醫(yī)學心理學八年制教學大綱

1、醫(yī)學心理學課程教學大綱（適用于八年制）課程簡介一、課程簡介醫(yī)學心理學是醫(yī)學和心理學相結(jié)合的交叉科學，旨在研究心理因素在人體健康與疾病相互轉(zhuǎn)化過程中的作用和規(guī)律。為醫(yī)學提供心理學的觀點、方法和技術(shù)，以適應現(xiàn)代生物生物心理社會醫(yī)學模式的需要。是醫(yī)學生在接受醫(yī)學實踐、醫(yī)學教育及科學研究中必備的一門重要學科。二、總體要求本課程要求學生掌握基礎(chǔ)理論中的概念、原理，熟悉各臨床疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷和治療原則，掌握心理治療的基本概念，熟悉各種常用的心理治療方法。通過課程學習，學生具有一定的靈活運用能力，能根據(jù)臨床實踐和生活實際綜合分析案例，并給予全面的治療方案。三、教學內(nèi)容和時數(shù)次數(shù)學時授課內(nèi)容14第一

2、章 緒論24第二章 心理發(fā)展與心理衛(wèi)生34第三章 心理需要、動機與挫折44第四章 應激以及與應激相關(guān)的心理障礙52第六章 心身疾病和心理生理障礙62第七章 進食障礙62第八章 睡眠與睡眠障礙52第十章 綜合醫(yī)院常見心理問題72第十一章 變態(tài)心理72第十三章 自殺與危機干預83第十四章 心理治療91.5第十五章 側(cè)重關(guān)系的心理治療91.5第十六章 行為與認知治療第一章緒論（4學時）授課知識點：第一節(jié) 醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變醫(yī)學心理學概念、醫(yī)學模式概念、西方醫(yī)學與生物醫(yī)學模式、生物-心理社會醫(yī)學模式、生物-心理-社會醫(yī)學模式的主要特征第二節(jié) 醫(yī)學心理學的性質(zhì)對醫(yī)學心理學的認識、與心身醫(yī)學和行為醫(yī)學的關(guān)系第

3、三節(jié) 醫(yī)學心理學研究的對象、任務、分支醫(yī)學心理學的研究對象、醫(yī)學心理學的任務、醫(yī)學心理學的分支第四節(jié) 醫(yī)學心理學的發(fā)展簡史醫(yī)學模心理學發(fā)展的三個時期、國外醫(yī)學心理學發(fā)展簡況、國內(nèi)醫(yī)學心理學發(fā)展簡況第五節(jié) 醫(yī)學心理學的研究方法研究分類、主要研究方法第六節(jié) 醫(yī)學心理學主要理論學派簡介學派的代表學者和基本理論第二章 心理發(fā)展與心理衛(wèi)生（4學時）授課知識點：第一節(jié) 心理發(fā)展的研究歷史重要的學者、理論和代表性的作品第二節(jié) 心理衛(wèi)生概述心理衛(wèi)生的概念、心理健康的概念、心理衛(wèi)生的起源、心理衛(wèi)生工作的特點第三節(jié) 嬰幼兒期心理發(fā)展和心理衛(wèi)生嬰兒期的心理發(fā)展、胎兒期的心理衛(wèi)生、乳兒期的心理衛(wèi)生、嬰兒期心理衛(wèi)生、幼

4、兒期心理發(fā)展、幼兒期心理衛(wèi)生第四節(jié) 童年期心理發(fā)展和心理衛(wèi)生童年期心理發(fā)展、童年期心理衛(wèi)生第五節(jié) 少年期心理發(fā)展和心理衛(wèi)生少年期心理發(fā)展、少年期心理衛(wèi)生第六節(jié) 青年期心理發(fā)展和心理衛(wèi)生青年期心理發(fā)展、青年期心理衛(wèi)生第七節(jié) 中年期與更年期心理特征和心理衛(wèi)生心理特征、中年期心理衛(wèi)生、更年期心理衛(wèi)生 第八節(jié) 老年期心理特征和心理衛(wèi)生老年期心理特征、老年期心理衛(wèi)生第九節(jié) 群體心理特征和心理衛(wèi)生殘疾人心理衛(wèi)生、婦女心理衛(wèi)生、獨生子女心理衛(wèi)生第三章 心理需要、動機與挫折（4學時）授課知識點：第一節(jié) 心理需要需要的概念、分類、需要層次理論第二節(jié) 動機 動機的概念、誘因的概念、動機和目的的關(guān)系、動機的分類、心

5、理沖突第三節(jié) 挫折挫折的概念、引起挫折的原因、挫折情境下的心理反應第四節(jié) 心理防御反應防御機制的概念、分類、常見防御機制、注意事項第四章 應激以及與應激相關(guān)的心理障礙（4學時）授課知識點：第一節(jié) 應激的概念 應激的概念、應激的基本過程第二節(jié) 應激原 應激原的概念、分類、應激原的強度評估第三節(jié) 應激反應生理應激（全身適應綜合征）、心理應激（心理應激反應的表現(xiàn)）第四節(jié) 應激對機體的影響及其轉(zhuǎn)歸應激與健康的關(guān)系、應激的轉(zhuǎn)歸、應激性疾病 第五節(jié) 決定應激強度及后果的因素應激原、應激主體、環(huán)境因素第六節(jié) 應激的應對應對的概念、應對的功能、常見的應對方式、心理防御機制與應對的關(guān)系、心理防御機制應對策略與健

6、康的關(guān)系第七節(jié) 如何應對應激日常努力、應激時的努力補充：認知的初級評價、次級評價、問題集中性應對方法、情緒集中性應對方法第八節(jié) 與應激相關(guān)的心理障礙應激性障礙的概念、與應激相關(guān)的心理障礙的概念、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療第四章 心身疾病和心理生理障礙（2學時）授課知識點：第一節(jié) 心身疾病概述 心身疾病的概念、心身疾病與神經(jīng)癥的區(qū)別、范圍、患病率、心身疾病的心理因素第二節(jié)心身疾病的研究途徑與現(xiàn)狀心身疾病的研究途徑、當前心身疾病研究的特點與主要觀點第三節(jié) 心身疾病的發(fā)病機制從生理反應到心身疾病的發(fā)展過程、從生理反應到心身疾病的變化途徑、身體器官的脆弱性第四節(jié) 心身疾病預防、診斷和治療的一般原則

7、與方法心身疾病的預防、心身疾病的診斷、心身疾病的治療第五節(jié) 常見的心身疾病原發(fā)性高血壓（人格特點、防治）、冠心?。ㄎｋU因素、A型人格、防治）、消化性潰瘍、支氣管哮喘、糖尿病、肥胖癥、緊張性頭痛和偏頭痛、癌癥、胃腸道功能紊亂、功能失調(diào)性子宮出血、皮膚病第七章 進食障礙（2學時）授課知識點：進食障礙的概念、進食障礙的多因素模型第一節(jié) 神經(jīng)性厭食流行病學與病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療、預后第二節(jié) 神經(jīng)性貪食病因、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療與預后第三節(jié) 神經(jīng)性嘔吐臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷、治療 第八章 睡眠與睡眠障礙（2學時）授課知識點：睡眠障礙的概念第一節(jié) 正常睡眠和睡眠結(jié)構(gòu)正常睡眠的時相和特點第

8、二節(jié) 睡眠的生理意義及發(fā)生機制睡眠的生理意義、發(fā)生機制第三節(jié) 失眠癥失眠的概念、失眠的原因、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療第四節(jié) 睡眠呼吸暫停綜合征概念、病因和發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療第五節(jié) 發(fā)作性睡病概念、病因和發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療第六節(jié) 其他睡眠障礙嗜睡癥、睡眠-覺醒節(jié)律障礙、睡行癥、夜驚、夢魘、不寧腿綜合征第十章 綜合醫(yī)院常見心理問題（2學時）授課知識點： 軀體與心理或精神障礙的聯(lián)系第一節(jié) 疾病診治過程中的心理反應疾病所致的心理反應、對疾病的心理反應、對治療環(huán)境的心理反應、治療過程中的心理反應第二節(jié) 外科常見的心理問題腫瘤患者的心理問題（腫瘤與心理社會

9、因素、腫瘤患者的心理反應、腫瘤治療引起的心理反應、腫瘤患者心理障礙的處理）、外科手術(shù)患者的心理問題（手術(shù)患者心理問題的具體表現(xiàn)、手術(shù)患者心理反應的處理及預防）、外傷者的心理問題（創(chuàng)傷與心理社會因素、外傷后的心理反應、康復后的心理反應）、器官移植中的心理問題第三節(jié) 內(nèi)科常見的心理問題慢性內(nèi)科疾病患者的心理問題、高血壓患者的心理反應、糖尿病患者的心理反應、透析患者的心理反應、終末期疾病所致的心理反應、重癥監(jiān)護患者的心理問題第十一章 變態(tài)心理（2學時）授課知識點：變態(tài)心理學的概念、心理障礙的概念第一節(jié) 正常和異常心理的判斷標準 個人經(jīng)驗標準、統(tǒng)計學標準、心理健康標準、生物醫(yī)學標準、心理與社會適應標準

10、第二節(jié) 變態(tài)心理發(fā)生的原因 生物因素、心理因素、社會因素第三節(jié) 變態(tài)心理的分類 精神病性障礙和非精神病性障礙的區(qū)分第十三章 自殺與危機干預（2學時）授課知識點： 自殺的特點第一節(jié) 自殺的流行病學 中國自殺的特點、自殺未遂率、自殺意念率第二節(jié) 影響自殺率的相關(guān)因素 年齡、性別、社會階層與就業(yè)、婚姻狀況與生活環(huán)境、生物學因素、季節(jié)性、邪教、自殺方法、精神障礙、行為異常和內(nèi)外科疾病、自傷第三節(jié) 自殺危險性的檢查與評估 危險性的評估、臨床表現(xiàn)的評定、家庭和社區(qū)環(huán)境的評定第四節(jié) 自殺預防 自殺溝通、他人的反應、保護因素第五節(jié) 危機干預危機的概念、危機理論的發(fā)展、危機干預的技術(shù)應用、危機干預的步驟第十四章

11、 心理治療（3學時）授課知識點：第一節(jié) 概述 定義、分類、治療性關(guān)系、治療中有關(guān)心理學的理論假設(shè)、心理治療的適應癥、禁忌癥、心理治療發(fā)展簡史第二節(jié) 一般心理治療 概念、特點、基本技術(shù)第三節(jié) 精神分析與長程精神動力學治療 特點、基本技術(shù)第四節(jié) 短程精神動力學心理治療 基本特點、基本的治療過程、治療的技術(shù)、確定焦點沖突第五節(jié) 心理治療和心理咨詢中的倫理學問題與原則 知情同意、遵守時間限制并告知緊急情況的處理策略、建立良好的治療性醫(yī)患關(guān)系、保密、文化背景的影響、對醫(yī)生的能力要求、對臨床督導的責任和能力規(guī)定第六節(jié) 如何看待心理治療的療效心理治療的一般療效、療效評估的指標、影響療效的有關(guān)因素、療效研究中的方法學問題第十五章 側(cè)重關(guān)系的心理治療（1.5學時）授課知識點：第一節(jié) 集體心理治療 概念、基本特點、一般性集體心理治療、幾種常用的集體心理治療第二節(jié) 人際心理治療 一般特點、人際心理治療的過程、臨床應用與注意事項第三節(jié) 家庭和婚姻治療 概念、基本觀念與原則、家庭治療的原理與要點、常用家庭治療方法、適應癥、婚姻/夫婦治療第十六章 行為與認知治療（1.5學時）授課知識點：第一節(jié) 行為治療行為分析的概念、行為分析的4個問題、基本理論、基本特點、一般原則、治療第二