任務驅(qū)動型材料作文寫作指導

1、敘事體新材料敘事體新材料任務驅(qū)動型作文任務驅(qū)動型作文寫作指導寫作指導 高考作文命題軌跡高考作文命題軌跡“話題話題”作文作文“材料材料”作作文文“任務驅(qū)動型任務驅(qū)動型”作文作文“標題標題”作文作文 “任務驅(qū)動型作文任務驅(qū)動型作文”，就是有意在多角度材，就是有意在多角度材料中增加任務驅(qū)動型指令，就事論事，集中料中增加任務驅(qū)動型指令，就事論事，集中精力論清說透，呈現(xiàn)出思維的深化精力論清說透，呈現(xiàn)出思維的深化緊扣緊扣事件具體分析和解決問題，即完事件具體分析和解決問題，即完成任務。成任務。 任務型指令，著力發(fā)揮試題引導寫作任任務型指令，著力發(fā)揮試題引導寫作任務的功能，增強寫作的務的功能，增強寫作的針對性

2、針對性和和對象感對象感，使，使考生在真實的情境中辨析關鍵概念，在多維考生在真實的情境中辨析關鍵概念，在多維度的度的比較比較中說理論證。中說理論證。 寫作“任務”的類型1 1、解決問題式解決問題式寫作任務。寫作任務。 例：例：你的好朋友是某重點中學高三年級中上你的好朋友是某重點中學高三年級中上水平學生。他對歷史特別感興趣，從高一開始，水平學生。他對歷史特別感興趣，從高一開始，就立志報考某重點大學歷史系?，F(xiàn)在畢業(yè)在即，就立志報考某重點大學歷史系?，F(xiàn)在畢業(yè)在即，班主任李老師動員他報考一般院校，認為這樣錄班主任李老師動員他報考一般院校，認為這樣錄取的把握比較大。他父母認為學歷史取的把握比較大。他父母認

3、為學歷史“出路出路”窄，窄，由于他外語成績好，所以堅決主張他去報考外經(jīng)、由于他外語成績好，所以堅決主張他去報考外經(jīng)、外貿(mào)專業(yè)，將來容易找到工作，待遇也比較優(yōu)厚。外貿(mào)專業(yè)，將來容易找到工作，待遇也比較優(yōu)厚。他為此感到困惑和苦惱，給你寫了一封信，想他為此感到困惑和苦惱，給你寫了一封信，想聽聽你的意見。請給他寫一封回信。聽聽你的意見。請給他寫一封回信。2 2、決定式?jīng)Q定式寫作任務。寫作任務。 即寫作任務是一個帶有爭議性的問題，可能有多個結(jié)即寫作任務是一個帶有爭議性的問題，可能有多個結(jié)果，讓學生通過協(xié)商或討論選擇一種結(jié)果，并進行充分論果，讓學生通過協(xié)商或討論選擇一種結(jié)果，并進行充分論述。述。 例：例：

4、當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科選人：大李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶你帶我們品

5、味大千世界我們品味大千世界”“”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。 這三人中，你認為這三人中，你認為誰更具風采？誰更具風采？請綜合材料內(nèi)容請綜合材料內(nèi)容及含意作文，及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。3 3、交換意見式交換意見式寫作任務。寫作任務。 即寫作任務是一個具有可討論性的話題，讓學即寫作任務是一個具有可討論性的話題，讓學生充分交換意見，不必達成一致。生充分交換意見，不必達成一致。 例：例：因父親總是在高速路上開車時接電話，家因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全

6、的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。激起了更大范圍、更多角度的討論。 對于以上事情，你怎么看？對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信或其他相關方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。的看法。關于任務型作文題的認識：

7、關于任務型作文題的認識： l作文試題考查明確作文試題考查明確增加了任務驅(qū)動的導增加了任務驅(qū)動的導向。向。l如要求考生給如要求考生給“女兒舉報女兒舉報”事件相關方事件相關方寫信來入情入理地談問題、講道理寫信來入情入理地談問題、講道理.l要求考生在深入思考要求考生在深入思考“當代風采人物當代風采人物”推選標準的基礎上優(yōu)中選優(yōu)推選標準的基礎上優(yōu)中選優(yōu). 都會引導考生就一個具體明確的要求都會引導考生就一個具體明確的要求來寫作，從而更有效地規(guī)避套作和宿構，來寫作，從而更有效地規(guī)避套作和宿構，實現(xiàn)寫作能力在應用層面的考查。實現(xiàn)寫作能力在應用層面的考查。 “任務驅(qū)動型作文任務驅(qū)動型作文”內(nèi)涵內(nèi)涵1.體式驅(qū)動

8、體式驅(qū)動：體裁體裁2.內(nèi)容驅(qū)動內(nèi)容驅(qū)動：以小見大，問題的對立性，內(nèi)容的指以小見大，問題的對立性，內(nèi)容的指向性，情感的導向性，論說的思辨性，策略的操向性，情感的導向性，論說的思辨性，策略的操作性。作性。 3.思維驅(qū)動思維驅(qū)動：簡單粗糙簡單粗糙認知深化認知深化。具體情況具體具體情況具體分析。人文精神、社會責任、公民意識。概念辨分析。人文精神、社會責任、公民意識。概念辨析，多維度，思辨性、探究性析，多維度，思辨性、探究性4.對象驅(qū)動對象驅(qū)動：“個案分析個案分析”原則原則內(nèi)容（人、事）內(nèi)容（人、事）指向性指向性 明確并完成寫作任務明確并完成寫作任務“任務驅(qū)動型任務驅(qū)動型”作文的第一要務！作文的第一要務

9、！“傳統(tǒng)型傳統(tǒng)型”與與“任務驅(qū)動型任務驅(qū)動型”議論文寫作主要矯正點比較議論文寫作主要矯正點比較閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文字的文章。（章。（60分）分）(交換意見式交換意見式)因父親總是在高速路上開車時接電話，家人因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得

10、眾罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激多網(wǎng)友點贊，也引一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。起了更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情，你怎么看？對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，他相關方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料內(nèi)容及含意，要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。完成寫作任務。明確收信人明確收信人，統(tǒng)一以，統(tǒng)一以“明華明華”為寫信為寫信人，不得泄露個人信息。人，不得泄露個人信息。審題：抓對象法

11、和關鍵詞句法審題：抓對象法和關鍵詞句法審題立意（角度分析）審題立意（角度分析）1、小陳訟親、小陳訟親文化價值分析文化價值分析從倫理角度來說，算是不孝行為，不合古從倫理角度來說，算是不孝行為，不合古已有之的已有之的“親親相隱親親相隱”的文化傳統(tǒng)，這是的文化傳統(tǒng)，這是一方面；一方面；從法律角度，又算正確之舉，對父親實施從法律角度，又算正確之舉，對父親實施的是終級關愛。前者重的是終級關愛。前者重“情情”，后者，后者“理理”“”“情情”兼具。兼具。2、老陳違規(guī)成性、老陳違規(guī)成性社會影響分析社會影響分析 從法律角度來講，老陳交規(guī)意識淡從法律角度來講，老陳交規(guī)意識淡薄，生命責任意識不強。這樣的人，在薄，生

12、命責任意識不強。這樣的人，在社會中大有人在。安全重于天，生命高社會中大有人在。安全重于天，生命高于一切，一個人不再屬于他本人，聯(lián)系于一切，一個人不再屬于他本人，聯(lián)系著家庭與社會。安全自己的同時，也是著家庭與社會。安全自己的同時，也是安全別人，既是幸福自己的家庭，也是安全別人，既是幸福自己的家庭，也是和諧整個社會。和諧整個社會。3、警方執(zhí)法、警方執(zhí)法社會價值分析社會價值分析從法律角度，警方查實、教育、處罰，這一系從法律角度，警方查實、教育、處罰，這一系列工作都是列工作都是分內(nèi)之責分內(nèi)之責，沒有錯；，沒有錯；只是公開這起舉報，則值得思索，應該只是公開這起舉報，則值得思索，應該人性執(zhí)人性執(zhí)法，保護隱

13、私法，保護隱私。這樣才能減少矛盾，和諧社會。這樣才能減少矛盾，和諧社會。4、網(wǎng)友及更多民眾的討論、網(wǎng)友及更多民眾的討論社會價值分析社會價值分析從社會輿論角度，網(wǎng)民點贊（小陳訟親）、質(zhì)從社會輿論角度，網(wǎng)民點贊（小陳訟親）、質(zhì)疑（小陳訟親、警方不容匿隱私），體現(xiàn)的是疑（小陳訟親、警方不容匿隱私），體現(xiàn)的是現(xiàn)代公民意識現(xiàn)代公民意識(責任意識、參與意識、監(jiān)管意責任意識、參與意識、監(jiān)管意識識) ，所要注意的是，弘揚正氣，傳遞正能量。，所要注意的是，弘揚正氣，傳遞正能量。5、媒體報道、媒體報道思想價值分析思想價值分析媒體，是社會媒體，是社會正向思想的傳播者正向思想的傳播者，對社，對社會新聞，不僅是報道，還

14、需要引導，會新聞，不僅是報道，還需要引導，體現(xiàn)正向思想的力量。體現(xiàn)正向思想的力量。要警惕炒作、煽動甚至推波助瀾，要警惕炒作、煽動甚至推波助瀾，傳遞負傳遞負面的東西。面的東西。 立意示例立意示例（1）給小陳寫信：）給小陳寫信：為大義為大義“滅滅”親的好閨女點贊；用法律來維護親親的好閨女點贊；用法律來維護親情是愛不是害；愛親之情誠可貴，所用之法待商情是愛不是害；愛親之情誠可貴，所用之法待商榷。（不為親者諱是法治精神的體現(xiàn)；批判地繼榷。（不為親者諱是法治精神的體現(xiàn)；批判地繼承傳統(tǒng)文化）承傳統(tǒng)文化）（2）給老陳寫信：）給老陳寫信：愛她，就要堅守法律底線；遵守法律，為孩子撐愛她，就要堅守法律底線；遵守法

15、律，為孩子撐起一片愛的晴空；起一片愛的晴空；（3）給警方寫信：）給警方寫信：運用網(wǎng)絡社交媒體傳播正能量；自媒體時代更需運用網(wǎng)絡社交媒體傳播正能量；自媒體時代更需重視隱私保護。重視隱私保護。（4）給網(wǎng)民寫信：）給網(wǎng)民寫信：客觀看待網(wǎng)絡事件；理性發(fā)聲?？陀^看待網(wǎng)絡事件；理性發(fā)聲。1致小陳的一封信：有一種愛可能無須別人的理解致小陳的一封信：有一種愛可能無須別人的理解小陳小陳： 你好，我叫明華，看到有關你的新聞你好，我叫明華，看到有關你的新聞后深有感觸。很慚愧，像你父親一樣，我后深有感觸。很慚愧，像你父親一樣，我以前以前騎騎車時也有接聽和撥打電話的陋習，車時也有接聽和撥打電話的陋習，受你愛父之心和此舉

16、的感動，以后一定會受你愛父之心和此舉的感動，以后一定會改掉。想起前幾天，我的改掉。想起前幾天，我的妹妹妹妹批評我吃飯批評我吃飯時還在刷手機，時還在刷手機，我的我的內(nèi)心也無比溫暖。謹內(nèi)心也無比溫暖。謹以此信以此信向你表達支持與敬意。向你表達支持與敬意。你的行為贏得了多數(shù)人的你的行為贏得了多數(shù)人的支持支持，也有少數(shù)，也有少數(shù)人人質(zhì)疑和反對質(zhì)疑和反對你你要寬容要寬容這種七嘴八舌的雜這種七嘴八舌的雜音，這就是輿論，當有關你的新聞變成一個大音，這就是輿論，當有關你的新聞變成一個大眾傳播事件后，很多評論就跟你、跟事件本身眾傳播事件后，很多評論就跟你、跟事件本身無關了，你不要被這些爭議所干擾，不要被無關了，

17、你不要被這些爭議所干擾，不要被“舉報父親舉報父親”這個渲染性標簽壓得喘不過氣來，這個渲染性標簽壓得喘不過氣來，堅信自己是以這種父親能接受的方式表達對父堅信自己是以這種父親能接受的方式表達對父親的愛。親的愛。我知道，你這樣做，絕不是我知道，你這樣做，絕不是“吾愛吾吾愛吾父，吾更愛原則父，吾更愛原則”而就是純粹的愛父親，而就是純粹的愛父親，以這種讓父親記憶深刻的方式改掉陋習。以這種讓父親記憶深刻的方式改掉陋習。這種這種愛，只要父親能夠理解就足夠了，無須別人的愛，只要父親能夠理解就足夠了，無須別人的理解。理解。之所以之所以有一些爭議和質(zhì)疑有一些爭議和質(zhì)疑，是，是因為他們因為他們沒沒有站在一個愛父親的

18、女兒的角度來看這個問題，有站在一個愛父親的女兒的角度來看這個問題，沒有將心比心，沒有同情的理解，而是一個湊沒有將心比心，沒有同情的理解，而是一個湊熱鬧的看客和冰冷的旁觀者。當這件事成為一熱鬧的看客和冰冷的旁觀者。當這件事成為一個大眾話題時，你已經(jīng)成為一個被消費的熱點。個大眾話題時，你已經(jīng)成為一個被消費的熱點。大眾傳媒工業(yè)從這條新聞中各取所需：大眾傳媒工業(yè)從這條新聞中各取所需：網(wǎng)友網(wǎng)友需需要的是倫理沖突和情法爭議，要的是倫理沖突和情法爭議，媒體媒體需要的是勁需要的是勁爆新聞和反常故事，評論員需要的是噱頭和談爆新聞和反常故事，評論員需要的是噱頭和談資，資，交警交警需要的是普法案例，律師需要的是以需

19、要的是普法案例，律師需要的是以案說法，道學家需要的是道德高地，案說法，道學家需要的是道德高地，微博微博需要需要的是能增加點擊的熱點，微信圈需要的是能刷的是能增加點擊的熱點，微信圈需要的是能刷屏的溫暖雞湯。屏的溫暖雞湯。而這一切，而這一切，與你的需要沒有關系與你的需要沒有關系。作為一。作為一個曾一直努力想讓父親改掉抽煙習慣的個曾一直努力想讓父親改掉抽煙習慣的我我知道，知道，作為女兒的你，要的只是父親能改掉這個開車作為女兒的你，要的只是父親能改掉這個開車陋習，要的是父親免于被這種陋習所傷害，要陋習，要的是父親免于被這種陋習所傷害，要的是開車的父親平平安安回到家中和你一起吃的是開車的父親平平安安回到

20、家中和你一起吃晚餐。從新聞看，你的目的已經(jīng)達到，晚餐。從新聞看，你的目的已經(jīng)達到，父親老父親老陳后來領悟到陳后來領悟到“覺得女兒確實說的很有道理，覺得女兒確實說的很有道理，她是在對家人的生命負責，也是對家人愛的一她是在對家人的生命負責，也是對家人愛的一種體現(xiàn)種體現(xiàn)”。父親理解了你的良苦用心，讀父親理解了你的良苦用心，讀到了你的愛，那就足夠了。到了你的愛，那就足夠了。這個世界上，說服真的是一件很難的事，這個世界上，說服真的是一件很難的事，尤其是想說服每個人，讓每個人都點贊，那根尤其是想說服每個人，讓每個人都點贊，那根本不可能本不可能我想跟你分享一幅漫畫，你永遠我想跟你分享一幅漫畫，你永遠都無法滿

21、足所有人。很多時候，你只須介意你都無法滿足所有人。很多時候，你只須介意你愛的人的感受，只要說服那個你想說服的人，愛的人的感受，只要說服那個你想說服的人，你愛的人理解，你介意的人接受，就可以了。你愛的人理解，你介意的人接受，就可以了。這是你跟父親兩個人的事，是為了影響和拯救這是你跟父親兩個人的事，是為了影響和拯救父親，而不是做給別人看的，所以不必介意那父親，而不是做給別人看的，所以不必介意那些雜音。你這樣做，只是想讓父親改掉陋習，些雜音。你這樣做，只是想讓父親改掉陋習，你成功地讓父親意識到自己的問題，并理解了你成功地讓父親意識到自己的問題，并理解了你的愛，真的非常棒。你的愛，真的非常棒。不要被不

22、要被“親親相隱親親相隱”之類的偽倫理討論所之類的偽倫理討論所誤導，那是鍵盤俠牽強附會的亂闡釋，誤導，那是鍵盤俠牽強附會的亂闡釋，這不是這不是會讓父親受到嚴懲的告密，而是一種提起注意會讓父親受到嚴懲的告密，而是一種提起注意的警示方式。的警示方式。也不要被也不要被“大義滅親大義滅親”之類的高之類的高調(diào)贊美所迷惑，這是把你和父親對立起來的高調(diào)贊美所迷惑，這是把你和父親對立起來的高級黑。這不是什么級黑。這不是什么“大義大義”，就是純粹而可愛，就是純粹而可愛的愛父之心，你的愛父之心，你“滅滅”掉的也不是親情，而是掉的也不是親情，而是父親的陋習。父親的陋習。能意識到開車打手機的交通陋習，能意識到開車打手機

23、的交通陋習，是原則是原則;能在一再勸說無效后堅持用其他方式去能在一再勸說無效后堅持用其他方式去影響，是韌性影響，是韌性;能在窮盡各種方式后想到報警，能在窮盡各種方式后想到報警，是可愛和智慧是可愛和智慧;最終贏得了你父親的理解，最終贏得了你父親的理解，是完美的佳話。是完美的佳話。 小陳，這一次事件你可能已經(jīng)感受到了小陳，這一次事件你可能已經(jīng)感受到了輿論的多元與復雜，當你走向社會，會更多輿論的多元與復雜，當你走向社會，會更多接觸到這種輿論生態(tài)，請堅守自己強大的內(nèi)接觸到這種輿論生態(tài)，請堅守自己強大的內(nèi)心，堅守自己內(nèi)心崇高的愛與原則。心，堅守自己內(nèi)心崇高的愛與原則。 此致此致敬禮！敬禮！ 明華明華20

24、15.6.7l1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字字的文章。（的文章。（60分）（分）（決定式?jīng)Q定式）l 當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學之謎作大李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術為完美藝王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠大國工匠”

25、之之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世你帶我們品味大千世界界”“”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。l這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內(nèi)這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。l要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。要套作，不得抄襲。l首先，抓住三則材料的特點，為回答首先，抓住三則材料的特點，為回答“誰更具

26、風采誰更具風采”做好準備。做好準備。 三個人物的特點：小李的特點是篤學敏思，矢志創(chuàng)新；三個人物的特點：小李的特點是篤學敏思，矢志創(chuàng)新；老王的特點是愛崗敬業(yè)，技術完美；小劉的特點是酷老王的特點是愛崗敬業(yè)，技術完美；小劉的特點是酷愛攝影，留住鄉(xiāng)愁。愛攝影，留住鄉(xiāng)愁。l其次，分析其次，分析“任務驅(qū)動任務驅(qū)動”：l要求有二：要求有二：l1、這三個人中，你認為誰更具風采？、這三個人中，你認為誰更具風采？l一是三個人都具風采，二是誰更具風采。一是三個人都具風采，二是誰更具風采。l特別注意特別注意“更更”字：字：“更更”是副詞，有是副詞，有“更加更加”的意的意思，表示程度上又深了一層。思，表示程度上又深了一

27、層。l結(jié)合本題說，應該是三個人物都具有風采，你認為都結(jié)合本題說，應該是三個人物都具有風采，你認為都有風采，誰最具風采呢？這就要求你作文必須對三個有風采，誰最具風采呢？這就要求你作文必須對三個人物進行比較，表明了必須用人物進行比較，表明了必須用“比較的寫法比較的寫法”作文。作文。在比較中說明你的理由。在比較中說明你的理由。l2、請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權、請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。衡與選擇。la綜合材料的內(nèi)容綜合材料的內(nèi)容l即當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：即當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：小李、老王、小劉，寫出他們各自的成功的原因和

28、小李、老王、小劉，寫出他們各自的成功的原因和成就。他們各有特色，風采十足，你認為誰更具風成就。他們各有特色，風采十足，你認為誰更具風采？采？l材料的含意材料的含意l即他們都很有風采，分別是創(chuàng)新的典型、技術的典即他們都很有風采，分別是創(chuàng)新的典型、技術的典型，酷愛的典型，請你選出一位最具風采的，說出型，酷愛的典型，請你選出一位最具風采的，說出你的理由。理由即他們各自成功的原因和成就，以你的理由。理由即他們各自成功的原因和成就，以及對他們的貢獻、價值、意義作用的評判。及對他們的貢獻、價值、意義作用的評判。lB體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇：體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇：l思考的含義是進行比較深刻、周到的思維活

29、動。思考的含義是進行比較深刻、周到的思維活動。l權衡的含義是比較、衡量、考慮。權衡的含義是比較、衡量、考慮。l選擇的含義是挑選。選擇的含義是挑選。l寫作任務就是思考、權衡、選擇。優(yōu)中選優(yōu)。寫作任務就是思考、權衡、選擇。優(yōu)中選優(yōu)。l這三個詞的排列順序是有講究的。這三個詞的排列順序是有講究的。要權衡，就要先要權衡，就要先思考；思考；要選擇，就要先權衡。思考、權衡是選擇的要選擇，就要先權衡。思考、權衡是選擇的前提，選擇是結(jié)果、結(jié)論。前提，選擇是結(jié)果、結(jié)論。l最后的選擇都要注意最后的選擇都要注意最優(yōu)化原則（體現(xiàn)最優(yōu)化原則（體現(xiàn)“更更”）。l應該說選擇誰更具風采，都是可以的。問題是要自應該說選擇誰更具風

30、采，都是可以的。問題是要自圓其說，說出理由，說出道理，讓人信服。圓其說，說出理由，說出道理，讓人信服。立意示例：立意示例：l這三個人中，我認為小李更具風采。這三個人中，我認為小李更具風采。我認為最具我認為最具風采的人物是能夠在某個領域做出重大突破的創(chuàng)風采的人物是能夠在某個領域做出重大突破的創(chuàng)新型人才，他具有遠大的志向并愿意不斷努力，新型人才，他具有遠大的志向并愿意不斷努力，在長期的積累中不斷思考，做出某個領域內(nèi)的創(chuàng)在長期的積累中不斷思考，做出某個領域內(nèi)的創(chuàng)新。新。l這三個人中，我認為老王更具風采。這三個人中，我認為老王更具風采。我認為最具我認為最具風采的人物是在平凡的崗位上做出不平凡事跡的風采

31、的人物是在平凡的崗位上做出不平凡事跡的普通人，他愛崗敬業(yè)，幾十年如一日，將自己的普通人，他愛崗敬業(yè)，幾十年如一日，將自己的技能發(fā)揮到極致。技能發(fā)揮到極致。l這三個人中，我認為小劉更具風采。這三個人中，我認為小劉更具風采。我認為最具我認為最具風采的人物是能夠給人們帶來精神食糧的藝術家，風采的人物是能夠給人們帶來精神食糧的藝術家，他用自己之所長，豐富了人們的內(nèi)心世界。他用自己之所長，豐富了人們的內(nèi)心世界。開篇示例開篇示例1l題立意（一）題立意（一） 強國精神強國精神(創(chuàng)新）更具魅力創(chuàng)新）更具魅力l 三人都具有立志、熱愛、堅持、服務人民、三人都具有立志、熱愛、堅持、服務人民、貢獻社會的可貴品格和精神

32、。貢獻社會的可貴品格和精神。若問若問“誰更具風誰更具風采采”，我更欣賞抓科技以強國的大李。，我更欣賞抓科技以強國的大李。因為他具因為他具有有“篤學敏思篤學敏思”個人品質(zhì)，具有個人品質(zhì)，具有“矢志創(chuàng)新矢志創(chuàng)新”進進取精神，具有取精神，具有“率領團隊率領團隊”的合作意識，更難能的合作意識，更難能可貴的是他做出了可貴的是他做出了“破解科學之謎破解科學之謎”“”“躋身學術躋身學術前沿前沿”的特殊貢獻。的特殊貢獻。在如今大國紛爭如此強烈的在如今大國紛爭如此強烈的時代，我認為一個國家的國民的強國精神更具魅時代，我認為一個國家的國民的強國精神更具魅力。力。開篇示例開篇示例2l審題立意（二）審題立意（二） 愛

33、崗敬業(yè)更具魅力愛崗敬業(yè)更具魅力l 三人都具有立志、熱愛、堅持、服務人民、三人都具有立志、熱愛、堅持、服務人民、貢獻社會的可貴品格和精神。貢獻社會的可貴品格和精神。若問若問“誰更具風誰更具風采采”，我更欣賞崇敬業(yè)以立民的老王。，我更欣賞崇敬業(yè)以立民的老王。因為他具因為他具有愛崗敬業(yè)的精神，具有精益求精、追求完美的有愛崗敬業(yè)的精神，具有精益求精、追求完美的品質(zhì)，更難能可貴的是他具有超越平凡成為大師品質(zhì)，更難能可貴的是他具有超越平凡成為大師的自信追求。的自信追求。在如今絕大多數(shù)人熱衷名利、心態(tài)在如今絕大多數(shù)人熱衷名利、心態(tài)浮躁的時代，我認為愛崗敬業(yè)的平民精神則更具浮躁的時代，我認為愛崗敬業(yè)的平民精神

34、則更具魅力。魅力。開篇示例開篇示例3l審題立意（三）審題立意（三） 藝術（精神）追求更具魅力藝術（精神）追求更具魅力l 三人都具有立志、熱愛、堅持、服務人民、三人都具有立志、熱愛、堅持、服務人民、貢獻社會的可貴品格和精神。貢獻社會的可貴品格和精神。若問若問“誰更具風誰更具風采采”，我更欣賞愛文藝以美心的小劉。，我更欣賞愛文藝以美心的小劉。因為他具因為他具有有“酷愛酷愛”藝術的個性，具有跋山涉水的刻苦精藝術的個性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的眼力，更難能可貴的神，具有發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的眼力，更難能可貴的是他能給我們留下美麗的人生品味。是他能給我們留下美麗的人生品味。在如今這個在如今

35、這個人們熱衷于物質(zhì)追求的時代，我認為崇尚獨特的人們熱衷于物質(zhì)追求的時代，我認為崇尚獨特的藝術藝術（精神）（精神）追求更具魅力。追求更具魅力。 品味大千世界品味大千世界 盡顯時代風采盡顯時代風采l 篤學敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命篤學敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學的謎團；愛崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用科學的謎團；愛崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了他們，都譜寫了屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，

36、他給這個行色匆匆忽視美麗的枯澀的色彩虹，他給這個行色匆匆忽視美麗的枯澀的時代，注入了一泓清泉，彰顯了時代最美的風時代，注入了一泓清泉，彰顯了時代最美的風采。采。這三人中，我認為小劉更具風采。這三人中，我認為小劉更具風采。l 大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創(chuàng)新和技藝的精湛，技的創(chuàng)新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。珍視生命中的美麗。當然，我們不能否認科技的當然，我們不能否認科技的創(chuàng)造力，篤實的思考力，和技師的巧奪天工。創(chuàng)造力，篤實的思考力，和技師的巧奪天工。但但是，大多時候，我們因為對物質(zhì)太過執(zhí)拗而迷失是，大

37、多時候，我們因為對物質(zhì)太過執(zhí)拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見大自然的美景。了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見大自然的美景。正如正如蔣勛先生蔣勛先生在在生活十講生活十講中寫下：中寫下：“物質(zhì)不物質(zhì)不是不好，不好的是沒有抗衡的力量。是不好，不好的是沒有抗衡的力量?！蔽覀儾荒芪覀儾荒苋斡晌镔|(zhì)的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由任由物質(zhì)的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵占心中對美的向往。功利的追求侵占心中對美的向往。如此，我以為，如此，我以為，值此超物質(zhì)的快進時代，像小劉一樣肯在云白山值此超物質(zhì)的快進時代，像小劉一樣肯在云白山青間捕捉最美的風景，才是時代最耀眼的風采。青間捕捉最美的風景，才

38、是時代最耀眼的風采。 l 品味大千世界，盡顯時代風采，是擁有品味大千世界，盡顯時代風采，是擁有幾米幾米筆下筆下那一個充滿愛的心，所以我們走到哪里都會看到動人那一個充滿愛的心，所以我們走到哪里都會看到動人的風景。然而，科技的日新月異，技術的日益精湛，的風景。然而，科技的日新月異，技術的日益精湛，還有多少人存留著如同還有多少人存留著如同朱光潛先生朱光潛先生所言的所言的“接近文化接近文化和欣賞美是人之為人的天性和欣賞美是人之為人的天性”？難怪？難怪阿爾卑斯山腳下阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著矗立的牌子赫然寫著“慢慢走，欣賞啊慢慢走，欣賞啊”來呼吁人們來呼吁人們駐足身邊的美麗？難怪鮑爾吉駐足身邊的美

39、麗？難怪鮑爾吉原野在原野在月光手帕月光手帕中中期望人們擁有空靈的目光，才不會被世俗磨礪，才不期望人們擁有空靈的目光，才不會被世俗磨礪，才不會失去美的愉悅？要知道，如今會失去美的愉悅？要知道，如今翠翠守護著的湘西翠翠守護著的湘西已已經(jīng)不在了，經(jīng)不在了，月牙泉的波光月牙泉的波光粼粼再難尋覓，粼粼再難尋覓，所幸，我們所幸，我們還有小劉那份對自然之美的皈依和珍惜。所以，彰顯還有小劉那份對自然之美的皈依和珍惜。所以，彰顯時代風采，他，當之無愧。時代風采，他，當之無愧。l l 品味大千世界，盡顯時代風采，因為缺少，品味大千世界，盡顯時代風采，因為缺少，所以珍貴。所以珍貴。的確，的確，“矢志創(chuàng)新矢志創(chuàng)新”造

40、就了神舟飛天造就了神舟飛天和蛟龍入海；和蛟龍入海；“技藝精湛技藝精湛”造就了城市高樓林立，造就了城市高樓林立，車水馬龍，可是，小劉這看似與時代車水馬龍，可是，小劉這看似與時代“背道而馳背道而馳”的舉動卻挺起了國人精神的脊梁，鑄就了文化的的舉動卻挺起了國人精神的脊梁，鑄就了文化的輝煌。輝煌。祖國的大好河山在閃光燈下熠熠生輝，最祖國的大好河山在閃光燈下熠熠生輝，最美的鄉(xiāng)愁于鏡頭中綻放光彩，軟實力的增強，也美的鄉(xiāng)愁于鏡頭中綻放光彩，軟實力的增強，也同樣會反作用于科技的飛黃騰達，個人的價值也同樣會反作用于科技的飛黃騰達，個人的價值也會因為凝結(jié)了對自然深沉的愛而在時代中大放異會因為凝結(jié)了對自然深沉的愛而

41、在時代中大放異彩。彩。ll 龍應臺有言：龍應臺有言：“人本是社會上散落一地的珍珠，人本是社會上散落一地的珍珠，而文化和語言就如同黏合劑，將人與人聯(lián)結(jié)成一而文化和語言就如同黏合劑，將人與人聯(lián)結(jié)成一個有機的整體。個有機的整體。”小劉這份對美的篤定和追尋，小劉這份對美的篤定和追尋，是這快節(jié)奏時代中的了然歡喜，風采奕奕。是這快節(jié)奏時代中的了然歡喜，風采奕奕。l品味這大千世界，只要我們擁有一顆精致的品味這大千世界，只要我們擁有一顆精致的心，一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼，在時代中用雙手擷英而心，一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼，在時代中用雙手擷英而行，便是最美的最珍貴的風采。行，便是最美的最珍貴的風采。小劉，當之愧更小劉，當之愧更具

42、當代風采。具當代風采。 2、選擇 風采大賽上，三個優(yōu)秀的人面臨最后的風采大賽上，三個優(yōu)秀的人面臨最后的PK，一個在，一個在科研領域取得領先國際成就的科學家、一個焊接工藝堪科研領域取得領先國際成就的科學家、一個焊接工藝堪稱藝術杰作的技術工人、一個足跡遍布世界各地的寫實稱藝術杰作的技術工人、一個足跡遍布世界各地的寫實派攝影師。派攝影師。我要投出自己的一票。我要投出自己的一票。 面對這種選擇，（如果按照個人喜好，我肯定選攝面對這種選擇，（如果按照個人喜好，我肯定選攝影師，因為我曾經(jīng)做過記者，喜歡四處采訪，又因為我影師，因為我曾經(jīng)做過記者，喜歡四處采訪，又因為我現(xiàn)在是作家，而攝影和寫作一樣，屬于藝術創(chuàng)

43、作。）倒現(xiàn)在是作家，而攝影和寫作一樣，屬于藝術創(chuàng)作。）倒退退30年的話，我也可能選那個科學家，因為上初中的時年的話，我也可能選那個科學家，因為上初中的時候我的數(shù)學學得特別好，曾經(jīng)夢想成為數(shù)學家。候我的數(shù)學學得特別好，曾經(jīng)夢想成為數(shù)學家。但此時但此時此刻，（若作為這場風采大賽的評委之一，）我知道，此刻，（若作為這場風采大賽的評委之一，）我知道，必須把這一票投給那個技術工人。因為假如最后他成了必須把這一票投給那個技術工人。因為假如最后他成了大賽冠軍，那么隨之而來的就是一個明星效應，他有可大賽冠軍，那么隨之而來的就是一個明星效應，他有可能成為萬眾追隨的偶像，這是極有意義的。能成為萬眾追隨的偶像，這是

44、極有意義的。 和科學家和攝影家相比，他更平凡，因而更接近大和科學家和攝影家相比，他更平凡，因而更接近大眾，也就更能鼓舞大眾。眾，也就更能鼓舞大眾?？茖W家和攝影家成了冠軍，大科學家和攝影家成了冠軍，大多數(shù)人會說，跟我沒什么關系呀，科學家、攝影家，那多數(shù)人會說，跟我沒什么關系呀，科學家、攝影家，那是誰想當就能當?shù)膯崾钦l想當就能當?shù)膯?而技術工人就不一樣了，人們會而技術工人就不一樣了，人們會說，他干的那活，我也會呀，我要是好好干，沒準也能說，他干的那活，我也會呀，我要是好好干，沒準也能當冠軍啊。當冠軍啊。榜樣的帶動效果因而最明顯。榜樣的帶動效果因而最明顯。 技術工人的起點低，職高畢業(yè)，最后成為世界級

45、技技術工人的起點低，職高畢業(yè)，最后成為世界級技術巨匠，這中間的努力就是一段傳奇，充滿了草根逆襲術巨匠，這中間的努力就是一段傳奇，充滿了草根逆襲的勵志精神，滿滿的正能量。的勵志精神，滿滿的正能量。在精神上鼓舞人的效果因在精神上鼓舞人的效果因而最佳。而最佳。 從中國現(xiàn)在的發(fā)展階段來看，也需要這樣一位代言從中國現(xiàn)在的發(fā)展階段來看，也需要這樣一位代言人。人。中國是世界制造業(yè)大國，現(xiàn)在正面臨著從低端制造中國是世界制造業(yè)大國，現(xiàn)在正面臨著從低端制造向高端制造升級的關鍵時期，而熟練的高級技術工人正向高端制造升級的關鍵時期，而熟練的高級技術工人正是高端制造的實現(xiàn)者。是高端制造的實現(xiàn)者。選這樣一個人當冠軍，最符

46、合時選這樣一個人當冠軍，最符合時代的需要。代的需要。 綜上，冠軍非技術工人莫屬。綜上，冠軍非技術工人莫屬。 由此看來，選誰成為風采大賽的冠軍，絕對由此看來，選誰成為風采大賽的冠軍，絕對不是個人意愿的事情，你得猜，那個標準答案不是個人意愿的事情，你得猜，那個標準答案是什么。是什么。我們最終選了一個時代和大眾最需要我們最終選了一個時代和大眾最需要的那個，而不是自己最喜歡的那個。的那個，而不是自己最喜歡的那個。我們最終我們最終選的可能是個充滿各種選的可能是個充滿各種“意義意義”的抽象的概念，的抽象的概念，而不是一個具體的可觸可感的人。而不是一個具體的可觸可感的人?；蛘咭部梢曰蛘咭部梢哉f，我們最終選擇

47、的是理智，而不是情感。說，我們最終選擇的是理智，而不是情感。 于是，我其實有兩個答案，面對自己的和面于是，我其實有兩個答案，面對自己的和面對公眾的。對公眾的。一個是里子，一個是面子。在人的一個是里子，一個是面子。在人的一生中，這兩個選擇，常常是不能統(tǒng)一的。人一生中，這兩個選擇，常常是不能統(tǒng)一的。人生的喜怒哀樂便由此而來。有點遺憾是嗎生的喜怒哀樂便由此而來。有點遺憾是嗎?但也但也許正因為如此，人生才充滿了苦辣酸甜的諸多許正因為如此，人生才充滿了苦辣酸甜的諸多滋味，有了搖曳多姿的繁復之美。滋味，有了搖曳多姿的繁復之美。3、各領風騷 人生精彩個體生命之于廣大的自然界是渺小的，然個體生命之于廣大的自然

48、界是渺小的，然而，個體生命從不會因為體量的大小決定其意而，個體生命從不會因為體量的大小決定其意義之有無。我們無力選擇自己的出身，但是，義之有無。我們無力選擇自己的出身，但是，作為萬物之靈的人，我們可以憑借努力掌握自作為萬物之靈的人，我們可以憑借努力掌握自身的命運。身的命運。從事創(chuàng)新研究工作是有意義的，將從事創(chuàng)新研究工作是有意義的，將自己的焊接工藝提高到藝術的高度是有意義的，自己的焊接工藝提高到藝術的高度是有意義的，用自己的鏡頭展現(xiàn)豐富多彩的世界同樣是有意用自己的鏡頭展現(xiàn)豐富多彩的世界同樣是有意義的。義的。生命的意義從來不拘形式，人生的精彩生命的意義從來不拘形式，人生的精彩始終來自堅持。始終來自

49、堅持?！叭速F有恒人貴有恒”，古往今來，有多少通過自身不懈努力，古往今來，有多少通過自身不懈努力“到達光輝頂點到達光輝頂點”的故事：的故事：蘇武持節(jié)，牧羊北海蘇武持節(jié)，牧羊北海19年歸年歸漢而不辱使命漢而不辱使命;甘地投身民族解放運動，終其一生無怨無甘地投身民族解放運動，終其一生無怨無悔悔;陳景潤鉆研數(shù)學，嘔心瀝血破解哥德巴赫猜想。陳景潤鉆研數(shù)學，嘔心瀝血破解哥德巴赫猜想。 當然，對于我們生活在大千世界的普通人而言，也當然，對于我們生活在大千世界的普通人而言，也許注定要度過平凡的一生，但是，只要保持熱情與專注，許注定要度過平凡的一生，但是，只要保持熱情與專注，我們同樣可以讓平凡的生命顯現(xiàn)光彩。我

50、們同樣可以讓平凡的生命顯現(xiàn)光彩。我們知道有那樣我們知道有那樣一些身處偏遠山村的小學教師，辛苦育人而自得其樂一些身處偏遠山村的小學教師，辛苦育人而自得其樂;我我們知道有那樣一些井下作業(yè)的礦山工人，于黑暗中發(fā)掘們知道有那樣一些井下作業(yè)的礦山工人，于黑暗中發(fā)掘光明而毫無怨言光明而毫無怨言;我們知道有那樣一些出海航行的水手，我們知道有那樣一些出海航行的水手，憑借礁石一般的意志面對與愛人的別離。是的，絢麗多憑借礁石一般的意志面對與愛人的別離。是的，絢麗多彩的世界不正是來自于這些散在色彩的集合嗎彩的世界不正是來自于這些散在色彩的集合嗎? 誠然，一個人的能力有大小。誠然，一個人的能力有大小。從事創(chuàng)新研究工作

51、，從事創(chuàng)新研究工作，帶領創(chuàng)新團隊為社會所作的貢獻要大于焊接工藝，但是帶領創(chuàng)新團隊為社會所作的貢獻要大于焊接工藝，但是我們知道，大自然的美麗絕不是僅僅由鮮花構成的，綠我們知道，大自然的美麗絕不是僅僅由鮮花構成的，綠葉的作用同樣重要。人類需要憑借靈魂交流獲得精神愉葉的作用同樣重要。人類需要憑借靈魂交流獲得精神愉悅，藝術產(chǎn)品的功用往往大過食糧，人們渴望通過藝術悅，藝術產(chǎn)品的功用往往大過食糧，人們渴望通過藝術再現(xiàn)現(xiàn)實，從而思考自身存在的意義。這也許正是藝術再現(xiàn)現(xiàn)實，從而思考自身存在的意義。這也許正是藝術產(chǎn)品往往具有更高價值的原因。產(chǎn)品往往具有更高價值的原因。一個陽光健康，心態(tài)向上的兒子，便一個陽光健康

52、，心態(tài)向上的兒子，便是父親眼中是父親眼中“最有風采的人最有風采的人”;一個獨立聰一個獨立聰慧，大方善良的女子，便是男友眼中慧，大方善良的女子，便是男友眼中“最最有風采的人有風采的人”;一個剛強勇敢，無畏犧牲的一個剛強勇敢，無畏犧牲的戰(zhàn)士，便是戰(zhàn)友眼中戰(zhàn)士，便是戰(zhàn)友眼中“最有風采的人最有風采的人”。如果要問我，誰是如果要問我，誰是“最有風采的人最有風采的人”?答案答案就是，生活在這個世界上所有的人。就是，生活在這個世界上所有的人。25分分 潛心于學術潛心于學術 造福于未來造福于未來【第第1段段】人生之路，以其多樣和繁盛充實著我們的生活，人生之路，以其多樣和繁盛充實著我們的生活，亦用其復雜和差異考

53、驗著我們的選擇。不同的人生之路決亦用其復雜和差異考驗著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價值，我尤為欣賞大李智明定不同的人生價值，我尤為欣賞大李智明,認為他的人生最認為他的人生最具風采。具風采。起：起：緊扣寫作任務，表明自己看法，提出明確判斷。緊扣寫作任務，表明自己看法，提出明確判斷。第第1段，貴在表明態(tài)度段，貴在表明態(tài)度。即算任務開始。即算任務開始。亮觀點，入題快亮觀點，入題快【第第2段段】不可否認，愛崗敬業(yè)，勤于奉獻，變普通技藝為不可否認，愛崗敬業(yè)，勤于奉獻，變普通技藝為完美藝術的老王有他的風采，他讓我們看到，平凡如你我完美藝術的老王有他的風采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可

54、以通過潛心所熱愛事業(yè)的創(chuàng)造，為人生延的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業(yè)的創(chuàng)造，為人生延展與增添價值；酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑借對山水的展與增添價值；酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛和對藝術的執(zhí)著，將青山悠悠，流水深深的美景定格熱愛和對藝術的執(zhí)著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風采。有風采。（轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)先肯定其他兩位的風采。以退為進，扣住題干中的先肯定其他兩位的風采。以退為進，扣住題干中的“任務任務”。）。）這就是這就是“圓圓”，不偏離任務。，不偏離任務?！镜诘?段段】但是，我還是認為大李

55、智明最具風采。在他的但是，我還是認為大李智明最具風采。在他的身上，體現(xiàn)的是身上，體現(xiàn)的是“板凳做得十年冷板凳做得十年冷”的對學術的純粹鉆的對學術的純粹鉆研；是研；是“吾志所向，一往無前吾志所向，一往無前”的對創(chuàng)新的極致追求；的對創(chuàng)新的極致追求；是是“老驥伏櫪，志在千里老驥伏櫪，志在千里”的對生命價值的充分自信與的對生命價值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當下，人們往往為了一紙文憑，一尊重。在人心浮躁的當下，人們往往為了一紙文憑，一個空名爭得頭破血流，而像大李智明這樣葆有純凈與積個空名爭得頭破血流，而像大李智明這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。極的人格就顯得尤為珍貴。轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)：運用因果分析中的

56、運用因果分析中的“原因分析原因分析”與與“背景分析背景分析”，分析大李智明分析大李智明“最具風采最具風采”的理由，評析，闡明自己看的理由，評析，闡明自己看法。法。注意，是注意，是“闡述自己的看法闡述自己的看法”。這里就有了思考、權衡。這里就有了思考、權衡。大段大段事實論據(jù)顯然已不適合這樣的文章，應概括大段大段事實論據(jù)顯然已不適合這樣的文章，應概括和精到，類似和反類事例才好。和精到，類似和反類事例才好。【第第4段段】我們的社會，需要我們的社會，需要“老王老王”們用精妙的技藝增們用精妙的技藝增添精致，需要添精致，需要“小劉小劉”們用精湛的藝術增加精彩。但若們用精湛的藝術增加精彩。但若沒有了沒有了“

57、大李智明大李智明”們對學術的潛心研究，我們就很可們對學術的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當代截面上，難以博古通今，繼往開來。我能被禁錮在當代截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國家，亦可能失去創(chuàng)新帶來的無限發(fā)展動力與潛力。們的國家，亦可能失去創(chuàng)新帶來的無限發(fā)展動力與潛力。大李智明依靠篤學敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學大李智明依靠篤學敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學問，尋得生命科學的奧秘，無愧于先人，造福于后世，問，尋得生命科學的奧秘，無愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風采這樣的人，又怎能不具風采?第第4段又是用何種思維？段又是用何種思維？對比、還有因果分析、功能分析、假設分析對比

58、、還有因果分析、功能分析、假設分析承：承：假設分析（因果分析中的假設分析（因果分析中的“結(jié)果分析結(jié)果分析”），緊），緊扣扣“學術學術”一詞，分析大李智明的一詞，分析大李智明的“最具風采最具風采”的理的理由。）由。）假設分析即是因果分析中的假設分析即是因果分析中的“功能分析功能分析”（結(jié)果分（結(jié)果分析）。析）。利與弊、好與壞、優(yōu)與劣利與弊、好與壞、優(yōu)與劣【第第5段段】宋儒張載宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平繼絕學，為萬世開太平”的歷史責任感與文化性格在大的歷史責任感與文化性格在大李智明的身上得到了傳承；袁隆平以及李智明的身上得到了傳承；袁

59、隆平以及“兩彈一星兩彈一星”研研制專家們的科學精神亦在大李智明身上得到彰顯。大李制專家們的科學精神亦在大李智明身上得到彰顯。大李智明用努力與拼搏，用理想與信念，用堅守與堅持，用智明用努力與拼搏，用理想與信念，用堅守與堅持，用熱愛與熱情走出了一條極具價值的科研人生之路。這樣熱愛與熱情走出了一條極具價值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光的人，自然熠熠閃光;這樣的人生，注定風采無限這樣的人生，注定風采無限!（承承從歷史層面，緊扣從歷史層面，緊扣“科學科學”一詞，運用例證法和一詞，運用例證法和因果分析，進一步分析大李智明的最具風采）因果分析，進一步分析大李智明的最具風采）引證法、例證法出現(xiàn)了，都只

60、是一句帶過，還是回到引證法、例證法出現(xiàn)了，都只是一句帶過，還是回到大李智明身上，并未大李智明身上，并未喧賓奪主喧賓奪主！同類事例反復渲染，加強本例例證同類事例反復渲染，加強本例例證扣住兩者的相似點扣住兩者的相似點大李智明可貴在哪；社會需要這種精神；這種精神與大李智明可貴在哪；社會需要這種精神；這種精神與歷史接軌！歷史接軌！【第第6段段】從時間的長河來看，每個人的存在不過是極從時間的長河來看，每個人的存在不過是極短暫的一瞬；以宇宙為疆，光明也不過是局促的一隅。短暫的一瞬；以宇宙為疆，光明也不過是局促的一隅。但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無限的但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無限