高一語文沁園春長沙1教案資料

1、高一語文沁園春長沙1 關(guān)于詞的文學常識關(guān)于詞的文學常識 沁園春沁園春 長沙長沙 獨立獨立/ /寒秋，湘江寒秋，湘江/ /北去，橘子洲北去，橘子洲/ /頭?？搭^?？? /萬山萬山/ /紅遍，層林紅遍，層林/ /盡染；漫江盡染；漫江/ /碧透，百舸碧透，百舸/ /爭流。鷹爭流。鷹/ /擊長空，魚擊長空，魚/ /翔翔淺底，萬類淺底，萬類/ /霜天霜天/ /競自由。悵競自由。悵/ /寥廓，寥廓，問問/ /蒼茫蒼茫/ /大地，誰大地，誰/ /主主/ /沉??？沉??？ 攜來攜來/ /百侶百侶/ /曾游。憶曾游。憶/ /往昔往昔/ /崢嶸崢嶸/ /歲月稠。恰歲月稠。恰/ /同學同學/ /少年，風華少年，風華/

2、 /正茂；正茂；書生書生/ /意氣，揮斥意氣，揮斥/ /方遒。指點方遒。指點/ /江山，江山，激揚激揚/ /文字，糞土文字，糞土/ /當年當年/ /萬戶侯。曾萬戶侯。曾/ /記記否，到否，到/ /中流中流/ /擊水，浪遏擊水，浪遏/ /飛舟？飛舟？ 獨立寒秋，湘江北去，橘獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。子洲頭。 看萬山紅遍，層林看萬山紅遍，層林盡染盡染;漫江碧透漫江碧透，百舸爭流。鷹，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。競自由。 悵寥廓，問蒼茫大悵寥廓，問蒼茫大地地,誰主沉?。空l主沉??？ 給上闋加個小標題給上闋加個小標題湘江秋景圖 獨獨立寒秋，湘江北去，立寒秋

3、，湘江北去，橘子洲頭。橘子洲頭。 這首詞寫于這首詞寫于1925年。年。1925年是北伐戰(zhàn)爭年是北伐戰(zhàn)爭開始的前一年。當時中國階級斗爭異常激開始的前一年。當時中國階級斗爭異常激烈。震驚中外的烈。震驚中外的“五卅運動五卅運動”和省港大罷工和省港大罷工已經(jīng)爆發(fā)農(nóng)民運動也勢如破竹，迅猛異常，已經(jīng)爆發(fā)農(nóng)民運動也勢如破竹，迅猛異常，在全國十幾個省蔓延開來。毛澤東同志當在全國十幾個省蔓延開來。毛澤東同志當時直接領(lǐng)導了湖南的農(nóng)村運動時直接領(lǐng)導了湖南的農(nóng)村運動,先后在韶山先后在韶山等地建了二十多個農(nóng)民協(xié)會，并創(chuàng)立了湖等地建了二十多個農(nóng)民協(xié)會，并創(chuàng)立了湖南農(nóng)村第一個黨支部。隨著革命高潮的到南農(nóng)村第一個黨支部。隨著

4、革命高潮的到來，來，各黨派對革命領(lǐng)導權(quán)進行激烈的爭奪。各黨派對革命領(lǐng)導權(quán)進行激烈的爭奪。國民黨右派勢力想篡奪立功權(quán)利，而黨內(nèi)，國民黨右派勢力想篡奪立功權(quán)利，而黨內(nèi)，陳獨秀陳獨秀又提出了又提出了“一切權(quán)力歸國民黨一切權(quán)力歸國民黨”的的錯錯誤主張。誤主張。毛澤東等同志同國民黨右派勢力和黨毛澤東等同志同國民黨右派勢力和黨內(nèi)右傾機會注義進行了針鋒相對的斗內(nèi)右傾機會注義進行了針鋒相對的斗爭。爭。軍閥閻恒惕要逮捕毛澤東同志軍閥閻恒惕要逮捕毛澤東同志，在韶山人民的掩護下，毛澤東在韶山人民的掩護下，毛澤東秘密離秘密離開開了韶山，前往廣東創(chuàng)辦全國農(nóng)民運了韶山，前往廣東創(chuàng)辦全國農(nóng)民運動講習所。他在途經(jīng)長沙時重游了

5、橘動講習所。他在途經(jīng)長沙時重游了橘子洲。面對絢麗的秋景，毛澤東回憶子洲。面對絢麗的秋景，毛澤東回憶往昔的崢嶸歲月，寫下了這首氣勢磅往昔的崢嶸歲月，寫下了這首氣勢磅礴的詞。礴的詞。“看看”字統(tǒng)領(lǐng)哪幾句字統(tǒng)領(lǐng)哪幾句 ？ 看萬山紅遍，層林盡染看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧漫江碧透百舸爭流。鷹擊長空，魚翔透百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。淺底，萬類霜天競自由。萬山紅遍萬山紅遍層林盡染層林盡染橘子洲頭橘子洲頭獨立寒秋獨立寒秋湘江北去湘江北去漫江碧透漫江碧透萬類霜天萬類霜天競競自由自由百舸爭流百舸爭流鷹擊長空鷹擊長空魚翔淺底魚翔淺底 作 業(yè)1.把“看”字統(tǒng)領(lǐng)的部分，用自己的語言串起來。2.任選

6、一字（漫，爭，擊，翔），寫50字賞析。誦讀、疏通、理解 沁園春長沙 獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。?1、對照注釋疏通字句、對照注釋疏通字句2、研討：、研討：（1）、以詩人的活動為主體，找出表現(xiàn)全詞線）、以詩人的活動為主體，找出表現(xiàn)全詞線索的動詞。索的動詞。立、看、悵、問、憶立、看、悵、問、憶（2）、）、“看看”字統(tǒng)領(lǐng)哪幾句？這幾句中哪些詞字統(tǒng)領(lǐng)哪幾句？這幾句中哪些詞表現(xiàn)力特別強？表現(xiàn)力特別強？遍：紅得廣遍：紅得廣 染：紅得深透染：紅得深透 透：強調(diào)水的清透：強調(diào)水的清澈澈 爭：渲染了熱鬧

7、氣氛爭：渲染了熱鬧氣氛 擊：突出雄鷹的矯健擊：突出雄鷹的矯健 翔：比擬出游魚的輕快自由翔：比擬出游魚的輕快自由（3）、上闋主要寫什么內(nèi)容？與下闋有何）、上闋主要寫什么內(nèi)容？與下闋有何關(guān)系？關(guān)系？寫生機勃勃的深秋景物，為下闋抒情作鋪墊。寫生機勃勃的深秋景物，為下闋抒情作鋪墊。第一課時第一課時 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？（4）、上闋末句提出了）、上闋末句提出了“誰主沉浮誰主沉浮”的問題，的問題，下闋那些內(nèi)容作了回答？下闋那些內(nèi)容作了回答？恰同學少年恰同學少年揮斥方遒揮斥方遒（5）、注意

8、）、注意“崢嶸崢嶸”、“風華風華”、“意氣意氣”、“揮斥揮斥”、“方遒方遒”、“激揚文字激揚文字”、“遏遏”等詞的語境意義，理解等詞的語境意義，理解“指點江山指點江山”、“萬戶萬戶侯侯”的借代手法和的借代手法和“糞土糞土”的名詞意動用法。的名詞意動用法。（6）、詞的下闋中所回憶的往昔生活，）、詞的下闋中所回憶的往昔生活， 突出突出了了 什么人的活動？表現(xiàn)了他們怎樣的精神？什么人的活動？表現(xiàn)了他們怎樣的精神？ 突出了包括詩人在內(nèi)的年輕革命者奮發(fā)向上、敢突出了包括詩人在內(nèi)的年輕革命者奮發(fā)向上、敢作敢為的精神，為我們描繪了一幅幅生氣勃勃的作敢為的精神，為我們描繪了一幅幅生氣勃勃的“少年學子圖少年學子

9、圖”，間接回答了，間接回答了“誰主沉浮誰主沉浮”的問的問題。題。 （7）、如果說上闋側(cè)重寫景，那么下闋側(cè)重）、如果說上闋側(cè)重寫景，那么下闋側(cè)重什么？什么？側(cè)重抒發(fā)詩人的革命豪情。側(cè)重抒發(fā)詩人的革命豪情?！耙庀蟆焙嗎屢鈩?chuàng)作者的思想感情創(chuàng)作者的思想感情象作品中的客觀物作品中的客觀物象象 詩人的思詩人的思想感情與想感情與客觀物象客觀物象融合形成融合形成意象意象意境 詩人通過種種意象的詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩意的藝術(shù)一種充滿詩意的藝術(shù)境界境界沁園春 長沙的意象 一、意象美來自景物的選取 從空間：從空間：山上的山上的“層林層林”， 江中的江中的“百舸百舸”， 空中

10、的雄鷹，空中的雄鷹， 水底的游魚水底的游魚 從狀態(tài)：從狀態(tài)：靜態(tài)的火紅的楓林，靜態(tài)的火紅的楓林，動態(tài)的動態(tài)的“爭流爭流”的的“百百舸舸”等等 或廣博，或廣博，或宏偉，或宏偉，或雄峻或雄峻競相向上、競相向上、生機勃勃生機勃勃 與毛澤東積極向與毛澤東積極向上，昂揚奮進的上，昂揚奮進的立意契合。立意契合。以壯景抒豪情以壯景抒豪情三、意象美來自意象的組合 并置式看：山、林、江、舸、鷹、魚看：山、林、江、舸、鷹、魚 憶：指點、激揚、擊水、憶：指點、激揚、擊水、 浪遏飛舟浪遏飛舟動靜搭配，遠近結(jié)合，從而構(gòu)成一幅色彩絢麗的“湘江秋色圖” ，描繪了一幅生氣勃勃的“少年學子圖”。 輻射式詩人詩人（我）（我）胸懷

11、博大的看景人也便成了“風景”，形成一幅氣勢磅礴的“偉人圖” !看看憶憶萬萬類類同學同學少年少年各種并各種并置景物置景物各種并各種并置活動置活動獨立寒秋，獨立寒秋， 湘江北去，湘江北去， 橘子洲頭。橘子洲頭。 看看萬山紅遍，萬山紅遍， 層林盡染；層林盡染； 漫江碧透，漫江碧透， 百舸百舸爭爭流。流。 鷹鷹擊擊長空，長空， 魚魚翔翔淺底，淺底， 萬類霜天競自由。萬類霜天競自由。 悵悵寥廓，寥廓， 問蒼茫大地，問蒼茫大地， 誰主沉浮？誰主沉??？時間、地點、人物時間、地點、人物見景見景生機勃勃生機勃勃色彩絢麗色彩絢麗之景之景生情生情以天下為己任以天下為己任攜來百侶曾游。攜來百侶曾游。 憶憶往昔崢嶸歲月

12、稠。往昔崢嶸歲月稠。 恰同學少年，恰同學少年， 風華正茂；風華正茂； 書生意氣，書生意氣， 揮斥方遒。揮斥方遒。 指點江山，指點江山， 激揚文字，激揚文字， 糞土當年萬戶侯。糞土當年萬戶侯。 曾曾記記否，否， 到中流擊水，到中流擊水， 浪遏飛舟？浪遏飛舟？追憶當年革命盛景感懷往昔壯志豪情過渡 詩人筆下的意象不應是客觀的白描，詩人筆下的意象不應是客觀的白描，而應是而應是“灌注了生氣的形象灌注了生氣的形象”( (康德語康德語) ) “萬山紅遍”“層林盡染”“漫江碧透”中的“萬”“層”“漫”以及“遍”“盡”“透”這些詞在范圍、程度、層次等方面，使紅綠兩色更為突出，更為豐富，更為濃艷鮮明，令人感到可愛

13、。 山紅水綠的靜景的色彩美山紅水綠的靜景的色彩美 事物動態(tài)的雄壯美事物動態(tài)的雄壯美 “百舸爭流”中的“爭” 增加了昂揚奮進的氣氛，活現(xiàn)出千帆競發(fā)、爭先恐后的熱烈場面。“鷹擊長空”“魚翔淺底”中， “擊”“翔” 準確而生動地刻畫出了在萬里長空中鷹飛的矯健和在清澈見底的江水中魚游的歡愉自在， “萬類霜天競自由”中 的“竟”字， 有力地突出了在寒秋嚴霜下的萬物蓬勃旺盛的生命力，讓人感受到詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美。雄關(guān)漫道真如鐵憶秦娥婁山關(guān) 一九三五年一月黨的遵義會議（一九三五年一月黨的遵義會議（毛澤東奠定了毛澤東奠定了自己在黨中央的領(lǐng)導核心地位自己在黨中央的領(lǐng)導核心地位）以后，攻打婁山）以后

14、，攻打婁山關(guān)的情況。這是當年二月。在接近婁山關(guān)幾十華關(guān)的情況。這是當年二月。在接近婁山關(guān)幾十華里的地點，清晨出發(fā)，還有月亮，午后二三時到里的地點，清晨出發(fā)，還有月亮，午后二三時到達婁山關(guān)，一戰(zhàn)攻克，消滅敵軍一個師，這時已達婁山關(guān)，一戰(zhàn)攻克，消滅敵軍一個師，這時已近黃昏了。乘勝直追，夜戰(zhàn)遵義，又消滅敵軍一近黃昏了。乘勝直追，夜戰(zhàn)遵義，又消滅敵軍一個師。此役共消滅敵軍兩個師，重占遵義。詞是個師。此役共消滅敵軍兩個師，重占遵義。詞是后來追寫的，那天走了一百多華里，指揮作戰(zhàn)，后來追寫的，那天走了一百多華里，指揮作戰(zhàn)， “ “蒼山如海，殘陽如血蒼山如海，殘陽如血”兩句，據(jù)作者說，兩句，據(jù)作者說，是在戰(zhàn)爭

15、中積累了多年的景物觀察，一到婁山關(guān)是在戰(zhàn)爭中積累了多年的景物觀察，一到婁山關(guān)這種戰(zhàn)爭勝利和自然景物的突然遇合，就造成了這種戰(zhàn)爭勝利和自然景物的突然遇合，就造成了作者自以為頗為成功的這兩句話。作者自以為頗為成功的這兩句話。 憶秦娥憶秦娥婁山關(guān)婁山關(guān)背景資料背景資料 1934年紅軍開始長征，年紅軍開始長征，1935年年1月月紅軍攻占遵義，二渡赤水，紅軍攻占遵義，二渡赤水，24日攻占日攻占桐梓，桐梓，25日凌晨借著月色向婁山關(guān)挺日凌晨借著月色向婁山關(guān)挺進，與黔軍相遇，敵軍敗退，紅軍繼進，與黔軍相遇，敵軍敗退，紅軍繼續(xù)進軍，與敵激烈拼搏，反復爭奪，續(xù)進軍，與敵激烈拼搏，反復爭奪，紅軍終于占領(lǐng)高地。此時

16、已近黃昏，紅軍終于占領(lǐng)高地。此時已近黃昏，中央紅軍在夕陽映照下迅速通過婁山中央紅軍在夕陽映照下迅速通過婁山關(guān)。這次戰(zhàn)役是遵義會議以來的第一關(guān)。這次戰(zhàn)役是遵義會議以來的第一個大勝仗。個大勝仗。憶秦娥婁山關(guān)憶秦娥婁山關(guān)藝藝 術(shù)術(shù) 特特 色色 1、風格上，這首詞把上片的、風格上，這首詞把上片的悲涼沉郁悲涼沉郁與下片與下片的的雄勁豪放雄勁豪放融為一體融為一體 2、手法上，明暗虛實巧妙結(jié)合、手法上，明暗虛實巧妙結(jié)合明寫明寫自然景物，暗寫紅軍的革命精神；實寫行軍自然景物，暗寫紅軍的革命精神；實寫行軍時的所見所聞所感，虛寫婁山關(guān)的激戰(zhàn)時的所見所聞所感，虛寫婁山關(guān)的激戰(zhàn)3、以景傳情，情景并茂。、以景傳情，情景

17、并茂。 4、既煉字又煉句，以此構(gòu)成意境，深化主題、既煉字又煉句，以此構(gòu)成意境，深化主題詞中的詞中的“碎碎”、“咽咽”是煉字的范例，是煉字的范例，“蒼山蒼山如海，殘陽如血如海，殘陽如血”則是煉句的典型。則是煉句的典型。四十年代的毛澤東五十年代的毛澤東寫作背景寫作背景 這首詞作于1925年，當時革命運動正蓬勃發(fā)展。毛澤東直接領(lǐng)導了湖南的農(nóng)民運動。同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運動講習所，在長沙停留，重游橘子洲，寫下這首詞。基礎(chǔ)知識 一：字音一：字音 百舸（百舸（ ge ) 舸大船舸大船 廖廓廖廓(liaokuo)指宇宙的廣闊指宇宙的廣闊 崢嶸崢嶸(zheng rong)不平凡，不尋不平凡，不尋常常 蒼茫（蒼茫（can