二年級語文S版下冊語文句子修改實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題_第1頁
二年級語文S版下冊語文句子修改實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題_第2頁
二年級語文S版下冊語文句子修改實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題_第3頁
二年級語文S版下冊語文句子修改實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題_第4頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、二年級語文S版下冊語文句子修改實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題班級:_ 姓名:_一、 按要求改寫句子。1田野蔥蔥綠綠的,像一片柔軟的綠毯。(照樣子,仿寫句子。)天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,像_。2門前開著一大片絢麗多彩的鮮花。(縮句)_3難道千人糕不是需要很多人的勞動才能做成的嗎?(換一種說法,意思不變)_4如果能小心地跳到狗的身上,我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。(用加點(diǎn)的詞寫一句話)_二、 我會寫句子。(1)例:梧桐樹葉像手掌。 (仿寫句子)彎彎的彩虹像_。_像_。(2)把括號里的詞語放到句子中合適的位置,使句子更生動具體。小魚在河水里游來游去。(清清的)_小鳥在天空中飛翔。(藍(lán)藍(lán)的)_三、 按要求寫句子。 官員們一邊看一

2、邊議論。(用劃線的詞語寫句子)_王二小把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。(改為“被”字句)_原句:青蛙難道不是小蝌蚪的媽媽嗎?改句:青蛙是小蝌蚪的媽媽。原句:植物媽媽的辦法難道不好嗎?(照樣子,寫句子)_四、 按要求寫句子。1仿寫句子。(1)北極星是盞指路燈。少年兒童是_。(2)要是你在野外迷了路,可千萬別慌張。要是_,_。2根據(jù)意思寫詩句。(1)六月里,西湖的風(fēng)光景色到底和其他時節(jié)的不一樣。_(2)我坐在窗前,可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪,門前停泊著自萬里外的東吳遠(yuǎn)行而來的船只。_五、 按照要求寫句子。(1)仿寫句子。例句:門前開著一大片絢麗多彩的鮮花。A仿寫:_例句:路邊的田野,蔥蔥綠綠的

3、,像一片柔軟的地毯。B仿寫:_像_(2)擴(kuò)寫句子。原句:小姑娘跑出了院子。擴(kuò)句:小姑娘_跑出了院子。(3)換個說法,使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣。原句:媽媽,我想學(xué)打架子鼓。這樣說更好:媽媽,_(4)按原文填寫。若_,若飲食,_,勿生戚。_則大信_。不知細(xì)葉誰裁出,_。_,孤光一點(diǎn)螢。六、 照樣子,寫句子。1例:葉子上的蟲還用治?葉子上的蟲不用治。天不過井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?_2例:有幾個蟲子怕什么!有幾個蟲子不用怕。遇到困難怕什么!_3例:小猴子吃起葡萄來。小猴子大口大口地吃起葡萄來。小明唱起歌來。 _七、 將下面的詞語連成通順的句子,并加上標(biāo)點(diǎn)。 甩得 年輕力壯的 也 常被他 老遠(yuǎn) 小伙子_他的

4、藏了起來 于是 他們 悄悄地 扁擔(dān) 把_這個 傳開了 井岡山 朱德的扁擔(dān) 故事 在 就_八、 照樣子,寫句子。例:羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?羊已經(jīng)丟了,不用修羊圈了。1沒有了太陽,人類和動物怎么能活下去?_2這不就是平常吃過的米糕嗎?_例:大象用兩根竹竿把耳朵撐起來。耳朵被大象用兩根竹竿撐起來。3老師把兩個楊桃擺在講桌上。_4他把禾苗一棵一棵往高里拔。_九、 按照要求做題。1.給句子加標(biāo)點(diǎn)。(1)風(fēng)呼呼地吹_雪花飄落下來_(2)我們?nèi)ド缴贤鎋那里的花兒開得真美啊_(3)那個人正在看書_他是誰呢_2.照樣子補(bǔ)充寫句子。(1)很久很久以前,毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜。(用帶點(diǎn)的詞語寫一句話)_

5、(2)茂密的枝葉向四處展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。樹葉在空中飄著,就像_。_,就像_。十、 照樣子,寫句子。1例:官員們一邊看一邊議論。_一邊_一邊_。2例:那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸著手臂指向前方。_真像_。3例:細(xì)長的葫蘆藤上掛著幾個可愛的小葫蘆。_原野上盛開著許多_花朵。4例:葉子上的蟲還用治?葉子上的蟲不用治。天不過井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?_十一、 按要求寫句子。1你的樹枝難看。(改為感嘆句)_2小棗樹結(jié)了棗子。(用“彎彎曲曲的”“又大又紅的”擴(kuò)句)_3難道它的味道很特別嗎?(用加點(diǎn)詞語的不同意思寫一句話)_十二、 按要求寫句子。(1)把下面順序錯亂的詞語排列成一

6、句通順的話寫在橫線上,注意寫上標(biāo)點(diǎn)符號。你 大自然的 會 方向 幫助 指南針 辨別_(2)我看見喜鵲阿姨站在窩邊,一會兒教喜鵲弟弟唱歌,一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字(照樣子,用加點(diǎn)詞語說句話)一會兒一會兒_(3)最后一個太陽害怕極了,慌慌張張地躲進(jìn)大海里。(仿照例句寫一寫:丁丁很著急,他會)丁丁_,_跑回家里。(4)這糕應(yīng)該叫“千人糕”。改為反問句:_十三、 句子訓(xùn)練場。1照樣子,寫句子。例:要是下起蒙蒙細(xì)雨,日月潭好像披上輕紗,周圍的景物一片朦朧,就像童話中的仙境。(1)一片片落葉像_。(2)柳樹柔軟的枝條隨風(fēng)舞動,像_。2連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)符號。(1)頭頂上 大眼晴 你們的 兩只 媽媽

7、有_(2)身子 春風(fēng)中 麥苗 跳起舞來 擺動著 在_十四、 仿寫句子。1例:大象有一對大耳朵,像扇子似的耷拉著。_,像_。2例:最后一個太陽害怕極了,慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。_,慌慌張張_。3例:我看見喜鵲阿姨站在窩邊,一會兒教喜鵲弟弟唱歌,一會兒教他們做游戲,一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母_,一會兒_,一會兒_,一會兒_。4例:喝水的時候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒過來,水也不會往下流。_,即使_,也_。5例:王明把作業(yè)寫完了。作業(yè)被王明寫完了。貓頭鷹把茶杯倒?jié)M的時候,他感到很快樂。_被_,_。十五、 我會照樣子,寫句子。 (1)例:狐貍溜走了。狐貍悄悄地溜走了。 天空飄著氣球。_(2

8、)例:霧把一切都藏了起來。一切都被霧藏了起來。 洪水把田地淹沒了。_(3)例:我說過的話怎么會忘記?我說過的話不會忘記。 這么近的路,還用坐車?_(4)湖水像一面鏡子。(用下劃線的字寫一句話) _像_。十六、 我會將語句補(bǔ)充完整。1欲窮_,更上_。2_,遙看瀑布掛前川。3遙知不是雪,_。4有山皆_,_文章。5暑假里,媽媽問我想去哪兒游玩,我說:“_,我們還是去_吧?!笔?、 照樣子,寫句子(用加點(diǎn)字造句)。(1)他的畫一掛出來,就有許多人觀賞。_(2)他一會兒濃墨涂抹,一會兒輕筆細(xì)描,很快就畫成了。_(3)花骨朵兒漸漸地長大了。_(4)媽媽真該好好睡一覺。(變成反問句)_答案1、一片明鏡的湖水

9、 門前開著鮮花。 千人糕是需要很多人的勞動才能做成的。 示例:如果沒有太陽,地球上就沒有光明。2、小橋 閃閃的星星 寶石 小魚在清清的河水里游來游去。 小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空中飛翔。3、媽媽一邊織毛衣,一邊看電視。 敵人被王二小帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。 植物媽媽得辦法很好。4、祖國的花朵 你不會做這道題 我可以教你 畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。 窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。5、池塘里開著很多亭亭玉立的荷花。 月亮彎彎的 一把鐮刀 蹦蹦跳跳地 我可以學(xué)打架子鼓嗎? 衣服 不如人 小信成 立 二月春風(fēng)似剪刀 月黑見漁燈6、天不過井口那么大,不用飛那么遠(yuǎn)。 遇到困難不用怕。 小明快樂地唱起歌來。7、

10、年輕力壯的小伙子也常被他甩得老遠(yuǎn)。 于是他們悄悄地把他的扁擔(dān)藏了起來。 朱德的扁擔(dān)這個故事就在井岡山傳開了。8、沒有了太陽,人類和動物不能活下去。 這就是平常吃過的米糕。 兩個楊桃被老師擺在講桌上。 禾苗被他一棵一棵往高里拔。9、, 。 , ! , ? 春天到了,到處開滿了鮮花。 一只只蝴蝶在飛 雪花從天上飄落 一片片鵝毛在飛舞 10、我 唱歌 跳舞 彎彎的月亮 一條小船 廣闊的 鮮艷的 天不過井口那么大,不用飛那么遠(yuǎn)。11、你的樹枝真難看呀! 彎彎曲曲的小棗樹結(jié)了又大又紅的棗子。 這個西瓜特別甜。12、指南針會幫助你辨別大自然的方向。 金魚一會兒浮在水面,一會兒沉在水底。 擔(dān)心極了 急急忙忙地 這糕難道不應(yīng)該叫“千人糕”嗎?13、蝴蝶在空中飛舞著 小姑娘柔軟的手臂 你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛。 麥苗擺動著身子在春風(fēng)中跳起舞來。14、小松鼠有一條長尾巴 一把降落傘 小狗害怕極了 躲進(jìn)了狗窩里不出來 下課了,同學(xué)們在操場上 做游戲 跳繩 踢毽子 母愛是一塊蜜糖 你心頭苦澀 能甜到心窩里去 茶杯 貓頭鷹倒?jié)M的時候 他感到很快樂15

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論