一年級(jí)地方性課程

1、課題：安全使用家電教學(xué)目標(biāo)：1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。2、掌握一些常用家電的正確操作方法。3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集一些常見家電的使用說明書?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？ 二、小組交流：1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？2、把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。3、教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時(shí)人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。 三、辨 析：1、仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？2、集體朗讀“

2、提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。3、評(píng)一評(píng)，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？ 四、課外延伸：   回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對(duì)照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。    課題：觸電的預(yù)防與急救教學(xué)目標(biāo)：1、 知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識(shí)，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。 2、學(xué)會(huì)一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。3、能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。教學(xué)準(zhǔn)備：課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。教學(xué)過程：一、教師提問：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時(shí)，

3、又該怎么辦？二、觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會(huì)造成怎樣的后果？三、說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請(qǐng)你告訴大家一個(gè)觸電事故的案例。四、說說怎樣預(yù)防觸電？五、 演一演，有人觸電時(shí)該怎么做的情景。師生評(píng)議。六、 讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。七、課外延伸：回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預(yù)防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。   課題：火災(zāi)可預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：1、知道火災(zāi)的危害。2、能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和方法。3、積極參加消

4、防活動(dòng)，增強(qiáng)消防意識(shí)。  教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集一些火災(zāi)的案例，熟悉一些消防知識(shí)。  教學(xué)過程：一、了解火災(zāi)危害：說說火災(zāi)灰給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成怎樣的損失？ 二、知道火災(zāi)怎樣引起：說說引發(fā)火災(zāi)的一些原因。 三、怎樣預(yù)防火災(zāi)？預(yù)防火災(zāi)的辦法？（先同桌互說，再指名交流）最后，教師歸納并向?qū)W生具體介紹預(yù)防電器起火和燃?xì)馄鸹鸬姆椒凹彝シ阑鸫胧?#160;四、認(rèn)一認(rèn)，消防安全標(biāo)志禁止標(biāo)志。五、課后實(shí)踐活動(dòng)：與家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭防火大檢查，消除家庭火災(zāi)隱患。   課題：火災(zāi)發(fā)生時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一些基本應(yīng)變措施。2、會(huì)

5、火災(zāi)中自救與逃生的一些基本技能。3、察學(xué)校與家庭的火災(zāi)逃生線路，提高消防意識(shí)。  教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前搜集有關(guān)消防知識(shí)的資料或搜索消防網(wǎng)站。2、查本地區(qū)發(fā)生火災(zāi)的案例。  活動(dòng)過程：一、提問導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，當(dāng)我們不幸面臨火災(zāi)時(shí)該怎么辦呢？你是怎樣理解“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福?！边@句話的？告訴大家你所了解到的火災(zāi)案例。二、 討論問題：逃生方法:（留意逃生出口，記住逃生路線，運(yùn)用正確的火災(zāi)逃生方法。）三、 認(rèn)一認(rèn)消防標(biāo)志：1、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察消防提示標(biāo)志，說說各個(gè)圖表示什么意思？2、說說這些標(biāo)志分別會(huì)在哪些公共場(chǎng)所出現(xiàn)？四、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生自救的4種方法，談?wù)勀愕?/p>

6、理解。再說說自己所知道的火災(zāi)逃生的方法。五、設(shè)置情景，開展火災(zāi)逃生自救演習(xí)。六、畫一畫學(xué)?；蚣依锏幕馂?zāi)逃生線路圖，挑選優(yōu)秀的展示在黑板上。七、教師總結(jié)談話，提出希望。八、課外延伸題：   考察家里和學(xué)校的消防設(shè)施，提出你的合理建議。     課題：學(xué)會(huì)機(jī)智地保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)：1、知道社會(huì)上還存在少數(shù)壞人，懂得要提高警惕，保護(hù)自己。2、學(xué)會(huì)講究斗爭(zhēng)策略，機(jī)智地保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：1、師生課前收集一些動(dòng)物自我保護(hù)的資料或圖片。2、師生收集少年兒童機(jī)智保護(hù)自己的事例。3、準(zhǔn)備課堂模擬表演的小道具。教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。1、在自

7、然界，許多動(dòng)物面對(duì)比自己強(qiáng)大的敵人的侵害，都有保護(hù)自己的本領(lǐng)和辦法，你能說出一些嗎？（如：壁虎斷尾自救、刺猬縮成一團(tuán)、老鼠裝死、變色龍用偽裝迷惑敵人等。）2、那我們小朋友呢？雖然我們的社會(huì)比較安定，但仍有一些壞分子打我們的壞主意。我們?cè)谏眢w力量上不是他們的對(duì)手，我們?cè)撛鯓觼肀Ｗo(hù)自己呢？（揭題）3、學(xué)生四人小組討論，指名匯報(bào)。 二、探討。1、同桌探討，指名交流。（臨危不懼、巧接電話、智斷繩索、快逃求救機(jī)智地保護(hù)自己）2、說說你曾經(jīng)聽到過的類似的機(jī)智故事，并談?wù)剰倪@些小故事中獲得的啟發(fā)。3、如果小朋友不是勇敢機(jī)智地保護(hù)自己，而是一味反抗，結(jié)果可能會(huì)怎樣？ 三、模擬演練。1、四人小組學(xué)生共同研究課文

8、中的兩種情況，設(shè)計(jì)行動(dòng)方案，做好表演準(zhǔn)備。2、請(qǐng)多對(duì)同學(xué)上來表演，表演后說說這樣做的意圖。3、集體評(píng)比出最佳的行動(dòng)方案，教師點(diǎn)評(píng)。4、還可能遇到哪些危險(xiǎn)情況？該如何解決？   四、拓展閱讀，小結(jié)指導(dǎo)。1、教師用小黑板出示自我保護(hù)八要領(lǐng)。2、學(xué)生齊讀自我保護(hù)八要領(lǐng)，并談?wù)勛约旱睦斫夂褪斋@。3、教師補(bǔ)充講解并總結(jié)機(jī)智保護(hù)自己的方法。      課題： 學(xué)會(huì)溝通 教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道人與人之間要和睦相處。2、要學(xué)會(huì)主動(dòng)和別人打招呼。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)主動(dòng)和別人打招呼。課前準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入。二、活動(dòng)交

9、流1、請(qǐng)你跟同桌互相說一段話，可以是故事、見聞或感受等。2、說說：剛才同桌與你交談時(shí)，你是怎么做的？你覺得自己會(huì)傾聽嗎？小結(jié)：要面朝著講話者，用專注的眼神看著講話者，表現(xiàn)出興趣，用點(diǎn)頭、微笑等方式表示贊同，不要隨時(shí)打斷對(duì)方說話。三、溝通藝術(shù)1、主動(dòng)跟對(duì)方打招呼。2、真誠(chéng)地朝對(duì)方微笑，耐心地解釋。3、用寫信的方式表示歉意，請(qǐng)求對(duì)方的諒解。   課題： 廢舊電池回收 教學(xué)目標(biāo)：1、知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。2、通過實(shí)踐活動(dòng)，確立回收廢舊電池的意識(shí)，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、師生課前收

10、集各種電池實(shí)物和圖片。2、準(zhǔn)備好制作廢舊電池回收箱的材料和工具。 教學(xué)過程：一、交流展示，引入學(xué)習(xí)：1、展示師生課前收集的各種電池實(shí)物和圖片。2、說說：電池在生活中的哪些地方使用？  二、電池的分類：1、讓學(xué)生說說：電池可分為哪幾種類型？（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）2、說說干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱。   二、了解廢舊電池的危害：1、你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？2、討論：我們?cè)谌粘Ｉ钪幸话闶窃鯓犹幚韽U舊電池的？這樣做會(huì)有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）   三、了解回收廢舊電

11、池的方法與意義：1、為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池?2、為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收?   四、制作廢舊電池回收箱：1、制作方法。2、交流制作方法，教師補(bǔ)充說明。3、學(xué)生動(dòng)手制作，教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生作品。   五、課外實(shí)踐活動(dòng)：     1、校外開展收集廢舊電池的活動(dòng)。        課題： 珍愛野生動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo)1、知道哪些是屬于珍貴的野生動(dòng)物。2、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)這些野生動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)知道保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。課前準(zhǔn)備了

12、解哪些是珍愛動(dòng)物教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、談話激趣同學(xué)們都很喜歡動(dòng)物，尤其是珍愛的野生動(dòng)物。二、列舉野生動(dòng)物1、揚(yáng)子鱷2、黑3、梅花鹿4、黃腹角雉5、白頸長(zhǎng)尾雉三、活動(dòng)1、訪問長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)原來能夠經(jīng)常見到，而現(xiàn)在卻很難見到或根本無法見到的野生動(dòng)物，分析其原因。2、動(dòng)物是大自然不可分割的一部分，是人類親密的朋友。保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。四、活動(dòng)倡議分組寫一份保護(hù)野生動(dòng)物的倡議書。  課題：  探尋國(guó)家自然保護(hù)區(qū)教學(xué)目標(biāo)：1、能夠從地圖上識(shí)別國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的分布。2、簡(jiǎn)單了解國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的特色。3、促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能夠從地圖上識(shí)別國(guó)家級(jí)自

13、然保護(hù)區(qū)的分布。教學(xué)難點(diǎn)：了解國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的特色，促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的慣。教學(xué)過程：一、教師提問引入新課。  你知道什么是自然保護(hù)區(qū)？二、明確自然保護(hù)區(qū)的概念。三、了解什么是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。   1、討論交流問題。自然保護(hù)區(qū)內(nèi)保護(hù)的是什么？它具有什么特征？保護(hù)的條件是什么？   2、教師簡(jiǎn)介自然保護(hù)區(qū)分為的三個(gè)級(jí)別：   （1）省級(jí)自然保護(hù)區(qū)；（2）國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)；（3）世界級(jí)自然保護(hù)區(qū)。四、認(rèn)識(shí)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的地理位置。   1、說說國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)？   2、說

14、一說它們與自己的家鄉(xiāng)在地理位置上的關(guān)系。  五、討論：進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)我們應(yīng)該注意什么？        課題：   家鄉(xiāng)物產(chǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、了解貴州主要物產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的了解。2、提高收集、處理信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解浙江主要物產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的了解。教學(xué)難點(diǎn)：了解貴州主要物產(chǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備：    1、師生課前收集一些貴州特色的資料。教學(xué)過程：一、教師簡(jiǎn)介貴州地理位置和地形特點(diǎn)，引入新課。二、學(xué)生自學(xué)全文，交流匯報(bào)。1、同桌討論。2、指名交流。（分別從糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物、水產(chǎn)品、林產(chǎn)品、畜禽產(chǎn)品類介紹來介紹農(nóng)特產(chǎn)品。）三、教師補(bǔ)充介紹。  四、學(xué)生分組交流課前收集的資料。學(xué)生交