中考語文賞析寫作技巧

1、中考語文總復(fù)習(xí)賞析寫作技巧復(fù)習(xí)目標(biāo) 領(lǐng)會文章內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)容賞析文章寫作技巧。金點巧指 賞析記敘文寫作技巧?？蓮囊韵聨讉€方面：1、文章的表現(xiàn)手法：對比、象征、烘托、托物言志等對比，是把兩種相反相對的事物或同一事物相反相對的兩個方面并舉出來的一種表現(xiàn)手法。其作用主要在于能突出其中一方面，使文章意義更加鮮明，提示文章的主題。象征，是文藝創(chuàng)作上通過某一特定的具體形象用以表現(xiàn)與它的某些相似或相近的概念、思想和感情的一種藝術(shù)手法?；咀饔茫阂皇前炎髡咭f而不愿直接說的話托義于物，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力；二是幫助作家把想說而不能說的話，巧妙地告訴讀者。烘托（或襯托），是利用某些事物來陪襯突出另一事物的表現(xiàn)手法。

2、它的作用在于突出被陪襯事物的主體，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，使語意深化。襯托分為正襯和反襯。正襯：利用同主要事物相似或相關(guān)的事物來作陪襯。反襯：即反面襯托，利用同主要事物相異或相反的事物作陪襯。2、文章的結(jié)構(gòu) 首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；前后照應(yīng)，突出內(nèi)容；承上啟下，銜接自然； 篇末點題，突出中心。3、修辭方面 分析文章所用的修辭，體會其作用。寫作技巧的賞析還有很多方面，在練習(xí)中要靈活運(yùn)用。 中考例析閱讀藏羚羊跪拜(永州市2006年） 這是好些年前聽來的一個西藏故事。至今，我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時總會不由自主地想起故事的主人公那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。 那時侯，槍殺、亂逮野生動物是不受法律懲

3、罰的。當(dāng)年可可西里舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經(jīng)成為鳳毛麟角了。 當(dāng)時，經(jīng)常跑藏北的人總能看見一個肩披長發(fā)，留者濃密大胡子，腳蹬長統(tǒng)藏靴的老獵人在青藏公路附近活動。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源，餓時大火煮黃羊肉，渴時一碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會賣來一筆錢，他除了自己消費(fèi)一部分外，更多的用來救濟(jì)路遇的朝圣者。每次老獵人在救濟(jì)他們時總是含淚祝愿：上蒼保佑，平安無事。 殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下手中的叉子槍是在發(fā)生了這樣一件事以后應(yīng)該說那天是他很有福氣的日子。大清早，他從帳蓬里出來，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備喝一碗酥油茶時，突然瞅見幾步之遙對面的草坡上站立

4、著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮，送上門來的美事！沉睡了一夜的他渾身立即涌上來一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來了叉子槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時只見兩行長淚就從它眼里流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由得松了一下。藏區(qū)流行著一句老幼皆知的俗語：“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的?！贝藭r藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了。他是個獵手，不被藏羚羊的求饒打動是情理之中的事。他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿勢，眼里的兩行淚

5、跡也清晰的留著。 那天，老獵人沒有象往日那樣當(dāng)即將獵獲的藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊蹺，藏羚羊為什么要下跪？這是他幾十年狩獵生涯中唯一見到的一次情景。夜里躺在地鋪上他也久久難以入眠，雙手一直顫抖著 次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖。腹膛在刀刃下打開了，他吃驚地叫出了聲，手中的屠刀光當(dāng)一聲掉在地上原來在藏羚羊的肚子里，靜靜的臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。這時候，老獵人才明白為什么那只藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什么要彎下笨重的身子為自己下跪：它是在求獵人留下自己孩子的一條命呀！ 老獵人的開膛破腹半途而停。

6、當(dāng)天，他沒有出獵，在山坡上挖了個坑，將那只藏羚羊連同它還沒有出世的孩子掩埋了。同時埋掉的還有他的叉子槍 從此，這個老獵人在藏北草原上消失。沒人知道他的下落。 （藏羚羊跪拜王宗仁） 1、聯(lián)系全文，談?wù)勀銓Α疤焐巷w的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的?！钡睦斫?。（2分） 2、文中說“殺生和慈善在老獵人身上共存?！闭埡喴爬w現(xiàn)老獵人的“慈善”的細(xì)節(jié)。（3分） 3、文題“藏羚羊跪拜”將藏羚羊人格化，突出了文章的主題。（2分） 4、請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析本文寫作技巧方面的主要特點。（3分） 5、保護(hù)動物、人與自然和諧相處是人類共同的呼聲。請你擬一條公益廣告詞，宣傳這一主張。（2分）解析 這篇文章講述了一個

7、關(guān)于母愛的故事：一只母藏羚羊為救腹中的小羚羊而跪拜的故事，讓人感動。解答第1題要理解“通人性”是指有人的情感，從而告訴人們要善待有“人性”的萬物。第2題考查學(xué)生對細(xì)節(jié)的描寫，可從人物的語言、行動、心理、神態(tài)等方面去尋找。第3題理解文章的主題，也是考查對文章的整體感知。第4題要求結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析文章的寫作技巧，就可從文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等方面選取一點來賞析。第5題開放題，能體現(xiàn)保護(hù)動物、關(guān)愛動物、與自然和諧共處的意思即可。參考答案1、（2分）萬物都渴望生命，萬物都有情愛，人要善待萬物。（語意相近即可）2、（3分，每答出一個細(xì)節(jié)得1分，答出任意三點即可） 他獵殺所得的錢更多的用來救濟(jì)路

8、遇的朝圣者。并含淚祝愿他們平安無事。 見到藏羚羊下跪并流下兩行長淚，他“心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由得松了一下?！鄙錃⒌漠?dāng)日，他沒有象往日那樣當(dāng)即開宰、扒皮；夜里難以入眠，雙手一直顫抖著；次日，老獵人懷著忐忑不安的心情“開膛扒皮”，他的手仍在顫抖。腹膛打開后，他吃驚地叫出了聲，手中的屠刀光當(dāng)一聲掉在地上。 安葬藏羚羊同時埋掉叉子槍，從此不再打獵。3、（2分）對生命的呼喚，對人性的呼喚，對人與自然和諧相處的呼喚。（答出兩個方面，語意相近即可得分）4、（3分）答案不唯一。寫出寫作技巧1分，簡要分析2分。5、（2分）開放性試題，答案不唯一。示例：關(guān)愛動物，就是關(guān)愛人類自己。目標(biāo)測評閱讀常讀常新的人魚公主

9、，完成下列各題。 童話，并不只是給兒童讀的。 我在成年之后，還常常讀童話。每當(dāng)煩心的時候，從書架上隨手扯出的書，必是童話。比如安徒生的海的女兒，我就讀過多遍，它也被翻譯成“人魚公主”。比較起來，我更喜歡“人魚公主”這個名字。海的女兒，好像太闊大太神圣了些。人魚呢，就顯得神秘而靈動，還有一點點怪異。 大約8歲的時候，第一次讀到人魚公主的故事。讀完后淚流滿面，抽噎得不能自已。覺得那么可愛和美麗的公主，居然變成了大海上的水泡，真是倒霉極了。從此在很長一段時間內(nèi)，看到湖面上河面上甚至臉盆里的水泡就有些發(fā)呆，心中疑惑地想，這一個水泡，是不是善良的人魚公主變成的呢？看到風(fēng)把小水泡吹破，更是分外傷感。 大約

10、18歲的時候，又一次比較認(rèn)真地讀了人魚公主。也許是情竇初開，這一次很容易地讀出了愛情。原來，這是一篇講愛情的童話啊！你看，她之所以能忍受那么慘烈的痛苦，是為了自己所愛的人。她忍受了非人的折磨，在刀尖樣的甲板上跳舞，她是寧肯自己死，也不要讓自己所愛的人死。這是一種多么無私和高尚的不求回報的愛啊！ 到了28歲的時候，我已經(jīng)做了媽媽。這時來讀人魚公主，竟深深地關(guān)切起人魚公主的家人來了。她的母親在生了6個女兒之后去世了，我猜想這個女人臨死之前，一定非常放心不下她的女兒，不論是最大的還是最小的。她一定是再三再四地交代給公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特別是最小的女兒。 到了38歲的時候，因為我也開始寫

11、小說，再讀人魚公主的時候，不由自主地探討起安徒生的寫作技巧來了。我有點納悶，安徒生在寫作之前，有沒有一個詳盡的提綱呢？我的結(jié)論是大概沒有。似乎能看到安徒生的某種隨心所欲，信馬由韁。當(dāng)然了，大輪廓走向他是有的，這個纏綿悱惻一波三折既有血淚也有波浪的故事，一定是在他的大腦里醞釀許久了。但是，連讀了幾遍之后，感到結(jié)尾處好像有點畫蛇添足。 現(xiàn)在，我48歲了。又讀了幾遍人魚公主。這一次，我心平氣和，仿佛天眼洞開，有了一番新的感悟。這是一篇寫靈魂的故事。無論海底的世界怎樣瑰麗豐饒，因為沒有靈魂，所以人魚公主毅然離開了自己的親人。人魚公主是頑強(qiáng)和堅定的，她選定了自己的道路就絕不回頭，終于，她得到了自己鑄就一個靈魂的機(jī)會。在一個接一個嚴(yán)峻的考驗之后，在肉體和精神的磨礪煎熬之后，她又踏上了尋找不朽靈魂的漫漫旅途。 這個悲壯而凄美的尋找靈魂的故事，是如此地動人心弦，常讀常新。于是想，當(dāng)我58歲68歲108歲（但愿能夠）的時候，不知又讀出了怎樣的深長？ （作者：畢淑敏 本文有刪節(jié)）1、作者一生常讀人魚公主，感受常新。請你簡要概括作者8歲、28歲時讀出的內(nèi)容。8歲時 ；18歲時理解了這是一篇寫愛情的童話；28歲時 ；38歲時熱衷探討寫作技巧 2、48歲時，作者讀出人