2016年上海生命科學(xué)學(xué)業(yè)考試

1、2016年上海市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試生命科學(xué)試卷、選擇題(將下列各題中一個(gè)正確選項(xiàng)的編號(hào)填入括號(hào)內(nèi))1 .關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系，表述正確的是()A.組織-細(xì)胞-器官-系統(tǒng)-人體B.組織-細(xì)胞-系統(tǒng)-器官-人體C細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-人體D細(xì)胞-組織-系統(tǒng)-器官-人體2 .下列不屬于器官的是(),A.心臟B.血管C血液D.腦3 .人體內(nèi)具有保護(hù)內(nèi)臟、支持軀體和運(yùn)動(dòng)軀體功能的是()A.內(nèi)分泌系統(tǒng)B.神經(jīng)系統(tǒng)C生殖系統(tǒng)D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)4 .下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定指標(biāo)的是(),A.血液的pH為7.35-7.45B.正常人空腹血糖濃度為3.9毫摩爾/升-6.1毫摩爾/升C人體每天唾液的分泌量約為1.0升-1.

2、5升D.安靜時(shí)收縮壓為13.3千帕-16.0千帕5 .某人身材異常矮小且智力低下，其最可能的原因是().A.嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌過(guò)多B.嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌過(guò)少C嬰幼兒時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多D.嬰幼兒時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌多少6 .下列屬于相對(duì)性狀的一組是()A.人的順時(shí)針發(fā)旋和逆時(shí)針發(fā)旋B.人的身高與體重D.番茄果實(shí)的紅色與茄子果實(shí)的紫色B.特異性免疫D.后天形成的防御功能()C.巨噬細(xì)胞D.紅細(xì)胞C綿羊的白毛和山羊的黑毛7 .人體皮膚的免疫功能屬于A.非特異性免疫C由巨噬細(xì)胞參與的免疫8 .下列細(xì)胞或物質(zhì)中能產(chǎn)生抗體的是A.溶菌酶B.淋巴細(xì)胞9 .下列關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇的操作，正確的是A.實(shí)

3、施人工呼吸前應(yīng)立即暢通呼吸道B.迅速將患者置于側(cè)臥位，判斷心跳是否存在C如果患者既無(wú)呼吸，有無(wú)脈搏，就不必進(jìn)行心肺復(fù)蘇了D.胸外心臟按壓，雙臂繃直斜45度下壓10 .下列藥物使用方法正確的是()A.如果癥狀減輕，即可馬上停藥B.處方藥必須憑執(zhí)業(yè)藥師的處方才可購(gòu)買(mǎi)C非處方藥無(wú)需憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買(mǎi)，因此可以隨意服用D.為了拿去方便，內(nèi)服藥和外用藥可混合放置11 .下列植物類群中，有根、莖、葉的分化且不產(chǎn)生種子的是(.)A.藻類植物B.蕨類植物C裸子植物D.被子植物12 .下列屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是()A.蚯蚓B.蛔蟲(chóng)C海參D.蝗蟲(chóng)13 .桃花中形成果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)分別是A.花托和胚珠B.胚珠和花托C子房

4、和胚珠D.胚珠和子房14.“探究水蚤對(duì)光照強(qiáng)度的反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述及解釋錯(cuò)誤的是.（）距光源距離（cm）水蚤數(shù)量（個(gè)）序號(hào)0-1515-3030-4545-60一十一68219227219633623242A.距離光源越近，水蚤數(shù)量越多B.水蚤趨向光亮處的行為有利于取食C重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差D.該實(shí)驗(yàn)的變量是水蚤個(gè)數(shù)15 .右圖為顯微鏡下觀察到的青霉，結(jié)構(gòu)是A.菌絲B.抱子C細(xì)胞核D.花16 .下列屬于種群的是A.一個(gè)池塘中所有的植物B.一個(gè)池塘中所有的生物及環(huán)境C.一個(gè)池塘中所有的生物D.一個(gè)池塘中所有的鯽魚(yú)17 .動(dòng)植物種類豐富，在防風(fēng)固沙、水土保持、抗御旱澇，以及

5、穩(wěn)定全球生態(tài)環(huán)境中具有不可替代作用的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C淡水生態(tài)系統(tǒng)D.荒漠生態(tài)系統(tǒng)18 .下列措施中不利于保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是（A.對(duì)草原進(jìn)行輪換放牧B.控制污染物的排放C建立自然保護(hù)區(qū)D.把濕地開(kāi)墾為耕地19 .以下可能造成未來(lái)物種入侵的是（）A.制定相應(yīng)法律法規(guī)B.加強(qiáng)出入境口岸的動(dòng)植物檢疫C將國(guó)外帶來(lái)的寵物放歸野外D.慎重引進(jìn)外來(lái)物種20 .右圖所示生態(tài)系統(tǒng)中，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（.）iHrntlKnr*中10Mlijhiudiu儲(chǔ)u'1舊Mit憧A.植物與鼠B.鼠與昆蟲(chóng)C鼠與蛙D.蛙與蛇、簡(jiǎn)答題21.下表是某家庭成員的部分性狀，請(qǐng)回答:人體性狀父親

6、母親女兒?jiǎn)窝燮?雙眼皮雙眼皮雙眼皮雙眼皮直發(fā)/卷發(fā)直發(fā)直發(fā)卷發(fā)能卷舌/不能卷舌能卷舌能卷舌能卷舌（1）女兒和父親都是雙眼皮，且都能卷舌，這種人體的性狀由親代通過(guò)遺傳物質(zhì)傳給子代的現(xiàn)象，稱為（2）女兒的頭發(fā)是卷發(fā)，與其父母不同，這種變異是由遺傳物質(zhì)引起的，稱為變異。（3）右上圖為人體染色體排序圖。該家庭成員中，染色體組成與右上圖相同的是該成員的性染色體組成是,其余22對(duì)染色體稱為。22 .下圖是膝跳反射過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：(橫線上填寫(xiě)文字，方括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)編號(hào))(1)完成反射活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)是。請(qǐng)依圖填寫(xiě)其各部分結(jié)構(gòu)名稱：;。(2)膝跳反射的神經(jīng)中樞位于內(nèi)。被試者能感到木槌的叩擊，這種感覺(jué)在產(chǎn)生。(3

7、)如果被試者的部位受損，重復(fù)該試驗(yàn)，被試者(選填“有”或“無(wú)”)膝跳反射，(選填“有”或“無(wú)”)被叩擊的感覺(jué)。(4)如果被試者在叩擊前提醒被試者注意，伸小腿的反應(yīng)幅度可能會(huì)變化，原因是23 .人體中多個(gè)系統(tǒng)參與了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的維持。請(qǐng)回答:(1)部位處的血管的管壁由一層上皮細(xì)胞組成，該血管是(選填“動(dòng)脈”、“靜脈”或“毛細(xì)血管”)。此處是組織細(xì)胞與血液進(jìn)行的場(chǎng)所。圖中的物質(zhì)A是,物質(zhì)B是。(2)血液中的C來(lái)自系統(tǒng)，該系統(tǒng)中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是。(3)除A外，人體新陳代謝還產(chǎn)生D等物質(zhì)，它們隨血液流經(jīng)(器官)時(shí)，形成尿液，最終排出體外。(4)除了圖中所示的系統(tǒng)外，還有系統(tǒng)(寫(xiě)出一個(gè))參與內(nèi)環(huán)境

8、穩(wěn)定的維持。24 .某醫(yī)院收治了分別患艾滋病、甲型流感和糖尿病的三位病人。請(qǐng)回答：(1)以上疾病中屬于傳染病的是。其中需要采取隔離措施的是,請(qǐng)從傳染病的傳播途徑分析隔離的原因：(2)艾滋病的病原體為HIV病毒，其結(jié)構(gòu)組成為(物質(zhì)名稱)和核算。(3)以上疾病屬于非傳染病的是。該病的發(fā)生除與遺傳因素有關(guān)外，還與密切相關(guān)。25 .某同學(xué)不小心被路邊斷裂的木質(zhì)欄桿擦傷，并有少量出血。請(qǐng)回答：(1)若傷口表面較干凈，在處理傷口時(shí)，應(yīng)先用對(duì)傷口及其周?chē)钠つw進(jìn)行消毒，再用覆蓋包扎傷口，其目的時(shí)。(2)選擇相應(yīng)的選項(xiàng)填入表格。受傷情況傷口處理方法對(duì)應(yīng)選項(xiàng)前額被撞出血腫A.用消毒的鐐子拔出，清洗并涂抗生素軟膏

9、B.去醫(yī)院清創(chuàng)，并打預(yù)防破傷風(fēng)針C用消毒紗巾直接壓迫受傷部位D用冷毛巾輕壓受傷部位手指被切破流血小止生銹鐵釘扎破腳小木刺刺入手掌26 .關(guān)于被子植物葉的結(jié)構(gòu)和功能，請(qǐng)回答：(橫線上填寫(xiě)文字，方括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)編號(hào))圖】固2小(1)圖1中，植物進(jìn)行光合作用的主要部位是。要想觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，可采用圖2所示的方法制作臨時(shí)裝片來(lái)進(jìn)行觀察。(2)某同學(xué)用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮的臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中看到的物象如圖3所示，其中保衛(wèi)細(xì)胞,葉片與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)(氣體)交換的門(mén)戶是。若想將視野中的移到正中央，臨時(shí)裝片應(yīng)向(選填“左上方”或“右下方”)移動(dòng)。27 .關(guān)于動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和功能，請(qǐng)回答：(橫線上填寫(xiě)文字，方括號(hào)

10、內(nèi)填寫(xiě)編號(hào))(1)上圖中蝦與鯽魚(yú)在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是：蝦的體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨構(gòu)成的這類動(dòng)物稱為動(dòng)物。(2)蝦的和附肢都分節(jié)，體表具有,這類動(dòng)物稱為節(jié)肢動(dòng)物。(3)鯽魚(yú)的偶鰭(成對(duì)的鰭)有對(duì)，其功能是(4)解剖鯽魚(yú)時(shí)，剪去鯉蓋的后半部分，露出圖2中的，它是鯽魚(yú)的呼吸器官，稱為。圖中消化管是1,膽囊是1,它們是鯽魚(yú)消化系統(tǒng)的組成部分。28.關(guān)于微生物的結(jié)構(gòu)和利用，請(qǐng)回答：（橫線上填寫(xiě)文字，方括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)編號(hào)）（1）微生物的種類繁多，主要有細(xì)菌、真菌和病毒三大類，其中有成形細(xì)胞核的是無(wú)成形細(xì)胞核的是,無(wú)細(xì)胞Z構(gòu)的是。（請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)）注：“+”代表陽(yáng)光面，為可見(jiàn)散射光照射，“-”代表無(wú)光處29.關(guān)于生物的分

11、類方法，請(qǐng)回答：（1）分類學(xué)家將生物劃分為7個(gè)最基本的階元。其自高而低的順序?yàn)椋航?、門(mén)、綱、目、O（2）林耐的物種命名法則又稱為。（3）下圖為幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)，根據(jù)以下檢索表，圖中的A是（中文名），D的學(xué)名為,其屬名為。（2）上圖中，代表酵母菌的是圖,其細(xì)胞中綠素，營(yíng)養(yǎng)方式是。（3）經(jīng)過(guò)酵母菌發(fā)酵后的面團(tuán)，蒸出的饅頭松軟多孔，原因是去一細(xì)加府進(jìn)料池I.外表密袖崎片2I.體表無(wú)鱗片*32.匿部細(xì)長(zhǎng)、觸角棒枚斐粉蝶爪”£陽(yáng)加心2.胸部肥大.觸角蟀狀據(jù)齡蟲(chóng)（He辰s討尸armigBFA）3,前航發(fā)達(dá)*指述退化成甲鉗竹，*貝蛹fDrosophila3.前規(guī)狹長(zhǎng)革質(zhì).后爆寬大腹氏SA（tewHit

12、o頊目實(shí)驗(yàn)編號(hào)水質(zhì)水草（枝）螺蛔（只）光照1池塘水86+2池塘水06+3池塘水86-4池塘水82+30.為探究某些生態(tài)因子在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，某同學(xué)涉及了如下實(shí)驗(yàn)方案（見(jiàn)下表）答：（橫線上填寫(xiě)文字，方括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)編號(hào)）（1）實(shí)驗(yàn)14模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，非生物因素有(2)每一個(gè)生態(tài)瓶均可看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中屬于生產(chǎn)者的生物是,屬于消費(fèi)者的生物是。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是。(3)比較實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn),可以探究生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的功能。比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以說(shuō)明水草在有的條件下，才能釋放氧氣。(4)除了本實(shí)驗(yàn)探究的因子之外，還有哪些因子對(duì)螺蛔的生存會(huì)有影響？請(qǐng)舉一例。31.下圖為降低能耗、減少污染排放而設(shè)計(jì)的“低碳建筑”示意圖。請(qǐng)回答:太端能電池板風(fēng)怕提供搜聞式業(yè)風(fēng)利熱回收出穌保薪科科國(guó)曉建筑米川電器設(shè)備XIUftE電電板屯李遮田以及等f(wàn)破動(dòng)衣戰(zhàn)的端而仃物及/磯罰廢H發(fā)附產(chǎn)生沏氣佗源(1)現(xiàn)代社會(huì)中人們的生活離不開(kāi)各種能源，圖中居室內(nèi)需要消耗電能的生活設(shè)