人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)資料匯總

1、人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)資料                                     班級(jí)        姓名一、多音字  

2、0; jn（     ）      bó （    ）       kn（   ）      mó（      ）         pín（     ） 盡&#

3、160;            薄               空                 模       &#

4、160;        屏jìn（    ）     báo（    ）     kòn（     ）        mú（     ）        bn（&

5、#160;    ）                                               

6、60;                                   h（    ）       pn（  ）    

7、60;  ch （    ）         p（    ）        jin（    ）    喝             噴    

8、          差                  鋪                間        

9、               hè（    ）      pèn（     ）       chi（    ）       pù（   &#

10、160;）          jiàn（     ）      zàn（     ）     hn（     ）      z （    ）      

11、60;pàn（     ）      ji （     ）  藏             哄         扎 zh（      ）   胖   &

12、#160;            夾        cán（   ）   hòn（    ）      zhá（     ）        

13、 pán （     ）  jiá （     ）     xn（     ）     xio（    ）    lián（    ）    zhn（    ）  chn（ 

14、60;   ）    興             削              量                  

15、掙                沖             xìn（     ）     xu（    ）     liàn（     ）

16、 zhèn（    ）      chòn（  ）     i（    ）      di（    ）     chù（      ）        qun（  

17、0;   ）     ji（      ）  挨             逮               畜         &#

18、160;        圈               假                        ái（    

19、 ）     dài（    ）      xù（      ）         juàn（     ）      jià（     ）   

20、0;shèn（     ）  p（     ）      biàn（    ）      zho（     ）     hú（     ）  盛       &

21、#160;     泊              便                  朝             糊   ché

22、n（        ）   bó（  ）      pián（     ）       cháo（     ）     hù（     ）     &

23、#160; zhn（  ）    zhun（    ）   xuán（    ）      m（      ）     u（      ）  正            

24、轉(zhuǎn)              旋                摩                 瑰     

25、;      zhèn（   ）   zhuàn（   ）   xuàn（    ）   mó（      ） uì（      ） 二、近義詞辯斗（辯論）挪移（挪動(dòng)）凝然（凝視）覺察（發(fā)覺）依賴（依靠）優(yōu)雅（雅致）鎮(zhèn)靜（鎮(zhèn)定）舒展（伸展）責(zé)怪（責(zé)備）歉疚（愧疚）縈繞（纏繞）機(jī)敏（靈敏）扶襯（幫襯）姿態(tài)（姿勢(shì)

26、）窈窕（苗條）充足（充裕）嫻熟（熟練）間斷（中斷）壓抑（抑制）柔順（溫順）豐富（豐盛）樸實(shí)（樸素）敦厚（忠厚）排擠（排斥）侵蝕（剝蝕）崇尚（推崇）驚恐（恐怖）扼殺（抹殺）豁達(dá)（開朗）深邃（深?yuàn)W）含糊（模糊）殘暴（殘忍）粗暴（粗野）會(huì)意（領(lǐng)會(huì)）宏偉（雄偉）憧憬（向往）注視（凝視）璀璨（燦爛）激烈（猛烈）興旺（興盛）哀思（哀悼）徹底（完全）寄托（寄予）咨詢（詢問(wèn)）陳設(shè)（擺設(shè)）審閱（批閱）簡(jiǎn)樸（簡(jiǎn)單）勞苦（勞累）精致（精巧）慈愛（慈祥）奇異（奇特）捉弄（戲弄）欺負(fù)（欺侮）慈悲（慈善）打攪（打擾）抽噎（抽泣）畏懼（恐懼）改善（改進(jìn)）救援（救助）抵御（抵抗）野蠻（粗野）寂寞（孤單）荒唐（荒誕）吹噓（吹捧

27、）祈禱（禱告）莊重（穩(wěn)重）侵蝕（腐蝕）榮譽(yù)（名譽(yù)）隱退（消退）震撼（震動(dòng)）辛勤（辛勞）協(xié)作（合作）鼓舞（鼓勵(lì)）真理（真諦）研究（探究）判斷（判定）公平（公正）侃侃而談（夸夸其談）想方設(shè)法（千方百計(jì)）專心致志（全神貫注）勃勃生機(jī)（生機(jī)盎然）莫名其妙（不可思議）萬(wàn)象更新（煥然一新）萬(wàn)不得已（迫不得已）隨心所欲（為所欲為）一擁而入（蜂擁而至）欣喜若狂（手舞足蹈）游手好閑（好逸惡勞）夜以繼日（廢寢忘食）司空見慣（屢見不鮮）暖烘烘（暖洋洋）三、 反義詞  空虛（充實(shí)）徘徊（果斷）聰明（愚蠢）特別（普通）枯萎（旺盛）筆直（彎曲）柔軟（僵硬）喧嘩（安靜）薄弱（堅(jiān)固）渺?。ň薮螅﹫F(tuán)結(jié)（分裂

28、）嫻熟（生疏）充足（缺乏）熱鬧（冷清）壓抑（張揚(yáng)）樸實(shí)（華麗）柔順（暴躁）排擠（拉攏）勤儉（奢侈）樂觀（悲觀）浪漫（現(xiàn)實(shí)）豁達(dá)（狹隘）殘暴（仁慈）幼稚（成熟）粗暴（溫和）暫時(shí)（長(zhǎng)久）暴露（隱蔽）茂密（稀疏）黑暗（光明）挺進(jìn)（后退）興旺（衰退）團(tuán)結(jié)（分裂）堅(jiān)持（放棄）瀏覽（精讀）簡(jiǎn)樸（豪華）普通（特殊）精致（粗糙）窮苦（富裕）幸福（痛苦）慈悲（殘忍）昏暗（明亮）摩平（揉皺）憂郁（開朗）野蠻（文明）凄涼（繁榮）寂寞（熱鬧）淘氣（乖巧）絕望（希望）嘲弄（恭維）莊重（輕?。┤芙猓Y(jié)）剛毅（懦弱）純凈（混濁）精細(xì)（粗糙）嶄新（破舊）誕生（逝世）普通（特殊）獨(dú)立（依賴）風(fēng)華正茂（風(fēng)燭殘年）鍥而不舍（半途

29、而廢）熱騰騰（冷冰冰）深信不疑（半信半疑）侃侃而談（沉默寡言）專心致志（三心二意）從從容容（匆匆忙忙）勃勃生機(jī)（奄奄一息）不慌不忙（手忙腳亂）座無(wú)虛席（寥寥無(wú)幾）養(yǎng)尊處優(yōu)（含辛茹苦）截然不同（千篇一律）一無(wú)所有（應(yīng)有盡有）兩面三刀（表里如一）整齊劃一（七零八落）安然無(wú)恙（面目全非）聞所未聞（司空見慣）若無(wú)其事（鄭重其事）人聲鼎沸（鴉雀無(wú)聲） 四、句子專項(xiàng)縮句1、一隊(duì)隊(duì)戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員高高興興地走進(jìn)十分華麗的少年宮。 2、又大又紅又圓的大蘋果滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。 3、1997年的一個(gè)秋日，我在盛產(chǎn)雨花石的一個(gè)采砂礦坑的亂石堆中，發(fā)現(xiàn)了一塊黝黑的雨花石。 4、一個(gè)天真可愛

30、的小女孩為大家表演節(jié)目。 5、喊我的是和藹可親、頭發(fā)花白的房東大娘。 6、一個(gè)漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅(jiān)硬的琥珀。 7、雨大得像是從天上倒下來(lái)似的。 8、我們要像愛惜自己的生命一樣愛惜寶貴的時(shí)間。 9、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖畫。 10、碧綠的千山萬(wàn)壑和朦朧的山間云霧構(gòu)成了一幅精美的山水畫。 11、兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。 12、這是第一面搭載我國(guó)自己的航天器遨游太空的五星紅旗。 13、數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。 14、在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種出自階級(jí)友愛的戰(zhàn)友間的關(guān)懷激動(dòng)著，迸出了幸福的驕傲的淚花。 15、母親那雙顫抖的手輕輕

31、地?fù)崦⒍嗄甑呐畠旱念^。 16、我國(guó)自行研制的“神舟5號(hào)”載人飛船返回艙順利返回了地面。 17、六(2)班的語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。 18、相傳很久以前，牡丹江畔住著一個(gè)美麗善良的紅羅女。 19、我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏的事跡深深地激勵(lì)著我們。 20、宋慶齡奶奶無(wú)微不至地關(guān)心我們少年兒童。 21、新開發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。 22、一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。 23、工人們?cè)诠?jié)日里仍然堅(jiān)持勞動(dòng)。 24、我激動(dòng)得流下晶瑩的淚珠。 25、夏天，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在蔚藍(lán)的天空。 26、汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。

32、27、六(2)班的語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。 28、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。 29、生態(tài)保護(hù)區(qū)生長(zhǎng)著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。 30、在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。 31、一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光。 32、洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。 33、鼎在遠(yuǎn)古的時(shí)候，是中國(guó)先民使用的一種炊具。 34、小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。 35、夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。 改為他人轉(zhuǎn)述句1、老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫?！?2、巴金說(shuō)：“我愛月夜，但我也愛星天。” 3、烏龜對(duì)青蛙：“你跳出井口來(lái)看一看吧。” 4、魯迅在回信中：“我的

33、信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?5、老師對(duì)我說(shuō)：“你回去吧，我還要批改作業(yè)。” 6、萌萌把饃遞給老師：“老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了?！?7、那挑山工想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？”8、列寧問(wèn)：“我應(yīng)該排在哪一位同志的后面？” 9、桑娜對(duì)丈夫說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了。” 10、海力布急得掉下眼淚說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！” 改為雙重否定句1燕子飛過(guò)大海，肯定非常辛苦、艱難。 2爹媽都不在家，只好自己動(dòng)手豐衣足食了。 3在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。 4我們確實(shí)需要努力了。 5我只好把書還給他。 反問(wèn)句改陳述

34、句1、你舉薦他，難道不怕別人說(shuō)你偏心眼？ 2、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 3、海上日出不是偉大的奇觀嗎？ 4、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記？ 5、這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？ 6、難道雨下得小嗎？ 7、你的這種做法，怎能不叫人生氣？ 8、出了這樣的事，人們?cè)醪粋哪兀?9、沒有太陽(yáng)，怎么會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛的世界？ 10、我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎能光著腳拉著車在路上跑呢？ 陳述句改反問(wèn)句1.這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。 2、不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績(jī)。 3、功課沒做完，不能去看電影。 4、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。 5、我們不能

35、因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。 6、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。 7、小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。 8、我的心繃緊緊的，這無(wú)法忍受。 9、這潮濕冰冷的地面不能睡。 10、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。 修改病句。（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）1、昨天，刮了一夜的大風(fēng)。 2、我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。 3、全校所有的師生基本上都參加了“六一”晚會(huì)。 4、我即使這么用功，但成績(jī)還是不如你。 5、夏天的興安嶺是一年中最好的季節(jié)。 6、張明被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員的稱號(hào)。 7、媽媽從菜場(chǎng)買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。 8、造紙是我

36、國(guó)古代的四大發(fā)明。 9、我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。 10、近年來(lái)，我們的生活水平和環(huán)境都有了很大的提高。 11、在會(huì)上，紛紛發(fā)表自己的意見。 12、我們從小要不吃零食的好習(xí)慣。 13、這是一艘最大的我國(guó)制造的遠(yuǎn)洋輪船。 14、這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)糧食，是可恥的。15、經(jīng)過(guò)老師的教育，終于認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。 16、李明學(xué)習(xí)很刻苦，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)良。 17、她千方百計(jì)想盡辦法幫助學(xué)習(xí)成績(jī)有困難的同學(xué)。 18、桃樹上結(jié)滿了許許多多又大又紅的桃子。 19、我認(rèn)真完成了各科作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)。 20、她的家鄉(xiāng)是北京人。 指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。1、一串串寶石般的水珠飛騰

37、著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（     ）2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（     ）3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。（    ）4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（      ）5、蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。（      ）

38、6、水簾落下來(lái)，猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。（        ）7、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（     ）8、那些像棉花球似的云，叫積云。（      ）9、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（      ）10、小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（      ）11、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（

39、0;      ）12、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（       ）13、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？（      ）14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（      ）15、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（       ）16、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無(wú)數(shù)珍珠和寶石。（

40、0;     ）17、是誰(shuí)創(chuàng)造了人類的文明？是勞動(dòng)人民。(         )18、每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。(          )19、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（        ）20、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（       &#

41、160; ）按要求寫改寫下列句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(zhǎng)。（用比喻手法） 2、鳥兒在樹枝上跳動(dòng)。（用擬人手法） 3、我覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法） 4、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法） 5、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。（用比喻的手法） 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連起來(lái)1、生產(chǎn)發(fā)展了。人民豐衣足食。 2、老鼠落到了貓的手中。老鼠再也別想活了。 3、我移動(dòng)一下身體。我可能暴露目標(biāo)。 4、主人不讓阿遼莎讀書。主人責(zé)罵他。 5、水浪一個(gè)一個(gè)打來(lái)，漩渦一個(gè)接一個(gè)地旋著。竹排在繼續(xù)前進(jìn)。 6、陳老師對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)批評(píng)一通了事。陳老師對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地做思想工作。 7、我們要

42、有為人民服務(wù)的愿望。我們要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)。 8、林彬彬經(jīng)常鍛煉身體。林彬彬身體很棒。 9、媽媽關(guān)心我的身體。媽媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)。 10、困難再大。我們要完成任務(wù)。 11、年年歲歲花相似。歲歲年年人不同。 12、人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！?#160;我們來(lái)觀賞桂林山水。   13、小華誠(chéng)懇地接受了批評(píng)。小華堅(jiān)決地改正了錯(cuò)誤。 14、小芳把答案告訴他。小芳啟發(fā)他自己去思考。 15、做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。 16、媽媽工作。媽媽參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。 17、一滴水很小很小。無(wú)數(shù)滴水匯集起來(lái)，就可以形成江河湖海。 18、我答應(yīng)給小弟弟電影票。我不應(yīng)該自己去看。 1

43、9、科學(xué)家進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)家終于得出了科學(xué)結(jié)論。 20、李姐姐癱瘓了。李姐姐頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)。李姐姐學(xué)會(huì)了多門外語(yǔ)。李姐姐學(xué)會(huì)了針灸。21、這魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。 22、這個(gè)魚鉤上長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤。這個(gè)魚鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒。 23、我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。    24、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。 25、董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。 26、做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。 27、你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高。 28、“非典”的傳染性很強(qiáng)。所有的醫(yī)護(hù)人員都能夠勇敢地面

44、對(duì)。  29、小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。 30、革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。 八、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分。它能幫助表達(dá)句子的語(yǔ)氣和停頓，能使句子的結(jié)構(gòu)在書面上顯得更清楚。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是標(biāo)號(hào)和點(diǎn)號(hào)的總稱。點(diǎn)號(hào)主要表示語(yǔ)言的停頓和語(yǔ)氣，有逗號(hào)（，）、句號(hào)（。）、問(wèn)號(hào)（？）、嘆號(hào)（?。?、頓號(hào)（、）、分號(hào)（；）冒號(hào)（：）。標(biāo)號(hào)主要表示語(yǔ)言的性質(zhì)和作用，有引號(hào)（“”）、括號(hào)（）、破折號(hào)（）、省略號(hào)（）、著重號(hào)（ . ）、書名號(hào)（）、間隔號(hào)（·）。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)按其用途大致可分為下列五組：表示句末停頓和句子語(yǔ)調(diào)的：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。表示句

45、中某些部分間的停頓的：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)。表示提示和引用的：冒號(hào)、引號(hào)。表示插入轉(zhuǎn)折和刪節(jié)掉一些詞語(yǔ)和句子：括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)。表示特殊詞語(yǔ)的：著重號(hào)、書名號(hào)、間隔號(hào)。體會(huì)下列句子中省略號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)的用法，并把相應(yīng)的答案填在括號(hào)里。1、體會(huì)省略號(hào)的用法。 A、表示文中省略的部分。     B、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。 C、表示語(yǔ)意含蓄，讓讀者去想象。“唉！西蒙死了。兩個(gè)孩子那么小一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬”桑娜沉默了。（      ）風(fēng)箏花花綠綠，各式各樣：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鶴”（ 

46、      ）“有沒有同學(xué)考卷已”，老師的話還沒說(shuō)完，丁丁已舉起手來(lái)說(shuō)：“老師我已做完了?！保?     ）2、判斷破折號(hào)的用法。 A、表示語(yǔ)言中斷或聲音延長(zhǎng)。   B、表示意思遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。 C、表示對(duì)上文的解釋、說(shuō)明。有一回，趙王得了一塊寶玉和氏璧。（    ）那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。（    ）我渴望自由，但我深深地知道人的身軀怎能從狗洞子爬出。（     ）草地

47、上開滿了花，招來(lái)很多小蜜蜂它們?cè)诨▍仓写┧竺β抵?。?   ）3、體會(huì)引號(hào)的用法。A、表示引用別人的話。B、表示需要強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)。C、表示引用特定的詞語(yǔ)。D、表示否定或諷刺。詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)一種“人”字形線路。（    ）湖邊的森林里有列寧的“綠色辦公室”。（    ）人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”（    ）弟弟被評(píng)為“三好學(xué)生”。（      ）九、課文復(fù)習(xí)提綱1、文言文兩則學(xué)弈選自孟子·告子。故事說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)

48、專心致志，不可三心二意的道理。兩小兒辯日選自列子·湯問(wèn)。故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說(shuō)話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài)度。課后第3題：為是其智弗若與？曰：非然也。答：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？說(shuō)：不是這樣的。我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。答：我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，而中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。孰為汝多知乎？答：誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？2、匆匆本文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇散文。本文圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)；再寫自己八千多個(gè)日子來(lái)去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬(wàn)千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。課后第2題：“像

49、針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！贝穑鹤髡甙炎约哼^(guò)去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成大海。日記顯得多么的渺小，消逝得那么快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的愁緒。3、桃花心木這是我國(guó)臺(tái)灣著名作家林清玄的一篇散文。作者借樹苗的生長(zhǎng)，來(lái)比喻人的成長(zhǎng)，寫一個(gè)種樹人讓“樹木自己學(xué)會(huì)在土地里找水源”的育苗方法，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)、克服依賴性對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。課后第2題：不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。答：“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。生活中的“不確

50、定”，比如生病、父母下崗、遇到自然災(zāi)難等。種樹的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。答：因?yàn)榉N樹人不定期、不定量地給樹澆水，就是讓樹木適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的能量，學(xué)會(huì)自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯成長(zhǎng)。所以種樹人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。6、北京的春節(jié)本人作者著名語(yǔ)言大師老舍先生，給我們描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了自己對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。文章以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬開始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購(gòu)買年貨、過(guò)小年做好過(guò)春節(jié)的充分準(zhǔn)備。緊接著，詳細(xì)描述過(guò)春節(jié)的三次高潮：除夕夜家家

51、燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們?cè)诩医哟腿耍『⒐鋸R會(huì)；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。10、十六年前的回憶本文通過(guò)李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。除開頭外，文章是按被捕前、被捕時(shí)、法庭上、被害后的順序來(lái)敘述的。被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢(shì)的險(xiǎn)惡與處境的危險(xiǎn)；被捕時(shí)寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著；被害后寫了全家的無(wú)比悲痛。重點(diǎn)句子的理解：父親是很慈祥的，從來(lái)沒罵過(guò)我們，更沒有打

52、過(guò)我們。我總愛向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。答：因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢(shì)十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說(shuō)清楚的。這里寫出了李大釗同志對(duì)待親人慈愛和善與對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅兩個(gè)方面的統(tǒng)一?！安皇浅?duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”答：他完全明白形勢(shì)的險(xiǎn)惡、處境的危險(xiǎn)，但決不離開自己的工作崗位。這表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著它那件灰布舊棉袍，可是沒戴

53、眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。答：從這句話可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥?！皼]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明敵人對(duì)李大釗施了重刑，“平靜”說(shuō)明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛。課后第3題：課文最后三個(gè)自然段與開頭的關(guān)系是首尾呼應(yīng)。這樣可以使讀者對(duì)事情的來(lái)龍去脈了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，更突出了作者對(duì)父親深切的懷念。12、為人民服務(wù)這是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。文章開頭就鮮明地提出了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨完全、徹底地為人民服務(wù)；然后結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際，從三個(gè)

54、方面說(shuō)明怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)；一是樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀；二是正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的；三是搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固：本來(lái)?；颍河械?。于：表示比較。課后第3題：因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。答：這段話共有四句話。第一句是講我們要?dú)g迎批評(píng)，第二句話是講我們歡迎任何人的批評(píng)，第三句話是講我們接受任何人的只要是正確的批評(píng)。第四句話是講你說(shuō)的辦法

55、對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)。14、賣火柴的小女孩這是丹麥作家安徒生的一篇童話，講述了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。作者開頭描寫了小女孩的處境：大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴。接著，寫了小女孩為了暖和自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走。最后講小女孩凍死在街頭。課后第3題：飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。答：這句話的意思是：小女孩離開了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在這個(gè)世界上，只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。她曾經(jīng)多么幸福，跟著

56、她奶奶一起走向新年的幸福中去。答：前一個(gè)“幸?！钡囊馑际牵盒∨⑴R死前是在美好的幻象中度過(guò)的，是幸福的；后一個(gè)“幸福”的意思是：小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。15、凡卡這篇課文通過(guò)凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。文章是按寫信的過(guò)程記敘的。開始敘述圣誕節(jié)前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計(jì)們?nèi)ソ烫米龆Y拜的機(jī)會(huì)，偷偷地給爺爺寫信；接著，凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學(xué)徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景（一是爺爺守夜的情景，一是過(guò)圣誕節(jié)的情景）；最后寫凡卡把寫好的信塞進(jìn)郵筒里，在

57、甜蜜的夢(mèng)中看見爺爺正在念他的信。這篇課文是由作者的敘述、凡卡寫信的內(nèi)容和寫信過(guò)程中凡卡的回憶三部分內(nèi)容穿插而成的。在表達(dá)式采用了對(duì)比、反襯、暗示的表達(dá)方法。18、跨越百年的美麗這是一篇贊美居里夫人的文章，以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。作者采用倒敘的手法，一開始描寫了居里夫人的在法國(guó)科學(xué)院做學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。接下去的兩個(gè)自然段具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”而進(jìn)行的艱苦的研究，直到發(fā)現(xiàn)了鐳，這是課文的重點(diǎn)部分，充分表現(xiàn)了居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身

58、的科學(xué)精神。最后兩個(gè)自然段寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法，表現(xiàn)了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。最后引用愛因斯坦的話肯定居里夫人的人格。課題中的“美麗”不僅是居里夫人的美麗容貌，更是她所體現(xiàn)的堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神和淡泊名利的高貴人格。課后第2題：這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。答：“這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求”是指居里夫人有“堅(jiān)定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求”，“這項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳，“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，