高考數(shù)學(xué)考前指導(dǎo)

1、11 e1e2e22 eaOBMANC22i z = a+ bza + bcosy =x 2021 2021屆高考數(shù)學(xué)屆高考數(shù)學(xué) 考前要做的事考前要做的事 1科學(xué)答題，高效得分科學(xué)答題，高效得分 2 把握細(xì)節(jié)，決勝高考把握細(xì)節(jié)，決勝高考3調(diào)整心態(tài)，監(jiān)控情緒調(diào)整心態(tài)，監(jiān)控情緒4考前指導(dǎo) 考前要做的事考前要做的事 1科學(xué)答題，高效得分科學(xué)答題，高效得分2 把握細(xì)節(jié)，決勝高考把握細(xì)節(jié)，決勝高考3調(diào)整心態(tài)，監(jiān)控情緒調(diào)整心態(tài)，監(jiān)控情緒4考前指導(dǎo)考前要做的事 對知識、題型、方法對知識、題型、方法進行歸納整理，進行歸納整理，翻一翻翻一翻教材教材，記一記記一記課本上的課本上的定義、定理與公式，定義、定理與公式

2、，理理一理一理筆記，在腦海里構(gòu)筆記，在腦海里構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，回顧各模建知識網(wǎng)絡(luò)，回顧各模塊的各種題型與方法塊的各種題型與方法. . ( (基本知識與方法熟練了基本知識與方法熟練了嗎嗎?)?)整整清清練練 翻看翻看錯題本錯題本。試卷試卷上有我們辛勤的血汗，上有我們辛勤的血汗，更有我們的經(jīng)驗和教訓(xùn)更有我們的經(jīng)驗和教訓(xùn). . 前事不忘后事之師，建前事不忘后事之師，建議同學(xué)們將這些寶貴財議同學(xué)們將這些寶貴財富充分利用富充分利用將近期將近期暴露出來的暴露出來的“地雷地雷”逐逐一一清除清除! ! 看題、做題相結(jié)合看題、做題相結(jié)合，不要大量做題，每天做不要大量做題，每天做適量的題，練練手，保適量的題，練練手，

3、保持感覺即可；建議同學(xué)持感覺即可；建議同學(xué)們這幾天每天完成部分們這幾天每天完成部分選擇題、填空題、中檔選擇題、填空題、中檔解答題，解答題，練筆熟手練筆熟手! !不過不過分追求難題偏題，切忌分追求難題偏題，切忌疲勞性的刷題。疲勞性的刷題。EXIT 考前要做的事考前要做的事 1科學(xué)答題，高效得分科學(xué)答題，高效得分2 把握細(xì)節(jié)，決勝高考把握細(xì)節(jié)，決勝高考3調(diào)整心態(tài)，監(jiān)控情緒調(diào)整心態(tài)，監(jiān)控情緒4考前指導(dǎo)對選擇題答案要有一見鐘情的自信！ 要十分重視第一印象要十分重視第一印象. 心理學(xué)表明，考生在接觸試題時大腦皮層處于高度興奮狀態(tài)，對新事物的反應(yīng)靈敏，容易迅速做出決定. 經(jīng)驗表明，第一感覺的正確率在80以

4、上. 因此，不要輕易改動第一次做出的選擇不要輕易改動第一次做出的選擇. 在檢查的時候，同學(xué)們不要按照第一次答題的角度去考慮，應(yīng)該從另外一個角度去思考，沒有充分、足夠的理由不要推翻第一次的選擇. 選擇題的解法與策略選擇題的解法與策略 一、一、直接法直接法：直接從題設(shè)條件出發(fā)：直接從題設(shè)條件出發(fā),運用有運用有關(guān)概念、性質(zhì)、定理、法則等知識關(guān)概念、性質(zhì)、定理、法則等知識,通過推通過推理運算理運算,得出結(jié)論得出結(jié)論,選擇正確答案選擇正確答案. 二、二、特例法特例法：用特殊值：用特殊值(特殊圖形、特殊位特殊圖形、特殊位置、特殊數(shù)值置、特殊數(shù)值)代替題設(shè)普遍條件，得出特代替題設(shè)普遍條件，得出特殊結(jié)論，對各

5、個選項進行檢驗，從而作出正殊結(jié)論，對各個選項進行檢驗，從而作出正確判斷。確判斷。 三、三、篩選法篩選法：從題設(shè)條件出發(fā)，運用定理、：從題設(shè)條件出發(fā)，運用定理、性質(zhì)、公式推演，根據(jù)性質(zhì)、公式推演，根據(jù)“四選一四選一”的指令的指令,逐逐步剔除干擾支步剔除干擾支,從而得出正確判斷從而得出正確判斷. 四、四、代入法代入法：將各選項分別作為條件，去驗證命題，將各選項分別作為條件，去驗證命題，能使命題成立的選擇支就是應(yīng)選的答案能使命題成立的選擇支就是應(yīng)選的答案. 五、五、數(shù)形結(jié)合法數(shù)形結(jié)合法: 明確條件及結(jié)論的幾何意義明確條件及結(jié)論的幾何意義,將將題設(shè)與結(jié)論用圖形表示出來，利用數(shù)形結(jié)合，常?？深}設(shè)與結(jié)論用

6、圖形表示出來，利用數(shù)形結(jié)合，常?？梢园l(fā)現(xiàn)已知與未知間多方位的聯(lián)系以發(fā)現(xiàn)已知與未知間多方位的聯(lián)系,從而直接、迅速從而直接、迅速地找到正確結(jié)論地找到正確結(jié)論. 六、六、特征分析法特征分析法：不同的選擇題各有其不同的特點，：不同的選擇題各有其不同的特點，某些選擇題的條件、結(jié)論或條件與結(jié)論之間存在一些某些選擇題的條件、結(jié)論或條件與結(jié)論之間存在一些特殊關(guān)系，抓住題中的位置特征、數(shù)值特征、結(jié)構(gòu)特特殊關(guān)系，抓住題中的位置特征、數(shù)值特征、結(jié)構(gòu)特征進行推理征進行推理. 七、七、邏輯分析法邏輯分析法：若：若(A)(B)成矛盾關(guān)系成矛盾關(guān)系,則必有一真則必有一真,可可否定否定(C)(D).填空題的解法與策略一、直接

7、求解法直接從題設(shè)條件出發(fā)，利用定義、性質(zhì)、定理、公式等，經(jīng)過變形、推理、計算、判斷得到結(jié)論的，稱之為直接求解法。它是解填空題的常用的基本方法。使用直接法解填空題，要善于透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，自覺地、有意識地采取靈活、簡捷的解法。二、圖像法借助圖形的直觀形，通過數(shù)形結(jié)合的方法，迅速作出判斷的方法稱為圖像法。等，都是常用的圖形。三、特殊化法當(dāng)填空題的結(jié)論唯一或其值為定值時，我們只須把題中的參變量用代替之，即可得到結(jié)論。解題步驟與程序三角或數(shù)列概率立體幾何選擇熟題先做、有把握的題目先做.不能糾纏在某一題某一細(xì)節(jié)上,影響后面做題.方法就是通法二倍角化簡，求周期，求單調(diào)性，求最值。統(tǒng)計計算要準(zhǔn)確。傳統(tǒng)和向量并

8、行注意寫點要準(zhǔn)確輔助線要交待，證明過程要流暢。解題步驟與程序解析幾何導(dǎo)數(shù)數(shù)列審題要慢，答題要快。方法就是通法用方程，用定義，用平幾，求方程。方程組，點差法，求范圍，求最值，證定值，探索型。1.利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)極值最值2.研究單調(diào)性恒成立方程證明不等式。等差等比數(shù)列及數(shù)列求和求通項的方法。解題三步驟？解題三步驟？答答 題題審審 題題 檢檢 驗驗解題步驟與程序“慢慢”讀題、審題速度慢讀題、審題速度慢讀字、句字、句 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞理解題意（畫出草圖）理解題意（畫出草圖）轉(zhuǎn)換問題表征方式轉(zhuǎn)換問題表征方式隱蔽條件隱蔽條件挖挖掘掘找找感感知知顯性情況、條件顯性情況、條件可用筆標(biāo)出可用筆標(biāo)出綜合題目信息綜合題

9、目信息解題步驟與程序?qū)忣}融入情景融入情景審解題步驟與程序?qū)忣}1.1.已知已知條件條件（已知數(shù)據(jù)、圖形、事項）是什么？有什么隱含條（已知數(shù)據(jù)、圖形、事項）是什么？有什么隱含條件？所給圖形和式子有什么特點？能否將抽象的符號語言件？所給圖形和式子有什么特點？能否將抽象的符號語言“翻譯翻譯”成形象的圖形語言？成形象的圖形語言？2.2.要求的要求的結(jié)論結(jié)論（未知事項）是什么？它是哪種題型？這類問題（未知事項）是什么？它是哪種題型？這類問題有些什么方法？優(yōu)先試用哪個方法？有些什么方法？優(yōu)先試用哪個方法？3. 3. 已知已知條件與結(jié)論條件與結(jié)論之間有什么聯(lián)系和差異？如何構(gòu)建它們的之間有什么聯(lián)系和差異？如何構(gòu)

10、建它們的聯(lián)系？消除它們的差異？由條件能推得哪些事實？要得到結(jié)聯(lián)系？消除它們的差異？由條件能推得哪些事實？要得到結(jié)論需要先有什么條件？論需要先有什么條件？審題招數(shù)一：審題招數(shù)一：觀觀 察察解題步驟與程序?qū)忣}v 這個題以前做過或在哪里見過嗎？又或者以前做過或見過類似這個題以前做過或在哪里見過嗎？又或者以前做過或見過類似的問題嗎？再或者題中的一部分（條件，或結(jié)論，或式子，或的問題嗎？再或者題中的一部分（條件，或結(jié)論，或式子，或圖形）以前見過嗎？當(dāng)時是怎樣想的？那里的求解方法是否可圖形）以前見過嗎？當(dāng)時是怎樣想的？那里的求解方法是否可以遷移？以遷移？v 題中所給出的式子、圖形，與記憶中的什么式子、圖形

11、相象？題中所給出的式子、圖形，與記憶中的什么式子、圖形相象？它們之間可能有什么聯(lián)系？它們之間可能有什么聯(lián)系？v 解這類問題通常有哪幾種方法？可能哪種方法較方便？試一試解這類問題通常有哪幾種方法？可能哪種方法較方便？試一試如何？如何？v 與這個問題有關(guān)的結(jié)論（基本概念、定理、公式等）有哪些？與這個問題有關(guān)的結(jié)論（基本概念、定理、公式等）有哪些？審題招數(shù)二：審題招數(shù)二：聯(lián)聯(lián) 想想審題招數(shù)三：審題招數(shù)三：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 化化 v能否將題中復(fù)雜的式子化簡變形？（能否將題中復(fù)雜的式子化簡變形？（移項，配方，因式分解移項，配方，因式分解, , 通分，部分分式，分子有理化，分母有理化，換元通分，部分分式，分子有理化，

12、分母有理化，換元）v能否對條件進行劃分，將大問題化為幾個小問題？能否對條件進行劃分，將大問題化為幾個小問題？( (化整為零化整為零) )v能否將問題化歸為常見問題？能否將問題化歸為常見問題？ ( (化陌生為熟悉化陌生為熟悉) )v能否進行變量替換、恒等變換或幾何變換，將問題的形式變得能否進行變量替換、恒等變換或幾何變換，將問題的形式變得較為明顯一些？較為明顯一些？v能否數(shù)形互化？利用幾何方法來解代數(shù)問題？利用代數(shù)（解析）能否數(shù)形互化？利用幾何方法來解代數(shù)問題？利用代數(shù)（解析）方法來解幾何問題？方法來解幾何問題？v能否等價轉(zhuǎn)化？能否從反面入手？能否等價轉(zhuǎn)化？能否從反面入手？解題步驟與程序?qū)忣}化陌

13、生為熟悉，化復(fù)雜為簡單，化抽象為形象化陌生為熟悉，化復(fù)雜為簡單，化抽象為形象v由易到難，先高（分）后低（分）。由易到難，先高（分）后低（分）。 謹(jǐn)防謹(jǐn)防“高分題久攻不下，低分題無暇顧及高分題久攻不下，低分題無暇顧及”。v推理嚴(yán)密，運算準(zhǔn)確。推理嚴(yán)密，運算準(zhǔn)確。v規(guī)范表達，步驟完整。規(guī)范表達，步驟完整。 一、有理有據(jù)，條理清晰；一、有理有據(jù)，條理清晰； 二、簡明扼要，不要拖泥帶水，啰嗦重復(fù)；二、簡明扼要，不要拖泥帶水，啰嗦重復(fù)； 三、字跡清楚、卷面整潔、畫圖規(guī)范、格式正確也是得三、字跡清楚、卷面整潔、畫圖規(guī)范、格式正確也是得分的保障分的保障。 （不怕難題不得分，就怕每題都扣分不怕難題不得分，就怕

14、每題都扣分）解題步驟與程序答題“快快”書寫速度快書寫速度快 分段得分 對于同一道題目，有的人理解得深，有的人理解得對于同一道題目，有的人理解得深，有的人理解得淺，有的人解決得多，有的人解決得少。為了區(qū)分這種情淺，有的人解決得多，有的人解決得少。為了區(qū)分這種情況，高考的閱卷評分辦法是況，高考的閱卷評分辦法是懂多少知識就給多少分懂多少知識就給多少分。這種。這種方法我們叫它方法我們叫它“分段評分分段評分”，或者，或者“踩點給分踩點給分”踩上踩上知識點就得分，踩得多就多得分。鑒于這一情況，高考中知識點就得分，踩得多就多得分。鑒于這一情況，高考中對于難度較大的題目采用對于難度較大的題目采用“分段得分分段

15、得分”的策略實為一種高的策略實為一種高招兒。其實，考生的招兒。其實，考生的“分段得分分段得分”是高考是高考“分段評分分段評分”的的邏輯必然。邏輯必然?！胺侄蔚梅址侄蔚梅帧钡幕揪袷?，的基本精神是，會做的題目力求會做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭多得分不失分，部分理解的題目力爭多得分。解題步驟與程序答題 對于會做的題目，要解決對于會做的題目，要解決“會而不對，對而不全會而不對，對而不全”這這個老大難問題。有的考生拿到題目，明明會做，但最終答個老大難問題。有的考生拿到題目，明明會做，但最終答案卻是錯的案卻是錯的會而不對。有的考生答案雖然對，但中間會而不對。有的考生答案雖然對，但中間有邏輯缺

16、陷或概念錯誤，或缺少關(guān)鍵步驟有邏輯缺陷或概念錯誤，或缺少關(guān)鍵步驟對而不全。對而不全。因此，會做的題目要特別注意表達的準(zhǔn)確、考慮的周密、因此，會做的題目要特別注意表達的準(zhǔn)確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學(xué)，防止被書寫的規(guī)范、語言的科學(xué)，防止被“分段扣點分分段扣點分”。經(jīng)驗。經(jīng)驗表明，對于容易的題目，閱卷老師通常是作表明，對于容易的題目，閱卷老師通常是作“減法減法”，按，按錯誤扣點分，對于較難的題則作錯誤扣點分，對于較難的題則作“加法加法”，更注意找其中，更注意找其中的合理成分，分段給點分。的合理成分，分段給點分。 對絕大多數(shù)考生來說，更為重要的是如何從拿不下來對絕大多數(shù)考生來說，更為重要的是

17、如何從拿不下來的題目中分段得點分。的題目中分段得點分。把你解題的真實過程原原本本寫出把你解題的真實過程原原本本寫出來，就是來，就是“分段得分分段得分”的全部秘密的全部秘密。解題步驟與程序答題 缺步解答缺步解答 如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，尚未成功不等于失敗。特別是那些解題層次步，尚未成功不等于失

18、敗。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然行一步得分點的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過半，這叫未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過半，這叫“大題拿小分大題拿小分”，確實是個好主意。確實是個好主意。解題步驟與程序答題 跳步答題跳步答題 解題過程卡在某一環(huán)節(jié)上是常見的。這時，我們可以解題過程卡在某一環(huán)節(jié)上是常見的。這時，我們可以先承認(rèn)中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。如果不能，說先承認(rèn)中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。如果不能，說明這個途徑不對，立即改變方向；如果能得出預(yù)期結(jié)論，就明這個途徑

19、不對，立即改變方向；如果能得出預(yù)期結(jié)論，就回過頭來，集中力量攻克這一回過頭來，集中力量攻克這一“卡殼處卡殼處”。 由于考試時間的限制，由于考試時間的限制，“卡殼處卡殼處”的攻克來不及了，那的攻克來不及了，那么可以把前面的寫下來，再寫出么可以把前面的寫下來，再寫出“證實某步之后，繼續(xù)證實某步之后，繼續(xù)有有”一直做到底，這就是跳步解答。也許，后來中間步一直做到底，這就是跳步解答。也許，后來中間步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補在后面驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補在后面，“事事實上，某步可證明或演算如下實上，某步可證明或演算如下”，以保持卷面的工整。若題以保持卷面的工整。若題目有兩

20、問，第一問想不出來，可把第一問作目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作“已知已知”，“先先做第二問做第二問”，也是跳步解答。，也是跳步解答。解題步驟與程序答題 退步解答退步解答 “以退求進以退求進”是一個重要的解題策略。如果是一個重要的解題策略。如果你不能解決所提出的問題，那么，你可以從一你不能解決所提出的問題，那么，你可以從一般退到特殊，從抽象退到具體，從復(fù)雜退到簡般退到特殊，從抽象退到具體，從復(fù)雜退到簡單，從整體退到部分，從較強的結(jié)論退到較弱單，從整體退到部分，從較強的結(jié)論退到較弱的結(jié)論?？傊?，退到一個你能夠解決的問題。的結(jié)論?？傊说揭粋€你能夠解決的問題。為了不產(chǎn)生為了不產(chǎn)生“以偏概全

21、以偏概全”的誤解，應(yīng)開門見山的誤解，應(yīng)開門見山寫上寫上“本題分幾種情況本題分幾種情況”。這樣，還會為尋找。這樣，還會為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發(fā)。正確的、一般性的解法提供有意義的啟發(fā)。解題步驟與程序答題 輔助解答輔助解答 一道題目的完整解答，既有主要的實質(zhì)性的步驟，也一道題目的完整解答，既有主要的實質(zhì)性的步驟，也有次要的輔助性的步驟。實質(zhì)性的步驟未找到之前，找輔有次要的輔助性的步驟。實質(zhì)性的步驟未找到之前，找輔助性的步驟是明智之舉，既必不可少而又不困難。如：準(zhǔn)助性的步驟是明智之舉，既必不可少而又不困難。如：準(zhǔn)確作圖，把題目中的條件翻譯成數(shù)學(xué)表達式，設(shè)應(yīng)用題的確作圖，把題目中的條件

22、翻譯成數(shù)學(xué)表達式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)等。未知數(shù)等。 書寫也是輔助解答。書寫也是輔助解答?！皶鴮懸ふ?、卷面能得分書寫要工整、卷面能得分”是說是說第一印象好會在閱卷老師的心理上產(chǎn)生第一印象好會在閱卷老師的心理上產(chǎn)生光環(huán)效應(yīng)光環(huán)效應(yīng)：書寫認(rèn)：書寫認(rèn)真真學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真成績優(yōu)良成績優(yōu)良給分偏高。給分偏高。 有些選擇題，有些選擇題，“大膽猜測大膽猜測”也是一種輔助解答，實際也是一種輔助解答，實際上猜測也是一種能力。上猜測也是一種能力。解題步驟與程序答題1.1.三角函數(shù)的解析式，尤其是輔助角公式；三角函數(shù)的解析式，尤其是輔助角公式；2.2.求解數(shù)列的通項，前求解數(shù)列的通項，前n項和，利用前幾項檢驗；項和，

23、利用前幾項檢驗；3.3.分布列檢驗概率和為分布列檢驗概率和為1 1；4.4.法向量的檢驗；法向量的檢驗；5.5.應(yīng)用問題注意結(jié)果是否符合實際，最后要嚴(yán)格按照問題作答應(yīng)用問題注意結(jié)果是否符合實際，最后要嚴(yán)格按照問題作答. .6.6.求圓錐曲線方程；軌跡方程的范圍求圓錐曲線方程；軌跡方程的范圍; ;7.7.取值范圍問題，端點開閉選取取值范圍問題，端點開閉選取; ;8.8.檢查數(shù)字或運算符號有無抄錯檢查數(shù)字或運算符號有無抄錯. .解題步驟與程序檢驗與作答EXIT 及時檢驗計算結(jié)果是良好的計算習(xí)慣表現(xiàn)，這樣可以給自己及時檢驗計算結(jié)果是良好的計算習(xí)慣表現(xiàn)，這樣可以給自己接下來的解答提供了心理保障、注入了

24、解題信心。接下來的解答提供了心理保障、注入了解題信心。 考前要做的事考前要做的事 1科學(xué)答題，高效得分科學(xué)答題，高效得分2 把握細(xì)節(jié)，決勝高考把握細(xì)節(jié)，決勝高考3調(diào)整心態(tài)，監(jiān)控情緒調(diào)整心態(tài)，監(jiān)控情緒4考前指導(dǎo)把握細(xì)節(jié)，決勝高考 1.把握時間，提倡有效得分 高考數(shù)學(xué)試卷共有高考數(shù)學(xué)試卷共有24個題，作答個題，作答22個題。考試個題?？荚嚂r間為兩個小時，平均每題約為時間為兩個小時，平均每題約為5.7分鐘。為了給分鐘。為了給解答題的中高檔題留下較充裕的時間，每道選擇題、解答題的中高檔題留下較充裕的時間，每道選擇題、填空題應(yīng)在二至三分鐘之內(nèi)解決。若這些題目用時填空題應(yīng)在二至三分鐘之內(nèi)解決。若這些題目用

25、時太長，即使做對了也是太長，即使做對了也是“潛在丟分潛在丟分”，或，或“隱含失隱含失分分”。一般，客觀性試題與主觀性試題的時間分配。一般，客觀性試題與主觀性試題的時間分配為為4:6。 題題 型型分分 值值時時 間間選擇填空題選擇填空題804050分鐘分鐘解答題前三解答題前三+ +選做選做463040分鐘分鐘壓軸題壓軸題2420-25分鐘分鐘 每位考生應(yīng)根據(jù)自己的具體情況每位考生應(yīng)根據(jù)自己的具體情況勻出勻出二分鐘二分鐘填涂答題卡和一點檢查填涂答題卡和一點檢查答題情況的時間答題情況的時間. .把握細(xì)節(jié)，決勝高考把握細(xì)節(jié)，決勝高考 2、立足中下題目，力爭高水平 高考的滿分卷、高分卷畢竟鳳毛麟角，因為

26、時間高考的滿分卷、高分卷畢竟鳳毛麟角，因為時間和個別題目的難度，對大部分同學(xué)而言幾乎不可能和個別題目的難度，對大部分同學(xué)而言幾乎不可能去做完、做對全部題目，而中下題目通常占全卷的去做完、做對全部題目，而中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構(gòu)成，是考生得分的主要以上，是試題的主要構(gòu)成，是考生得分的主要來源。所以在答卷中要立足中下題目，來源。所以在答卷中要立足中下題目，力爭拿下這力爭拿下這些些“應(yīng)得分應(yīng)得分”，就是成功基石！，就是成功基石！有了勝利在握的心有了勝利在握的心理，對攻克高檔題會更有信心，更放得開。理，對攻克高檔題會更有信心，更放得開。 攻克難題的五大因素1.1.充裕的時間；充裕

27、的時間；2.2.扎實的基礎(chǔ)；扎實的基礎(chǔ)；3.3.豐富的經(jīng)驗；豐富的經(jīng)驗；4.4.高超的智慧；高超的智慧； 5. 5.堅韌不拔的意志力。堅韌不拔的意志力。 智商加情商,能力插翅膀! 把握細(xì)節(jié)，決勝高考 3、立足一次成功，重視復(fù)查環(huán)節(jié) 由于時間的限制，答卷中盡量要做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，由于時間的限制，答卷中盡量要做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，字字有據(jù)，步步準(zhǔn)確，爭取一次成功。字字有據(jù)，步步準(zhǔn)確，爭取一次成功。 試題做完后要認(rèn)真做好解后檢查，先查有無漏做試題做完后要認(rèn)真做好解后檢查，先查有無漏做題，發(fā)現(xiàn)后迅速補做；題，發(fā)現(xiàn)后迅速補做；EXIT 再看有無解錯題（再看有無解錯題（答題時會使答題時會使用草稿紙，演算也要清晰可辨，

28、按順序排好用草稿紙，演算也要清晰可辨，按順序排好），必），必要時重新演算，但不必慌張；要時重新演算，但不必慌張； 最后查看答題卡是否最后查看答題卡是否填涂準(zhǔn)確，所寫字母與題中圖形上的是否一致，格填涂準(zhǔn)確，所寫字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規(guī)范，尤其是要審查字母、符號是否抄錯。式是否規(guī)范，尤其是要審查字母、符號是否抄錯。書寫問題4.4.不按規(guī)定的題號答題，答錯區(qū)域不按規(guī)定的題號答題，答錯區(qū)域 專家點評：主觀題閱卷是按題號進行切割并專家點評：主觀題閱卷是按題號進行切割并送到閱卷老師終端進行評分的，如上送到閱卷老師終端進行評分的，如上1515、1616題題相互答錯區(qū)域，閱相互答錯區(qū)域，閱1515題的老師看到的是題的老師看到的是1616題的題的答案，容易被判失分。答案，容易被判失分。 5.5.在黑色矩形框外作答。在黑色矩形框外作答。 專家點評：專家點評： 計算機對主觀題的圖像切計算機對主觀題的圖像切割是按黑色矩形框進行的，超出黑色矩形割是按黑色矩形框進行的，超出黑色矩形框外的答案會被切掉，超出上下邊界相同?？蛲獾拇鸢笗磺械簦錾舷逻吔缦嗤??？忌鷮嶋H書寫圖像掃描切割后的電子圖像 6. 6.題卡破損及污損題卡破損及污損 專家點評：題卡破損