第一節(jié)精神治療理論

1、0 01 1歲嬰兒期歲嬰兒期 動(dòng)欲區(qū)：口唇部位，動(dòng)欲區(qū)：口唇部位， 口腔及口周?chē)つな瞧錆M(mǎn)足快樂(lè)及口腔及口周?chē)つな瞧錆M(mǎn)足快樂(lè)及交流的最重要的身體部位。交流的最重要的身體部位。 嬰兒通過(guò)口腔的味覺(jué)來(lái)感受嬰兒通過(guò)口腔的味覺(jué)來(lái)感受世界和看待世界。世界和看待世界。 嬰兒通過(guò)吸吮母親的乳房獲嬰兒通過(guò)吸吮母親的乳房獲得營(yíng)養(yǎng)的奶汁，從中也得到情感得營(yíng)養(yǎng)的奶汁，從中也得到情感的滿(mǎn)足。八個(gè)月以后還有來(lái)自咬的滿(mǎn)足。八個(gè)月以后還有來(lái)自咬和吞、嚼的等活動(dòng)和吞、嚼的等活動(dòng) 固著這個(gè)階段的人，成人后固著這個(gè)階段的人，成人后可能從事大量的口唇活動(dòng)，如沉可能從事大量的口唇活動(dòng)，如沉溺于吃喝，固著于八個(gè)月以后階溺于吃喝，固著

2、于八個(gè)月以后階段的成人可能會(huì)咬指甲、貪吃、段的成人可能會(huì)咬指甲、貪吃、挖苦、荒唐等。挖苦、荒唐等。 1 1歲左右的孩子通常都要接受大小便的訓(xùn)練，隨著歲左右的孩子通常都要接受大小便的訓(xùn)練，隨著括約肌的發(fā)達(dá)，孩子開(kāi)始能在一定程度上控制自己的大括約肌的發(fā)達(dá)，孩子開(kāi)始能在一定程度上控制自己的大小便，大便的積累造成強(qiáng)烈的肌肉收縮，當(dāng)大便通過(guò)肛小便，大便的積累造成強(qiáng)烈的肌肉收縮，當(dāng)大便通過(guò)肛門(mén)時(shí)，黏膜產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激感，這樣的感覺(jué)不僅是難受，門(mén)時(shí)，黏膜產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激感，這樣的感覺(jué)不僅是難受，也能帶來(lái)高度的快感。也能帶來(lái)高度的快感。 大便對(duì)嬰兒還有其它的重要意義。對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)，大大便對(duì)嬰兒還有其它的重要意義。對(duì)

3、嬰兒來(lái)說(shuō)，大便是他身體的一部分，排出大便相當(dāng)于做出便是他身體的一部分，排出大便相當(dāng)于做出“貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)”或或獻(xiàn)出獻(xiàn)出“禮物禮物”，而且，通過(guò)排便，他可以表達(dá)自己對(duì)環(huán)，而且，通過(guò)排便，他可以表達(dá)自己對(duì)環(huán)境的積極服從，而憋著時(shí)則表達(dá)的是自己不肯屈服。境的積極服從，而憋著時(shí)則表達(dá)的是自己不肯屈服。早期快感來(lái)自于對(duì)糞便的早期快感來(lái)自于對(duì)糞便的排泄排泄。固著在這一個(gè)階段的。固著在這一個(gè)階段的成人，可能患上生理上的障礙，如遺尿現(xiàn)象。象征性成人，可能患上生理上的障礙，如遺尿現(xiàn)象。象征性的意義是這個(gè)人可能大方、慷慨。的意義是這個(gè)人可能大方、慷慨。晚期階段來(lái)自于對(duì)糞便的晚期階段來(lái)自于對(duì)糞便的克制克制。這個(gè)階段固著的

4、人可。這個(gè)階段固著的人可能在生理上會(huì)表現(xiàn)為便秘現(xiàn)象。象征性表現(xiàn)為吝嗇、能在生理上會(huì)表現(xiàn)為便秘現(xiàn)象。象征性表現(xiàn)為吝嗇、小氣、整潔等。小氣、整潔等。（二）（二）局限局限1 1單純用物理學(xué)定律、生物學(xué)范疇說(shuō)明人的內(nèi)單純用物理學(xué)定律、生物學(xué)范疇說(shuō)明人的內(nèi)在動(dòng)力和心理活動(dòng)的規(guī)律，實(shí)質(zhì)上完全抹煞了人在動(dòng)力和心理活動(dòng)的規(guī)律，實(shí)質(zhì)上完全抹煞了人的意識(shí)的社會(huì)歷史制約性和的意識(shí)的社會(huì)歷史制約性和主觀能動(dòng)性主觀能動(dòng)性，從根本，從根本上否定了意識(shí)在日常的心理活動(dòng)中的主導(dǎo)作用，上否定了意識(shí)在日常的心理活動(dòng)中的主導(dǎo)作用，把人的高級(jí)心理活動(dòng)簡(jiǎn)單地歸結(jié)為低級(jí)的物理、把人的高級(jí)心理活動(dòng)簡(jiǎn)單地歸結(jié)為低級(jí)的物理、生物的運(yùn)動(dòng)。生物的運(yùn)動(dòng)。2 2把特殊的變態(tài)心理與一般的常態(tài)心理相等同，把特殊的變態(tài)心理與一般的常態(tài)心理相等同，企圖用企圖用變