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文檔簡介
1、. 我學習,我快樂單元簡介:本單元表達了?全日制義務(wù)教育品德與社會課程標準?中“珍惜時間,學習合理安排時間,養(yǎng)成良好的學習習慣,獨立完成學習任務(wù),不抄襲,不舞弊等內(nèi)容而設(shè)置的。人的一生是學習的一生。學習是人類進步和開展的根底,是每一個人通向成功的必由之路。幫助孩子從小樹立良好的學習習慣,是小學教育的一個重要內(nèi)容。而實際生活中,中年級的孩子對學習的重要性的認識還不到位,不深化,自控才能比較弱,缺乏科學的學習方法和良好的學習習慣?;顒又黝}一 光陰老人對我說教學目的:1學會珍惜時間,學會合理安排時間;2在理論中學會進步效率。教學重點:學會珍惜時間,學
2、會合理安排時間;在理論中學會進步效率。教學時間:2課時:一分鐘能做什么活動目的通過活動讓學生感受一分鐘的長短,理解一分鐘的作用,從而體會到時間的珍貴,意識到要珍惜時間,要合理運用時間?;顒訙蕚湔n件、學生的課前調(diào)查表和生活記錄表,呼啦圈、短繩、皮球等?;顒舆^程一以謎語的方式引入課題最快又最慢,最長又最短,最平凡又最珍貴,最易被人無視又最令人懊悔的是什么?為什么說時間是最快又最慢,最長又最短,最平凡又最珍貴,最易被人無視又最令人懊悔?二、 理論活動,體驗一分鐘1活動:“全體總發(fā)動,學生用自己喜歡的方式進展一分鐘展示會,跳繩、跑步、寫字、畫畫等,然后學生匯報:我一分鐘能,并進展小組活動,交流自己的收
3、獲。老師展示自己查找的資料,拓展認識。會計一分鐘能數(shù)300張人民幣。鉛筆廠一分鐘能消費鉛筆1600枝。噴氣式客機一分鐘能飛行18千米。2談活動體會。三、 情境感染,感受一分鐘情境:放影片中醫(yī)護人員爭分奪秒搶救重傷兵的錄像。1討論觀后感。板書:時間就是生命2說一說:生活中,你還從哪里感受到“時間就是生命。3算一算:假如你們每天浪費一分鐘,那么1年、10年、一輩子浪費的時間是多少。四、 實例比照,巧用一分鐘1交流各自的生活記錄表。我做的事情我用了幾分鐘我的評價穿衣疊被刷牙洗臉吃早餐整理書包1把你做這些事所用的時間與同學、老師進展比較,說說哪個時間最合理。2通過比較,你覺得自己做得怎么樣?請在“我的評價一欄給自己一個評價,說出自己的理由。2理論活動。1請根據(jù)學校的作息時間,并結(jié)合自己的實際,合理地設(shè)計一張“我的生活時間安排表。2課后請同學們搜集關(guān)于時間的格言、諺語,想想它對你有什么啟發(fā)?
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