語(yǔ)文蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《練習(xí)8》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、練習(xí)8教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：i仔細(xì)看圖，明白三個(gè)小伙伴及三個(gè)小和尚的故事。2. 練寫(xiě)“晶、蒜、森”三個(gè)字。3. 正確、流利地朗讀、背誦八個(gè)成語(yǔ)和明日歌4. 知道每個(gè)成語(yǔ)背后的一則有趣的故事。5. 了解成語(yǔ)及明日歌的大概意思，從而懂得要珍惜時(shí)間，抓住今天。6. 能選取一個(gè)最感興趣的主題，查閱有關(guān)資料，分工合作（一個(gè)人也可以）辦一份手抄報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1. 明白三個(gè)小伙伴及三個(gè)小和尚的故事。2. 正確、流利地朗讀、背誦八個(gè)成語(yǔ)和明日歌3. 了解成語(yǔ)及明日歌的大概意思，從而懂得要珍惜時(shí)間，抓住今天。4. 能選取一個(gè)最感興趣的主題，查閱有關(guān)資料，分工合作（一個(gè)人也可以）辦一份手抄報(bào)教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一

2、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1仔細(xì)看圖，明白三個(gè)小伙伴及三個(gè)小和尚的故事，然后再用幾句話寫(xiě)下想法。最后議一議：三個(gè)小和尚該怎么做？2仔細(xì)觀察字的特點(diǎn)，照樣子，練寫(xiě)“晶、蒜、森”三個(gè)字，下半部分要寫(xiě)得左小右大才好看。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1. 出示掛圖，導(dǎo)入：你見(jiàn)過(guò)這幾幅畫(huà)嗎？在哪見(jiàn)過(guò)的？2. 激趣：這簡(jiǎn)單的幾幅畫(huà)卻包含著很多的智慧，為什么這么說(shuō)呢？過(guò)會(huì)你一定會(huì)明白的。二、探索新知1. 看圖講故事：你能根據(jù)圖畫(huà)的意思講一個(gè)故事給同學(xué)聽(tīng)，自己先練練。2. 指名在班上講故事。3. 提示對(duì)學(xué)生講的故事進(jìn)行評(píng)價(jià)4. 組織全班交流：你是喜歡“三個(gè)小伙伴”還是“三個(gè)小和尚”為什么？5. 在學(xué)生交流時(shí)相機(jī)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生把話

3、說(shuō)清楚，把理由說(shuō)充分遇到學(xué)生說(shuō)的精彩的字、詞、句可板書(shū)在黑板上，有選擇的帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀。6. 組織學(xué)生談感受：（1）指名說(shuō)說(shuō)讀了兩個(gè)故事后的想法。（2）請(qǐng)大家評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生只要有想法，說(shuō)得較合理就行。（3）請(qǐng)學(xué)生用幾句話寫(xiě)下自己的想法，不會(huì)寫(xiě)的字可以查字典或詢問(wèn)老師、同學(xué)。（4）請(qǐng)幾位同學(xué)讀自己寫(xiě)的句子，指導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。（5）建議其他同學(xué)與小伙伴交流，修改意思不明確的句子。7. 議一議：（1）請(qǐng)同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋，展開(kāi)豐富的想象，說(shuō)說(shuō)“三個(gè)小和尚”該怎樣做才能使廟里的水缸總是滿滿的。（2）建議學(xué)生與合作伙伴先交流。（3）組織全班交流，師生、生生對(duì)話。（相機(jī)板書(shū)：只有團(tuán)結(jié)合作才能取得成功）8.

4、 寫(xiě)好鋼筆字（1）出示三個(gè)字：“晶、蒜、森”，抽讀，請(qǐng)學(xué)生擴(kuò)詞。（2）請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察字型，談發(fā)現(xiàn)。（3）揭示（書(shū)上）我的發(fā)現(xiàn)：下半部分要寫(xiě)得左小右大才好看。（4）組織學(xué)生練習(xí)描紅、仿影、獨(dú)寫(xiě)，巡視，糾正學(xué)生不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。（5）表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)美觀或姿勢(shì)正確的學(xué)生。（6）指出存在的問(wèn)題，糾正不美觀的字。三、實(shí)踐應(yīng)用友情建議：還有哪些故事也是告訴我們“只有團(tuán)結(jié)合作才能取得成功”的，找一找，下次我們來(lái)交流。板書(shū)：只有團(tuán)結(jié)合作才能取得成功第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1. 正確、流利地朗讀、背誦八個(gè)成語(yǔ)和明日歌2. 知道每個(gè)成語(yǔ)背后的一則有趣的故事。3. 了解成語(yǔ)及明日歌的大概意思，從而懂得要珍惜時(shí)間，抓住今天。教學(xué)

5、重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確、流利地朗讀、背誦八個(gè)成語(yǔ)和明日歌教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)積累了很多的成語(yǔ)，是嗎？今天我們又要學(xué)八個(gè)成語(yǔ)，這些成語(yǔ)可有些特別，為什么說(shuō)他們特別呢，趕快去讀一讀吧！二、探索新知1. 請(qǐng)學(xué)生自己讀成語(yǔ)，要求讀準(zhǔn)字音，（不認(rèn)識(shí)的字可查字典）四字不斷續(xù)，邊讀邊想想成語(yǔ)的含義。2. 組織學(xué)生開(kāi)展“過(guò)關(guān)朗讀”（與自己的同桌相互指讀，八個(gè)成語(yǔ)都能正確、流利地朗讀就可以過(guò)關(guān)了。）巡視參與學(xué)生的過(guò)關(guān)朗讀,及時(shí)了解情況，掌握時(shí)間。3. 停止“過(guò)關(guān)朗讀”，向?qū)W生了解朗讀情況，有未過(guò)關(guān)的大家一起幫助他（她）。4. 檢查自學(xué)效果（1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣學(xué)習(xí)成語(yǔ)的。（2）指名朗讀成語(yǔ)。（3

6、）問(wèn)：你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)的特別之處呢？（4）問(wèn)：其中有三個(gè)故事是我們學(xué)過(guò)的，其他一些成語(yǔ)背后的故事你能講嗎？（5）補(bǔ)充學(xué)生沒(méi)有了解的成語(yǔ)故事。（6）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)的意思：既然大家已經(jīng)知道這些成語(yǔ)故事了，相信大家一定知道他們的意思了吧！交流后稍做補(bǔ)充。（7）請(qǐng)學(xué)生練習(xí)背誦，指名背誦，集體背誦。5. 學(xué)習(xí)明日歌（1）組織學(xué)生朗讀：誰(shuí)認(rèn)為自己能讀好的，請(qǐng)你來(lái)讀。（2）在學(xué)生朗讀后正音。（3）組織全班交流：這些句子中，哪一句的意思你懂，請(qǐng)你說(shuō)（4）對(duì)學(xué)生的交流做相應(yīng)的補(bǔ)充。（板書(shū)：珍惜時(shí)間抓住今天）（5）指導(dǎo)學(xué)生正確斷句，讀出節(jié)奏。（6）指導(dǎo)學(xué)生朗讀全詩(shī)，并能正確、有節(jié)奏、有感情地背誦。三、實(shí)踐應(yīng)

7、用課外拓展：1. 課后可收集表達(dá)同樣意思的詩(shī)或名言警句。2. 收集帶有寓言故事成語(yǔ)，看誰(shuí)搜集的多。板書(shū)：珍惜時(shí)間抓住今天第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 能選取一個(gè)最感興趣的主題，查閱有關(guān)資料，分工合作（一個(gè)人也可以）辦一份手抄報(bào)。2. 在想想做做的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能選取一個(gè)最感興趣的主題，查閱有關(guān)資料，分工合作（一個(gè)人也可以）辦一份手抄報(bào)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1. 導(dǎo)入：同學(xué)們，每逢節(jié)日時(shí)以及有些內(nèi)容要向大家宣傳時(shí)，我們總會(huì)出一期精美的黑板報(bào)，來(lái)增添節(jié)日的氣氛，或是加強(qiáng)宣傳的力度等。今天，讓我們自選主題，出一份有意義的手抄報(bào)。2、請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)書(shū)本（152頁(yè)）二、探索新知1. 請(qǐng)自讀“想想做做”的要求。2. 組織交流：讀了題目要求后，你明白了什么呢？3. 組織學(xué)生計(jì)劃好怎么完成這份手抄報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生從選取主題、收集資料、編排設(shè)計(jì)、分工合作幾方面談。4. 組織學(xué)生談?wù)勛约旱拇蛩恪?. 請(qǐng)學(xué)生自主選取主題，給小報(bào)取名字。6. 請(qǐng)學(xué)生自由組成編報(bào)小組，分工合作，自主辦報(bào)。7. 學(xué)生完成后帶來(lái)，組織學(xué)生評(píng)議，準(zhǔn)備辦一個(gè)小報(bào)展覽。（1）組織一個(gè)記者招待會(huì)，請(qǐng)各位同學(xué)