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文檔簡介

1、如東縣第十八屆初中“黃海潮”教研活動(dòng)教學(xué)簡案茗海中學(xué)課堂教學(xué)教案案年級：初一年級 學(xué)科：歷史 課型：新授課 時(shí)間： 12月19日內(nèi)容：第20課 北方民族大融合 執(zhí)筆：孫 建 執(zhí)教：孫 建教學(xué)目標(biāo)（1）了解北方的統(tǒng)一和民族融合的趨勢 （2）掌握北魏孝文帝改革的措施 （3）理解孝文帝改革產(chǎn)生的影響 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】北魏孝文帝的改革措施、影響【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】正確理解民族大融合教學(xué)方法教學(xué)手段講授法 多媒體教學(xué)教時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程備課組集體備課簡案一、北魏孝文帝改革的背景1、北方的統(tǒng)一2、民族融合已成為趨勢二、北魏孝文帝改革措施 1、遷都洛陽 2、漢化措施（1）語言方面（孝文帝）詔不得以北俗

2、之語言于朝廷，若有違者，免所居官 魏書 “今欲斷北語，一從正音”，30歲以上的鮮卑官員要逐步改說漢語，30歲以下的要立即改說漢語，故意說鮮卑語的，要罷官降爵。 資治通鑒（2）服飾方面（3）姓氏方面 “魏主下詔，以為北人謂土為拓，后為跋。魏之先帝出于黃帝，以土德王，故拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物元也，宜改姓元氏。謂功臣舊族代（代郡）來者，姓或重復(fù)，皆改之。”資治通鑒 （4）婚姻方面 孝文帝選擇中原大姓女子作后宮，并分別為五個(gè)皇弟聘中原大姓女子為王妃，很多鮮卑公主也嫁給漢族高門，鮮卑、漢族互為姻親。 （5）制度方面制定官吏俸祿制,嚴(yán)懲貪污。（6）禮儀方面自孝文帝之后，北魏皇帝死后的謚號多用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等。 三、北魏孝文帝改革的影響摘疑質(zhì)疑課堂小結(jié)課堂檢測個(gè)人二次備課由學(xué)生自主學(xué)習(xí)整篇課本內(nèi)容改為分階段自主學(xué)習(xí)課本內(nèi)容。由課本內(nèi)容得出孝文帝的漢化措施。再由材料內(nèi)容強(qiáng)化漢化措施。板書設(shè)計(jì)一、孝文帝改革的背景 二、孝文帝改革措施 三、孝文帝改革的影響 1、北方統(tǒng)一 1、遷都洛陽 1、促進(jìn)民族融合 2、民族融合成為趨勢 2、漢化措施 2、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展作業(yè)布置課堂檢測 自主學(xué)習(xí)當(dāng)堂反饋教學(xué)反思在小組

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