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1、綜合實踐活動與小學中段語文教綜合實踐活動與小學中段語文教材整合有效備課材整合有效備課方法的指導方法的指導甘區(qū)教師進修學校綜合部甘區(qū)教師進修學校綜合部劉潤劉潤20192019年年1010月月1818日日 一、觀念 轉變學生活了！老師輕松了語文教學容易了！二、掌握課程的關系。在綜合理念下語文學習的規(guī)律三、深挖教材、讀懂編者的心！學好語文的十個規(guī)律：學好語文的十個規(guī)律：1興趣：知而好，好而樂。（綜合的五大特性）2自主：觀千劍，操千曲。（綜合的親歷）3多寫：思欲麗，筆磨禿。（綜合的實踐）4多讀：破三春，匯九流。（綜合三條線索）5積累：有詩書，有成竹。（綜合過程資料）6感悟：思千載，想萬物。 (綜合領悟

2、性知識）7思考：學而思，思而得。 （綜合體味反思評價）8精熟：啟而發(fā)，點兒悟。 (綜合方法指導）9個性：思結果，成一家。 （綜合的成果匯報）10跳出：課內法，課外路。（綜合的能力培養(yǎng)）發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題解決問題總結問題總結問題綜合實踐指導綱要綜合實踐指導綱要3-6年級）年級）中指出的綜合實踐活動過程中指出的綜合實踐活動過程l1 提高學生識字的興趣。（在游戲中識字）提高學生識字的興趣。（在游戲中識字）l2 培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力的畫一畫，說一說培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力的畫一畫，說一說 l 的實踐活動。的實踐活動。 （用圖表現(xiàn)故事）（用圖表現(xiàn)故事）l3 課本劇表演。課本劇表演。 l4教材單元分組探究。教材單元分組探究。 （新學期計劃完成）（新學期計劃完成）1導課激趣階段導課激趣階段發(fā)現(xiàn)問題：發(fā)現(xiàn)問題：言語言語情景情景內容內容課程資源課程資源2升華總結階段升華總結階段總結問題總結問題知識技能知識技能過程方法過程方法情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀亮點亮點3問題探究階段問題探究階段解決問題解決問題問題探究式問題探究式任務驅動式任務驅動式教師的角色教師的角色彎路彎路4思考延伸階段延伸問題三維目標生成性問題知識技能遷移教學模式教學模式1安全教育第一安全教育貫穿于活動過程的始終觀察法、實驗法、調查法采訪法、談話法體驗法、

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