第一章運動的描述　勻變速直線第1講

1、金版新學案描述運動的基本概念結束放映結束放映結束放映結束放映導航頁導航頁金版新學案第一章第第一章第1講講 描述運動的基本概念描述運動的基本概念利用平均速度巧解利用平均速度巧解勻變速直線運動問題勻變速直線運動問題方法方法薈萃薈萃知能演練知能演練一一 對質點概念的理解對質點概念的理解二二 平均速度和瞬時速度的計算平均速度和瞬時速度的計算三三 對加速度的理解及計算對加速度的理解及計算考點梳理考點梳理基礎自測基礎自測夯實夯實雙基雙基考向考向聚焦聚焦考能考能提升提升結束放映結束放映返回導航頁返回導航頁金版新學案物體可視為質點主要有以物體可視為質點主要有以下三種情形下三種情形(1)物體各部分的運動情況物體

2、各部分的運動情況都相同時都相同時(如平動如平動)；(2)當問題所涉及的空間位當問題所涉及的空間位移遠遠大于物體本身的大移遠遠大于物體本身的大小時，通常物體自身的大小時，通常物體自身的大小忽略不計，可以看做質小忽略不計，可以看做質點；點；(3)物體有轉動，但轉動對物體有轉動，但轉動對所研究的問題影響很小所研究的問題影響很小(如如研究小球從斜面上滾下的研究小球從斜面上滾下的運動運動)考向一考向一 對質點概念的理解對質點概念的理解結束放映結束放映返回導航頁返回導航頁金版新學案結束放映結束放映返回導航頁返回導航頁金版新學案變式訓練：變式訓練：11：在研究物體的運動時，：在研究物體的運動時，下列物體中可

3、以當作質點處理的下列物體中可以當作質點處理的是是A.中國乒乓球隊隊員馬林在第中國乒乓球隊隊員馬林在第 29屆北京奧運會上獲得男單金屆北京奧運會上獲得男單金 牌，在研究他發(fā)出的乒乓球時牌，在研究他發(fā)出的乒乓球時B.北京奧運會男子北京奧運會男子50米步槍三米步槍三 種姿勢射擊中，研究美國名將種姿勢射擊中，研究美國名將 埃蒙斯最后一槍僅打了埃蒙斯最后一槍僅打了4.4環(huán)的環(huán)的 子彈時子彈時C.研究哈雷彗星繞太陽公轉時研究哈雷彗星繞太陽公轉時D.用用GPS定位系統(tǒng)研究汽車位定位系統(tǒng)研究汽車位 置時置時(1)質點是一種理想質點是一種理想化的模型化的模型.質點是對實質點是對實際物體的科學抽象，際物體的科學抽

4、象，是研究物體運動時，是研究物體運動時，抓住主要因素，忽略抓住主要因素，忽略次要因素，對實際物次要因素，對實際物體進行的簡化，真正體進行的簡化，真正的質點是不存在的的質點是不存在的(2)一個物體能否看一個物體能否看做質點，并非依據(jù)物做質點，并非依據(jù)物體自身大小來判斷，體自身大小來判斷，而是由所研究問題的而是由所研究問題的性質決定的性質決定的題后反思：題后反思：解析：乒乓球比賽中運動員發(fā)出的乒乓球解析：乒乓球比賽中運動員發(fā)出的乒乓球有轉動，這種轉動不能忽略，所以不能把有轉動，這種轉動不能忽略，所以不能把乒乓球看做質點；研究美國名將埃蒙斯最乒乓球看做質點；研究美國名將埃蒙斯最后一槍僅打了后一槍僅打

5、了4.4環(huán)的子彈的運動時，由于環(huán)的子彈的運動時，由于子彈各部分的運動情況都相同所以可以子彈各部分的運動情況都相同所以可以看做質點；研究哈雷彗星繞太陽公轉時，看做質點；研究哈雷彗星繞太陽公轉時，可以忽略哈雷彗星自轉，也可以看做質點；可以忽略哈雷彗星自轉，也可以看做質點；用用GPS定位系統(tǒng)研究汽車位置時，不需要定位系統(tǒng)研究汽車位置時，不需要考慮汽車各部分運動的差異，汽車可以看考慮汽車各部分運動的差異，汽車可以看做質點，所以選項做質點，所以選項B、C、D正確正確答案：答案：BCD結束放映結束放映返回導航頁返回導航頁金版新學案平均速度與瞬時速度的區(qū)平均速度與瞬時速度的區(qū)別和聯(lián)系別和聯(lián)系(1)區(qū)別：平均

6、速度與位移區(qū)別：平均速度與位移和時間有關，表示物體在和時間有關，表示物體在某段位移或某段時間內的某段位移或某段時間內的平均快慢程度；瞬時速度平均快慢程度；瞬時速度與位置或時刻有關，表示與位置或時刻有關，表示物體在某一位置或某一時物體在某一位置或某一時刻的快慢程度刻的快慢程度(2)聯(lián)系：瞬時速度是運動聯(lián)系：瞬時速度是運動時間時間t0時的平均速度時的平均速度考向二考向二 平均速度和瞬時平均速度和瞬時 速度的計算速度的計算例例2.打點計時器所用交流電打點計時器所用交流電源的頻率為源的頻率為50 Hz，某次實，某次實驗中得到一條紙帶，用毫米驗中得到一條紙帶，用毫米刻度尺測量情況如圖所示，刻度尺測量情況

7、如圖所示，紙帶在紙帶在A、C間的平均速度為間的平均速度為_m/s，在，在A、D間間的平均速度為的平均速度為_m/s，B點的瞬時速度更接近于點的瞬時速度更接近于_m/s 結束放映結束放映返回導航頁返回導航頁金版新學案以題說法：以題說法：結束放映結束放映返回導航頁返回導航頁金版新學案變式訓練：變式訓練： 21：一輛汽車沿平直公路以速度一輛汽車沿平直公路以速度v1行駛了行駛了2/3的路程，接著以速度的路程，接著以速度v220 km/h行駛完其行駛完其余余1/3的路程，如果汽車全程的平均速度為的路程，如果汽車全程的平均速度為v28 km/h，求，求v1的大小的大小 解析：解析：設全程的位移為設全程的位

8、移為x，由平均速度公式，由平均速度公式 得：得：汽車行駛全程的時間：汽車行駛全程的時間：汽車行駛前汽車行駛前2/3路程的時間：路程的時間：汽車行駛后汽車行駛后1/3路程的時間：路程的時間：又有：又有：tt1t2解以上各式得：解以上各式得：v135 km/h.xvtxtv2311xtv1322xtv結束放映結束放映返回導航頁返回導航頁金版新學案考向三考向三 對加速度的理解及計算對加速度的理解及計算例例3.下列關于速度與加速度的判斷，正確的是下列關于速度與加速度的判斷，正確的是 ( )A物體加速度等于零，其速度卻可能很大物體加速度等于零，其速度卻可能很大B做直線運動物體的加速度越來越小，則速度也一

9、做直線運動物體的加速度越來越小，則速度也一 定越來越小定越來越小C兩物體相比，一個物體的速度變化量較大，而加兩物體相比，一個物體的速度變化量較大，而加 速度卻可能較小速度卻可能較小D速度變化方向為正，加速度方向卻為負速度變化方向為正，加速度方向卻為負結束放映結束放映返回導航頁返回導航頁金版新學案變式訓練：變式訓練：31：在排球比賽中，扣球手抓住一次機會找了一：在排球比賽中，扣球手抓住一次機會找了一個個“探頭球探頭球”，已知來球速度為，已知來球速度為10 m/s，球被擊回時速，球被擊回時速度大小為度大小為20 m/s，擊球時間為，擊球時間為0.05 s，假設速度方向，假設速度方向均為水平方向求：

10、擊球過程中排球的加速度均為水平方向求：擊球過程中排球的加速度題后反思：題后反思：(1)速度增減的判斷方法速度增減的判斷方法(2) 公式公式 是矢量式，應用時一定要規(guī)定正方向是矢量式，應用時一定要規(guī)定正方向加速度的加速度的“”“”號只表示加速度的方向，不表示大小號只表示加速度的方向，不表示大小0vvat結束放映結束放映返回導航頁返回導航頁金版新學案利用平均速度巧解勻變速直線運動問題利用平均速度巧解勻變速直線運動問題1.平均速度兩個計算公式平均速度兩個計算公式2.兩個公式的靈活應用兩個公式的靈活應用在解決勻變速直線運動問題時，可根據(jù)題目在解決勻變速直線運動問題時，可根據(jù)題目給出的條件靈活選取兩個公式，進而求得中給出的條件靈活選取兩個公式，進而求得中間時刻的瞬時速度間時刻的瞬時速度結束放映結束放映返回導航頁返回導航頁金版新學案例題例題.(2011安徽高考安徽高考)一物體做勻加速直線運動，通一物體做勻加速直線運動，通過一段位移過一段位移x所用的時間為所用的時間為t1，緊接著通過下一段位，緊接著通過下一段位移移x所用時間為所用時間為t2.則物體運動的加速度為則物體運動的加速度為 ( )121 2122()()x ttt t tt121 212()