植物之間的愛與恨教案

1、植物之間的“愛”與“，恨”漂河鋪鎮(zhèn)第二中心小學(xué)王曉教材分析植物與人類、動物一樣，也有“愛”與“恨”，并且也不是無緣無故的。植物之間的“愛”與“恨”，不是體現(xiàn)在感情上，而是體現(xiàn)在生長狀況上的相生相克。課文列舉了十種相輔相成、和睦相處的例子來說明植物之間有愛，列舉了十種植物之間水火不容如“冤家對頭”的例子來說明植物之間有恨。教學(xué)目標(biāo)1自主學(xué)會本課的生字詞、理解詞意，并注意積累運(yùn)用。2'正確、流利、有感情地朗誦課文，利用批注，抓住重點(diǎn)詞句領(lǐng)悟課文內(nèi)容。3、了解植物是怎樣表現(xiàn)“愛”與“恨”的，激發(fā)學(xué)生關(guān)注自然，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)抓住重點(diǎn)詞句，了解植物之間的“愛”與“恨”。教學(xué)難

2、點(diǎn)了解植物“愛”與“恨”，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣為難點(diǎn)。教學(xué)方法三疑三探教學(xué)過程一、設(shè)疑自探（1。分鐘）1'孩子們，人有愛恨情愁，動物有喜怒哀樂，那么植物呢？植物又是如何表達(dá)自己的“愛”與“恨”的呢？帶著這個(gè)問題，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)植物之間的“愛”與“恨”。2、看到這個(gè)題目，你的腦子里還有哪些小問號呢？預(yù)設(shè)：（1）哪些植物能和睦相處?為什么?（你的問題提得真不錯）（2）哪些植物是冤家對頭？為什么？（哇，很棒）（3）研究植物之間的愛與恨有什么作用？（真是個(gè)質(zhì)疑小能手）同學(xué)們提的問題真好，大多都是我們本節(jié)課應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識，老師將大家提出的問題進(jìn)行了梳理歸納，補(bǔ)充為下面的自探提示，學(xué)會了這些

3、，那我們剛才提出的問題就迎刃而解了，請看：3'出示自探提示：（哪一位同學(xué)愿意做一名小小播音員，為大家讀一下）借助批注，用自己喜歡的方式細(xì)讀課文，思考下列問題：（1）哪些植物能和睦相處？為什么？（2）哪些植物是冤家對頭？為什么？（3）研究植物之間的愛與恨有什么作用？（要求：邊讀邊批，用不用的符號做記號）（不動筆墨不讀書，拿起你的筆開始吧?。?、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。、解疑合探（15分鐘）（一）小組交流讀書成果。在剛才的自主學(xué)習(xí)中，大家都學(xué)得很認(rèn)真，相信每一位同學(xué)都收獲不小吧，接下來請你把自己的答案在小組內(nèi)和小伙伴們交流一下。（二）班級匯報(bào)，教師點(diǎn)拔。A感悟植物之間的“愛”：（讓我們先來

4、看第一個(gè)問題）1'哪些植物能和睦相處：（我們來幫這些植物找找朋友）玫瑰胡蘿卜玉米紫羅蘭洋蔥大蒜和韭菜葡萄豌豆月季百合（太棒了，給他們掌聲鼓勵）2'這些好朋友們都能和睦相處，那誰來幫老師解釋一下和睦相處是什么意思？他們是如何和睦相處的？驅(qū)趕害蟲、生長健壯、香味更濃、花繁葉茂、防止害蟲3、指導(dǎo)朗讀，讀出朋友間的愛。4、評價(jià)讀書情況。5、自由讀。B感悟植物之間的“恨”（這些植物們是好朋友，可有些植物們之間卻有著深深恨，我們來看有哪些植物呢）1'哪些植物是冤家對頭呢?2、邊答邊出示圖片：3、小組交流學(xué)習(xí)后的收獲。預(yù)設(shè)：（1）不懂的字詞采用查字典和聯(lián)系上下文的方法來學(xué)習(xí)的。（2）

5、在種植時(shí)不能把“冤家對頭”種在一起。C感悟“相生”、“相克”的作用。1'出示句子：研究植物之間的相生相克是一門新興學(xué)科。這門科學(xué)可以指導(dǎo)人們更好地規(guī)劃城市綠化，美化環(huán)境，合理布局農(nóng)作物種植。（請大家齊讀課文最后一段，了解一下植物的相生相克都有什么作用。）2、找生讀句子。3、理解、“相生”“相克”的意思。相生一一植物之間的“愛”相克一一植物之間的“恨”4、了解植物之間的相生相克對我們有何幫助？教師小結(jié)：本節(jié)課我們了解植物之間的“愛”、“恨”，懂得了只有正確認(rèn)識它們之間的相生相克，才能讓植物健康成長，讓人類的朋友更好地服務(wù)與人類。三、質(zhì)疑再探（5分鐘）現(xiàn)在我們已經(jīng)解決了自探問題，下面我們再

6、回看一下，上課時(shí)大家提出的問題還有哪些沒解決？讓我們輕輕的擦去每個(gè)小問號。你還有哪些不懂的地方或在學(xué)習(xí)過程中你又發(fā)現(xiàn)了什么新問題？請大膽提出來，我們共同解決。1'同桌討論一下。預(yù)設(shè)：（1）還有什么植物不能種在一起？（2）題目中的“愛”和“恨”為什么要加引號？四、運(yùn)用拓展（5分鐘）1 '請你談一談學(xué)了這節(jié)課你有什么收獲？2 、根據(jù)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份作業(yè)，考考你的同桌。（我編題，你來做：我編題，我快樂）3 、教師補(bǔ)充題：將收集到的植物相生相克的例子進(jìn)行展示。(1)棟樹、榆樹長在一起5棟樹會背向榆樹,彎曲生長5遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開“鄰居”。(2)魂麻和芹菜種在一塊，芹菜的葉子會枯黃死去.4 '課后小結(jié)：植物王國可真奇妙，他們相生相克、有愛有恨，我們認(rèn)識他們、了解他們、研究他們，目的只有一個(gè)“合理利用、服務(wù)人類”(板書)，所以人類在種植農(nóng)作物時(shí)，應(yīng)()今天的課就上到這里，下課！板書設(shè)計(jì)廣愛一和睦相處，相互得益合理利用植物之間的w卜J恨一冤家對頭，水火不容J服務(wù)人類教學(xué)反思成功之處：1'學(xué)生能針對課題提出問題，設(shè)疑點(diǎn)找的比較準(zhǔn)確。能抓住“愛”和“恨”來提出問題。如：哪些植物之間有愛，哪些植物之間有恨。2、自學(xué)提示比較詳實(shí)，教給了學(xué)生自學(xué)的方法，知道用不同的符號來標(biāo)出不同的答案。3'學(xué)生自學(xué)時(shí)積極性比較高，學(xué)習(xí)效果好。不足之處：1、學(xué)生讀書時(shí)拖腔現(xiàn)象嚴(yán)