最新部編版二年級語文下冊課件（精華版）23 祖先的搖籃

1、 我們的祖先就生活在這里，今天就讓我我們的祖先就生活在這里，今天就讓我們一起走進(jìn)原始森林，體驗(yàn)一下祖先生活的們一起走進(jìn)原始森林，體驗(yàn)一下祖先生活的環(huán)境吧。環(huán)境吧。 同學(xué)們，美麗的原始森林，你們喜歡嗎？同學(xué)們，美麗的原始森林，你們喜歡嗎？語文 二年級 下冊第一課時(shí)第二課時(shí)吳珹吳珹兒童文學(xué)作家、編輯。兒童文學(xué)作家、編輯。主要作品：主要作品：美麗的華沙美麗的華沙美麗的美麗的窗花窗花等等。第一課時(shí) 請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙祖祖 掏掏 逗逗 薔薔 薇薇 逮逮 憶憶 z to z to dudu qinqin wiwi di y di y祖祖祖祖

2、先先 祖祖父父掏掏zztoto掏掏耳朵耳朵 掏掏出出薔薔 qinin薔薔薇薇逗逗 dudu逗逗留留 逗逗樂樂薇薇薔薔薇薇 紫紫薇薇逮逮wiwidi di 逮逮住住 逮逮蟈蟈蟈蟈憶憶yy回回憶憶 追追憶憶艸艸薔薇薔薇偏旁歸類偏旁歸類識字方法識字方法萄萄- -艸艸+ +扌扌= =掏掏墻墻- -土土+ +艸艸= =薔薔換一換換一換逮逮逗逗辶辶兒歌鞏固識記兒歌鞏固識記大森林，像搖籃，綠樹蔭，遮藍(lán)天。大森林，像搖籃，綠樹蔭，遮藍(lán)天。摘摘野果，野果，掏掏鵲蛋，鵲蛋，逗逗松鼠，采松鼠，采薔薇薔薇，捉捉蜻蜓，蜻蜓，逮逮蟈蟈，那回蟈蟈，那回憶憶，多遙遠(yuǎn)。，多遙遠(yuǎn)。祖祖掏掏薔薔逗逗薇薇逮逮憶憶識字游戲識字游戲祖祖

3、啊啊濃濃望望藍(lán)藍(lán) 摘摘 掏掏 賽賽 憶憶zz nnnnwnwnlnlnzhizhitotosisiyy左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)祖祖啊啊摘摘濃濃掏掏憶憶上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)望望藍(lán)藍(lán)賽賽生字歸類生字歸類提手旁的字提手旁的字摘摘掏掏祖z示字旁，此處示字旁，此處只有一點(diǎn)。只有一點(diǎn)。位置高于左邊位置高于左邊的豎，穿插到的豎，穿插到點(diǎn)下面。點(diǎn)下面。易寫錯(cuò)易寫錯(cuò)zhizhi不要寫成不要寫成“八口八口”。摘望wn n第三筆是豎提，第三筆是豎提，不能寫成豎折。不能寫成豎折。s si i最后最后一筆是點(diǎn)。一筆是點(diǎn)。撇、捺撇、捺的起筆的起筆不相交不相交。第三橫寫長，第三橫寫長，第二橫稍短。第二橫稍短。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)

4、字書寫指導(dǎo)搖籃搖籃：形狀像籃子，用藤形狀像籃子，用藤或竹子制成，嬰兒睡在里或竹子制成，嬰兒睡在里面，可以搖動(dòng)，使嬰兒容面，可以搖動(dòng)，使嬰兒容易易入睡入睡。蒼蒼茫茫：蒼蒼茫茫：空闊遼遠(yuǎn)，沒空闊遼遠(yuǎn)，沒有邊際。有邊際。文中使用蒼蒼茫文中使用蒼蒼茫茫來形容原始森林的遼闊茫來形容原始森林的遼闊無垠。無垠。蒼蒼茫茫蒼蒼茫茫的草原上一群群的草原上一群群的牛羊慢悠悠地吃著草。的牛羊慢悠悠地吃著草。數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)這篇課文共有幾個(gè)小節(jié)這篇課文共有幾個(gè)小節(jié)？用序號標(biāo)出來。？用序號標(biāo)出來。本文一共本文一共4 4個(gè)小節(jié)個(gè)小節(jié)整體感知整體感知 讀完課文，你知道什么是讀完課文，你知道什么是“祖先的搖籃祖先的搖籃”了嗎？用文中的

5、語句回答。了嗎？用文中的語句回答。 那原始森林，使我們祖先的搖籃。那原始森林，使我們祖先的搖籃。 原始森林中的生活是什么樣子的呢？我原始森林中的生活是什么樣子的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。 （ ）野果）野果 （ ）鵲蛋）鵲蛋 （ ）小松鼠）小松鼠 （ ）野薔薇）野薔薇 （ ）紅蜻蜓）紅蜻蜓 （ ）綠蟈蟈）綠蟈蟈摘摘掏掏逗逗采采捉捉逮逮一、一、填一填。填一填。課堂演練課堂演練 二、文中幾處提到了二、文中幾處提到了“祖先的搖籃祖先的搖籃”？分？分別是怎么說的？別是怎么說的？兩次提到。兩次提到。第一次在第一節(jié)中提到：第一次在第一節(jié)中提到：爺爺說：那原爺爺說：那原始的森林，是我們祖先的搖籃。

6、始的森林，是我們祖先的搖籃。第二第二次在第四小節(jié)中提到：次在第四小節(jié)中提到：蒼蒼茫茫的蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！原始森林，我們祖先的搖籃！字詞聽寫字詞聽寫 我們的祖先生活在這么美麗的環(huán)境，是不是我們的祖先生活在這么美麗的環(huán)境，是不是很開心呢？他們平常都在做些什么事情呢？今很開心呢？他們平常都在做些什么事情呢？今天讓我們一起打開課本，去看個(gè)究竟吧！天讓我們一起打開課本，去看個(gè)究竟吧！第二課時(shí) 朗讀課文第一節(jié)，說說朗讀課文第一節(jié)，說說“祖先的搖籃祖先的搖籃”指的是指的是什么？這一說法運(yùn)用了什么修辭？什么？這一說法運(yùn)用了什么修辭？原始森林原始森林互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂爺爺說，爺爺說，那那原始森林

7、原始森林是我們祖先的是我們祖先的搖籃搖籃。真有意思，真有意思，這是多大的搖籃這是多大的搖籃啊啊！體會(huì)感情，讀一讀。比喻比喻 為什么說原始森林像搖籃？為什么說原始森林像搖籃？共同點(diǎn)共同點(diǎn)嬰兒在搖籃里嬰兒在搖籃里睡覺、生活睡覺、生活祖先在原始森林里祖先在原始森林里生活、居住生活、居住感覺感覺安全、安全、快樂快樂文中說文中說“真有意思真有意思”，有意思在哪里？，有意思在哪里？這是多大的搖籃這是多大的搖籃啊啊！ 那濃綠的那濃綠的樹蔭樹蔭， 一望無邊一望無邊，遮住了藍(lán)天遮住了藍(lán)天。從哪里可以看出森林很大？從哪里可以看出森林很大？一眼看不到邊際，一眼看不到邊際，形容地域十分遼闊。形容地域十分遼闊。寬廣、繁

8、茂寬廣、繁茂 濃綠的樹蔭濃綠的樹蔭 一望無邊的大森林就像一望無邊的大森林就像 。綠色的海洋綠色的海洋一望無邊一望無邊 一望無際一望無際 無邊無際無邊無際 遼闊無垠遼闊無垠 詞語積累詞語積累（表示遼闊的表示遼闊的詞語詞語） 自由讀課文第二小節(jié)，看看祖先自由讀課文第二小節(jié)，看看祖先在原始森林里是怎樣生活的？在文中在原始森林里是怎樣生活的？在文中勾畫出來。勾畫出來。我想我想我們的祖先，我們的祖先，可曾在這些大樹上可曾在這些大樹上摘摘野果，野果，掏鵲蛋？掏鵲蛋？可曾在那片草地上可曾在那片草地上和野兔賽跑，和野兔賽跑，看看蘑菇打傘？蘑菇打傘？這一小節(jié)用問句的形式這一小節(jié)用問句的形式為我們介紹了當(dāng)年我們?yōu)?/p>

9、我們介紹了當(dāng)年我們的祖先是怎樣生活的。的祖先是怎樣生活的。擬人擬人體現(xiàn)了祖先生活的快樂。體現(xiàn)了祖先生活的快樂。表表示示猜猜測測 摘野果摘野果 掏鵲蛋掏鵲蛋 和野兔賽跑和野兔賽跑 看蘑菇打傘看蘑菇打傘 我想我想我們的祖先，我們的祖先，可曾在這些大樹上可曾在這些大樹上摘摘野果，野果，掏鵲蛋掏鵲蛋？可曾在那片草地上可曾在那片草地上和野兔賽跑，和野兔賽跑，看看蘑菇打傘蘑菇打傘？ 讀一讀，讀出讀一讀，讀出疑問疑問的語氣，讀出的語氣，讀出猜想、好奇、好玩猜想、好奇、好玩的感覺。的感覺。（課后課后第一題第一題）仿照課文仿照課文寫一寫寫一寫：我們的祖先還會(huì)做什么？：我們的祖先還會(huì)做什么？我想，我想，我們的祖先

10、，我們的祖先，可曾在這些樹枝上可曾在這些樹枝上嘗試著鉆木取火？嘗試著鉆木取火？可曾在那些石頭上可曾在那些石頭上雕琢石器？雕琢石器？（課后課后第二題第二題） 讀課文第三小節(jié)，說一說：那讀課文第三小節(jié)，說一說：那時(shí)候孩子們可能會(huì)做些什么呢？時(shí)候孩子們可能會(huì)做些什么呢？ 那時(shí)候，那時(shí)候，孩子們也在這里孩子們也在這里逗小松鼠，逗小松鼠，采野薔薇嗎？采野薔薇嗎？也在這里也在這里捉紅蜻蜓，捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？逮綠蟈蟈嗎？ 用問句讓我們知道作者用問句讓我們知道作者在想象、在猜測當(dāng)年我們的在想象、在猜測當(dāng)年我們的祖先在孩子的時(shí)候做些什么祖先在孩子的時(shí)候做些什么游戲。游戲。指原始森林指原始森林 逗小松鼠逗小松

11、鼠 采野薔薇采野薔薇 捉紅蜻蜓捉紅蜻蜓 逮綠蟈蟈逮綠蟈蟈 讀一讀，讀出讀一讀，讀出疑問疑問的語氣，讀出的語氣，讀出猜想、好奇、好玩猜想、好奇、好玩的感覺。的感覺。 那時(shí)候，那時(shí)候， 孩子們也在這里孩子們也在這里逗小松鼠，逗小松鼠，采野薔薇嗎？采野薔薇嗎？也在這里也在這里捉紅蜻蜓，捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？逮綠蟈蟈嗎？（課后課后第一題第一題）仿照課文寫一寫：孩子們還會(huì)做什么？仿照課文寫一寫：孩子們還會(huì)做什么？那時(shí)候，那時(shí)候，孩子們也在這里孩子們也在這里捉泥鰍，捉泥鰍，打水仗嗎打水仗嗎? ?也在這里也在這里捉知了，捉知了，逮天牛嗎逮天牛嗎? ?（課后課后第二題第二題） 說一說說一說：這些對祖先和孩子們

12、在森：這些對祖先和孩子們在森林中活動(dòng)的描寫說明了什么？林中活動(dòng)的描寫說明了什么？ 說明祖先的生活很快樂，說明祖先的生活很快樂，人與自然相處很和諧。人與自然相處很和諧。 詞語積累詞語積累（動(dòng)詞動(dòng)詞）摘野果摘野果 采蘑菇采蘑菇 挖野菜挖野菜逗松鼠逗松鼠 捉捉蜻蜓蜻蜓 逮逮蟈蟈蟈蟈看夕陽看夕陽 賞賞明月明月 數(shù)數(shù)星星星星 （課后課后第三題第三題） 有感情地朗讀課文最后一小節(jié)，體有感情地朗讀課文最后一小節(jié)，體會(huì)作者在課文最后，為什么又強(qiáng)調(diào)原始會(huì)作者在課文最后，為什么又強(qiáng)調(diào)原始森林是祖先的搖籃呢？森林是祖先的搖籃呢？風(fēng)兒吹動(dòng)樹葉，風(fēng)兒吹動(dòng)樹葉，“沙沙，沙沙！沙沙，沙沙！” ” 那回憶那回憶多么多么美好美

13、好，又那么又那么遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn) 自在悠閑，與大自在悠閑，與大自然和諧相處自然和諧相處時(shí)間久遠(yuǎn)時(shí)間久遠(yuǎn)啊！?。∩n蒼茫茫的原始森林，蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！我們祖先的搖籃！ 一個(gè)一個(gè)“啊啊”字抒發(fā)字抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的了作者強(qiáng)烈的情感。情感。 這這句話表達(dá)了對祖先與自然和諧相處的句話表達(dá)了對祖先與自然和諧相處的生活方式的向往，對大自然的歌頌和贊嘆。生活方式的向往，對大自然的歌頌和贊嘆?！鞍“　弊钟惺裁醋饔?？字有什么作用？ 和諧共處和諧共處 蒼茫蒼茫蒼蒼茫茫蒼蒼茫茫 反復(fù)反復(fù)反反復(fù)復(fù)反反復(fù)復(fù) 歡喜歡喜歡歡喜喜歡歡喜喜 來往來往來來往往來來往往 詞語積累詞語積累（）說一說說一說：在實(shí)際生活中該怎樣與大自然和諧相處？：在實(shí)際生活中該怎樣與大自然和諧相處？實(shí)際生活實(shí)際生活中，我們應(yīng)該中，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，愛護(hù)樹木和動(dòng)物，與大自然和諧相處。愛護(hù)樹木和動(dòng)物，與大自然和諧相處。森林森林 一望無邊一望無邊祖祖先先的的搖搖籃籃想象祖先想象祖先的生活的生活摘野果、掏鵲蛋摘野果、掏鵲蛋和野兔賽跑，看蘑菇打傘和野兔賽跑，看蘑菇打傘逗小松鼠、采野