第一章運動的描述　勻變速直線第1講

1、金版新學(xué)案描述運動的基本概念結(jié)束放映結(jié)束放映結(jié)束放映結(jié)束放映導(dǎo)航頁導(dǎo)航頁金版新學(xué)案第一章第第一章第1講講 描述運動的基本概念描述運動的基本概念利用平均速度巧解利用平均速度巧解勻變速直線運動問題勻變速直線運動問題方法方法薈萃薈萃知能演練知能演練一一 對質(zhì)點概念的理解對質(zhì)點概念的理解二二 平均速度和瞬時速度的計算平均速度和瞬時速度的計算三三 對加速度的理解及計算對加速度的理解及計算考點梳理考點梳理基礎(chǔ)自測基礎(chǔ)自測夯實夯實雙基雙基考向考向聚焦聚焦考能考能提升提升結(jié)束放映結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁返回導(dǎo)航頁金版新學(xué)案物體可視為質(zhì)點主要有以物體可視為質(zhì)點主要有以下三種情形下三種情形(1)物體各部分的運動情況物體

2、各部分的運動情況都相同時都相同時(如平動如平動)；(2)當(dāng)問題所涉及的空間位當(dāng)問題所涉及的空間位移遠遠大于物體本身的大移遠遠大于物體本身的大小時，通常物體自身的大小時，通常物體自身的大小忽略不計，可以看做質(zhì)小忽略不計，可以看做質(zhì)點；點；(3)物體有轉(zhuǎn)動，但轉(zhuǎn)動對物體有轉(zhuǎn)動，但轉(zhuǎn)動對所研究的問題影響很小所研究的問題影響很小(如如研究小球從斜面上滾下的研究小球從斜面上滾下的運動運動)考向一考向一 對質(zhì)點概念的理解對質(zhì)點概念的理解結(jié)束放映結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁返回導(dǎo)航頁金版新學(xué)案結(jié)束放映結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁返回導(dǎo)航頁金版新學(xué)案變式訓(xùn)練：變式訓(xùn)練：11：在研究物體的運動時，：在研究物體的運動時，下列物體中可

3、以當(dāng)作質(zhì)點處理的下列物體中可以當(dāng)作質(zhì)點處理的是是A.中國乒乓球隊隊員馬林在第中國乒乓球隊隊員馬林在第 29屆北京奧運會上獲得男單金屆北京奧運會上獲得男單金 牌，在研究他發(fā)出的乒乓球時牌，在研究他發(fā)出的乒乓球時B.北京奧運會男子北京奧運會男子50米步槍三米步槍三 種姿勢射擊中，研究美國名將種姿勢射擊中，研究美國名將 埃蒙斯最后一槍僅打了埃蒙斯最后一槍僅打了4.4環(huán)的環(huán)的 子彈時子彈時C.研究哈雷彗星繞太陽公轉(zhuǎn)時研究哈雷彗星繞太陽公轉(zhuǎn)時D.用用GPS定位系統(tǒng)研究汽車位定位系統(tǒng)研究汽車位 置時置時(1)質(zhì)點是一種理想質(zhì)點是一種理想化的模型化的模型.質(zhì)點是對實質(zhì)點是對實際物體的科學(xué)抽象，際物體的科學(xué)抽

4、象，是研究物體運動時，是研究物體運動時，抓住主要因素，忽略抓住主要因素，忽略次要因素，對實際物次要因素，對實際物體進行的簡化，真正體進行的簡化，真正的質(zhì)點是不存在的的質(zhì)點是不存在的(2)一個物體能否看一個物體能否看做質(zhì)點，并非依據(jù)物做質(zhì)點，并非依據(jù)物體自身大小來判斷，體自身大小來判斷，而是由所研究問題的而是由所研究問題的性質(zhì)決定的性質(zhì)決定的題后反思：題后反思：解析：乒乓球比賽中運動員發(fā)出的乒乓球解析：乒乓球比賽中運動員發(fā)出的乒乓球有轉(zhuǎn)動，這種轉(zhuǎn)動不能忽略，所以不能把有轉(zhuǎn)動，這種轉(zhuǎn)動不能忽略，所以不能把乒乓球看做質(zhì)點；研究美國名將埃蒙斯最乒乓球看做質(zhì)點；研究美國名將埃蒙斯最后一槍僅打了后一槍僅打

5、了4.4環(huán)的子彈的運動時，由于環(huán)的子彈的運動時，由于子彈各部分的運動情況都相同所以可以子彈各部分的運動情況都相同所以可以看做質(zhì)點；研究哈雷彗星繞太陽公轉(zhuǎn)時，看做質(zhì)點；研究哈雷彗星繞太陽公轉(zhuǎn)時，可以忽略哈雷彗星自轉(zhuǎn)，也可以看做質(zhì)點；可以忽略哈雷彗星自轉(zhuǎn)，也可以看做質(zhì)點；用用GPS定位系統(tǒng)研究汽車位置時，不需要定位系統(tǒng)研究汽車位置時，不需要考慮汽車各部分運動的差異，汽車可以看考慮汽車各部分運動的差異，汽車可以看做質(zhì)點，所以選項做質(zhì)點，所以選項B、C、D正確正確答案：答案：BCD結(jié)束放映結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁返回導(dǎo)航頁金版新學(xué)案平均速度與瞬時速度的區(qū)平均速度與瞬時速度的區(qū)別和聯(lián)系別和聯(lián)系(1)區(qū)別：平均

6、速度與位移區(qū)別：平均速度與位移和時間有關(guān)，表示物體在和時間有關(guān)，表示物體在某段位移或某段時間內(nèi)的某段位移或某段時間內(nèi)的平均快慢程度；瞬時速度平均快慢程度；瞬時速度與位置或時刻有關(guān)，表示與位置或時刻有關(guān)，表示物體在某一位置或某一時物體在某一位置或某一時刻的快慢程度刻的快慢程度(2)聯(lián)系：瞬時速度是運動聯(lián)系：瞬時速度是運動時間時間t0時的平均速度時的平均速度考向二考向二 平均速度和瞬時平均速度和瞬時 速度的計算速度的計算例例2.打點計時器所用交流電打點計時器所用交流電源的頻率為源的頻率為50 Hz，某次實，某次實驗中得到一條紙帶，用毫米驗中得到一條紙帶，用毫米刻度尺測量情況如圖所示，刻度尺測量情況

7、如圖所示，紙帶在紙帶在A、C間的平均速度為間的平均速度為_m/s，在，在A、D間間的平均速度為的平均速度為_m/s，B點的瞬時速度更接近于點的瞬時速度更接近于_m/s 結(jié)束放映結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁返回導(dǎo)航頁金版新學(xué)案以題說法：以題說法：結(jié)束放映結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁返回導(dǎo)航頁金版新學(xué)案變式訓(xùn)練：變式訓(xùn)練： 21：一輛汽車沿平直公路以速度一輛汽車沿平直公路以速度v1行駛了行駛了2/3的路程，接著以速度的路程，接著以速度v220 km/h行駛完其行駛完其余余1/3的路程，如果汽車全程的平均速度為的路程，如果汽車全程的平均速度為v28 km/h，求，求v1的大小的大小 解析：解析：設(shè)全程的位移為設(shè)全程的位

8、移為x，由平均速度公式，由平均速度公式 得：得：汽車行駛?cè)痰臅r間：汽車行駛?cè)痰臅r間：汽車行駛前汽車行駛前2/3路程的時間：路程的時間：汽車行駛后汽車行駛后1/3路程的時間：路程的時間：又有：又有：tt1t2解以上各式得：解以上各式得：v135 km/h.xvtxtv2311xtv1322xtv結(jié)束放映結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁返回導(dǎo)航頁金版新學(xué)案考向三考向三 對加速度的理解及計算對加速度的理解及計算例例3.下列關(guān)于速度與加速度的判斷，正確的是下列關(guān)于速度與加速度的判斷，正確的是 ( )A物體加速度等于零，其速度卻可能很大物體加速度等于零，其速度卻可能很大B做直線運動物體的加速度越來越小，則速度也一

9、做直線運動物體的加速度越來越小，則速度也一 定越來越小定越來越小C兩物體相比，一個物體的速度變化量較大，而加兩物體相比，一個物體的速度變化量較大，而加 速度卻可能較小速度卻可能較小D速度變化方向為正，加速度方向卻為負速度變化方向為正，加速度方向卻為負結(jié)束放映結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁返回導(dǎo)航頁金版新學(xué)案變式訓(xùn)練：變式訓(xùn)練：31：在排球比賽中，扣球手抓住一次機會找了一：在排球比賽中，扣球手抓住一次機會找了一個個“探頭球探頭球”，已知來球速度為，已知來球速度為10 m/s，球被擊回時速，球被擊回時速度大小為度大小為20 m/s，擊球時間為，擊球時間為0.05 s，假設(shè)速度方向，假設(shè)速度方向均為水平方向求：

10、擊球過程中排球的加速度均為水平方向求：擊球過程中排球的加速度題后反思：題后反思：(1)速度增減的判斷方法速度增減的判斷方法(2) 公式公式 是矢量式，應(yīng)用時一定要規(guī)定正方向是矢量式，應(yīng)用時一定要規(guī)定正方向加速度的加速度的“”“”號只表示加速度的方向，不表示大小號只表示加速度的方向，不表示大小0vvat結(jié)束放映結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁返回導(dǎo)航頁金版新學(xué)案利用平均速度巧解勻變速直線運動問題利用平均速度巧解勻變速直線運動問題1.平均速度兩個計算公式平均速度兩個計算公式2.兩個公式的靈活應(yīng)用兩個公式的靈活應(yīng)用在解決勻變速直線運動問題時，可根據(jù)題目在解決勻變速直線運動問題時，可根據(jù)題目給出的條件靈活選取兩個公式，進而求得中給出的條件靈活選取兩個公式，進而求得中間時刻的瞬時速度間時刻的瞬時速度結(jié)束放映結(jié)束放映返回導(dǎo)航頁返回導(dǎo)航頁金版新學(xué)案例題例題.(2011安徽高考安徽高考)一物體做勻加速直線運動，通一物體做勻加速直線運動，通過一段位移過一段位移x所用的時間為所用的時間為t1，緊接著通過下一段位，緊接著通過下一段位移移x所用時間為所用時間為t2.則物體運動的加速度為則物體運動的加速度為 ( )121 2122()()x ttt t tt121 212()