幼兒園課件制作教案分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 標(biāo)題： 幼兒園多媒體課件整理教學(xué)目標(biāo)知識：了解幼兒園課件設(shè)計與整理的理論及課件的分類； 掌握幼兒課件設(shè)計整理的內(nèi)容、方法理解各種課件的教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)過程及基本結(jié)構(gòu)；會根據(jù)教學(xué)實際選擇課件類型。技能：會使用powerpoint軟件整理幼兒園教學(xué)課件 教學(xué)重點(diǎn)：各種課件的教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)過程及基本結(jié)構(gòu)； 幻燈片的格式化；演示文稿的動畫設(shè)置及超鏈接技術(shù)；演示文稿的放映；教學(xué)難點(diǎn)：融合各種多媒體元素整理幼兒園課件教具學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、幼兒園課件示例教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)方法輔助手段一、課件開發(fā)概述（一）課件開發(fā)的過程1課件：記錄在各種不同介質(zhì)上的用以更有效

2、地使用信息技術(shù)來開發(fā)和實現(xiàn)教育和訓(xùn)練環(huán)境的資源（包括軟件及說明文件）2課件開發(fā)過程選擇課題，確定目標(biāo)；教學(xué)設(shè)計、創(chuàng)作腳本；采集素材、生成課件；測試修改、評價發(fā)行。3課件開發(fā)流程二、課件設(shè)計方法（一）課件設(shè)計的基本要求課件設(shè)計的教育性要求：要有明確的教學(xué)目標(biāo)與對象；教學(xué)形式要符合視聽教育的特征。教學(xué)過程要符合教學(xué)規(guī)律。課件設(shè)計的科學(xué)性要求：課件教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性；課件設(shè)計方法的科學(xué)性。課件設(shè)計的藝術(shù)性要求：教學(xué)的藝術(shù)：是指教學(xué)的系統(tǒng)性和內(nèi)容組織的合理性能處理處理內(nèi)容與預(yù)備知識，后繼知識的關(guān)系等。呈現(xiàn)信息的藝術(shù)：是指文字、語言、圖像、以及各種媒體的配合的藝術(shù)。課件設(shè)計的技術(shù)性要求：硬件環(huán)境的選擇：軟

3、件運(yùn)行環(huán)境的選擇；軟件的安裝、運(yùn)行與卸載。（二）教學(xué)需求分析主要任務(wù)：是論證課件開發(fā)的必要性和可行性1 提出問題、進(jìn)行初步調(diào)查研究；2 確定課件開發(fā)目標(biāo)；3 確定教學(xué)對象；4 確定課件的規(guī)模和復(fù)雜程度；5 確定開發(fā)隊伍的組成；6 確定所需要經(jīng)費(fèi)，解決資金來源；7 擬定開發(fā)日程表；8 確定評價策略。（三）教學(xué)邏輯設(shè)計主要任務(wù)：按照教學(xué)需求分析所確定的開發(fā)目標(biāo)，從所選擇的教材藍(lán)本出發(fā)，對課件進(jìn)行教學(xué)方面的總體設(shè)計，其設(shè)計工作可分為教學(xué)設(shè)計和風(fēng)格設(shè)計兩部分。1、教學(xué)設(shè)計l 確定教學(xué)目標(biāo)；l 劃分教學(xué)單元；l 編排教學(xué)順序、繪制教學(xué)單元流程圖；l 確定課件教學(xué)方式和結(jié)構(gòu)類型；l 確定學(xué)生信息模型。2、

4、風(fēng)格設(shè)計指課件在展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、人機(jī)交互活動、調(diào)度控制方式等有關(guān)問題的處理時所遵循的某種格調(diào)和默契。教學(xué)單元課時的長短；人機(jī)交互界面；交互活動層次；教學(xué)單元的調(diào)度方式；課件運(yùn)行的系統(tǒng)環(huán)境；課件發(fā)行的文字資料。3選擇；寫作工具（四）教學(xué)單元設(shè)計主要任務(wù)：確定單元結(jié)構(gòu)、劃分框面、確定框面的順序及調(diào)度方式，繪制教學(xué)流程圖詳細(xì)設(shè)計。確定教學(xué)單元結(jié)構(gòu)：確定每一單元的子目標(biāo)及結(jié)構(gòu)；進(jìn)行框面設(shè)計：即腳本設(shè)計，要具體確定需要呈現(xiàn)的文本信息，圖形信息及其參數(shù)，提出的問題，應(yīng)答的處理、框面的連接和高度等。教學(xué)方法：采用多媒體教學(xué)形式， 課外作業(yè)：教學(xué)需求分析的目的是什么？其實現(xiàn)步驟如何？教學(xué)邏輯設(shè)計要解決什么問題？

5、如何進(jìn)行教學(xué)邏輯設(shè)計？教學(xué)單元設(shè)計要解決什么問題？如何進(jìn)行教學(xué)單元設(shè)計？三、幼兒園課件的基本類型 （一）、練習(xí)與操練型課件教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)來鞏固所學(xué)知識或測試對所學(xué)知識的掌握程度。教學(xué)過程遵循的原則：小步子原則、積極反饋原則、及時強(qiáng)化原則、自定步調(diào)原則。選題模塊：包括題目的生成和題目的選擇。評價模塊：包括成績的統(tǒng)計評價；分析測試的效度、信度及區(qū)分度等（二）模擬演示型課件1教學(xué)特點(diǎn)（1）教學(xué)目標(biāo)：利用計算機(jī)來模擬某種真實的自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象，在交互控制下揭示其中的客觀規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)去掌握科學(xué)知識。（2）模型：對自然實體、過程、情景、進(jìn)程和形態(tài)、特征和規(guī)律的刻畫。模擬演示

6、型課件的特點(diǎn)：激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)；時效性；安全性和經(jīng)濟(jì)性；廣泛的適用性。2教學(xué)過程（課件分類）：（1）操作模擬：通過模擬樣化的操作練習(xí)，使學(xué)生掌握一定的操作技能；（2）實驗?zāi)M：讓計算機(jī)模擬真實的實驗環(huán)境；（3）管理模擬：模擬實際的管理環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生的決策能力；（4）演示模擬：用計算機(jī)圖形模擬某種動態(tài)變化現(xiàn)象；3基本結(jié)構(gòu)境態(tài)再現(xiàn)部分形象模型解法部分 操作模型（三）游戲型課件1教學(xué)特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：利用計算機(jī)創(chuàng)建一種競爭性情景，將教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)都蘊(yùn)藏于游戲之中。特點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)的明確性；游戲規(guī)則的確定性；競爭性；挑戰(zhàn)性；幻想性；娛樂性。2教學(xué)過程學(xué)生與對手在游戲規(guī)則的制約下開展競爭；學(xué)生運(yùn)用分析、綜合及

7、有關(guān)知識克服障礙與困難。3基本結(jié)構(gòu)引論：向?qū)W生說明游戲的目標(biāo)和規(guī)則，使他懂得做什么和怎樣做；游戲體：包含呈現(xiàn)、學(xué)生動作系統(tǒng)反應(yīng)三個步驟組成的循環(huán)；結(jié)尾：游戲的結(jié)束、包括確認(rèn)勝利者、授獎和提供善后信息。（四）綜合型課件三、PowerPoint軟件關(guān)鍵知識點(diǎn)復(fù)習(xí)1、幻燈片內(nèi)的動畫設(shè)置 指在演示放映幻燈片時，一張幻燈片內(nèi)不同層次、對象的內(nèi)容，隨著演示的進(jìn)展，逐個地、動態(tài)地顯示出來。 設(shè)置項目包括：動畫效果選擇、聲音設(shè)置、顯示順序、啟動控制等。 幻燈片內(nèi)的動畫效果設(shè)置一般在幻燈片視圖下進(jìn)行。2、幻燈片間切換動畫設(shè)置 指在多張幻燈片之間，以各種方式變換幻燈片。 動畫效果有：百葉窗、盒狀展開等幾十種方式。 一般在“幻燈片瀏覽視圖”視圖方式下進(jìn)行設(shè)置。操作步驟： 選擇要設(shè)置切換動畫效果的一張幻燈片。 幻燈片放映幻燈片切換。 在對話框中進(jìn)行設(shè)置，包括：效果、速度、換頁方式、間隔時間、聲音等。 選擇“全部應(yīng)用