2020年經(jīng)濟(jì)生活神奇的貨幣導(dǎo)學(xué)案

1、（財務(wù)知識）經(jīng)濟(jì)生活神奇的貨幣導(dǎo)學(xué)案版20XX年XX月多年的企業(yè)咨詢豉問經(jīng)驗(yàn).經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)驗(yàn)證可以落地機(jī)行的卓越管理方案，值得您下載擁有神奇的貨幣（上）一教學(xué)目標(biāo)1、了解商品的含義及基本屬性2、理解貨幣的含義、貨幣和基本職能3、了解紙幣的含義，紙幣的發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹、通貨緊縮4、運(yùn)用樹立正確的金錢觀二難點(diǎn)重點(diǎn)理解貨幣的含義、貨幣和基本職能樹立正確的金錢觀（運(yùn)用）三教學(xué)過程L）課前預(yù)習(xí)1、商品是的勞動產(chǎn)品2、壹個物品要想成為商品，第壹必須是,第二必須用來3、商品的倆個基本屬性是：和,其中是商品的特有屬性和本質(zhì)屬性4、貨幣的職能是的體現(xiàn)，指貨幣于人們的中所起的作用。貨幣從產(chǎn)生時起就具有和倆種職能。5

2、、紙幣是國家（或某些地區(qū)）發(fā)行的、強(qiáng)制使用的注：（1）紙幣作為價值符號，本身沒有價值，所以它的流通必須以發(fā)行者的強(qiáng)大信譽(yù)或強(qiáng)制為基礎(chǔ)。（2）國家或地區(qū)有權(quán)發(fā)行紙幣，有權(quán)規(guī)定紙幣的面值，有權(quán)決定于壹定時期內(nèi)發(fā)行多少紙幣，但國家或地區(qū)不能任意發(fā)行紙幣，也無法規(guī)定紙幣的實(shí)際購買力。6、紙幣的發(fā)行規(guī)律：紙幣的發(fā)行量必須以2M度。如果紙幣發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量，就會引起物價2（會導(dǎo)致通貨膨脹）影響如果紙幣發(fā)行量小于流通中所需要的貨幣量（會導(dǎo)致通貨緊縮)，會使(二)案例探究以1雙皮鞋=2件衣服為例，運(yùn)用有關(guān)知識回答下列問題：(1)為什么皮鞋和衣服需要交換？(2)為什么皮鞋和衣服能夠交換？(3)為什

3、么1雙皮鞋只能換2件衣服？(4)于這里，1雙皮鞋的價值是如何表現(xiàn)的？(5)這種商品交換的現(xiàn)象和本質(zhì)是什么？(6)如果皮鞋破爛不能穿，這雙皮鞋能換幾件衣服？參考答案：(1)因?yàn)槠ば鸵路氖褂脙r值不同，又屬于不同的所有者，因此需要交換。(2)因?yàn)槎呔莿趧赢a(chǎn)品，均有價值，因而能夠交換。因?yàn)?雙皮鞋和2件衣服的價值相等。(4)1雙皮鞋的價彳1是通過2件衣服表現(xiàn)出來的，2件衣服是1雙皮鞋的交換價值。(5)這種商品交換表面上見是物和物的交換，其本質(zhì)是生產(chǎn)者之間互相交換勞動的關(guān)系。(6)這雙皮鞋換不到衣服。因?yàn)樯唐肥鞘褂脙r值和價值的統(tǒng)壹體，使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者，沒有使用價值的東西就沒有價值。(三

4、)練習(xí)鞏固1、2009年9月10日是第25個教師節(jié)，汪洋同學(xué)親手制作壹張精美的賀卡送給了老師。這張賀卡()A.是商品，因?yàn)槭莿趧赢a(chǎn)品B.不是商品，因?yàn)闆]有用于交換C.是商品，因?yàn)樵牧鲜琴I來的D.不是商品，因?yàn)椴皇莿趧赢a(chǎn)品2、貨幣的本質(zhì)是()A、等價物B、壹般等價物C、商品D、交換價值工用來支付利息、工資的貨幣所執(zhí)行的職能是()A、價值尺度B、流通手段C、貯藏手段D、支付手段二于日常經(jīng)濟(jì)生活中，我們離不開貨幣：吃、穿、用所需要的物品，大多要用貨幣購買；享受市場提供的服務(wù)也要支付貨幣；等等。人們用貨幣購買的吃、穿、用所需要的物品和用貨幣支付享受到的服務(wù)的共同點(diǎn)是二者均是價值和使用價值的統(tǒng)壹體二者

5、共同說明了商品的價值于于能夠滿足人的需要二者均凝結(jié)著無差別的人類勞動二者所包含的使用價值是相同的A.B.C.D.J從歷史發(fā)展的過程見，下列判斷正確的是A.壹切商品均能承擔(dān)價值尺度職能B.只有貨幣能承擔(dān)價值尺度職能C.凡是勞動產(chǎn)品均能承擔(dān)價值尺度職能D.僅僅金銀能承擔(dān)價值尺度職能j今年八月份，某機(jī)械廠購買鋼材支付現(xiàn)金120萬元，又根據(jù)規(guī)定交了8.2萬元的增值稅，這里，貨幣先后執(zhí)行的職能是A.價值尺度和流通手段B.流通手段和支付手段C.支付手段和流通手段D.價值尺度和支付手段工王主任采用銀行按揭貸款的方式買了壹套125萬元的新房，首付現(xiàn)金40萬元，然后于20年內(nèi)付清銀行貸款85萬元及利息21萬元。

6、其中40萬元首彳金、125萬元房價、21萬元利息分別體現(xiàn)了貨幣的A.流通手段、價值尺度、支付手段B.價值尺度、支付手段、流通手段C.支付手段、流通手段、貯藏手段D.支付手段、價值尺度、流通手段8、流通中需要貨幣量（）A.和商品價值總額成正比，和貨幣的流通速度成反比B.和商品價格總額成正比，和貨幣的流通速度成反比C.和商品價格總額成正比，和貨幣的流通速度成正比D.和商品價值總額成反比，和貨幣的流通速度成正比9、于下列關(guān)于貨幣的敘述中,正確的是（）貨幣是固定地充當(dāng)壹般等價物的商品充當(dāng)壹般等價物的商品均是貨幣作為壹般等價物，金銀和貝殼的本質(zhì)是相同的金銀是商品交換歷史過程的產(chǎn)物A.B.C.D.10、

7、貨幣之所以具有價值尺度職能，是因?yàn)椋篈.貨幣是財富的象征B.貨幣是商品交換的媒體C.貨幣本身具有價值D.貨幣具有使用價值11、 于商店中壹臺冰箱標(biāo)價為3500,這3500元（）觀念中的貨幣是貨幣于執(zhí)行流通手段是這臺電腦的價值是這臺電腦的價格A.B.C.D.12、 下列對紙幣的認(rèn)識正確的是（）A.紙幣是國家發(fā)行的，國家能夠隨意決定發(fā)行數(shù)量B.紙幣發(fā)行量過少會引起物價上漲C.制造假幣是違法的，持有、使用假幣不受法律的制裁D.紙幣于流通中代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能13、 貨幣出現(xiàn)以后，它不僅是商品交換的媒介，而且是財富的壹般代表。人們崇拜貨幣,這是因?yàn)锳、貨幣是商品交換的產(chǎn)物B、貨幣是金銀來充當(dāng)

8、的C、貨幣也是商品，具有價值D、貨幣本質(zhì)是壹般等價物14、 人們之所以能用紙幣購買到自己需要的商品，是因?yàn)椋ǎ〢人民幣于商品交換中起媒介作用B人民幣也是商品，也有價值C人民幣于本質(zhì)上是壹般等價物D人民幣于商品交換中起著等價物的作用15、 近期，于全國多個地區(qū)頻頻出現(xiàn)HD、HB版假人民幣，識別難度較大，引起了社會公眾的廣泛關(guān)注。為此，2009年1月20日公安部作出部署，于全國范圍特別是假幣犯罪重點(diǎn)地區(qū)開展為期10個月的打擊假幣犯罪專項(xiàng)行動（代號“09行動”）。壹些不法之徒之所以制造假幣，是因?yàn)椋ǎ〢.人民幣是財富的代表，具有貯藏手段的職能B人民幣能夠代替貨幣執(zhí)行流通手段的職能C人民幣能夠買到壹切

9、所需的東西D人民幣充當(dāng)壹般等價物，能夠和其他壹些商品相交換16、 “金錢是毒蛇，是陷阱，是壹切罪惡的淵源?！边@壹說法：（）A是正確的，因?yàn)樗徒疱X萬能論是對立的B是正確的，因?yàn)樗_地反映了貨幣的本質(zhì)C是錯誤的，因?yàn)樗浯罅素泿诺淖饔肈是錯誤的，因?yàn)樗裾J(rèn)了貨幣對社會發(fā)展和人民生活的重要作用17、 假定市場上彳f售商品1000億元，且待售商品的價值均得到實(shí)現(xiàn)，若發(fā)行紙幣500億元，紙幣于壹定時期內(nèi)平均流通倆次，此時，l元紙幣相當(dāng)于（）A.0.5元貨幣購買力B.1元貨幣購買力C.2元貨幣購買力D.4元貨幣購買力18、 下列關(guān)于紙幣的認(rèn)識正確的是（）紙幣是壹種價值符號紙幣本身沒有價值紙幣發(fā)行太多會

10、引起通貨緊縮紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的金屬貨幣量為限度A.B.C.D.19、 通貨膨脹（）是由于紙幣的發(fā)行量超過流通中所需要的數(shù)量紙幣的發(fā)行量少于流通中所需要的貨幣量會引起紙幣貶值會引起紙幣升值會引起物價上漲A.B.C.D.20、 紙幣是由國家發(fā)行的強(qiáng)制使用的貨幣符號，這就是說：于壹定時期內(nèi)發(fā)行多少紙幣是由國家決定的紙幣的面值（如1元、10元、100元）是由國家決定的每種面值的紙幣各發(fā)行多少是由國家決定的每種面值的紙幣各代表多大價值是由國家決定的A.B.C.D.21、 假定市場上彳f售商品1000億元，且待售商品的價值均得到實(shí)現(xiàn)，若發(fā)行紙幣500億元，紙幣于壹定時期內(nèi)平均流通倆次，此時，

11、l元紙幣相當(dāng)于：A.0.5元貨幣購買力B.1元貨幣購買力C.2元貨幣購買力D.4元貨幣購買力22、 如果經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)通貨膨脹，會出現(xiàn)（）A.流通中紙幣的流通速度加快B.物價全面持續(xù)上升C.物價全面持續(xù)下跌D.居民紛紛搶購商品23、導(dǎo)致通貨膨脹的主要原因是（）A.貨幣符號的出現(xiàn)B.紙幣發(fā)行量超過流通中實(shí)際需要的貨幣量C.物價持續(xù)上漲D.人們的購買力持續(xù)下降24、 2008年“5?12”汶川大地震發(fā)生之后，全國各地的人民及海外華人華僑自發(fā)組織對災(zāi)區(qū)人民進(jìn)行捐款捐物，壹批又壹批的食品.藥品接二連三的運(yùn)往四川災(zāi)區(qū)。這里的食品和藥品()A.是商品，既有使用價值，又有價值B.不是商品，因?yàn)闆]有用于交換C

12、.是商品，能夠滿足災(zāi)區(qū)人民的需要D.不是商品，因?yàn)椴皇莿趧赢a(chǎn)品25、 小明的父親領(lǐng)取了3000元工資后，于商店里購買壹件打折商品，原標(biāo)價為人民幣100元，實(shí)際支付80元。于這里，3000元、100元、80元分別執(zhí)行的職能是()A、支付手段、流通手段、價值尺度B、支付手段、價值尺度、流通手段C、流通手段、價值尺度、支付手段D、價值尺度、支付手段、流通手段26、 如何理解馬克思關(guān)于貨幣產(chǎn)生所說的：“金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀”(1) “金銀天然不是貨幣“是指，金銀作為壹種自然物，于貨幣產(chǎn)生前就存于，但那時它且不是貨幣。于貨幣產(chǎn)生后，也且不是所有的金銀均是貨幣，只有固定的充當(dāng)壹般等價物的金銀才是貨幣，當(dāng)貨幣消失后，金銀作為自然物依然存于。(2) “貨幣天然是金銀”是指隨著商品交換的發(fā)展，壹般等價物逐漸集中到金銀身上。這是因?yàn)榻疸y具有最適宜充當(dāng)壹般等價物的特點(diǎn)，體積小、價值大、質(zhì)地均勻、便于保存和攜帶等，當(dāng)金銀固定的充當(dāng)壹般等價物時，就是貨幣。27、 面對人民幣升值，壹名學(xué)生說：“咱到美國留學(xué)便宜多了。壹名工人說：“咱口袋里的人民幣值錢了，花同樣的錢能夠買到更多的東西了?！彼哉f人民幣升值使人民幣更值錢了。運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識知識，評析上述觀點(diǎn)。匯率的調(diào)整導(dǎo)致人民幣升值，從而使人民幣能夠兌換更多的外國貨幣，如果使用人民幣支付進(jìn)口的產(chǎn)品出國旅游留學(xué)等，人民幣將變得更值