吃水不忘挖井人(導(dǎo)學(xué)案)

1、9. 吃水不忘挖井人 （第一課時）教學(xué)內(nèi)容： 吃水不忘挖井人（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識本課9 個生字，兩條內(nèi)的6 字只識不寫，會寫 “井、鄉(xiāng)、親” ，理解由生字組成的詞語。2正確、流利地朗讀課文。學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入1. 談話：同學(xué)們喜歡聽歌嗎？現(xiàn)在我們就來聽一首好嗎？（播放太陽最紅毛主席最親 ）說說你都聽到了什么？你知道毛主席是什么人嗎？（教師簡介毛主席生平及主要貢獻(xiàn)）今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于毛主席的文章。（板書課題：吃水不忘挖井人）2. 展示：出示毛主席的放大圖片，問：你認(rèn)識這是誰嗎？用一兩句話介紹一下這位偉人?；顒右唬鹤x課文1. 自己讀課文，思考：“挖井人”指誰？二、自讀1.

2、帶問題通讀全文：“挖井人”指誰？“立碑”的人又是誰？2. 邊讀邊用自己喜歡的方法為自然段做“立碑”的人又是誰？2小組交流出標(biāo)記。3. 全班交流：這篇課文一共有幾個自然段？“挖井人”指毛澤東?！傲⒈钡娜耸青l(xiāng)親們?；顒佣赫J(rèn)生字1. 再讀課文，圈出不認(rèn)識的字，多讀幾遍。2. 小組內(nèi)認(rèn)讀。三、識字（鼓勵自主識字，領(lǐng)悟識字方法，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識。）1. 在生活中遇到不認(rèn)識的字要怎么辦？（互相交流認(rèn)字方法： 可以問老師， 問同學(xué)，問家人，查字典 ）2. 指導(dǎo)學(xué)生用邊讀邊畫的方法，自主識字。3. 小老師領(lǐng)讀。3. 利用生字卡片小組內(nèi)交流， 讓學(xué)生主動介紹識記的方法，合作檢測。4. 小組長扮演小老師

3、領(lǐng)讀生字，并說說讀、記這些字時應(yīng)該注意什么?；顒尤簩憹h字 1. 自主學(xué)習(xí)：井鄉(xiāng)親5. 出示我會讀中的生詞，開火車認(rèn)讀。瑞金毛主席領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)士挖井人以后很遠(yuǎn)鄉(xiāng)親們2. 指導(dǎo)寫字四、朗讀（多種方式朗讀，提高朗讀水平）1. 調(diào)皮的生字寶寶跑回課文中去了， 你還認(rèn)識他們嗎？請你練習(xí)讀一讀課文吧!（用自己喜歡的方式讀文， 可以大聲讀， 輕聲讀，同座讀，小組讀 ）2. 分自然段朗讀課文。檢測反饋：一、連一連ru ì w xí挖瑞壩bà ln席導(dǎo)d領(lǐng)o（指名讀，男女生賽讀，同座練讀）3. 自由朗讀全文，注意讀準(zhǔn)字音。4. 全班齊讀。五、寫字（養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣）1

4、. 出示：“井、鄉(xiāng)、親”，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2. 指導(dǎo)觀察這三個字寫在田字格中的什二、寫一寫j n bin么位置，說一說怎么寫好看。3. 范寫，指導(dǎo)寫好“鄉(xiāng)”注意第二個“橫撇”的位置。4. 學(xué)生練寫，組內(nèi)評議，寫得好的學(xué)生獎勵一顆星星。xi nqn六、檢測反饋小朋友們，動筆做一做檢測反饋吧， 口、眼、心、手并用，我們才會越來越聰明！個性化調(diào)整教后反思9. 吃水不忘挖井人 （第二課時）教學(xué)內(nèi)容： 吃水不忘挖井人（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文2激發(fā)學(xué)生對毛主席的崇敬之情，懂得飲水思源的道理。學(xué)生活動單教師教學(xué)預(yù)案一、導(dǎo)入活動一：1. 自由讀第一自然段。2. 交流：

5、讀了這段，你知道了什么？今天這節(jié)課 , 我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課， 出示課題：吃水不忘挖井人（齊讀）好 ! 讀了課文我們知道了挖井人是（）不忘挖井人的人是（）過渡：毛主席是帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們來挖井？為什么要去挖這口井？這井對于鄉(xiāng)親們來說， 有多重要，這節(jié)課，我們就要仔細(xì)地讀讀課文。二、活動一：學(xué)習(xí)第一段1. 指名讀：誰來讀這一段？2. 讀了這段，你知道了什么？( 老師講一講沙洲壩的歷史背景和毛主席為什么要住在沙洲壩 )小朋友們 , 毛主席在沙洲壩就住在這樣的泥土堆砌而成的房子里 , 看了毛主席住的地方 , 你想說什么? ( 學(xué)生說)3. 全班展示，指導(dǎo)朗讀。對! 毛主席住的地方很破舊 , 條件很艱苦 , 作

6、為偉大的主席 , 卻和村子里的鄉(xiāng)親們每天吃住在一起, 過著這樣辛苦困難的日子 , 多么值得我們佩服呀! 一起讀課文第一段三、活動二：學(xué)習(xí)第二段過渡 : 住在這樣一個很窮很破的小村子里 , 毛主席和鄉(xiāng)親們會遇到哪些生活上的困難 ?活動二：學(xué)習(xí)第二段1. 自由讀第二自然段。2. 交流：沙洲壩的人民生活上最大的困難是什么嗎?( 學(xué)生自由說一說 )想的真好 !( 出示第二段 ) 誰來讀 ?讀了這段，你知道沙洲壩的人民生活上最大的困難是什么嗎 ?( 村子里沒有井吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑.)出示句式訓(xùn)練 :因為 (),所以吃水要到 ().那時候家家戶戶還沒有自來水, 要用水喝水一定要 -(打井用井里的水 )

7、在毛主席沒有來之前, 村子里就沒有井, 鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁床蛔约捍蚓??就因為那么多的原因, 所以村子里一直沒有井 , 那鄉(xiāng)親們要喝水怎么辦呢?( 到很遠(yuǎn)的地方去3. 全班展示，指導(dǎo)朗讀。4. 練習(xí)背誦。學(xué)生想象預(yù)設(shè)： 1 打井需要有力氣的人 , 可能村子里有力氣的男人都去打仗了 2 鄉(xiāng)親們沒有打井的工具 3 村子很窮 , 鄉(xiāng)親們沒有測試哪兒有井水的工具 4 鄉(xiāng)親們挖了一口井就被國民黨反動派填了，不給鄉(xiāng)親們喝干凈的水 )預(yù)設(shè)：毛主席，你真是關(guān)心大家呀！毛主席你每天那么忙，還要關(guān)心大家喝水的事，真是一位好主席， 熱愛鄉(xiāng)親們的主席呀！為人民服務(wù)的好主席他要給大家做榜樣，大家才能更努力地去挖，毛主席非常

8、關(guān)心熱愛群眾，他下定決心一定要把這個困難解決掉，毛主席也一起挖說明他很想井快點挖好， 想大家快點吃到干凈的水不用那么辛苦的再去挑水喝。活動三：學(xué)習(xí)第三段1. 說一說：鄉(xiāng)親們看到井里涌出了干凈的泉水，會怎么想？會怎么說？2. 讀一讀挑)讀這句話 , 哪個詞語引起你的注意了？（很遠(yuǎn) 的地方挑）很遠(yuǎn)的地方就是 - （學(xué)生自由說一說指導(dǎo)讀好很遠(yuǎn)）“挑”是什么意思？你能做個動作嗎？對！所以要吃水必須要去 - （很遠(yuǎn)的地方去挑）指名學(xué)生讀好： 村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。（板書：吃水）毛主席知道了這件事以后會怎么想？（鄉(xiāng)親們生活太困難了， 我要幫助他們解決這樣的困難）于是他就 -（出示：帶領(lǐng)戰(zhàn)士

9、和鄉(xiāng)親們挖了一口井）（板書：帶領(lǐng)挖井）帶領(lǐng)就是 - （帶頭 第一個 帶著大家去挖）那毛主席自己動沒動手去挖？他只是指揮大家去挖嗎？（不是 毛主席和大家一起挖）毛主席是一個偉大的主席，他自己站一邊看著大家指揮大家挖就好了， 為什么還要親自動手去挖呢？你看著這樣的毛主席，你想說什么？( 板書：關(guān)心群眾 )出示句式：毛主席帶著戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親一起挖井，有的人在（），有的人在（），還有的人在（），毛主席也在（），大家干得（）。毛主席下定決心，一定要挖一口井給大家，不用讓大家吃水在那么的困難。指名讀第二段出示： 1. 因為（），所以毛主席帶領(lǐng)（）。2. （ ）（ ）（ ）沒有（ ），吃水要到（ ）（ ）的地方

10、（ ）挑，毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)（ ）和（ ）（ ）（ ）挖了一口（ ）。（練習(xí)背誦第二段）四、活動三：學(xué)習(xí)第三段1. 過渡：經(jīng)過大家的努力， 一口井終于挖好了 （出示井的圖片），鄉(xiāng)親們看到井里涌出了干凈的泉水，會怎么想？會怎么說？（自由說一說）2. 出示第三段 （指名讀）鄉(xiāng)親們用什么樣的方法來感謝毛主席的呢？（立碑上面刻字）（出示圖片：上面刻了什么？（吃水不忘挖井人時刻想念毛主席）這兩句話是什么意思？（當(dāng)喝水的時候就不能忘記挖井的人每時每刻3想一想：穿衣不忘（）（人吃飯不忘（）（人檢測反饋：yhòubúwànhnyun個性化調(diào)整都要想念毛主席）誰來讀？時刻想念毛主席（指名

11、學(xué)生讀）為什么要時刻想念毛主席？）（因為毛主席給大家挖了一口井 這口井給大家?guī)砹烁蓛舻乃?，方便的生?）看著這口井，便想起了關(guān)心群眾， 熱愛大家的偉大領(lǐng)袖毛主席（板書：時刻想念毛主席）（一起讀第三段）出示填空：解放以后，鄉(xiāng)親們在（）（）（）立了（）（）（）（），碑上刻著（），()。背誦全文吃水的時候不能忘記挖井的人，再看！穿衣不忘（）（）人吃飯不忘（）（）人穿衣不忘縫衣人吃飯不忘種田人小朋友們，正所謂“飲水思源”就是這個道理（出示飲水思源）就是在喝水的時候要想到這水出自哪里，什么時候都不能忘記給我們生活帶來幫助的人，我們現(xiàn)在能坐在整潔明亮的教室里快樂的學(xué)習(xí)，生活，最應(yīng)該感謝的人是誰呢？ （學(xué)生自由說一說）今天我們學(xué)習(xí)了第九課，知道了一些有關(guān)這口井的故事，因為這口井是毛主