《搖船調(diào)》說課教案_第1頁
《搖船調(diào)》說課教案_第2頁
《搖船調(diào)》說課教案_第3頁
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文檔簡介

1、搖船調(diào)說課教案教學(xué)內(nèi)容表演搖船調(diào)教學(xué)目標(biāo)從歌曲中感受謎語的樂趣，課后收集更多的謎語進行民間文化交流。為歌曲創(chuàng)編歌詞。教學(xué)重難點通過學(xué)習(xí)，感受童年生活的樂趣。即興編創(chuàng)表演，體驗其童趣。教學(xué)準(zhǔn)備琴、錄音機教學(xué)過程一、師生問好二、師生共同表演一只短笛輕輕吹當(dāng)作發(fā)聲訓(xùn)練來做三、新課導(dǎo)入1、老師給大家?guī)韨€謎語一個金壇子，裝著金餃子，吃了金餃子，吐出白珠子師你也打個謎語給大家猜猜，請學(xué)生出謎語。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2、師除了給大家出謎語，我還給大家?guī)砹艘皇字i語歌，老師唱給大家聽聽，誰能猜出謎底。師唱搖船調(diào)的前半部分。學(xué)生回答3、出示歌曲，聽歌曲錄音，感受歌曲情緒，并請學(xué)生說說自己的感受。4、因為歌曲是臺灣

2、民謠，師生一起了解臺灣的地理位置，并說說現(xiàn)在臺灣的局勢激發(fā)學(xué)生的愛國熱情四、新歌學(xué)習(xí)1、聆聽錄音，師生一起隨音樂節(jié)奏做搖船的律動。表揚做的好的同學(xué)2、師生趣味性的讀歌詞。師出謎語，生答。帶上歌曲的節(jié)奏生出謎語，師再回答。3、重點讀后面的襯詞。老師先讀一遍，讓學(xué)生感受并想象這段歌詞好象是在干什么？學(xué)生想到好象是在逆風(fēng)中劃船，很吃力。老師引導(dǎo)學(xué)生讀這段時要帶勁的讀，但是不要故意使勁用嗓子喊。師生做劃船的動作一起讀襯詞部分的歌詞。4、聽錄音，學(xué)生小聲的哼唱錄音。5、在老師的琴聲帶領(lǐng)下用自己喜歡的方式哼唱歌曲幾遍。6、解決重難點樂句。生說說自己還有困難的樂句，請同學(xué)幫忙教一教，唱一唱。7、跟錄音唱歌詞。8、跟隨錄音帶上動作表演歌曲。9、小組內(nèi)合作編排表演唱、跳、奏結(jié)合五、創(chuàng)遍歌詞1、老師引導(dǎo)，這首謎語歌曲的答案并不止與此，大家還可以將自己的答案也放到歌里唱一唱。每個小組合作討論一組答案。重點2、除了改謎底，同學(xué)們還可以試著根據(jù)歌曲自己想想其他的謎面來改編歌詞。只要讓學(xué)生嘗試著改

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