秦兵馬俑預(yù)習(xí)指南教學(xué)案例反思

1、秦兵馬俑預(yù)習(xí)指南教學(xué)案例反思教學(xué)實(shí)錄案例反思，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！1 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2 學(xué)會本課的8個生字，兩條綠線中的8個字只要認(rèn)識不要求會寫。認(rèn)識一個多音字乘。可以理解由生字組成的詞語。3 聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容領(lǐng)會兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明在文中的作用。4 在理解的根底上，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽(yù)世界的珍貴歷史文物，被譽(yù)為世界第八大奇跡。1974年春天，陜西臨潼縣的農(nóng)民在打井時，偶然發(fā)現(xiàn)了兵馬俑的機(jī)密。于是，相隔二千二百多年，秦代藝術(shù)家們的杰作終于重見天日。秦兵馬俑是什么樣的呢？有什么

2、特點(diǎn)呢？作者又是怎么介紹兵馬俑的呢？同學(xué)們，讀一讀課文就能明白的。兵馬俑規(guī)模宏大，場面威武，氣勢上空前絕后，具有很高的藝術(shù)價值。三個坑共開掘7000多件陶俑、100多乘戰(zhàn)車、4000余匹陶馬、10萬多件兵器。坑內(nèi)出土的劍、矛、戟、彎刀等青銅兵器，雖然埋在土里已有兩千多年，仍然刃鋒銳利，閃閃發(fā)光，可謂是世界冶金史上的奇跡。秦俑以寫實(shí)的手法，形象地展示出秦始皇統(tǒng)率千軍萬馬、吞并六國，威震四海的雄武神威。將軍傭昂首挺胸，站在隊伍的前面，像在指揮。他們顯得沉著冷靜，足智多謀。武士俑目光炯炯，神態(tài)嚴(yán)峻，威武剛烈。騎兵傭堅守崗位，堅毅地駕駛著戰(zhàn)車，保護(hù)著馭手。弓弩手張弓搭箭，隨時準(zhǔn)備將箭發(fā)出去。這些陶俑乍

3、看一樣，表情不一，神態(tài)獨(dú)特，喜怒哀樂、遐想與沉思都有所表現(xiàn)。陶俑的制作細(xì)膩，手藝精湛，每個陶俑的發(fā)式、神態(tài)、衣服、，甚至戰(zhàn)袍的扣子，鎧甲的編綴都有細(xì)微的差異。這在中國雕塑史上都是絕無僅有的。這篇狀物散文，生動地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智，表達(dá)了作者對光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。仔細(xì)讀讀課文，看一看，文章是不是分為四個局部來介紹以上內(nèi)容的。第一局部第一自然段寫了秦兵馬俑的價值和出土的地方。第二局部第二自然段介紹兵馬俑的規(guī)模非常宏大。第三局部第三至十自然段，寫了兵馬俑的類型眾多，個性鮮明。第四局部第十一自然段寫了秦兵馬俑形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力

4、量和英雄氣概，在古今中外雕塑史上是絕無僅有的。你還有什么獨(dú)特的理解？本課有8個只識不寫的生字。從讀音上看：瞰、弩、頷、髻、鎧五個字的音容易發(fā)錯。同學(xué)們要看準(zhǔn)拼音，多讀幾遍，尤其是n的鼻音要讀好。多音字乘的不同讀法，可以借助字典看看在什么情況下該讀哪種音。本課中的8個生字，就發(fā)音來看，秦是前鼻音，容易發(fā)成后鼻音；坑、擎兩個后鼻音的字，要反復(fù)多讀，爭取讀準(zhǔn)讀好；吏擬一個是邊音，一個是鼻音。就書寫而言，吏和戈的間架構(gòu)造比較難擺，寫前仔細(xì)看它們在田字格中的位置。請用鋼筆在書上描紅、臨寫，再與書上的字對照一下，看看哪里還需要改進(jìn)。理解本課詞語時，可以聯(lián)絡(luò)上下文，讀中理解，也可給它換個近義詞來理解其意思；

5、舉世無雙獨(dú)一無二，還可以用這個詞語說一句話。惟妙惟肖最常用的方法還是借助工具書。1 魁梧：身材強(qiáng)壯高大。文章指的是將軍傭身材魁梧，給人一種冷峻威嚴(yán)的感覺。2舉世無雙：人世間沒有第二個。形容極其罕見。3 所向披靡：所向，指風(fēng)所吹到的地方。披靡，草木隨風(fēng)倒伏的樣子。比喻力量所到達(dá)之處，敵人潰散或一切障礙皆被消除。5 昂首挺胸：仰著頭，挺著胸。形容堅決英勇的樣子。6 假設(shè)有所思：假設(shè)：好似。好似在考慮著什么似的。7 惟妙惟肖；形容描寫或模擬得非常逼真、傳神。同學(xué)們，學(xué)習(xí)這篇課文的時候，可以抓住書后的第4題來進(jìn)展。書后的問題是：這篇課文從哪兩個方面介紹兵馬俑的，是用哪句話連接起來的？課文著重介紹了兵馬

6、俑的規(guī)模宏大和類型眾多、個性鮮明這兩方面的內(nèi)容。這兩局部是通過課文的第三自然段的一句話，即兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多、個性鮮明連接起來的。這句話在文中起著承上啟下的作用。上文的第二自然段，詳細(xì)描繪了兵馬俑的規(guī)模宏大。從哪些語句說明兵馬俑確實(shí)規(guī)模宏大的呢？數(shù)據(jù)中體會規(guī)模宏大。你可以勾畫出有關(guān)數(shù)據(jù)讀一讀，體會它面積之大、數(shù)量之多。單舉開掘的一號坑里兵馬俑的數(shù)量進(jìn)一步說明規(guī)模宏大。兵馬俑的陣容宏大和氣勢恢弘、制作工藝精湛，體會到規(guī)模宏大。弄清了作者的介紹順序，再次讀讀，你的眼前一定會浮現(xiàn)出恢弘氣派的兵馬俑形象的。文章又是怎樣介紹兵馬俑類型眾多、個性鮮明的呢？你可以逐段精讀，列一張表格，就會明白

7、。名稱書中詳細(xì)描寫的樣子及神態(tài)體會到個性特點(diǎn)將軍傭身材魁梧頭戴軍冠身披鎧甲手握寶劍昂首挺胸，站在前列神態(tài)自假設(shè)久經(jīng)沙場肩負(fù)重任沉毅多謀武士俑體格強(qiáng)健穿著裝扮目光炯炯威武凝重剛烈豪爽騎兵傭上身著短甲左手持弓箭勇猛善戰(zhàn)堅毅頑強(qiáng)車兵傭分為馭手和軍士分工明確各司其責(zé)弓弩手張弓搭箭神情專注隨時準(zhǔn)備沖鋒陷陣馬傭形體強(qiáng)健肌肉飽滿躍躍欲試神氣活現(xiàn)斗志昂揚(yáng)在此根底上，你再用心地讀讀第三至第十自然段，會真正體會到：每一件兵馬俑都是極為精巧的藝術(shù)珍品。從而，由衷地?zé)釔畚覀冎腥A民族悠久燦爛的歷史，贊美古代勞動人民的偉大智慧，深切感受到做一個中國人的自豪！這篇課文著重介紹了秦兵馬俑規(guī)模宏大和類型眾多、個性鮮明兩個方面的

8、內(nèi)容。課文的第十一自然段寫得非常精彩，讓我們用評注的方法一起來欣賞一下：每一件兵馬俑都是極為精巧的藝術(shù)珍品。仔細(xì)打量，它們神態(tài)各異：有的頷首低垂，假設(shè)有所思，好似在考慮如何互相配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好似在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死搏斗；有的緊握雙拳，勇武干練，好似隨時準(zhǔn)備出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好似在思念家鄉(xiāng)的親人走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。1、橫線的句子是這局部的中心句。它既對上文作了小結(jié)，又對下文的學(xué)習(xí)作了提引。極為放在精巧的前面，更加突出了兵馬俑的舉世無雙，絕無僅有的地位。2、打量就是仔細(xì)地看、細(xì)致地打量。這些兵馬俑乍一看，似乎一樣，但只有精心打量時，才會發(fā)現(xiàn)它的細(xì)微差異。3、加底紋的局部，詳細(xì)介紹了兵馬俑的不同神態(tài)。作者運(yùn)用打比方、排比的修辭手法，生動形象地加以細(xì)描，仿佛讓我們看到，那一個個神武的勇士威武不屈的拼死沙場的高大形象；仿佛讓我們傾聽到，那一個個威猛將士思鄉(xiāng)念親的凄婉心聲；仿佛讓我們感受到，那一個個兵馬俑背