驅(qū)動型作文：瑤族姑娘小卜

1、閱讀下面材料，請按要求寫一篇不少于閱讀下面材料，請按要求寫一篇不少于800800字的文章字的文章。 20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個大學(xué)生。出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個大學(xué)生。臨近畢業(yè)時，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教臨近畢業(yè)時，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師，傳播知識，為改變家鄉(xiāng)貧窮狀況盡一份力；對小卜有錄用師，傳播知識，為改變家鄉(xiāng)貧窮狀況盡一份力；對小卜有錄用意向的一家著名外企，則鼓勵小卜加盟公司，發(fā)揮專業(yè)特長，意向的一家著名外企，則鼓勵小卜加盟公司，發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活；而小卜自己認為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活；而小卜自己認

2、為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計公司，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。家民族服裝設(shè)計公司，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。 面對小卜的就業(yè)選擇，你會給出什么建議？請結(jié)合材料面對小卜的就業(yè)選擇，你會給出什么建議？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求全面理內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求全面理解材料，選擇一個側(cè)面或角度構(gòu)思一篇作文。不要脫離內(nèi)容及解材料，選擇一個側(cè)面或角度構(gòu)思一篇作文。不要脫離內(nèi)容及含意的范圍作文，自定立意，自擬標(biāo)題。含意的范圍作文，自定立意，自擬標(biāo)題。試題分析試題分析：本次寫作的范圍應(yīng)該圍繞“小卜的就業(yè)選擇”問題，當(dāng)然也可以從小卜的個案出發(fā)，透視大學(xué)生就業(yè)背后

3、的價值選擇。但不能脫離小卜就業(yè)選擇本 身，泛泛而談當(dāng)代大學(xué)生如何做出理性的就業(yè)選擇?！靶〔返木蜆I(yè)選擇”，此處指的應(yīng)該是材料中的三種選擇，即回鄉(xiāng)做老師、加盟外企、創(chuàng)辦服裝設(shè)計公司。為什 么只有這三種呢？因為材料的最后一句話“實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢”后面是句號，就意味著目前小卜只有這三種選擇。作為寫作者“你”，給小卜提的建議必須建立在這 三種已有選擇的基礎(chǔ)上，不能脫離這三種選擇“另起爐灶”。 有幾種情況需要避免，一是拋開 材料中的三種選擇，給小卜提出了其他選擇；二是過度拔高立意，寫成“堅守本心”“尊重內(nèi)心”“理性選擇”等等立意，忽視了“小卜的就業(yè)選擇”這個具體問 題。既然是“建議 ”，寫作者就要有強烈的

4、主觀意見，不能進行客觀現(xiàn)實性或規(guī)律性分析，例如分析大學(xué)生就業(yè)選擇的困境與心態(tài)等等。建議，是帶有一定的主觀傾向性的。既然是主 觀傾向性，那就既可以寫成“我建議小卜怎么選擇”的第一人稱對第三人稱建議的語體，也可以寫成“我建議小卜你應(yīng)該怎么選擇”的第一人稱對第二人稱建議的語 體，比如書信體等。 【立意建議立意建議切入點切入點】：（1）選擇回家鄉(xiāng)回邊遠地區(qū)改變家鄉(xiāng)貧困面貌?？蓪懀┻x擇回家鄉(xiāng)回邊遠地區(qū)改變家鄉(xiāng)貧困面貌。可寫職職業(yè)選擇與社會價值關(guān)系。業(yè)選擇與社會價值關(guān)系。（回鄉(xiāng)教書回報鄉(xiāng)親、實現(xiàn)個（回鄉(xiāng)教書回報鄉(xiāng)親、實現(xiàn)個人人生價值和社會價值人人生價值和社會價值） （2）選擇到著名外企發(fā)揮專業(yè)特長?？蓪懀?/p>

5、選擇到著名外企發(fā)揮專業(yè)特長。可寫職業(yè)、專長、職業(yè)、專長、個人價值等關(guān)系。（個人價值等關(guān)系。（加盟外企發(fā)揮個人所長、展現(xiàn)才華、加盟外企發(fā)揮個人所長、展現(xiàn)才華、實現(xiàn)個人價值實現(xiàn)個人價值）（3）隨心選擇自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想?？蓪懀╇S心選擇自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想?？蓪憚?chuàng)業(yè)、夢創(chuàng)業(yè)、夢想、個人價值及社會價值等（想、個人價值及社會價值等（年輕應(yīng)該創(chuàng)業(yè)、實現(xiàn)夢想年輕應(yīng)該創(chuàng)業(yè)、實現(xiàn)夢想、實現(xiàn)個人人生價值和社會價值、也可回報鄉(xiāng)親）。、實現(xiàn)個人人生價值和社會價值、也可回報鄉(xiāng)親）。審題立意審題立意（失誤）（失誤）1 1、一是、一是拋開材料中的三種選擇拋開材料中的三種選擇，給小卜提出了其他選，給小卜提出了其他選擇；擇；

6、2 2、二是過度拔高立意，寫成、二是過度拔高立意，寫成“堅守本心堅守本心”“”“尊重內(nèi)尊重內(nèi)心心”“”“理性選擇理性選擇”等等立意，忽視了等等立意，忽視了“小卜的就業(yè)選小卜的就業(yè)選擇擇”這個具體問題。這個具體問題。3.3.偷換話題，偷換話題，把把“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)”錯誤理解成錯誤理解成“創(chuàng)新創(chuàng)新”，大談，大談創(chuàng)新的意義和影響。創(chuàng)新的意義和影響。 4 4、既然是、既然是“建議建議”，寫作者就要有強烈的主觀意見，寫作者就要有強烈的主觀意見，不能進行客觀現(xiàn)實性或規(guī)律性分析，例如不能進行客觀現(xiàn)實性或規(guī)律性分析，例如分析大學(xué)生分析大學(xué)生就業(yè)選擇的困境與心態(tài)就業(yè)選擇的困境與心態(tài)等等。等等。個人集體個人集體 有機創(chuàng)

7、業(yè)有機創(chuàng)業(yè)授魚不如授漁授魚不如授漁明白自己需要什么明白自己需要什么薪火相承薪火相承 瑤寨未來瑤寨未來把我時機把我時機 實現(xiàn)夢想實現(xiàn)夢想堅持創(chuàng)業(yè)堅持創(chuàng)業(yè) 無悔青春無悔青春豐滿羽翼一起飛豐滿羽翼一起飛以夢為馬，隨處可棲以夢為馬，隨處可棲飲水思其源飲水思其源有夢就要追有夢就要追心在故鄉(xiāng)心在故鄉(xiāng) 志在遠方志在遠方創(chuàng)業(yè)成就人生創(chuàng)業(yè)成就人生為未來創(chuàng)業(yè)為未來創(chuàng)業(yè)“枝葉枝葉”要要“歸根歸根”堅持創(chuàng)業(yè)夢堅持創(chuàng)業(yè)夢心懷夢想心懷夢想 揚帆起航揚帆起航堅持夢想堅持夢想擺脫貧窮擺脫貧窮從心所欲從心所欲 方成就大事方成就大事別被束縛別被束縛揚己之長揚己之長 選擇創(chuàng)業(yè)選擇創(chuàng)業(yè)莫讓理想成為泡影莫讓理想成為泡影知識的傳遞者知識

8、的傳遞者創(chuàng)業(yè)圓夢創(chuàng)業(yè)圓夢 造福鄉(xiāng)親造福鄉(xiāng)親舍小取大舍小取大有你的題目嗎？有你的題目嗎？個人集體個人集體 有機創(chuàng)業(yè)有機創(chuàng)業(yè)授魚不如授漁授魚不如授漁明白自己需要什么明白自己需要什么薪火相承薪火相承 瑤寨未來瑤寨未來把我時機把我時機 實現(xiàn)夢想實現(xiàn)夢想堅持創(chuàng)業(yè)堅持創(chuàng)業(yè) 無悔青春無悔青春豐滿羽翼一起飛豐滿羽翼一起飛以夢為馬，隨處可棲以夢為馬，隨處可棲飲水思其源飲水思其源有夢就要追有夢就要追心在故鄉(xiāng)心在故鄉(xiāng) 志在遠方志在遠方創(chuàng)業(yè)成就人生創(chuàng)業(yè)成就人生為未來創(chuàng)業(yè)為未來創(chuàng)業(yè)“枝葉枝葉”要要“歸根歸根”堅持創(chuàng)業(yè)夢堅持創(chuàng)業(yè)夢心懷夢想心懷夢想 揚帆起航揚帆起航堅持夢想堅持夢想擺脫貧窮擺脫貧窮從心所欲從心所欲 方成就大

9、事方成就大事別被束縛別被束縛揚己之長揚己之長 選擇創(chuàng)業(yè)選擇創(chuàng)業(yè)莫讓理想成為泡影莫讓理想成為泡影知識的傳遞者知識的傳遞者創(chuàng)業(yè)圓夢創(chuàng)業(yè)圓夢 造福鄉(xiāng)親造福鄉(xiāng)親舍小取大舍小取大有你的題目嗎？有你的題目嗎？推薦題目：推薦題目：從吾心，盡吾力從吾心，盡吾力 回鄉(xiāng)傳播知識如夢想動人回鄉(xiāng)傳播知識如夢想動人 燃蠶炬之火，揚奉獻之美燃蠶炬之火，揚奉獻之美心系故土，勇敢追夢心系故土，勇敢追夢吾心初始，不忘歸鄉(xiāng)吾心初始，不忘歸鄉(xiāng)無悔青春，從心而為無悔青春，從心而為 擬擬 題題（失誤）（失誤）1 1. .題目和文章觀點關(guān)聯(lián)不大，文章觀點、題目和題目和文章觀點關(guān)聯(lián)不大，文章觀點、題目和材料也沒關(guān)系材料也沒關(guān)系 。如。如人

10、才取決于教育人才取決于教育有了個有了個人人 才有集體才有集體創(chuàng)新創(chuàng)新強國之路強國之路。2.2.題目切入點過大，籠統(tǒng)，不具體題目切入點過大，籠統(tǒng)，不具體。如如明白自明白自己需要什么己需要什么舍小取大舍小取大別被束縛別被束縛。3.3.題目由一個單純的名詞組成，觀點不明確題目由一個單純的名詞組成，觀點不明確。如。如小卜的難題小卜的難題知識的傳遞者知識的傳遞者機遇與選擇機遇與選擇4.4.有的題目中有錯別字有的題目中有錯別字甚至有的作文沒有題目甚至有的作文沒有題目。內(nèi)容和表達內(nèi)容和表達（不足）（不足）1.1.開篇不符合驅(qū)動型作文體式開篇不符合驅(qū)動型作文體式。沒有引述材料，或。沒有引述材料，或者起興式加觀

11、點，寫成一般材料作文，且不簡潔。者起興式加觀點，寫成一般材料作文，且不簡潔。2.2.闡述闡述理由理由不充分，思維不充分，思維邏輯邏輯不清楚，不清楚，層次層次體現(xiàn)不體現(xiàn)不明顯。明顯。3.3.論述過程中，論述過程中，沒有緊扣材料沒有緊扣材料“小卜小卜”，偏離題旨，偏離題旨，論團隊、人才、熱愛（興趣）、機遇。論團隊、人才、熱愛（興趣）、機遇。4.4.作文速度有待提升作文速度有待提升，所閱作文中有，所閱作文中有1616位同學(xué)字數(shù)位同學(xué)字數(shù)未達到未達到800800字，更別說要求的字，更別說要求的900900字。字。5 5、書寫變差了書寫變差了！潦草，不干凈，卷面難以辨認！潦草，不干凈，卷面難以辨認創(chuàng)業(yè)造

12、就人生創(chuàng)業(yè)造就人生 （點評：題目簡潔明了，具體連接抽象，不僅（點評：題目簡潔明了，具體連接抽象，不僅緊扣材料緊扣材料“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)”選擇，而且具有一定深度）選擇，而且具有一定深度） 小卜畢業(yè)后對于如何發(fā)展產(chǎn)生了疑問，是順小卜畢業(yè)后對于如何發(fā)展產(chǎn)生了疑問，是順應(yīng)父母心意還是加盟公司或是創(chuàng)業(yè)面臨了選擇困應(yīng)父母心意還是加盟公司或是創(chuàng)業(yè)面臨了選擇困難。小卜個人意愿認為創(chuàng)業(yè)較好，想實現(xiàn)夢想。難。小卜個人意愿認為創(chuàng)業(yè)較好，想實現(xiàn)夢想。同時我也認為創(chuàng)業(yè)較適合現(xiàn)代畢業(yè)的大學(xué)生，小同時我也認為創(chuàng)業(yè)較適合現(xiàn)代畢業(yè)的大學(xué)生，小卜應(yīng)該選擇創(chuàng)業(yè)。卜應(yīng)該選擇創(chuàng)業(yè)。（點評：點出材料，扣緊題目要求，直接給出點評：點出材料，扣緊題

13、目要求，直接給出“建議建議”，干脆利落，中心突出。語言較稀松平常，干脆利落，中心突出。語言較稀松平常。）。） 面對當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境良好，政府給予創(chuàng)業(yè)更多面對當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境良好，政府給予創(chuàng)業(yè)更多優(yōu)惠且就業(yè)壓力大的狀況下，我認為想要更好地優(yōu)惠且就業(yè)壓力大的狀況下，我認為想要更好地發(fā)展就可以走創(chuàng)業(yè)這條道路。當(dāng)前發(fā)展就可以走創(chuàng)業(yè)這條道路。當(dāng)前“大眾創(chuàng)業(yè)，大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)新”觀念的提出為小卜創(chuàng)業(yè)造就了良好的觀念的提出為小卜創(chuàng)業(yè)造就了良好的市場環(huán)境。市場環(huán)境。（點評：結(jié)合當(dāng)前社會現(xiàn)實，進一步明確（點評：結(jié)合當(dāng)前社會現(xiàn)實，進一步明確“建議建議”。）。） 同時小卜個人想要創(chuàng)辦民族服裝設(shè)計公司，同時小卜個人想

14、要創(chuàng)辦民族服裝設(shè)計公司，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢，說明創(chuàng)業(yè)是小卜內(nèi)心更渴望的，選實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢，說明創(chuàng)業(yè)是小卜內(nèi)心更渴望的，選擇創(chuàng)業(yè)可以滿足自己的夢想，使小卜不留下遺憾擇創(chuàng)業(yè)可以滿足自己的夢想，使小卜不留下遺憾。我認為創(chuàng)業(yè)更適合像小卜這樣的大學(xué)生，更何。我認為創(chuàng)業(yè)更適合像小卜這樣的大學(xué)生，更何況小卜個人身為瑤族，對于民族服飾設(shè)計有較深況小卜個人身為瑤族，對于民族服飾設(shè)計有較深的底厚，能為她創(chuàng)業(yè)提供更好的基礎(chǔ)。的底厚，能為她創(chuàng)業(yè)提供更好的基礎(chǔ)。（點評：這一段論述小卜創(chuàng)業(yè)的條件，雖然結(jié)合（點評：這一段論述小卜創(chuàng)業(yè)的條件，雖然結(jié)合社會和個人，卻不夠深刻）社會和個人，卻不夠深刻） 著名的阿里巴巴集團創(chuàng)始人馬云也是通過創(chuàng)

15、業(yè)走著名的阿里巴巴集團創(chuàng)始人馬云也是通過創(chuàng)業(yè)走上了致富以及實現(xiàn)夢想的道路。馬云最初只開設(shè)了上了致富以及實現(xiàn)夢想的道路。馬云最初只開設(shè)了英語輔導(dǎo)班，以及當(dāng)技術(shù)員等各種小職業(yè)，生活雖英語輔導(dǎo)班，以及當(dāng)技術(shù)員等各種小職業(yè)，生活雖穩(wěn)定然而夢想?yún)s無實現(xiàn)，因而他通過創(chuàng)業(yè)走向了成穩(wěn)定然而夢想?yún)s無實現(xiàn)，因而他通過創(chuàng)業(yè)走向了成功之路，使自己得以實現(xiàn)夢想。喬布斯創(chuàng)立的蘋果功之路，使自己得以實現(xiàn)夢想。喬布斯創(chuàng)立的蘋果公司至今仍受許多人追棒，其所出產(chǎn)品也十分熱賣公司至今仍受許多人追棒，其所出產(chǎn)品也十分熱賣，他后又創(chuàng)立微軟（，他后又創(chuàng)立微軟（點評：素材知識性錯誤：創(chuàng)立點評：素材知識性錯誤：創(chuàng)立微軟應(yīng)該是比爾微軟應(yīng)該是比

16、爾蓋茨與保羅蓋茨與保羅艾倫），艾倫），進一步推動網(wǎng)進一步推動網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，是個成功的創(chuàng)業(yè)家。而小卜如果有恒心創(chuàng)絡(luò)發(fā)展，是個成功的創(chuàng)業(yè)家。而小卜如果有恒心創(chuàng)業(yè)，我相信她也會實現(xiàn)她最終的創(chuàng)業(yè)夢，成立一間業(yè)，我相信她也會實現(xiàn)她最終的創(chuàng)業(yè)夢，成立一間出色的民族服飾設(shè)計公司。不管是馬云，還是喬布出色的民族服飾設(shè)計公司。不管是馬云，還是喬布斯，還是騰訊的創(chuàng)始人斯，還是騰訊的創(chuàng)始人（點評：（點評：“騰訊的創(chuàng)始人騰訊的創(chuàng)始人”前文并沒有提到，此處出現(xiàn)有點突兀），前文并沒有提到，此處出現(xiàn)有點突兀），他們各自他們各自都是由創(chuàng)業(yè)使自己走向成功之路的，所以我建議小都是由創(chuàng)業(yè)使自己走向成功之路的，所以我建議小卜選擇創(chuàng)業(yè)。卜

17、選擇創(chuàng)業(yè)。（點評：這一段繼續(xù)圍繞（點評：這一段繼續(xù)圍繞“建議建議”，列舉現(xiàn)當(dāng)代一些創(chuàng)業(yè)成功，實現(xiàn)夢想的成功人士的列舉現(xiàn)當(dāng)代一些創(chuàng)業(yè)成功，實現(xiàn)夢想的成功人士的例子，進一步來論證小卜應(yīng)該選擇創(chuàng)業(yè)。）例子，進一步來論證小卜應(yīng)該選擇創(chuàng)業(yè)。） 創(chuàng)業(yè)造就人生。小卜可以選擇創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)人生，創(chuàng)業(yè)造就人生。小卜可以選擇創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)人生，通過創(chuàng)業(yè)成功后再來為家鄉(xiāng)改變貧困狀況盡一份力。通過創(chuàng)業(yè)成功后再來為家鄉(xiāng)改變貧困狀況盡一份力。（點評：結(jié)合回鄉(xiāng)改變貧窮狀況的建議，來說明創(chuàng)業(yè)（點評：結(jié)合回鄉(xiāng)改變貧窮狀況的建議，來說明創(chuàng)業(yè)的好處。）的好處。）小卜若是選擇創(chuàng)業(yè)，不僅可以得到更好的小卜若是選擇創(chuàng)業(yè)，不僅可以得到更好的物

18、質(zhì)生活，更可以實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。物質(zhì)生活，更可以實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。（點評：進一（點評：進一步點明創(chuàng)業(yè)的好處，卻不夠深刻。）步點明創(chuàng)業(yè)的好處，卻不夠深刻。）所以說創(chuàng)業(yè)造就所以說創(chuàng)業(yè)造就人生。小卜可以尋求政府優(yōu)惠政策的幫助來自己實現(xiàn)人生。小卜可以尋求政府優(yōu)惠政策的幫助來自己實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢；也可以通過銀行貸款或與他人合作的方式籌創(chuàng)業(yè)夢；也可以通過銀行貸款或與他人合作的方式籌集資金來進行創(chuàng)業(yè)。集資金來進行創(chuàng)業(yè)。（點評：點明如何創(chuàng)業(yè)的一些辦（點評：點明如何創(chuàng)業(yè)的一些辦法。）法。）我建議小卜你選擇創(chuàng)業(yè)，用自己的優(yōu)勢來創(chuàng)業(yè)我建議小卜你選擇創(chuàng)業(yè)，用自己的優(yōu)勢來創(chuàng)業(yè)，更好地實現(xiàn)自身的發(fā)展。，更好地實現(xiàn)自身的發(fā)展。（

19、點評：這一段具有總結(jié)性，緊扣給小卜的（點評：這一段具有總結(jié)性，緊扣給小卜的“建議建議”，泛泛而談卻缺少一些內(nèi)涵的東西。），泛泛而談卻缺少一些內(nèi)涵的東西。） 面對小卜就業(yè)選擇，我建議她選擇創(chuàng)業(yè)，通過利面對小卜就業(yè)選擇，我建議她選擇創(chuàng)業(yè)，通過利用瑤族文化底蘊以及自己的專業(yè)特長來創(chuàng)立民族服裝用瑤族文化底蘊以及自己的專業(yè)特長來創(chuàng)立民族服裝設(shè)計公司，實現(xiàn)人生價值，鑄造輝煌人生。設(shè)計公司，實現(xiàn)人生價值，鑄造輝煌人生。（點評：重申（點評：重申“建議建議”，總結(jié)全文。），總結(jié)全文。）總評：總評：全文最大特點在于緊扣全文最大特點在于緊扣“建議建議”主主題，反復(fù)論述。開頭直接給出題，反復(fù)論述。開頭直接給出“建議建

20、議”，第二段結(jié)合社會現(xiàn)實和個人的條件來論述第二段結(jié)合社會現(xiàn)實和個人的條件來論述創(chuàng)業(yè)具有的良好條件；第三段舉例具體分創(chuàng)業(yè)具有的良好條件；第三段舉例具體分析創(chuàng)業(yè)與人生夢想的關(guān)系；第四段理論分析創(chuàng)業(yè)與人生夢想的關(guān)系；第四段理論分析創(chuàng)業(yè)的好處及辦法；最后一段總結(jié)全文析創(chuàng)業(yè)的好處及辦法；最后一段總結(jié)全文。但全文還是存在一些不足：第一，全文。但全文還是存在一些不足：第一，全文的語言比較平淡，偏重口語化，缺少文學(xué)的語言比較平淡，偏重口語化，缺少文學(xué)性；第二，在圍繞性；第二，在圍繞“建議建議”進行論述時，進行論述時，論證不夠充分，缺乏深刻性和內(nèi)涵性。論證不夠充分，缺乏深刻性和內(nèi)涵性。 總分總分 43分分從吾心

21、，盡吾力從吾心，盡吾力(點評：題目簡潔，緊扣點評：題目簡潔，緊扣“夢想夢想”主題，化用主題，化用孟子孟子“老吾老、幼吾幼老吾老、幼吾幼”和孔子和孔子“從心所欲不逾從心所欲不逾矩矩”之語，以文言句式表達，彰顯文言功底，典之語，以文言句式表達，彰顯文言功底，典雅不俗。雅不俗。)你是否在夜闌時分聽到自己波瀾洶涌的雄心你是否在夜闌時分聽到自己波瀾洶涌的雄心之海里最虔誠的呼喊之海里最虔誠的呼喊?這些在眼眶里溢出的、眉這些在眼眶里溢出的、眉目里涌現(xiàn)的夢想不正是我們要一生追逐的嗎目里涌現(xiàn)的夢想不正是我們要一生追逐的嗎?(點點評：問句開頭，有奪人眼球、引出話題、避免平評：問句開頭，有奪人眼球、引出話題、避免平

22、庸、制造新意等多種功效。此二問破空而來，問庸、制造新意等多種功效。此二問破空而來，問得奇特，兼用長句式，可謂先聲奪人。得奇特，兼用長句式，可謂先聲奪人。)小卜這小卜這個瑤族姑娘，也應(yīng)該走在個瑤族姑娘，也應(yīng)該走在的黃金大道上。的黃金大道上。(點評：點出材料，扣緊題目要求，直接給出點評：點出材料，扣緊題目要求，直接給出“建議建議”，干脆利落，中心突出。，干脆利落，中心突出。) 20出頭的年紀(jì)，和麥浪里搖曳的谷穗一樣值得期待。出頭的年紀(jì)，和麥浪里搖曳的谷穗一樣值得期待。(點評：喻體點評：喻體選用貼切、新穎，富有詩意，顯示出作者一定的文學(xué)修養(yǎng)和品味選用貼切、新穎，富有詩意，顯示出作者一定的文學(xué)修養(yǎng)和品

23、味。)這個飽含未知與可能性的二十歲，是獨一無二的。這個飽含未知與可能性的二十歲，是獨一無二的?！皠窬窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時。金縷衣，勸君惜取少年時?！蹦贻p似乎是一張革命的王牌，給一年輕似乎是一張革命的王牌，給一切屬于這個名詞的人鍍著光。切屬于這個名詞的人鍍著光。(點評：比喻新穎。但點評：比喻新穎。但“王牌王牌”指的指的是撲克牌游戲中最強的牌是撲克牌游戲中最強的牌,比喻最有力的人物、手段等，與比喻最有力的人物、手段等，與“鍍著鍍著光光”不一致，可改為：年輕似乎是一種革命的王牌，給一切屬于不一致，可改為：年輕似乎是一種革命的王牌，給一切屬于這個名詞的人追逐夢想的權(quán)力。這個名詞的人追逐夢

24、想的權(quán)力。)孫楊的十九歲成為了奧運冠軍孫楊的十九歲成為了奧運冠軍;羅羅拉的二十歲出了書拍了電影一夜成為北美洲大陸的一顆明星拉的二十歲出了書拍了電影一夜成為北美洲大陸的一顆明星;鄧紫鄧紫棋的二十歲在紅館開了演唱會成為香港諸多歌榜的榜首。棋的二十歲在紅館開了演唱會成為香港諸多歌榜的榜首。(點評：點評：三個當(dāng)下事例，簡約成排比句，頗有說服氣勢。遺憾的是犯了三個當(dāng)下事例，簡約成排比句，頗有說服氣勢。遺憾的是犯了“主賓搭配不一致主賓搭配不一致”的語病，可改為的語病，可改為“十九歲的孫楊、二十歲的羅十九歲的孫楊、二十歲的羅拉、二十歲的鄧紫棋拉、二十歲的鄧紫棋”。)“你永遠不會知道二十歲的自己可以有你永遠不

25、會知道二十歲的自己可以有多成功，除非你去做。多成功，除非你去做?！?(點評：引用精當(dāng)。點評：引用精當(dāng)。)小卜這個瑤族姑娘小卜這個瑤族姑娘，用她服裝設(shè)計的天分能給這個創(chuàng)業(yè)時代帶來什么火花，用她服裝設(shè)計的天分能給這個創(chuàng)業(yè)時代帶來什么火花?(點評：點評：扣緊材料議論，避免兩張皮現(xiàn)象?？劬o材料議論，避免兩張皮現(xiàn)象。)我們可以滿懷期待。做自己想我們可以滿懷期待。做自己想做的，聽從自己的內(nèi)心的聲音，是需要抓住機會的，做的，聽從自己的內(nèi)心的聲音，是需要抓住機會的，所以我希望所以我希望這個瑤寨里走出的第一位大學(xué)生，這個這個瑤寨里走出的第一位大學(xué)生，這個“第一人第一人”，能在這個無，能在這個無畏的時代，抓住當(dāng)下

26、，追逐夢想。畏的時代，抓住當(dāng)下，追逐夢想。(點評：點評：“我希望我希望”就是建議，就是建議，暗扣作文主題。暗扣作文主題。) 就好像玫瑰香濃而艷美，它的刺尖銳而繁多。就好像玫瑰香濃而艷美，它的刺尖銳而繁多。(點點評：比喻性警句，簡短富有深刻的哲理，將其置于段評：比喻性警句，簡短富有深刻的哲理，將其置于段首，是考場作文的一大首，是考場作文的一大“秘訣秘訣”。)逆流而上所要頂逆流而上所要頂住的壓力是龐大而源源不斷的。面對窮困落后的故鄉(xiāng)住的壓力是龐大而源源不斷的。面對窮困落后的故鄉(xiāng)，面對無憂無慮的就業(yè)機會，小卜心中的夢想似乎看，面對無憂無慮的就業(yè)機會，小卜心中的夢想似乎看起來扎根也并沒有那么深。起來扎

27、根也并沒有那么深。(點評：點評：“看起來看起來”三字三字多余。多余。)是的，逐夢之路未卜，或棘荊或泥濘，它并是的，逐夢之路未卜，或棘荊或泥濘，它并非安逸閑適，也可能滿足不了最多人的情況，但這是非安逸閑適，也可能滿足不了最多人的情況，但這是一份堅挺的深入骨髓的驅(qū)動力。一份堅挺的深入骨髓的驅(qū)動力。(點評：點評：“堅挺堅挺”改改為為“堅強、堅定堅強、堅定”更妥。更妥。)蝸牛向葡萄藤上爬，大雁蝸牛向葡萄藤上爬，大雁向南飛，一股內(nèi)心中滾燙炙熱的力量會驅(qū)動你無悔的向南飛，一股內(nèi)心中滾燙炙熱的力量會驅(qū)動你無悔的奔跑，嵌在肉里的沙粒也能助你上高。奔跑，嵌在肉里的沙粒也能助你上高。(點評：類比點評：類比思維。以

28、思維。以“蝸牛蝸?！薄啊薄按笱愦笱恪睘轭惐任铮蜗蠖姓f服為類比物，形象而有說服力，深得荀子力，深得荀子勸學(xué)勸學(xué)的筆法。的筆法。) 馬云曾說：馬云曾說：“你不是怕行動，你只是怕走了一你不是怕行動，你只是怕走了一條錯的路。條錯的路。”(點評：引用出彩。點評：引用出彩。)薄伽丘，這個出薄伽丘，這個出生繁榮富貴應(yīng)有盡有的富家少爺，面對家財萬貫生繁榮富貴應(yīng)有盡有的富家少爺，面對家財萬貫，他無動于衷，但是后人將他的，他無動于衷，但是后人將他的十日談十日談與但與但丁的丁的神曲神曲做比。他生在無悔的文藝復(fù)興，驚做比。他生在無悔的文藝復(fù)興，驚天撼地的他在那樣萬艱阻力中完成了自己的夢。天撼地的他在那樣萬艱阻力中

29、完成了自己的夢。做好自己，做想做的自己，是勇者的選擇。做好自己，做想做的自己，是勇者的選擇。(點評點評：薄伽丘材料典型，后一句議論精當(dāng)，材料與議：薄伽丘材料典型，后一句議論精當(dāng)，材料與議論深度融合，有水乳交融之效，值得借鑒。從考論深度融合，有水乳交融之效，值得借鑒。從考場作文來說，場作文來說，段尾沒有結(jié)合材料生發(fā)議論段尾沒有結(jié)合材料生發(fā)議論，是一，是一大敗筆。補上這樣一句，效果尤妙：大敗筆。補上這樣一句，效果尤妙：小卜的選擇小卜的選擇同樣艱難，但唯其艱難，方顯勇毅。同樣艱難，但唯其艱難，方顯勇毅。) “花開堪折直須折，莫待無花空折枝花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。報。報恩固然重要萬分，但錯過

30、了合適的年紀(jì)、合適的恩固然重要萬分，但錯過了合適的年紀(jì)、合適的時代，所有的回報都只能如浮云掠過。優(yōu)質(zhì)生活時代，所有的回報都只能如浮云掠過。優(yōu)質(zhì)生活充滿吸引力，就如一張舒適的躺椅，但夢想令人充滿吸引力，就如一張舒適的躺椅，但夢想令人向往，它是一張送你至浪尖的滑板。向往，它是一張送你至浪尖的滑板。(點評：躺點評：躺椅與滑板兩個比喻，形象新穎，絕妙完美。椅與滑板兩個比喻，形象新穎，絕妙完美。)年年輕的我們沖波擊浪，在波濤起伏中帶著成就與榮輕的我們沖波擊浪，在波濤起伏中帶著成就與榮光再回故鄉(xiāng)，也不算遲。光再回故鄉(xiāng)，也不算遲。 (點評：精彩至極，緊扣材料，分析得當(dāng)。先否點評：精彩至極，緊扣材料，分析得當(dāng)。先否定定“報恩報恩”(做教師做教師)，再否定優(yōu)質(zhì)生活，再否定優(yōu)質(zhì)生活(外企外企)，最后回歸最后回歸“創(chuàng)業(yè)夢想創(chuàng)業(yè)夢想”，三種選擇，對比分析，三種選擇，對比分析，作者的思辨能力，令人點贊。作