作文形式創(chuàng)新佳作例評打印

1、作文形式創(chuàng)新佳作例評一本內(nèi)容精彩的書要有一個精美的封面，一件優(yōu)質(zhì)的商品需要精美的包裝，同樣的道理，一篇內(nèi)容豐美的作文也需要有精美的表現(xiàn)形式。近幾年來，不管是中考作文還是高考作文，作文形式可謂是花樣百出、品類繁多，這些新的文體形式的百花齊放突破了傳統(tǒng)形式的單調(diào)，給我們的作文帶來了亮色。因此，為我們的作文尋找新穎迷人的外部表現(xiàn)形式，也成了我們作文中的重要內(nèi)容。形式總是為內(nèi)容服務的，因此，寫作之前先要在選材、立意上多下功夫、下真功夫，然后盡可能地尋找與之相適應的創(chuàng)新形式，這才是本末“順”置。否則，舍本求末，容易步入追求形式怪異的誤區(qū)。   第一式：鑲嵌標題，組接片斷 &

2、#160; 在文章（多為散文和記敘文）中間夾雜幾個小標題，能讓讀者一看就知道本文寫了什么內(nèi)容，眉目很清楚。從寫作者的角度看，運用小標題可以為你打破時空界限，提供選材方面的便利，可以讓你省卻很多過渡性的話語。如果小標題擬得好，還可以一展作者的文采。一般而言，擬出3、4個小標題較為常見。這是因為，小標題如果太少，說明本文涉及的片段和場景并不復雜，只用廖廖數(shù)語的過渡句就能解決問題，不能表明有選用小標題的必要性；小標題如果太多，由于全文篇幅一般只在650字左右，則每部分字數(shù)會太少，不容易把有關內(nèi)容交代清楚。   擬定小標題，應該簡明、準確地概括每部分的內(nèi)容，小標題之間要有必要的關聯(lián)

3、：或者結(jié)構(gòu)形式一致，或者內(nèi)容上屬于并舉，或者情節(jié)上有前后勾聯(lián)。但有一點需要提醒的是，各個小標題下的內(nèi)容，必須鎖定在指定話題之內(nèi)。否則，就容易出現(xiàn)偏離題旨的問題。小標題式，就是除了作文的大題目外，還把文章劃分為幾個板塊，其中每一塊給它取一個概括內(nèi)容的小題目，如一日三餐交響曲一文由三塊構(gòu)成，這三塊各有一個小題目：“晨曲”、“午唱”、“暮歌”。擬用小標題可以給作文帶來許多好處：其一，形成了井然有序的層次結(jié)構(gòu)，脈絡分明，省略了過渡。其二，體現(xiàn)了凝練概括的精美構(gòu)思。因為好的小標題的擬制是精心提煉的結(jié)果。 那么怎樣擬制小標題呢？ 以時間為序。如校園隨想的小標題為：晨練、午睡、夜自習。如獲獎作文畫家的一生的

4、小標題：公元1989年、公元2015年、公元2024年、公元2047年，截取四個年份展示畫家的思想轉(zhuǎn)變。 以事情發(fā)展為序。如難忘舊友的小標題：相識、相知、分別，敘寫了與舊友從相識到離別的過程。如尊重，永遠的感情的小標題：泄密、冷戰(zhàn)、融化。如青春霧雨的小標題：感悟人生、學會放棄、追求理想。 以空間為序。如想象作文新世紀暢想的小標題：生態(tài)園、海底世界、月球村，選取的是暢想的幾個未來世界。 以選取的寫作視點或?qū)懽鹘嵌葹樾?。如西部狂想的小標題：狼王、牧羊人、泉水，這三個小標題就是寫作的三個視點；如耳朵挑食的小標題：吃軟不吃硬、吃麻不吃辣、吃肥不吃瘦，這三個小標題就是耳朵變化的三個方面。還有很多的新穎形

5、式，需要我們在閱讀中去關注，去感悟。 擬制小標題要注意什么呢？一是小標題要精煉，能概括各節(jié)所寫的內(nèi)容；二是小標題要盡量簡短、整齊，給人以視覺的美感；三是自開新路，擬制的小標題要新穎迷人不落俗套；四是小標題要層次分明，內(nèi)在的邏輯性要嚴密。 例文評析1     萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍。泥土是我們的立足之本，泥土是我們的衣食父母。無論是鄉(xiāng)村、城市、農(nóng)田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原無不與泥土息息相關。泥土平凡而樸實，博大而厚重，默默奉獻而不期回報，功高蓋世而絕不張揚然而，這彌足珍貴的泥土，常常被我們忽視，冷落。面對泥土，你有怎樣的聯(lián)想和思索呢？請

6、你寫一篇文章。   要求：   可以敘述事情，發(fā)表議論，說明事物，抒發(fā)感情；   自定立意，自選文體（除詩歌外），自擬標題（標題中必須有“泥土”二字，如“泥土的故事”“想起那個泥土球場”“家鄉(xiāng)的泥土”“小議泥土精神”“泥土的啟示”“珍視泥土”“泥土在呻吟”“泥土的芬芳”等）；文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名；600字左右。（江蘇南京市2003年中考作文試題）   敬畏泥土中國人對泥土的感情是非常深厚的。傳說中，上古時代的女媧創(chuàng)造了人，而女媧賦予生命的載體，正是泥土。這樣看來，人從誕生的那一刻起，就與泥土有了不解之緣。

7、功高蓋世的泥土   人靠泥土而生存繁衍，注定了泥土功高蓋世。從古時起，人們就學會了在泥土上種莊稼而獲取食物，用泥土搭建房屋而得以棲身。人們?nèi)諒鸵蝗?、年復一年地勞作，泥土也日復一日、年復一年地向人們提供生命之糧。到了現(xiàn)在，泥土對人們的恩惠更多了，人們從泥土中汲取石油、煤，人們從泥土中探掘各種稀有金屬。泥土促進了人的發(fā)展，建立了不朽的功勛。   堅強偉岸的泥土   人類能用泥土建造起不計其數(shù)的建筑，正因為泥土有堅強偉岸的身軀。人們用泥土烘烤成磚，建成了舉世聞名的萬里長城；人們用泥土堆砌成壩，造就了堅固耐用的都江堰；用泥土構(gòu)成的窯洞，冬暖夏

8、涼，結(jié)構(gòu)堅固；用泥土堆成的水渠，經(jīng)久耐用，用途很大。泥土用它堅強偉岸的身軀為后人留下了一筆筆寶貴財富。   用途廣泛的泥土   泥土不僅是一個偉丈夫，還是一個小女子，用泥土做成的東西，小巧玲瓏，美觀大方。人們用泥土燒制或手制成陶器，再在外表涂上一層鮮艷的顏色，完成后便成了一件件精美絕倫的手工藝品。用泥土捏成的人物，個個栩栩如生，惟妙惟肖，把人物原型的一舉一動、喜怒哀樂都表現(xiàn)得十分逼真。典型的如秦始皇陵兵馬俑，它們個個形態(tài)逼真、體態(tài)威武，雖經(jīng)歷了千年的滄桑仍保持著原來的風貌，怪不得世界各地的友人都對它贊不絕口。   泥土有如此之多的功勞

9、，對我們?nèi)祟惖暮锰幦绱酥?，我們不得不從心中噴發(fā)出一種熱烈的感情敬畏泥土！   簡評：   圍繞“泥土”這一中心話題，作者調(diào)動了自己平時的積累，思緒從女媧造人的遠古傳說到今天的土焐制作叫化雞，從舉世聞名的萬里長城到日常工藝品，從曠世杰作秦始皇陵兵馬俑到最常見的土地上種莊稼，如此等等，可謂文思泉涌，材料如山。作者巧妙地將眼前的材料進行分類，分別以“功高蓋世的泥土”、“堅強偉岸的泥土”、“用途廣泛的泥土”為小標題，展示了泥土的貢獻、特征和用途。正是有了多側(cè)面、多角度的表現(xiàn)，文章結(jié)尾就自然地引出了“敬畏泥土”的點題性話語。小標題的運用，理清了文章的思路，也讓讀

10、者一目了然。   本文小標題結(jié)構(gòu)一致，字數(shù)相等，每個小標題下的容量大致相當，給人很強的外在結(jié)構(gòu)美感。而清新自然的語言，將作者對泥土的敬畏，緩緩注入讀者的心田，讓人如沐春風，如嗅芬蘭，神怡氣爽。第二式：連綴日記，強化真情   日記是一種常見的私務應用文文種，把自己在一天所見、所感中最有意義的部分記錄下來，就是日記。近年來，一些考生嘗試著用幾篇日記組成一篇文章，也是形式創(chuàng)新的具體體魂。就其中的單篇日記而言，必須遵循日記的格式，即：第一行空兩格寫記日記的時間和天氣情況。下面另一起行，空兩格，開始寫正文；必須運用第一人稱寫法，“我”不僅是日記的作者，也是日記里的

11、主人翁；必須抒發(fā)真情實感。就連綴成文的多篇日記而言，材料涉及的時空跨度可以不受限制，每則日記的表達人和表達方式可以不必一致，但要注意內(nèi)容的關聯(lián)性：一般是在第一日記里設上疑問、制造矛盾，隨后逐步釋疑和平息沖突。要善于將若干典型細節(jié)點綴在日記中，以增添文章的生動性。同時，各則日記的篇幅最好大體相當，以保持文章形式的勻稱美。      例文評析2狐貍想鉆進一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出去了，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐貍，餓瘦了進去，又餓瘦了出來，什么也沒有得到。其實，這只狐貍

12、吃過了葡萄，也就獲得了一種經(jīng)歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶與種種經(jīng)驗。   只有經(jīng)歷過，你才能得到真實的體驗，這是無法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經(jīng)歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結(jié)果如何，這些經(jīng)歷都會給予我們新的啟示，都能豐富我們的人生，這是十分可貴的人生體驗。   請以“體驗”為話題，自選角度寫篇文章。 要求：可以大膽選擇你能駕馭的文體，寫你熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；不要忘了擬一個題目；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，否則扣分；文章最好不少于500字。 （安徽省2003年中考作文試題）體驗“女朋友”   2003年3

13、月16日 星期二 陰   真是奇了怪了，我居然和一位女生成了同桌，唉！班主任也真夠費心思，男同學治不了我，卻讓一個女生出來治我，我想這也不行吧。看那女生弱不禁風、文靜的樣兒，還想治我？恐怕在我手里，她有“好”果子吃了！我瞥了她一眼，暗暗自喜，我有點輕視她。      2003年3月23日 星期二 晴   一星期下來，我倆一句話也沒說，若是她想問我話，我總是無言以對；若是她惹了我，我就拍桌子大吼。因此，一星期下來，她幾乎不敢出聲，我倆之間也靜得出奇，男同胞們看了我這種氣概，都豎大拇指直夸。   &

14、#160;  2003年3月29日 星期一 晴   “不好！英語老師發(fā)卷子來了?！庇腥撕暗馈Ｎ乙参艘豢诶錃?，上周的英語測試我是一點兒也摸不著邊。果然，一個醒目的“80分”印在我的試卷上，沒有及格，我暗自叫苦。然而更讓我難堪的是，同桌的英語居然有120分，比我高40分，真是把我氣炸了。不過，在接下來的數(shù)學課上，總算讓我消了氣，發(fā)下來的數(shù)學卷子我考了135分，全班第一，而她卻只   有90分，剛剛及格，我不禁暗自得意，不可一世。      2003年4月8日 星期三 晴   日子這樣過著

15、，我倆之間依然很靜。早自習時，我在看筆記本時不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)上面寫著一句話：“愿我們互相幫助，取長補短，共同進步?！边@是同桌的她寫的。我的心不禁一震，對呀！她文科成績樣樣都好，我理科成績也名列前茅，班主任不是想讓我們共同促進嗎？還有兩個多月就要中考了，如果我還是這個跛腿成績，肯定是進不了重點高中的。我對她的態(tài)度有所改變，不再瞧不起她了。      2003年6月15日 星期三 晴   “真是破天荒了，我的總分竟有595分?！蔽腋吲d極了。而同桌的她也居然有590.5分，我倆上的臺階可有幾層啊，的確，我們在這次模擬考試中確實進步很多。同學們都佩

16、服我們，我們嘗到了相互幫助的甜頭。一星期，我們互相學習，互相討論，在她的幫助下，我的作文和英語進步不少，而她的數(shù)理化也樣樣都達到優(yōu)秀了，我們很高興，成了好朋友。   自古以來，都認為男女有別，經(jīng)過這次體驗我才知道異性朋友的吸引力更大，我為當初我的選擇感到高興，如果我還是我行我素，那么，這樣的好成績是可望而不可即的。事實證明，男女生交友，好處多多。      簡評：   這篇文章的標題因其大膽（初中生竟然敢說體驗“女朋友”）能起到吸引眼球、激發(fā)好奇心的作用，可以說它為文章獲取高分立下第一功。全文別出心裁地以日記的形式

17、表現(xiàn)自己與女生交往的一段經(jīng)歷，寫得真切、生動。比如，“看那女生弱不禁風、文靜的樣兒，還想治我？恐怕在我手里，她有好果子吃了”，多么富有個性的語言！正因為是寫日記，作者可以敞開胸懷，實話實說，讓我們深切感受到他的喜怒哀樂，見證他的獨特體驗。每則日記著力寫好一個小鏡頭、小場景，人物心理活動的變化過程展示清楚，顯得曲折有致。從這一點上說，運用日記形式寫作，為文章獲取高分立下第二大功。   在寫作手法上，通過相互隔絕時的成績與友好相處時的成績對比，強化文旨的表達，留給人們更多的思考。   第三式：交流對話，問答俱全   把人物之間就某一話題提

18、出的問題和表達的看法記錄下來，也是作文形式創(chuàng)新的一種。這種寫法，因交流對象寬泛（可令人可古人、可偉人可平民、可人物可動物），能夠解答不同層面的疑問而得到一些人的青睞。在寫作上，一種方法是啟示采訪式。這時需要作者圍繞指定話題設計出幾個問題，答題人說話時入題要快，圍繞話題表述有理有據(jù)，全文最好總結(jié)出觀點和中心來（特別是沙龍式談話記錄的文章，這一點必須具備）。第二種方法是電話或網(wǎng)上交談式。這里要力求展示交流雙方的不同語言風格、不同心理活動。第三種方法是自問自答式。就是通過自我設問、自己作答的方式，在娓娓敘述中表達對指定話題的看法。從追求布局勻稱的角度看，最好讓幾個問題等距離出現(xiàn)。 

19、0; 需要說明的是，這類文章必須以答為主，問作綱目。同時，對話是口語交際的形式，其語言特點應該口語化、性格化。例文評析3自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文，文中必須用上“校服、老槐樹、一張舊報紙”三樣東西。   注意：文中出現(xiàn)的校名、人名用字母代替；不要超過所給字格；不要忘了寫題目。   一棵老槐樹的自述你問我是誰呀？   我姓槐，今年108歲，祖籍大連。我出生在一所學校的大院里，哦，忘了說明了，看我老糊涂了，我年輕那會兒，叫大院，現(xiàn)在呀，改叫操場了。我可是這所學校的“六朝元老”了。不是跟你吹，這所學校發(fā)生的點點滴滴我都看在眼里。

20、正好我今天心情好，我就跟你說道說道。想當年這所學校剛建成那會兒，學校校服就是青一色的深藍色中山裝，女生也只能穿褲子，沒有裙子穿。那時的桌椅都是老師自己做的，用不了幾天就搖搖晃晃了。那些學生有的也來欺負我，那時候?qū)W校里沒有游樂設施，學生們就把我當單杠、滑梯，成天在我身上爬來爬去，幸好當時年輕力壯，不然非得被他們折騰死。   什么，你問我為什么現(xiàn)在身體倍兒棒？別急，聽我慢慢跟你說。   在我80歲那年，大連發(fā)生了翻天覆地的變化。舊教學樓拆了，取而代之的是一所嶄新的大樓，大理石地面，鋁合金門窗，美麗的花壇，還有完備的游樂設施，現(xiàn)代化的教室。設計美麗的校服，充分

21、展示了孩子們的青春活力。還有，就是學生們的素質(zhì)也提高了，就說昨天吧，不知哪刮來一張舊報紙，貼在我的腰上，把我給難受的呀，這時候過來一群學生，其中一個趕忙跑過來，幫我解了圍，把舊報紙扔進了垃圾箱。同學們還經(jīng)常給我喝水，剪頭發(fā)，把我打扮得漂漂亮亮的。我現(xiàn)在啊，別提有多幸福了，你說說這新時代的大連是不是讓人欣慰？   你問我活到多少歲？我想活個200歲不成問題，到時候，你再來找我，我老槐樹再把新變化、新社會的趣聞講給你聽。      簡評：   這是一篇自問自答式的優(yōu)秀作文。為了增強現(xiàn)場感，并拉近與讀者的距離，作者心目中

22、有一個未出場、但又在與“我”交談的“你”。或許是為了保持敘述角度的一致，確保行文的順暢，作者有意將“你”的提問轉(zhuǎn)換成“我”的問題。這完全符合一個老者（即文中的老槐樹）與人交談時的習慣，同時又讓作者依照主題需要，自如地篩選出恰當?shù)膯栴}。這真是作者走出的一著妙棋。   借助校內(nèi)老槐樹的口說出了校服、桌椅、教學設施等的巨大變化，道出了學生們的思想素質(zhì)的變化，從物質(zhì)和精神兩個層面表現(xiàn)了大連的發(fā)展和變化。這就不只是簡單地符合題干要求，還賦予作文以一定的思想內(nèi)涵，真是不易。    第四式：回環(huán)反復，強化文旨   選用一個與文章主旨密切相

23、關的句子或一小段話，在文章的若干處地方不斷重復，并形成全文結(jié)構(gòu)的主體框架，這種寫法叫作回環(huán)反復法。由于作者一而再、再而三地強化特定語言，并且注意文章內(nèi)容和思想深度、廣度的逐步拓展，因此能以緊密的結(jié)構(gòu)、強烈的表達而得到好評。   回環(huán)反復式結(jié)構(gòu)一般有三種形式：一種是在段首或段尾運用相似的句型或短語，形成段首排比或段尾排比的修辭效果；一種是同一中心句散見于不同的段落。至于放在段首、段中或段尾，比較隨意；一種是將某一線索句或中心句單獨成段，均勻分布在文章中，以展現(xiàn)事物的層次性和文章的條理性，抒發(fā)強烈的感情。   例文評析4以“ 真好”為話題，寫一篇文章。

24、60;  要求：先把題目補充完整，然后作文。填入的內(nèi)容，既可以是物，也可以是人；既可以是一種行為，也可以是一種感悟。要寫出真情實感。除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。字數(shù)不得少于600字。（云南省2003年中考作文試題之一）   做一片云，真好      做一片云，那感覺真好！   做一片云的我，來時，無聲無息，走時，無牽無掛。沒有根的寄托，沒有分離的痛苦，沒有相守的纏綿，沒有遠行的猶豫。我不苛求別人的欣賞，只是在你無意間飄然而過，而在你回首癡望的那瞬間，我微笑著悄然掠過，繼續(xù)自己的

25、旅行。   做一片云，真好！   我寧靜而高遠，猶如雪白的花朵，一塵不染，綻放在這遠離世俗的天庭，風挨著我的肩，我挨著風的肩，如神似仙，一味品嘗著這有生以來的平靜淡泊。   人，有功名利祿的誘惑，于是崇拜權(quán)勢，很卑鄙，虛偽諂媚；很自傲，胸襟狹窄。很自卑時成了奴才，愚昧畏縮；很自傲時成了主人，冷酷殘忍。有欲望，有野心，這世界便來了紛爭，多了煩惱，有了喧鬧。做一片云的我，以自己特有的靈氣去接近自然，一如既往地飄過山巒，飄過海洋，一直飄向神奇的遠方。天廣任我行！   做一片云，真好！   我也有“黑云

26、壓城城欲摧”的氣勢。陰云初起，烏云密布，電閃雷鳴，勁風撲面，這是我與風雨在天空中狂舞。然而，風停雨住，春回大地，我又飄蕩于絢麗的高空，在這剛洗過的世界里，一切清新、自然；欣賞這優(yōu)美的景色，一切是那樣的寧靜淡泊。   做一片云，真好！   有人說，我漂泊不定，然而，只有飄動，生命才會永恒   任思緒的情愫飛升，品味有生以來的平靜與淡泊，體驗那種種神奇的萬象。一切默默的開始，默默的結(jié)束，這就是云。   做一片云，真好！   簡評：   讀罷本文，我們不能不為小作者的才氣擊節(jié)叫好！

27、“做一片云，真好”，這個抒情味很濃的句子均勻地分布在各部分的表述之后，并單列成段，這發(fā)自內(nèi)心的感嘆，是由各部分內(nèi)容自然引出的小結(jié)。以此構(gòu)架文章的主體結(jié)構(gòu)，把各部分內(nèi)容有機地串聯(lián)起來，美化了文章結(jié)構(gòu)，增強了行文的氣勢，形成一種回環(huán)復沓、反復吟誦的美感。   在“做一片云，真好”的統(tǒng)攝下，文章或直言它“沒有根的寄托，沒有分離的痛苦，沒有相守的纏綿，沒有遠行的猶豫”，或直陳它“寧靜而高遠，猶如雪白的花朵，一塵不染，綻放在這遠離世俗的天庭”，或明示它在“風停雨住，春回大地”的時候，“又飄蕩于絢麗的高空”等等，對“真好”的理由作出了形象、生動、立體、直觀化的詮釋?；蛟S正是有了這種回環(huán)

28、反復式的獨特構(gòu)思，使得作者能夠盡情抒寫對做一片云的獨特感悟，為他盡展才情提供了一個絕佳的舞臺。   讀罷本文，我們也會情不自禁地說一聲：做一片云，真是好！      第五式：首尾綴飾，啟思明目   在文章題目之后、正文之前加上一兩句或一小段精短的話，這就是文章的“題記”；之所以要給文章加上題記,是希望給文章帶上一頂“鳳冠”。   題記不是正文的一部分。也就是說，沒有題記,文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)依然是很完整的。但是，加上題記，能夠提出本文將要回答的問題，能夠明示本文的主旨，能夠點染本文的特點環(huán)境；需要指

29、出的是，帶哲理的短句在題記中最為常見。題記的作用：或闡述寫作緣由，或展示主要內(nèi)容，或揭示作品內(nèi)涵等，它能讓讀者從中透視到文章的亮點，觸摸到情感的搏動，激起讀者的欲望，令人賞心悅目。 我們再來欣賞江蘇一考生在題為難忘初三佳作中的題記： 看不完的，是書； 聽不完的，是嘮叨； 怕不完的，是成績單； 做不完的，是各科作業(yè)。 這個題記從內(nèi)容上看，直接扣題，說明初三學生作業(yè)之多，負擔之重，不僅僅有肉體上的，還有精神上的；從形式上看，更是別出心裁，這種排列呈金字塔形，似一座大山，壓得莘莘學子們喘不過氣來。 例文評析5     “和”字，字祥義豐，意味深遠，寄托著中華民族的美好愿望。對人和善、和藹，對己平和、氣和；家和萬事興，鄰和勝親人；商場上和氣生財，困難時和衷共濟；人類向往和樂，世界需要和平.   請以“和”為話題，選擇你最擅長的一種文體，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。   今夜星光燦爛   今夜，星光燦爛！浩瀚的天際中劃過一顆流星，我默默地許下了一個小心愿，愿世界永遠和平！   題記   團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機還盤旋在你頭頂上的那一片天空里嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你