南京鼓樓區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題wold含答案

1、鼓樓區(qū)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期期末測(cè)試2019.1九年級(jí)語(yǔ)文試卷（分值120分時(shí)間120分鐘）考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用。（25分）1.用正楷或行楷將下面的句子抄寫(xiě)在方格里。（4分）學(xué)則須疑。2.)(2分)A.勾當(dāng)(g摻雜(cm)單食壺漿（dB.騙(kumg)話(huà)取(ji)不色人事（sh2g）C.懦夫(nuo)中傷億heng）頓開(kāi)茅塞（sa）D.拜謁(y)搽藥（ch。鍥而不舍（qie3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（:）（2分）A.簇新逞能走投無(wú)路B.遂洞淤灘腐草為螢C.捷報(bào)尷尬隨機(jī)因變D.墨守空曠前撲后繼4.用詩(shī)文原句填空，第（4）題還需填寫(xiě)作者。（10分

2、）卜列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（(1)(2)(3)(4)溪云初起日沉閣,春蠶到死絲方盡,早有蜻蜓立上頭。,西北望，射天狼。（楊萬(wàn)里小池）（許渾咸陽(yáng)城東樓）（李商隱無(wú)題）江城子密州出獵）(5)愛(ài)上層樓,（辛棄疾丑奴兒書(shū)博山道中壁）(6)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之,其業(yè)有不精、德有不成者，,則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉!（魚(yú)我所欲也）（宋濂送東陽(yáng)馬生序）（8）漁家傲秋思中范仲淹直接表達(dá)憂(yōu)國(guó)思鄉(xiāng)、壯志難酬的句子是“5.閱讀下列材料，完成后面的問(wèn)題。(7分)【材料一】九年級(jí)某班開(kāi)展“我心目中的英雄”問(wèn)卷調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果:情況”目民族英雄當(dāng)代英雄動(dòng)漫英雄了解66%26%89%/、了解34%74%

3、11%【材料二】滿(mǎn)江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！【材料三】新時(shí)代的中國(guó)，同樣需要英雄精神。32年，11680天，在江蘇灌云縣，一個(gè)面積只有兩個(gè)足球場(chǎng)大的開(kāi)山島；島上唯有的生命就是王繼才夫婦、三只小狗、五條泥縱和三只不會(huì)打鳴的公雞；每天早上5點(diǎn)，夫妻倆就準(zhǔn)時(shí)在島上舉行的兩個(gè)人的升旗儀式；一種每天兩次巡島，觀(guān)天象、護(hù)航標(biāo)、寫(xiě)日志的重復(fù)生活現(xiàn)實(shí)不是小說(shuō)，英雄亦不是眾人所知、耀眼四射。（選自2018年10

4、月17日光明日?qǐng)?bào)）（1）請(qǐng)概括【材料一】的調(diào)查結(jié)果。（2分）（2）根據(jù)【材料二】和【材料三】，說(shuō)說(shuō)英雄們的身上具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（3分）（3）綜合以上三則材料，請(qǐng)你為當(dāng)代中學(xué)生樹(shù)立正確的“英雄觀(guān)”提兩條合理化的建議。（2分）二、閱讀（41分）（一）閱讀下面這首詞，回答6-7題。（4分）漁家傲十二月嚴(yán)凝天地閉（北宋）歐陽(yáng)修十二月嚴(yán)凝天地閉，莫嫌臺(tái)榭無(wú)花卉。惟有酒能欺雪意。增豪氣，直教耳熱笙歌沸。隴上雕鞍惟數(shù)騎，獵圍半合新霜里。霜重鼓聲寒不起。千人指，馬前一雁寒空墜?！咀ⅰ繃?yán)凝：特別寒冷。6 .作者寫(xiě)了嚴(yán)冬里人們的哪些活動(dòng)？（2分）7 .這首詞多處運(yùn)用了對(duì)比手法。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，舉一例賞析。（2分）（

5、二）閱讀下面的文言文，回答8-11題。（11分）楚王便景鯉如秦?？椭^秦王日：“景鯉，楚王使景所甚愛(ài)，王不如留之以市地。楚王聽(tīng)，則不用兵而得地；楚王不聽(tīng)，則殺景鯉，更不與不如景鯉留，是.便計(jì)也?！鼻赝跄?留景鯉。景鯉使人說(shuō)秦王日：“臣見(jiàn)王之權(quán)輕天下，而地不可得也。臣來(lái)使也，聞齊、魏皆且割地以事秦。所以然者，以秦與楚為昆弟?chē)?guó)。今大王留臣，是示天下無(wú)楚也，齊、魏有何重于孤國(guó)也。楚知秦之孤，不與地，而外結(jié)交諸侯以圖.，則社稷必危，不如出臣?！鼻赝跄顺鲋?。（選自戰(zhàn)國(guó)策）【注】如：至IJ。昆弟：指兄弟。8 .解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）楚王使.景鯉如秦（3）秦王乃.留景鯉9.下列加點(diǎn)字意義和用

6、法相同的一項(xiàng)是（A.王不如留之以市地B.齊、魏有何重于孤國(guó)也C.秦王乃出之D.以秦與楚為昆弟?chē)?guó)10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）臣來(lái)使也，聞齊、魏皆且割地以事秦。（2）樣便計(jì)也（4）而外結(jié)交諸侯以圖）（2分）無(wú)從致書(shū)以觀(guān)（送東陽(yáng)馬生序）有亭翼然臨于泉上者（醉翁亭記）夫?qū)ＶT之刺王僚也（唐雎不辱使命）鄉(xiāng)為身死而不受（魚(yú)我所欲也）11 .根據(jù)選文推斷，假如秦王殺了景鯉，會(huì)有哪些后果？請(qǐng)用自己的話(huà)概括。（3分）（三）閱讀下面的文章，回答12-15題。（13分）獨(dú)立判斷（西班牙）圣地亞哥？拉蒙哈爾杰出的研究者表現(xiàn)出來(lái)的最突出的特點(diǎn)之一就是既兼容并包，又獨(dú)立自主的判斷能力。他們不會(huì)迷信前人和自己的導(dǎo)師

7、已經(jīng)做出的定論，而是細(xì)心觀(guān)察、敢于提問(wèn)。天才人物如哈維（他糾正了蓋倫的解剖學(xué)理論）、哥白尼、開(kāi)普勒、牛頓、惠更斯（他完全推翻了古代天文學(xué)的觀(guān)點(diǎn)）等人無(wú)疑都是卓越的思想家。最重要的是，他們都是野心勃勃、嚴(yán)格謹(jǐn)慎的個(gè)人主義者，擁有非凡而大膽的批判洞察力。性格馴服恭順的人里面可能會(huì)出圣人，但很少出現(xiàn)學(xué)者。我相信,過(guò)分尊重傳統(tǒng)、固執(zhí)地因循科學(xué)陳規(guī)的人，不是懶于思考，就是希望借此掩蓋自己的錯(cuò)誤。一頭扎進(jìn)書(shū)本卻長(zhǎng)久保持沉默的人最為不幸。對(duì)書(shū)中內(nèi)容的極度崇拜把他本人的個(gè)性吸干殆盡，像烏云一樣遮蔽他的理解力，使其不假思索地接受那些未經(jīng)證明的假設(shè)、無(wú)視亟待用真理辨明的問(wèn)題。我敢肯定，在讀一本好書(shū)的時(shí)候，不是每個(gè)

8、人都能從中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤與不足之處的。過(guò)度的推崇，就像所有情緒化的想法一樣，阻礙人們做出客觀(guān)的評(píng)判。如果我們?cè)陂喿x深思一番之后感到精疲力竭，那就休息幾天，然后帶著一顆冷靜的腦袋和沉著的判斷力讀第二遍甚至第三遍。漸漸地，書(shū)中的缺點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)便會(huì)清晰可見(jiàn)，貌似精妙的設(shè)想也失去往日的權(quán)威。我們不再受到原書(shū)風(fēng)格魅力的影響，簡(jiǎn)而言之，我們產(chǎn)生了自己的理解。大家不會(huì)再去做盲目的崇拜者，相反變成一位評(píng)判該書(shū)的法官。真正的研究工作始于此刻，通過(guò)逐一考察和評(píng)判每一個(gè)細(xì)節(jié)，更為合理的設(shè)想將取代原作者的假設(shè)。分析法相當(dāng)于一架顯微鏡，將研究對(duì)象放大，像展示掛毯上的粗糙之處一樣揭示它們的瑕疵。當(dāng)我們清楚地發(fā)現(xiàn)刺繡上的做作之處

9、和設(shè)計(jì)缺陷時(shí)，錯(cuò)誤的觀(guān)念自然消失。有人可能會(huì)說(shuō)，這個(gè)時(shí)代已有太多的偶像被趕下王座，太多的幻覺(jué)被打破或者遺忘，所以沒(méi)必要強(qiáng)調(diào)什么批判力和懷疑精神。當(dāng)然，過(guò)去比現(xiàn)在更用得著這些東西，但是，舊習(xí)慣總難根除一一許多杰出人物的學(xué)生還是經(jīng)常不惜耗費(fèi)精力與才華捍衛(wèi)老師的錯(cuò)誤，而不是運(yùn)用它們解決新的問(wèn)題。還應(yīng)該注意的是，在這個(gè)流行肆意指責(zé)、價(jià)值觀(guān)頻繁轉(zhuǎn)換的時(shí)代，法國(guó)、德國(guó)和意大利的學(xué)校中校規(guī)獨(dú)斷專(zhuān)行的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。即使是最有創(chuàng)造精神的個(gè)體也遭到了壓制，還有正在成熟的原創(chuàng)思想也被扼殺。而據(jù)我們所知有許多聰明熱情的知識(shí)分子成為“杰出人物”的學(xué)生，這可以說(shuō)是他們的不幸。尤其值得在此一提的是，這些善良、懂得感恩的學(xué)生

10、，雖知道如何尋找真理，卻由于害怕分走導(dǎo)師的名譽(yù)而不敢行動(dòng)，然而所謂的一些名氣遲早會(huì)被那些不怎么講究謙遜之道的對(duì)手推翻，因?yàn)樗鼈兘⒃阱e(cuò)誤之上。杰出研究者的溫順的隨員們（他們?nèi)菀讋?dòng)搖、懶散而且堅(jiān)持錯(cuò)誤）的任務(wù)永遠(yuǎn)都是取悅天才并為他們的錯(cuò)誤鼓掌。智力平庸的人樂(lè)于僅憑動(dòng)動(dòng)嘴巴就博得天才們的歡心，因此就不難理解他們?yōu)槭裁闯Ｅc錯(cuò)誤而不是真理為伍了，因?yàn)榍罢?非常容易獲得，而追求后者；,則需面對(duì)嚴(yán)酷的考驗(yàn)。（選自致青年學(xué)者：一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的人生忠告，新華出版社，2009年版）12 .概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）13 .從全文來(lái)看，作者為什么認(rèn)為“性格馴服恭順的人里面”很少出現(xiàn)學(xué)者？請(qǐng)概括理由。（3分）

11、14 .根據(jù)括號(hào)中的要求回答問(wèn)題。（5（1）分析法相當(dāng)于一架顯微鏡，將研究對(duì)象放大，像展示掛毯上的粗糙之處一樣揭示它們的瑕疵。（這句話(huà)有何表達(dá)效果？）（3分）（2）智力平庸的人樂(lè)于僅憑動(dòng)動(dòng)嘴巴就博得天才們的歡心，因此就不難理解他們?yōu)槭裁闯Ｅc錯(cuò)誤而不是真理為伍了，因?yàn)榍翱?非常容易獲得，而追求后看,則需面對(duì)嚴(yán)酷的考驗(yàn)。（這里的“前者”和“后者”分別指代什么內(nèi)容？）（2分）15 .結(jié)合下面這句名言，為本文補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾，總結(jié)全文。（60字左右）（3分）我懷疑，所以我存在。（法）笛卡兒（四）閱讀下面的文章，回答16-19題。（13分）奇人季遐年吳敬梓話(huà)說(shuō)萬(wàn)歷二十三年，那南京的名士都已漸漸銷(xiāo)磨盡了。此時(shí)

12、虞博士那一輩人，也有老了的，也有死了的，也有四散去了的，也有閉門(mén)不問(wèn)世事的?；▔粕?，都沒(méi)有那些才俊之人；禮樂(lè)文章，也不見(jiàn)那些賢人講究。論出處，不過(guò)得手的就是才能，失意的就是愚拙；論豪俠，不過(guò)有余的就會(huì)奢華，不足的就見(jiàn)蕭索。憑你有李、杜的文章，顏、曾的品行，卻是也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)問(wèn)你。所以那些大戶(hù)人家，冠、昏、喪、祭，鄉(xiāng)紳堂里，坐著幾個(gè)席頭，無(wú)非講的是些升、遷、調(diào)、降的官場(chǎng)；就是那貧賤儒主，又不過(guò)做的是些揣合逢迎的考校。那知市井中間，又出了幾個(gè)奇人。一個(gè)是會(huì)寫(xiě)字的。這人姓季，名遐年，自小兒無(wú)家無(wú)業(yè)，總在這些寺院里安身。見(jiàn)和尚傳板上堂吃齋，他便也捧著一個(gè)缽，站在那里，隨堂吃飯。和尚也不厭他，他的字寫(xiě)

13、的最好，卻又不肯學(xué)古人的法帖，只是自己創(chuàng)出來(lái)的格調(diào)，由著筆性寫(xiě)了去，但凡人要請(qǐng)他寫(xiě)字時(shí)，他三日前，就要齋戒一日，第二日磨一天的墨，卻又不許別人替磨。就是寫(xiě)個(gè)十四字的對(duì)聯(lián)，也要用墨半碗。用的筆，都是那人家用壞了不要的，他才用。到寫(xiě)字的時(shí)候，要三四個(gè)人替他拂著紙，他才寫(xiě)。一些拂的不好，他就要罵、要打。卻是要等他情愿，他才高興。他若不情愿時(shí)，任你王侯將相，大捧的銀子送他，他正眼兒也不看。他又不修邊幅，穿著一件稀爛的直板，靶著一雙破不過(guò)的蒲鞋。每日寫(xiě)了字，得了人家的筆資，自家吃了飯，剩下的錢(qián)就不要了，隨便不相識(shí)的窮人，就送了他。那日大雪里，走到一個(gè)朋友家，他那一雙稀爛的蒲鞋，踹了他一書(shū)房的滋泥。主人曉

14、得他的性子不好，心里嫌他，不好說(shuō)出，只得問(wèn)道：“季先生的尊履壞了，可好買(mǎi)雙換換？”季遐年道：“我沒(méi)有錢(qián)。那主人道：“你肯寫(xiě)一幅字送我，我買(mǎi)鞋送你了?！奔惧谀甑溃骸拔译y道沒(méi)有鞋，要你的？”主人厭他腌臟，自己走了進(jìn)去，拿出一雙鞋來(lái)，道：“你先生且請(qǐng)略換換，恐怕腳底下冷?！奔惧谀陳懒?，并不作別，就走出大門(mén)，嚷道：“你家什么要緊的地方！我這雙鞋就不可以坐在你家？我坐在你家，還要算抬舉你。我都希罕你的鞋穿！”一直走回天界寺，氣哺哺的又隨堂吃了一頓飯。吃完，看見(jiàn)和尚房里擺著一匣子上好的香墨，季遐年問(wèn)道：“你這墨可要寫(xiě)字？”和尚道：“這昨日施御史的令孫老爺送我的，我還要留著轉(zhuǎn)送別位施主老爺，不要寫(xiě)字?！奔惧?/p>

15、年道：“寫(xiě)一幅好哩?！辈挥煞终f(shuō)，走到自己房里，拿出一個(gè)大墨湯子來(lái)，揀出一錠墨，舀些水，坐在禪床上替他磨將起來(lái)。和尚分明曉得他的性子，故意的激他寫(xiě)。他在那里磨墨，正磨的興頭，侍者進(jìn)來(lái)向老和尚說(shuō)道：“下浮橋的施老爺來(lái)了?！焙蜕杏顺鋈ァＤ鞘┯返膶O子已走進(jìn)禪堂來(lái)，看見(jiàn)季遐年，彼此也不為禮，自同和尚到那邊敘寒溫。季遐年磨完了墨，拿出一張紙來(lái)，鋪在桌上，叫四個(gè)小和尚替他按著。他取了一管敗筆，蘸飽了墨，把紙相了一會(huì)，一氣就寫(xiě)了一行。那右手后邊小和尚動(dòng)了一下，他就一鑿，把小和尚鑿矮了半截，鑿的殺喳的叫。老和尚聽(tīng)見(jiàn)，慌忙來(lái)看，他還在那里急的嚷成一片。老和尚勸他不要惱,替小和尚接著紙，讓他寫(xiě)完了。施御史的孫子

16、也來(lái)看了一會(huì)，向和尚作別去了。次日，施家一個(gè)小廝走到天界寺來(lái)，看見(jiàn)季遐年問(wèn)道：“有個(gè)寫(xiě)字的姓季的可在這里？”季遐年道：“問(wèn)他怎的？”小廝道：“我家老爺叫他明日去寫(xiě)字?！奔惧谀曷?tīng)了，也不回他，說(shuō)道：“罷了。他今日不在家，我明日叫他來(lái)就是了。”次日，走到下浮橋施家門(mén)口，要進(jìn)去。門(mén)上人攔住道：“你是什么人，混往里邊跑！”季遐年道：“我是來(lái)寫(xiě)字的?！蹦切P從門(mén)房里走出來(lái)看見(jiàn)，道：“原來(lái)就是你！你也會(huì)寫(xiě)字？”帶他走到敞廳上，小廝進(jìn)去回了。施御史的孫子剛在走出屏風(fēng)，季遐年迎著臉大罵道：“你是何等之人，敢來(lái)叫我寫(xiě)字！我又不貪你的錢(qián)，又不慕你的勢(shì)，又不借你的光，你敢叫我寫(xiě)起字來(lái)！”一頓大嚷大叫，把施鄉(xiāng)紳罵的閉

17、口無(wú)言，低著頭進(jìn)去了。那季遐年又罵了一會(huì)，依舊回到天界寺里去了?！咀ⅰ抗?jié)選自儒林外史第五十五回（人民文學(xué)出版社），題目是編者加的。直板（duo）:文人僧侶經(jīng)常穿的一種寬大交領(lǐng)長(zhǎng)衣。16 .選文主要寫(xiě)了奇人季遐年哪三件事？（3分）（1） AAA17 .選文第1段有何作用？（3分）18 .賞析第4段畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)效果。（3分）那右手后邊小和尚動(dòng)了一下，他就一鑿，把小和尚鑿矮了半截，鑿的殺喳的叫。老和尚聽(tīng)見(jiàn)，慌忙來(lái)看，他還在那里急的嚷成一片。19 .閱讀下面的材料，說(shuō)說(shuō)材料中的范進(jìn)和選文中的季遐年有何不同。（4分）范進(jìn)再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般，若要如此，就是見(jiàn)外了?！狈?/p>

18、進(jìn)方才把銀子收下，作揖謝了。又說(shuō)了一會(huì)，打躬作別。（節(jié)選自范進(jìn)中舉）三、寫(xiě)作（54分）20 .閱讀下面學(xué)生改寫(xiě)的水滸傳第120回的片段，請(qǐng)你按要求進(jìn)行修改。（4分）宋江喝了御賜毒酒，仍念念不忘對(duì)大宋盡忠盡孝。他生怕楊雄再次起來(lái)造反，壞了他“一世清名忠義之事”，于是騙楊雄也喝下了慢性毒酒，兩人先后毒發(fā)身亡。后來(lái)，吳用、花榮知道宋江的死訊非常悲傷，前去祭拜。兩人痛哭不止，最終，雙雙自縊在宋江墳前，追隨宋江而去。唉！只有宋江不堅(jiān)持招安之路，轟轟烈烈的梁山聚義才不會(huì)以這樣的悲劇收尾。（1）語(yǔ)段中第句的改寫(xiě)不符合原著。你的修改建議是：（2分）（2）語(yǔ)段中第句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)改為：（2分）21 .閱

19、讀下面材料，按要求作文。（50分）不要因?yàn)槟阕约簺](méi)有胃口而去責(zé)備你的食物。（印度）泰戈?duì)柹厦孢@句小詩(shī)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)你自選角度寫(xiě)一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以闡述道理，還可以要求：自擬題目，選好角度，確定立意。文體不限，不少于600字。文中不得透露個(gè)人的真實(shí)信息。豉樓區(qū)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期期末測(cè)試九年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2019.1.一、25分1. （4分）示例：（正楷）學(xué)則須疑（行楷）學(xué)則須疑（書(shū)寫(xiě)正確，1分；整潔，1分；端正，1分；美觀(guān)，1分）2. （2分）D3. （2分）A4. （10分）（1）小荷才露尖尖角（2）山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓（3）蠟炬成灰淚始干（4）會(huì)挽雕

20、弓如滿(mǎn)月蘇軾（5）為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁（6）賢者能勿喪耳（7）非天質(zhì)之卑（8）濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)（每空1分，錯(cuò)、漏、添、倒一處，該空不得分）5. （7分）（1）（2分）班級(jí)學(xué)生更推崇動(dòng)漫英雄，民族英雄次之，當(dāng)代英雄知之甚少。（2） （3分）英雄具有博大的胸襟；可以為人類(lèi)、民族、國(guó)家、犧牲利益和生命；在平常工作中恪盡職守、埋頭苦干；在經(jīng)年累月中默默奉獻(xiàn)、執(zhí)著堅(jiān)守。（3） （2分）不要遺忘民族英雄，傳承他們的精神；要關(guān)注身邊的英雄，向他們學(xué)習(xí)。二、41分（一）（4分）6. （2分）喝酒、奏樂(lè)唱歌、騎馬打獵（答對(duì)任意兩點(diǎn)即可）7. （2分）例：“天地閉”和“笙歌沸”，天氣的極度寒冷與奏樂(lè)唱歌沸騰

21、的局面形成了鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)出人們活動(dòng)的熱情和生機(jī)；“數(shù)騎”和“千人指”，幾個(gè)人騎著馬打獵和上千人圍觀(guān)打獵的景象形成對(duì)比，表現(xiàn)出了圍觀(guān)的盛況，側(cè)面表現(xiàn)出打獵人技術(shù)的高超。（寫(xiě)出1處具體的對(duì)比即可）（二）（11分）8. （4分）（1）派（2）這（3）于是，就（4）圖謀9. （2分）A10. （2分）我來(lái)出使的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)齊、魏兩國(guó)都打算割讓土地來(lái)侍奉秦國(guó)。11. （3分）秦王的權(quán)勢(shì)將被天下人所輕視；秦國(guó)將失去出過(guò)的邦交；楚國(guó)的土地也不可能得到；齊國(guó)和魏國(guó)將會(huì)在外邊結(jié)交諸侯來(lái)圖謀秦國(guó)（任意三點(diǎn)即可）譯文：楚懷王派景鯉到秦國(guó)去。有人對(duì)秦王說(shuō)：“景鯉是楚王所喜愛(ài)的大臣，大王不如把他扣留下來(lái)，用他去換取楚國(guó)的土地。如果楚王答應(yīng)了，那么我們不用兵力就能取得土地；如果楚王不答應(yīng)，那么我們就把景鯉殺掉，再讓楚國(guó)換一個(gè)才能不如景鯉的人來(lái)，這是一個(gè)好的計(jì)謀。”秦王于是扣留了景鯉。景鯉讓人給秦王傳話(huà)說(shuō)：“我預(yù)見(jiàn)到大王的權(quán)勢(shì)將被天下人所輕賤，并且土地也不可能得到。我剛要出使的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)齊、魏兩國(guó)都打算割讓土地來(lái)侍奉秦國(guó)。之所以這樣，是因?yàn)榍貓@與楚國(guó)是兄弟之邦。如今大王扣留我，這就在天下諸侯中顯示出秦國(guó)失去了楚國(guó)的邦交，齊國(guó)和魏國(guó)又怎么會(huì)尊重孤立無(wú)援的國(guó)家。當(dāng)楚國(guó)知道秦國(guó)處于孤立之中，不但不會(huì)送給土地，而且還會(huì)在外邊結(jié)交諸侯來(lái)圖謀秦國(guó)的，那秦國(guó)必然危險(xiǎn)