四川省宜賓縣九年級歷史上冊 第四單元 第10課 資本主義時代的曙光學(xué)案 新人教版-新人教版初中九年級上冊歷史學(xué)案

1、第10課 資本主義時代的曙光 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .掌握文藝復(fù)興時期但丁、達(dá)芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就。2 .通過分析文藝復(fù)興時期優(yōu)秀的文學(xué)、藝術(shù)作品和自然科學(xué)成就，理解文藝復(fù)興的本質(zhì)。3 .了解新航路開辟的原因、過程、影響，認(rèn)識新航路的開辟改變了世界形勢，推動了歷史發(fā)展的進(jìn)程。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 掌握文藝復(fù)興時期但丁、達(dá)芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就。理解文藝復(fù)興的本質(zhì)學(xué)習(xí)方法【自主學(xué)習(xí)、互動展示、當(dāng)堂反饋】預(yù) 習(xí)1、 首先與文本對話，請同學(xué)們用五到十分鐘時間把課文閱讀一遍（包括正文、小字、圖8幅、書中引用的材料2則，提出1個不懂的問題，寫在書后面練習(xí)題處），以便對課文構(gòu)建整體框架。要求默讀、不交

2、流不討論不影響周圍同學(xué)，閱讀時可用雙色筆先對課文的內(nèi)容進(jìn)行圈點(diǎn)、勾畫，然后，做完下邊的雙基檢測題，不會做的題目在師友對子互動時加以解決。(10分鐘)2、 雙基檢測1.文藝復(fù)興的興起時間 發(fā)源地:_ 思潮:_。2文藝復(fù)興的代表人物：（1）文藝復(fù)興的先驅(qū)： ，其代表作是 ，被譽(yù)為 。（2）達(dá)芬奇：代表作有 、 等，這些作品體現(xiàn)了 精神。（3）莎士比亞： 人，代表作有 、 等，其作品特點(diǎn)是 。3.新航路的開辟的代表人物及成就 哥倫布： 年受其船隊到達(dá)今天美洲的 、 等地。 其他航海家還有 、 、 。其中完成環(huán)球航行的是 。2、 互學(xué)：(5分鐘)1師友對子 互助互惠 師友對子間相互檢查自研成果，（課本

3、勾劃情況、學(xué)道完成情況）然后可通過提問，抽查等方式重點(diǎn)解決以下問題：文藝復(fù)興和新航路開辟的成就2結(jié)合文藝復(fù)興興起的背景，討論一下文藝復(fù)興的階級實(shí)質(zhì)是什么？但丁、達(dá)芬奇、莎士比亞等人的作品內(nèi)涵有什么共同之處，這種思想被稱為什么？展 示三、質(zhì)疑：（5分鐘）1基礎(chǔ)知識掌握成果展示（歸納新航路開辟的經(jīng)過（包括航海家、航行時間、資助國家、航行線路）。）。2提出獨(dú)學(xué)中沒能解決的疑難問題并討論解決。3展示“互學(xué)2”的探究成果四、點(diǎn)撥：（5分鐘）114世紀(jì)隨著手工工場的發(fā)展和商業(yè)貿(mào)易的繁榮興起了新興的資產(chǎn)階級，他們具有開拓創(chuàng)新精神，不滿足于天主教會控制下的陳腐、呆板的生活，掀起了一場以復(fù)興古代羅馬、希臘文化為

4、旗幟的思想文化運(yùn)動，史稱文藝復(fù)興運(yùn)動。這場廣泛而持久的思想文化運(yùn)動在意識形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)，沖破了近百年了封建制度好宗教神學(xué)對人的束縛，解放了人的思想，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了必要的思想文化前提。2.新航路的開辟推動了海外擴(kuò)張和世界市場的初步形成，促進(jìn)了資本的原始積累。同時打破了世界各地區(qū)間的封閉和孤立狀態(tài)，把舊大陸和新大陸聯(lián)系在一起，世界歷史邁出了從分散走向整體的關(guān)鍵性一步。新航路的開辟還促進(jìn)了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪，為資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展創(chuàng)造了條件，也造成了世界格局的變化西強(qiáng)東弱。反 饋五、小結(jié)：（15分鐘）（一）知識脈絡(luò)： 時間： 發(fā)源地： 文藝復(fù)興 代表人物： 性質(zhì)： 影響： 資本主義時代的曙光 背

5、景 新航路的開辟 航海家 影響：（二）鞏固練習(xí)：1.某學(xué)者寫道，在16世紀(jì)，人們將“文藝復(fù)興”一詞只理解為恢復(fù)古代傳統(tǒng)。你認(rèn)為文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)應(yīng)是（ ）a.資產(chǎn)階級的思想文化運(yùn)動 b.古典文化的復(fù)興 c.封建思想的興起 d.宗教領(lǐng)域內(nèi)的斗爭2“我不想變成上帝，或居住在永恒中我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”這句話體現(xiàn)的思想是（ ）a.禁欲主義 b.蒙昧主義 c.人文主義 d.理性主義3“公元1500年前后的地理大發(fā)現(xiàn)，拉開了不同國家相互對話和相互競爭的歷史大幕?！薄暗乩泶蟀l(fā)現(xiàn)”是通過下列哪個活動實(shí)現(xiàn)的？（ ）a.文藝復(fù)興運(yùn)動 b新航路的開辟 c殖民擴(kuò)張活動 d火車輪船的發(fā)明4閱讀材料：材料一 1538年某畫家寫道：“許多已經(jīng)湮沒的事物將要在生?！辈牧隙?人文主義小說巨人傳描寫到，1533年時人們都相信，存在著1000年的精神黑暗。相繼而來的將不是新生，而是真理的重新恢復(fù)。材料三 文藝復(fù)興時期，人們對文學(xué)、藝術(shù)等方面的巨大成就極為歡欣。他們認(rèn)為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復(fù)始的重復(fù)。材料四：18世紀(jì)的學(xué)者費(fèi)爾隆寫道，在16世紀(jì)，人們將“文藝復(fù)興”一詞只理解為恢復(fù)古代傳統(tǒng)。 保羅富爾的文藝復(fù)興（1）結(jié)合材料一、二，說明“已經(jīng)湮沒的事物”指的是什么？被湮沒的原因是什么？（2）就材料三所說文學(xué)、藝術(shù)方面的巨大成就各舉一例，指出它們是否屬于被湮沒的事物并說明理由。（3