！巴贰笔且?yàn)?。9、“命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話不僅僅寫的

2、柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是： 10、課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，目的是 【日積月累】1. 有關(guān)柳樹的成語：至少5個(gè) 、 、 、 、 、 2.寫柳的詩句： ，寒食東風(fēng)御柳斜。(韓雄寒食)山重水復(fù)疑無路， 。(陸游：游山西村)沾衣欲濕杏花雨， 。(志南：絕句) ，客舍青青柳色新。(王維：送元二使安西) ，一行白鷺上青天。(杜甫：絕句) ，聞郎江上唱歌聲。(劉禹錫：竹枝詞)最是一年春好處， 。(韓愈：早春呈水部張十八員外二首) ，何人不起故園情。(李白：春夜洛城聞笛)2. 有關(guān)柳的俗語、諺語：有心栽花花不開， 。柳絮落地， 。16、草原1、草原是著名作

3、家 寫的一篇散文，作者生動(dòng)地描寫了 以及蒙古族人民的 、 。2、老舍：中國(guó)現(xiàn)代著名作家，原名 ，字 ，北京人， 族，作品有話劇 、 、 、 ， 小說 、 、 。3、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。何： ；“忍”是 ；天涯碧草：指 ；話： ；斜陽： 。這句話的意思是： 。4、“嗯，剛吃過。（回味似的）鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀！”這句中的“回味”指 ?！霸谶@種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣?！?這句中的“回味”指 。5、蒙古族習(xí)俗：蒙古族以肉食、奶食為主，傳統(tǒng)吃法有“ ”、“ ”。每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“ ”大會(huì)、“ ”是“那大慕”的主要內(nèi)容。6、

4、背誦1、2兩個(gè)自然段?！救辗e月累】1.含“草”字的成語： 、 、 、 、 2.形容草原大的成語： 、 、 、 、 3.形容草原綠的成語： 、 、 、 、 4.形容熱鬧場(chǎng)面的成語： 、 、 、 、 、 、 、 5.形容朋友間深情厚誼的成語： 、 、 、 、 、 、 、 、 、 6.描寫草原的詩句：敕勒歌（北朝樂府） 賦得古原草送別（唐）白居易 。17、麋鹿1、麝鹿是一篇記敘文，介紹了我國(guó)珍稀動(dòng)物麝鹿的 ， 和 ，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。2、麝鹿為何又稱作“ ”。3、最大的麝鹿保護(hù)區(qū)： 。4、珍貴的國(guó)家保護(hù)動(dòng)物還有： 、 、 、 、 、 等。5、麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特： 、 、

5、 、 ，所以又被稱作“ ”。我國(guó)古代小說封神榜中把它當(dāng)作姜子牙的坐騎。麋鹿是一種草食性哺乳動(dòng)物。它站著的時(shí)候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的，蹄子寬大，可以在沼澤中行動(dòng)敏捷，毛色夏季是棕紅色的，冬季為棕灰色。6、“是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場(chǎng)所?！敝械摹胺硼B(yǎng)”側(cè)重于 ?！爸挥袨醢钏聞?dòng)物園里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長(zhǎng)良好”中的“飼養(yǎng)”是講 ?！皵?shù)十頭麋鹿被陸續(xù)盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指 ?！傲髀湓趪?guó)外的麋鹿大部分相繼死去”在的“相繼”指“ ”。7、悄無聲息： 。銷聲匿跡： 。漂泊不定： 。顛沛游離： 。8、 背誦1-4自然段?！救辗e月累】1. 表示生活不安定的成語： 、 、 、 、 2

6、. 含“鹿”字的成語： 、 、 、 3. 保護(hù)稀有動(dòng)物的公益用語： 。 。 。 。練習(xí)5練習(xí)背誦風(fēng)速歌及秋。第六單元18、給家鄉(xiāng)孩子的一封信1、給家鄉(xiāng)孩子的信是一封 ，作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)孩子真誠(chéng)的關(guān)懷，親切的勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。2、書信格式包括五個(gè)部分： 、 、 、 和 。3、巴金原名 ，又名 ， 人，“五四”以來著名作家，曾作中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席，作品有激流三部曲 、 、 ，愛情三部曲 、 、 ；散文 。4、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有： 、 、 、 、 、老舍、艾青。5、課文習(xí)題2。(1）“終于”不能省掉，強(qiáng)調(diào)了 。(2）“終于”強(qiáng)調(diào)

7、了 ，“思索”、“追求”之后得來的?！救辗e月累】1. 關(guān)于時(shí)間的成語： 、 、 、 、 、 2. 含有反義詞的成語： 、 、 、 、 3. 巴金名言： 。 。 ！1 有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句： 。 19、錢學(xué)森1、錢學(xué)森這篇課文生動(dòng)地記敘了我國(guó)著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國(guó)時(shí)刻不忘祖國(guó)，以及回國(guó)后為我國(guó)運(yùn)載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他 。2、中國(guó)導(dǎo)彈之父 交響樂之父 炸藥之父 活字印刷術(shù)之父 雜交水稻之父 世界光纖之父高錕飛機(jī)之父 中國(guó)原子彈之父 兩彈元?jiǎng)?幾何之父歐幾里德3、背誦錢學(xué)森的話及所表達(dá)的感情。4、課后第4題。(1） 。(2） 5、按時(shí)間的先后順序課文第1自然段應(yīng)放在放在第6自

8、然段的后面，把它放在文章開頭是一種 的方法，這樣寫是為了 。【日積月累】1. 反映人物良好品行的成語： 、 、 、 ， 2. 表達(dá)思念之情的古詩名句： ， 。（唐）李白靜夜思 ， 。 ， 。（唐）王維九月九日憶山東兄弟 ，明月何時(shí)照我還？（宋）王安石泊船瓜洲露從今夜白， （唐）杜甫月夜憶舍弟20、詹天佑1、詹天佑課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕帝國(guó)主義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬險(xiǎn)，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國(guó)工程師。2、京張鐵路從北京到張家口，全長(zhǎng)200公里， 是聯(lián)系華北和西北的交通要道。3、課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過

9、程中，作者依次寫了 、 、 三件事，贊揚(yáng)了詹天佑的 和 。4、填寫設(shè)計(jì)方法居庸關(guān)： 。 八達(dá)嶺： 。青龍橋路段： 。5、“一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來阻撓，他們都要爭(zhēng)奪這條鐵路的修筑權(quán)”中的“爭(zhēng)奪”是指 。在句子中是說 ?！暗蹏?guó)主義者誰也不肯讓誰，事情爭(zhēng)持了好久得不到解決。”這句中的“爭(zhēng)持”指 。在句子中是說 課后習(xí)題6、 【日積月累】1 贊美詹天佑的四字詞語： 、 、 、 、 、 、 、 21、鞋匠的兒子1、鞋匠的兒子課文以生動(dòng)的事例敘述了兩度當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)的林肯，雖然出身貧寒，但面對(duì)態(tài)度傲慢、自恃上流社會(huì)的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的信任和愛戴。2、林肯：

10、美國(guó)偉大的民主主義政治家，被公認(rèn)為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國(guó)歷史上所起的進(jìn)步作用，人們稱贊他為“ ”。3、一個(gè)鞋匠的兒子能成為國(guó)家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬容大度和謙遜的人格魅力。4、課文第三自然段中有三個(gè)“永遠(yuǎn)”，其中第一個(gè)“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了 ；第二個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了 ；第三個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對(duì)父親的 。5、課后第三題。參議人員對(duì)林肯的態(tài)度由“ ”，寬容是一種力量，因?yàn)榱挚系闹t遜、樸實(shí)、不卑不亢、寬容、正義贏得了大家的感動(dòng)和掌聲，所以態(tài)度有這么大的變化。6、“一個(gè)裂開的房子是站立不住的，我不希望這個(gè)房子塌下去”，“我所希望的是它結(jié)束分裂，它應(yīng)

11、該成為一個(gè)完整的整體”。這句話中“裂開的房子”就是指 ?！巴暾恼w”指一個(gè) 。這句話表達(dá)了林肯希望 。7、有關(guān)“寬容”的名言。（1） 。 （2） 。（3） 。【日積月累】1 表示與人相處之道的成語：、 、 、 、 、 、 、 、 練習(xí)6默寫大風(fēng)歌大風(fēng)歌是西漢 所作，表現(xiàn)了他 壯志。第七單元22、古詩兩首1、冬夜讀書示子聿是 詩人 的作品，是用冬夜讀書時(shí)的感想來教育小兒子子聿。這首詩闡述了 的關(guān)系。這首詩告訴人們： 。觀書有感是 代著名理學(xué)家 的作品。這首詩以 的手法，借半畝方塘明凈的形象來比喻讀書體會(huì)。這首詩告訴我們， 2、背誦全詩及詩意。（兩首）3、有關(guān)讀書的名言、警句、古詩各兩個(gè)。4、來

12、自古詩的成語 、 、 、 、 、 。5、渠： ，詩中指 ；為： ； 絕： ； 絕知： 。躬： 。23、學(xué)與問1、學(xué)與問這是一篇 文章，課文圍繞“ ”這一中心論點(diǎn)，通過哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。2、哥白尼： （國(guó)家）天文天學(xué)家，創(chuàng)立“ ”，巨著 。沈括： （朝代）科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著 。西方人稱他為“ ”。3、背誦大林寺桃花4.、有關(guān)“學(xué)與問”的成語、俗語、名言警句：7.我們可以用杜甫的詩句“ ， ” 來形容老師對(duì)自己默默無聞的培育，潛移默化的熏陶；可以用孟郊的詩句“ ， ” 來表達(dá)對(duì)母親的感激；可以用王勃的詩句“ ，

13、” 表達(dá)對(duì)知己的勸慰。8.語文老師用“ ， ”啟示我們提高習(xí)作水平關(guān)鍵是要廣泛閱讀；音樂老師用“ ， ”贊美同學(xué)們精彩的演唱；科學(xué)老師用“ ， ”希望我們要敢于實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)實(shí)踐。24、大自然的文字1、大自然的文字是一篇科普小品文，生動(dòng)形象地介紹了大自然的文字以及辨識(shí)這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從 和 兩個(gè)方面介紹了大自然的文字 、 、 、 ，告訴我們從中獲得的信息： ， ， 。2、作者伊林：蘇聯(lián)著名科普作家，科學(xué)著作有幾點(diǎn)鐘、黑白、十萬個(gè)為什么。3、理解“總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字”的含義。4、了解大自然的各

14、種文字?！救辗e月累】1. 有關(guān)自然景象的成語： 、 、 、 、 、 2.氣象諺語：背4條1、久雨刮南風(fēng)，天氣將轉(zhuǎn)晴。 2、云絞云，雨淋淋。 3、朝起紅霞晚落雨，晚起紅霞曬死魚。 4、天有鐵砧云，地下雨淋淋。 5、直雷雨小，橫雷雨大。 6、南閃四邊打，北閃有雨來。 7、月亮撐紅傘，有大雨。 8、月亮撐藍(lán)傘，多風(fēng)去。 9、日落射腳 ，三天內(nèi)雨落。 10、西北天開鎖，午后見太陽。 11、星光含水，雨將臨。 12、久晴天射線，不久有雨見。 13、對(duì)時(shí)雨，連幾天。 14、朝有棉絮云，下午雷雨鳴。 15、風(fēng)靜又悶熱，雷雨必強(qiáng)烈。25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣1、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣這是一篇說明文，介紹讀報(bào)的方法，主要講讀報(bào)的好處，以及如何讀報(bào)，希望人們養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。2、讀報(bào)的注意點(diǎn)：第一、掌握讀報(bào)的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講