2017年惠州二次調(diào)研作文評(píng)講

1、整體理解材料，歸納核心事件整體理解材料，歸納核心事件n記者不顧制度，拍攝上身暴露的已經(jīng)死亡的照記者不顧制度，拍攝上身暴露的已經(jīng)死亡的照片；主編不顧不準(zhǔn)使用尸體照片的規(guī)定同意發(fā)片；主編不顧不準(zhǔn)使用尸體照片的規(guī)定同意發(fā)表照片。表照片。n報(bào)紙出版后，受到讀者的譴責(zé)，引起新聞界的報(bào)紙出版后，受到讀者的譴責(zé)，引起新聞界的爭議。爭議。n你贊同還是反對(duì)？你贊同還是反對(duì)？找準(zhǔn)角度，確定立意方向找準(zhǔn)角度，確定立意方向n反對(duì)記者、主編的做法。反對(duì)記者、主編的做法。n理由：理由：n為了追求新聞價(jià)值，不顧制度，職業(yè)道德何在？為了追求新聞價(jià)值，不顧制度，職業(yè)道德何在？n為了追求新聞價(jià)值，不尊重死者，違背做人良為了追求新

2、聞價(jià)值，不尊重死者，違背做人良心，何談做人素養(yǎng)？心，何談做人素養(yǎng)？n為了追求新聞價(jià)值，不安撫死者家屬，反倒快為了追求新聞價(jià)值，不安撫死者家屬，反倒快速拍照，人性缺失，更說不上關(guān)愛他人。速拍照，人性缺失，更說不上關(guān)愛他人。找準(zhǔn)角度，確定立意方向找準(zhǔn)角度，確定立意方向n贊成記者、主編的做法贊成記者、主編的做法n理由：理由：n不顧制度也要快速拍照，冒千夫指的可能也要讓收集不顧制度也要快速拍照，冒千夫指的可能也要讓收集到殘酷但真實(shí)的照片，只為警醒不以為然而又糊涂的到殘酷但真實(shí)的照片，只為警醒不以為然而又糊涂的人們，只為避免此類的慘痛事故發(fā)生，此乃大愛。人們，只為避免此類的慘痛事故發(fā)生，此乃大愛。n不顧

3、制度也要快速拍照，冒千夫指的可能也要讓收集不顧制度也要快速拍照，冒千夫指的可能也要讓收集到殘酷但真實(shí)的照片，只為頭上到殘酷但真實(shí)的照片，只為頭上“記者記者”“”“主編主編”的的稱呼，只為身上稱呼，只為身上“記者記者”“”“主編主編”的責(zé)任，此乃大責(zé)。的責(zé)任，此乃大責(zé)。n反觀口里說著反觀口里說著“關(guān)愛百姓關(guān)愛百姓”“”“放映生活真相放映生活真相”卻只會(huì)卻只會(huì)“保全自己保全自己”的一些記者，反觀只會(huì)炒作，只為博眼的一些記者，反觀只會(huì)炒作，只為博眼球，而仍然舉著球，而仍然舉著“高尚職業(yè)道德高尚職業(yè)道德”的一些新聞作者，的一些新聞作者，難道還少嗎？難道還少嗎？典型典型作文的構(gòu)圖作文的構(gòu)圖n警醒人們注意

4、水中安全應(yīng)有度。（總論點(diǎn)）警醒人們注意水中安全應(yīng)有度。（總論點(diǎn)）n度，體現(xiàn)對(duì)人性的尊重。（分論點(diǎn)）度，體現(xiàn)對(duì)人性的尊重。（分論點(diǎn)）n度，體現(xiàn)人的素養(yǎng)（分論點(diǎn)）度，體現(xiàn)人的素養(yǎng)（分論點(diǎn)）n度，體現(xiàn)對(duì)法律的遵守（分論點(diǎn)）度，體現(xiàn)對(duì)法律的遵守（分論點(diǎn)）找準(zhǔn)角度，確定立意方向找準(zhǔn)角度，確定立意方向n主編不顧該報(bào)有不使用尸體照片的主編不顧該報(bào)有不使用尸體照片的規(guī)定規(guī)定，考慮，考慮到暴露著上身的意外溺水的小男孩照片，可以到暴露著上身的意外溺水的小男孩照片，可以提醒人們當(dāng)心孩子游泳的安全同意發(fā)表照片。提醒人們當(dāng)心孩子游泳的安全同意發(fā)表照片。n贊同還是反對(duì)？贊同還是反對(duì)？n贊同：規(guī)定應(yīng)為生命讓道。贊同：規(guī)定應(yīng)

5、為生命讓道。n理由：理由：n規(guī)則的制定，很多的本意都是在于維護(hù)人們自身權(quán)益而制定規(guī)則的制定，很多的本意都是在于維護(hù)人們自身權(quán)益而制定的，而當(dāng)人們的生命與規(guī)則發(fā)生沖突時(shí)，規(guī)則不理應(yīng)讓道嗎？的，而當(dāng)人們的生命與規(guī)則發(fā)生沖突時(shí)，規(guī)則不理應(yīng)讓道嗎？n規(guī)則在某一方面來說是死的，而人是活的，事情的發(fā)生總有規(guī)則在某一方面來說是死的，而人是活的，事情的發(fā)生總有其不確定性，面對(duì)突發(fā)狀況，我們應(yīng)該改變規(guī)則，找到最恰其不確定性，面對(duì)突發(fā)狀況，我們應(yīng)該改變規(guī)則，找到最恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ畲蟪潭鹊谋Ｗo(hù)那珍貴的生命。當(dāng)?shù)淖龇?，最大程度的保護(hù)那珍貴的生命。n在這光怪陸離的世界上，我們總會(huì)遇到很多不好的事情，而在這光怪陸離的世界上

6、，我們總會(huì)遇到很多不好的事情，而規(guī)則在這個(gè)時(shí)候，往往會(huì)站在最前段保護(hù)我們，也許保護(hù)的規(guī)則在這個(gè)時(shí)候，往往會(huì)站在最前段保護(hù)我們，也許保護(hù)的是我們的權(quán)益，也許保護(hù)的是我們的人格尊嚴(yán)。而生命作為是我們的權(quán)益，也許保護(hù)的是我們的人格尊嚴(yán)。而生命作為我們最珍貴的東西，我們不應(yīng)該盡我們最大的能力去保護(hù)它我們最珍貴的東西，我們不應(yīng)該盡我們最大的能力去保護(hù)它嗎？在這時(shí)候，規(guī)則是否可以違背就顯得不那么重要了。規(guī)嗎？在這時(shí)候，規(guī)則是否可以違背就顯得不那么重要了。規(guī)則應(yīng)該為生命讓道，而不是成為阻礙人們存活的工具。則應(yīng)該為生命讓道，而不是成為阻礙人們存活的工具。 用由果溯因的方法n記者不顧制度，拍攝上身暴露的已經(jīng)死亡

7、的照記者不顧制度，拍攝上身暴露的已經(jīng)死亡的照片；主編不顧不準(zhǔn)使用尸體照片的規(guī)定同意發(fā)片；主編不顧不準(zhǔn)使用尸體照片的規(guī)定同意發(fā)表照片。表照片。讀者為什么譴責(zé)？n因?yàn)樗麄冞@些新聞工作者只為追求自身利益，不懂的尊重死者，不懂得關(guān)愛痛失親人的家屬。n記者不顧制度，拍攝上身暴露的已經(jīng)死亡的照記者不顧制度，拍攝上身暴露的已經(jīng)死亡的照片；主編不顧不準(zhǔn)使用尸體照片的規(guī)定同意發(fā)片；主編不顧不準(zhǔn)使用尸體照片的規(guī)定同意發(fā)表照片。表照片。為什么引起新聞界的爭議譴責(zé)？精彩開頭n 警醒水中注意安全應(yīng)有度警醒水中注意安全應(yīng)有度 (872)n 高三（高三（13）班毛佳玲）班毛佳玲n 美國加州的湖里淹死一名男孩后，有記者對(duì)美國

8、加州的湖里淹死一名男孩后，有記者對(duì)暴露上身的男孩進(jìn)行拍照來提醒人們注意水中暴露上身的男孩進(jìn)行拍照來提醒人們注意水中安全。記者提醒人們注意水中安全的出發(fā)點(diǎn)是安全。記者提醒人們注意水中安全的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的，但是其行為是不值得稱贊的。因此，警對(duì)的，但是其行為是不值得稱贊的。因此，警醒人們注意水中安全應(yīng)有度。醒人們注意水中安全應(yīng)有度。精彩開頭n尊重死者，拒絕使用照片（尊重死者，拒絕使用照片（48分）分）(917)n 高三高三13班班 梁靜琳梁靜琳n 美國加州某個(gè)湖里淹死了一名美國加州某個(gè)湖里淹死了一名5歲的男孩，當(dāng)?shù)啬硽q的男孩，當(dāng)?shù)啬硤?bào)的攝影記者約翰報(bào)的攝影記者約翰哈特不顧治安員的制止，快速的哈特不顧治

9、安員的制止，快速的拍了照片。該報(bào)有不使用尸體照片的規(guī)定，但主編羅拍了照片。該報(bào)有不使用尸體照片的規(guī)定，但主編羅伯特伯特本特里考慮到那些照片會(huì)提醒人們當(dāng)心孩子游本特里考慮到那些照片會(huì)提醒人們當(dāng)心孩子游泳的安全，同意了發(fā)表這張照片。該報(bào)出版后，引起泳的安全，同意了發(fā)表這張照片。該報(bào)出版后，引起了新聞界的爭議，也受到了一些讀者的譴責(zé)。了新聞界的爭議，也受到了一些讀者的譴責(zé)。n 對(duì)于該報(bào)使用尸體照片來警示人們當(dāng)心孩子游泳安對(duì)于該報(bào)使用尸體照片來警示人們當(dāng)心孩子游泳安全的做法，我是持反對(duì)態(tài)度的。因?yàn)槲矣X得，既然人全的做法，我是持反對(duì)態(tài)度的。因?yàn)槲矣X得，既然人已經(jīng)去世了，就應(yīng)該讓其入土為安，何必再使用其照

10、已經(jīng)去世了，就應(yīng)該讓其入土為安，何必再使用其照片作文章？這樣做，可以說是對(duì)死者的一種不尊重。片作文章？這樣做，可以說是對(duì)死者的一種不尊重。n因?yàn)橐驗(yàn)椋簄逝者已逝，每一條生命都值得被尊重。該報(bào)的記者不逝者已逝，每一條生命都值得被尊重。該報(bào)的記者不顧治安員的制止，這很明顯以強(qiáng)硬地跨過了法律的門顧治安員的制止，這很明顯以強(qiáng)硬地跨過了法律的門檻。更何況，死者上身暴露，這是對(duì)生命多大的不敬檻。更何況，死者上身暴露，這是對(duì)生命多大的不敬??？從尊重生命的角度出發(fā)，這很明顯是對(duì)生命威嚴(yán)?。繌淖鹬厣慕嵌瘸霭l(fā)，這很明顯是對(duì)生命威嚴(yán)的踐踏。的踐踏。 n新聞界應(yīng)正視自己的責(zé)任，不應(yīng)為了博得眼球而無視新聞界應(yīng)正視自

11、己的責(zé)任，不應(yīng)為了博得眼球而無視生的尊嚴(yán)。生的尊嚴(yán)。n死，本是一件莊嚴(yán)肅穆的事情?？墒?，一些媒體總想死，本是一件莊嚴(yán)肅穆的事情。可是，一些媒體總想借此大炒特炒，以吸引眼球。從死者身上挖掘博取眼借此大炒特炒，以吸引眼球。從死者身上挖掘博取眼球的時(shí)事輿論，是對(duì)球的時(shí)事輿論，是對(duì)生命和社會(huì)的不敬。 精彩開頭n責(zé)任在人心（責(zé)任在人心（1035）n 高三（高三（13）唐云鄉(xiāng)）唐云鄉(xiāng)n 一名男孩被湖水淹死，記者不顧阻撓，拍下一名男孩被湖水淹死，記者不顧阻撓，拍下死者的狀況以及死者哥哥悲慟痛哭的照片，主死者的狀況以及死者哥哥悲慟痛哭的照片，主編權(quán)衡利弊，認(rèn)為照片有利于提醒人們注意孩編權(quán)衡利弊，認(rèn)為照片有利于

12、提醒人們注意孩童游泳安全問題，同意發(fā)表了照片。報(bào)紙出版童游泳安全問題，同意發(fā)表了照片。報(bào)紙出版后，引起爭議。對(duì)此，我認(rèn)為這做法是對(duì)的，后，引起爭議。對(duì)此，我認(rèn)為這做法是對(duì)的，作為一名記者，應(yīng)該以最真事實(shí)提醒人們。由作為一名記者，應(yīng)該以最真事實(shí)提醒人們。由此可見，責(zé)任在人心。此可見，責(zé)任在人心。精彩開頭n簡單粗暴不可取（簡單粗暴不可?。?72）n 高三（高三（9）易卓越）易卓越n 美國加州發(fā)生了一起小男孩落水身亡的事件，事美國加州發(fā)生了一起小男孩落水身亡的事件，事后一報(bào)紙直接刊登了尸體照片，因而引發(fā)了爭議。事后一報(bào)紙直接刊登了尸體照片，因而引發(fā)了爭議。事后，報(bào)紙編輯認(rèn)為直接貼上一張照片比起詳細(xì)的

13、新聞后，報(bào)紙編輯認(rèn)為直接貼上一張照片比起詳細(xì)的新聞報(bào)導(dǎo)更有用。（引材）于此，我認(rèn)為：該報(bào)紙如此簡報(bào)導(dǎo)更有用。（引材）于此，我認(rèn)為：該報(bào)紙如此簡單粗暴地將死者尸體照片刊登實(shí)在是不妥。誠然，如單粗暴地將死者尸體照片刊登實(shí)在是不妥。誠然，如魯迅先生所言：真正的猛士，敢于直面慘淡的人生，魯迅先生所言：真正的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。可是現(xiàn)實(shí)生活中大多數(shù)人無法敢于正視淋漓的鮮血。可是現(xiàn)實(shí)生活中大多數(shù)人無法接受如此巨大的沖擊。強(qiáng)行這樣做只會(huì)讓人感到厭惡。接受如此巨大的沖擊。強(qiáng)行這樣做只會(huì)讓人感到厭惡。（評(píng)材）所以，簡單粗暴不可取，深思慎取方為上。（評(píng)材）所以，簡單粗暴不可取，深思慎取方

14、為上。（亮觀點(diǎn)）（亮觀點(diǎn)）精彩開頭n 新聞工作者更要懂得關(guān)愛與尊重（新聞工作者更要懂得關(guān)愛與尊重（989）n 高三（高三（9）熊海峰）熊海峰n 報(bào)紙出版后，看到那報(bào)紙出版后，看到那5歲男孩的尸體，及其歲男孩的尸體，及其哥哥在一旁痛哭，自責(zé)的照片，讀者會(huì)同情，哥哥在一旁痛哭，自責(zé)的照片，讀者會(huì)同情，警惕，更會(huì)譴責(zé)。為男孩及其哥哥感到同情，警惕，更會(huì)譴責(zé)。為男孩及其哥哥感到同情，警惕水中安全，更譴責(zé)此新聞編輯者對(duì)死者的警惕水中安全，更譴責(zé)此新聞編輯者對(duì)死者的不尊重，對(duì)已自責(zé)萬分的死者哥哥的不關(guān)愛。不尊重，對(duì)已自責(zé)萬分的死者哥哥的不關(guān)愛。所以，新聞工作者更要懂得關(guān)愛與尊重。所以，新聞工作者更要懂得關(guān)

15、愛與尊重。精彩開頭n逝者已逝，讓其安息（逝者已逝，讓其安息（880）n 高三（高三（13）陳梓芊）陳梓芊n 美國加州某報(bào)攝影師記者拍下了某個(gè)湖里淹美國加州某報(bào)攝影師記者拍下了某個(gè)湖里淹死的小男孩的照片，其中死者上身裸露著。這死的小男孩的照片，其中死者上身裸露著。這張照片發(fā)布后，不僅引起了新聞?wù)叩臒嶙h，更張照片發(fā)布后，不僅引起了新聞?wù)叩臒嶙h，更受到了讀者的譴責(zé)。就我看來，這樣的做法有受到了讀者的譴責(zé)。就我看來，這樣的做法有著極大的錯(cuò)誤性，媒體界應(yīng)正視自己的責(zé)任，著極大的錯(cuò)誤性，媒體界應(yīng)正視自己的責(zé)任，不應(yīng)為了博得眼球而無視生的尊嚴(yán)。逝者已去，不應(yīng)為了博得眼球而無視生的尊嚴(yán)。逝者已去，讓他安息。讓

16、他安息。精彩開頭n 規(guī)則應(yīng)為生命讓道規(guī)則應(yīng)為生命讓道(851) 高三高三13班楊衛(wèi)衛(wèi)班楊衛(wèi)衛(wèi) 面對(duì)一件水中安全意外事故，一位不顧治安人員面對(duì)一件水中安全意外事故，一位不顧治安人員制止拍了死者照片的記者，一位認(rèn)為那些照片可以更制止拍了死者照片的記者，一位認(rèn)為那些照片可以更好提醒人們注意水中安全而違背規(guī)定的主編，我們是好提醒人們注意水中安全而違背規(guī)定的主編，我們是應(yīng)該批評(píng)這家報(bào)社出版死者照片違背規(guī)定的做法，還應(yīng)該批評(píng)這家報(bào)社出版死者照片違背規(guī)定的做法，還是應(yīng)該認(rèn)可這家報(bào)社為了更好引起人們對(duì)生命的重視是應(yīng)該認(rèn)可這家報(bào)社為了更好引起人們對(duì)生命的重視而破壞規(guī)則的做法？在我看來，規(guī)則應(yīng)為生命讓道，而破壞規(guī)

17、則的做法？在我看來，規(guī)則應(yīng)為生命讓道，我贊同這家報(bào)社的做法。我贊同這家報(bào)社的做法。精彩開頭n多一份尊重多一份尊重 (885) （48分）分）n 高三（高三（13）班）班 徐欣徐欣n 美國某報(bào)一記者因不顧制止拍攝一名裸露上身且美國某報(bào)一記者因不顧制止拍攝一名裸露上身且已被淹死的小男孩。其用意是警示人們當(dāng)心游泳安全，已被淹死的小男孩。其用意是警示人們當(dāng)心游泳安全，照片出版后引發(fā)爭議，有人認(rèn)為一張照片比照片出版后引發(fā)爭議，有人認(rèn)為一張照片比1萬字的萬字的文字更有助于人們注意水中安全。真的是這樣嗎？也文字更有助于人們注意水中安全。真的是這樣嗎？也許吧！但在我看來，非也，看看照片中痛苦呻吟的哥許吧！但在

18、我看來，非也，看看照片中痛苦呻吟的哥哥，裸露著上身奄奄一息的小男孩，令我心疼，也許哥，裸露著上身奄奄一息的小男孩，令我心疼，也許你你(記者記者)這一刻要做的并不是拍照，而是去安慰死者這一刻要做的并不是拍照，而是去安慰死者家屬，給予死者最后一份尊重。少一份炒作，多一份家屬，給予死者最后一份尊重。少一份炒作，多一份尊重，這才是我們應(yīng)該做的。尊重，這才是我們應(yīng)該做的。精彩開頭n直面血淋淋的死，是為了更好的活（直面血淋淋的死，是為了更好的活（861）n 高三（高三（13）王楹）王楹n 美國加州某報(bào)破例使用尸體照片來報(bào)道了一美國加州某報(bào)破例使用尸體照片來報(bào)道了一起游泳事故，該報(bào)某編輯認(rèn)為一張照片比一萬起

19、游泳事故，該報(bào)某編輯認(rèn)為一張照片比一萬文字更有助于人們注意水中安全。我深表同感，文字更有助于人們注意水中安全。我深表同感，相對(duì)于溫和不刺激的方式，令人感受死亡無疑相對(duì)于溫和不刺激的方式，令人感受死亡無疑是一件令人難受的事，但直面血淋淋的死，卻是一件令人難受的事，但直面血淋淋的死，卻能讓人畏懼從而更好的活下去。能讓人畏懼從而更好的活下去。精彩開頭n觸動(dòng)心靈的照片（觸動(dòng)心靈的照片（861）n 高三（高三（13）楊穎茹）楊穎茹n 美國一個(gè)五歲男孩不幸溺亡，某記者拍下美國一個(gè)五歲男孩不幸溺亡，某記者拍下了一張照片了一張照片哥哥在弟弟的尸體旁悲慟地痛哥哥在弟弟的尸體旁悲慟地痛哭。照片在報(bào)紙上發(fā)表后引起了

20、新聞界的爭哭。照片在報(bào)紙上發(fā)表后引起了新聞界的爭議議發(fā)表這樣的照片是否妥當(dāng)？依我看來，發(fā)表這樣的照片是否妥當(dāng)？依我看來，照片比文字更能觸動(dòng)人們的心靈，更能警醒人照片比文字更能觸動(dòng)人們的心靈，更能警醒人們注意水中安全。們注意水中安全。精彩論證段落精彩論證段落n 標(biāo)題：標(biāo)題： 警醒水中注意安全應(yīng)有度警醒水中注意安全應(yīng)有度n總論點(diǎn)：警醒人們注意水中安全應(yīng)有度?？傉擖c(diǎn)：警醒人們注意水中安全應(yīng)有度。n段落：段落：度，體現(xiàn)對(duì)人性的尊重。度，體現(xiàn)對(duì)人性的尊重。攝影記者快速地?cái)z影記者快速地拍攝暴露上身男孩的畫面以用來提醒人們注意水拍攝暴露上身男孩的畫面以用來提醒人們注意水中安全。中安全。這無疑是對(duì)死者的不尊重

21、，生人已去，這無疑是對(duì)死者的不尊重，生人已去，為何還不讓他安息呢？敬人者，人恒敬之。記者為何還不讓他安息呢？敬人者，人恒敬之。記者的行為無疑是超過了度，沒有自我對(duì)他人的尊重，的行為無疑是超過了度，沒有自我對(duì)他人的尊重，遭到讀者的譴責(zé)也是必然的。國家在新聞報(bào)導(dǎo)罪遭到讀者的譴責(zé)也是必然的。國家在新聞報(bào)導(dǎo)罪犯的審判時(shí)，也會(huì)為他們打上馬賽克。倘若說國犯的審判時(shí)，也會(huì)為他們打上馬賽克。倘若說國家直接暴露他們的面容能更好的克制犯罪人的犯家直接暴露他們的面容能更好的克制犯罪人的犯罪活動(dòng)，那你是否又曾想過這一行為會(huì)不會(huì)引起罪活動(dòng)，那你是否又曾想過這一行為會(huì)不會(huì)引起犯罪人家屬的暴動(dòng)呢？犯罪人家屬的暴動(dòng)呢？堅(jiān)持度

22、這一原則，更多體堅(jiān)持度這一原則，更多體現(xiàn)對(duì)人性的尊重?，F(xiàn)對(duì)人性的尊重。精彩論證段落n 標(biāo)題：責(zé)任在人心責(zé)任在人心n總論點(diǎn)：對(duì)此，我認(rèn)為這做法是對(duì)的，作為一名記者，總論點(diǎn)：對(duì)此，我認(rèn)為這做法是對(duì)的，作為一名記者，應(yīng)該以最真事實(shí)提醒人們。由此可見，責(zé)任在人心。應(yīng)該以最真事實(shí)提醒人們。由此可見，責(zé)任在人心。n段落：正如一位報(bào)紙編輯所說：段落：正如一位報(bào)紙編輯所說：“我們相信一張照片比我們相信一張照片比一萬字的文字更有助于提醒人們關(guān)注游水安全問題。一萬字的文字更有助于提醒人們關(guān)注游水安全問題?！笔堑模а匀f語敵不過直擊人心的事實(shí)。是的，千言萬語敵不過直擊人心的事實(shí)。無獨(dú)有偶，英無獨(dú)有偶，英國一名記者報(bào)

23、道了一名小孩因貪玩而觸電身亡的文章并國一名記者報(bào)道了一名小孩因貪玩而觸電身亡的文章并附上了死者照片。隨著文章的發(fā)表一大片謾罵也隨之而附上了死者照片。隨著文章的發(fā)表一大片謾罵也隨之而來，謾罵者紛紛指責(zé)記者不顧死者家屬感受，揭開別人來，謾罵者紛紛指責(zé)記者不顧死者家屬感受，揭開別人的傷疤還往傷口上撒鹽之類的言語。在這世界上，因小的傷疤還往傷口上撒鹽之類的言語。在這世界上，因小孩觸電而身亡的事件時(shí)有發(fā)生，僅憑寥寥幾行文字是不孩觸電而身亡的事件時(shí)有發(fā)生，僅憑寥寥幾行文字是不足以直擊人心的。而記者本人亦是明白其中的道理，才足以直擊人心的。而記者本人亦是明白其中的道理，才發(fā)布照片以示警示家長看牢自己的孩子，

24、避免一再發(fā)生發(fā)布照片以示警示家長看牢自己的孩子，避免一再發(fā)生孩童觸電身亡事件。即使后來被死者家屬報(bào)復(fù)，這位記孩童觸電身亡事件。即使后來被死者家屬報(bào)復(fù)，這位記者也不改初心，仍然希望一張照片能夠挽回更多的生命。者也不改初心，仍然希望一張照片能夠挽回更多的生命。這位記者充滿了責(zé)任感，他不被現(xiàn)境所動(dòng)搖，可見責(zé)任這位記者充滿了責(zé)任感，他不被現(xiàn)境所動(dòng)搖，可見責(zé)任在人心也。（在人心也。（同類舉例，好。）同類舉例，好。）精彩論證段落n報(bào)道真實(shí)事件，新聞工作者的工作是值得肯定報(bào)道真實(shí)事件，新聞工作者的工作是值得肯定的；想方法使人們警醒，這個(gè)新聞工作者是值的；想方法使人們警醒，這個(gè)新聞工作者是值得稱贊的。照片有時(shí)

25、確實(shí)比文字更有力，但也得稱贊的。照片有時(shí)確實(shí)比文字更有力，但也還有其他有力的方式?；蛟S可以收集多年來的還有其他有力的方式。或許可以收集多年來的資料，使用大量的數(shù)據(jù)，或列一個(gè)表格，畫一資料，使用大量的數(shù)據(jù)，或列一個(gè)表格，畫一個(gè)曲線圖。只要懂得尊重，懂得關(guān)個(gè)曲線圖。只要懂得尊重，懂得關(guān)愛，就會(huì)更用心去做報(bào)導(dǎo)。愛，就會(huì)更用心去做報(bào)導(dǎo)。精彩論證段落n我不由得想起前段時(shí)間的我不由得想起前段時(shí)間的“暴力慈善暴力慈善”。人們。人們借做慈善的名義，來標(biāo)榜自己那所謂高尚的道借做慈善的名義，來標(biāo)榜自己那所謂高尚的道德素養(yǎng)。他們一次次地去揭開孤兒們傷疤，一德素養(yǎng)。他們一次次地去揭開孤兒們傷疤，一次次地讓他們回憶失去

26、時(shí)父母的痛哭。以慈善次次地讓他們回憶失去時(shí)父母的痛哭。以慈善之名，行傷害之實(shí)。把自己的名聲建立在別人之名，行傷害之實(shí)。把自己的名聲建立在別人無邊的痛哭之上。如此無邊的痛哭之上。如此“慈善慈善”， 粗暴至極，粗暴至極，應(yīng)當(dāng)取締。這次刊登死者尸體照片的事件也一應(yīng)當(dāng)取締。這次刊登死者尸體照片的事件也一樣。雖然能達(dá)到引起人們注意安全的目的，可樣。雖然能達(dá)到引起人們注意安全的目的，可誰又曾考慮過死者家屬的感受呢？他們已經(jīng)遭誰又曾考慮過死者家屬的感受呢？他們已經(jīng)遭受的喪子之痛了，難道還要一次次地在傷口上受的喪子之痛了，難道還要一次次地在傷口上撒鹽才肯罷休嗎？（扣材）撒鹽才肯罷休嗎？（扣材）n標(biāo)題：逝者已逝

27、，讓其安息標(biāo)題：逝者已逝，讓其安息n總論點(diǎn)：就我看來，這樣的做法有著極大的錯(cuò)誤總論點(diǎn)：就我看來，這樣的做法有著極大的錯(cuò)誤性，媒體界應(yīng)正視自己的責(zé)任，不應(yīng)為了博得眼性，媒體界應(yīng)正視自己的責(zé)任，不應(yīng)為了博得眼球而無視生的尊嚴(yán)。逝者已去，讓他安息。球而無視生的尊嚴(yán)。逝者已去，讓他安息。n逝者已逝，讓每條生命在九泉之下得到安寧。無逝者已逝，讓每條生命在九泉之下得到安寧。無獨(dú)有偶，就在前兩年姚貝娜女歌手去世時(shí)也發(fā)生獨(dú)有偶，就在前兩年姚貝娜女歌手去世時(shí)也發(fā)生過類似的情形。死，本是一件莊嚴(yán)肅穆的事情。過類似的情形。死，本是一件莊嚴(yán)肅穆的事情。可是，一些媒體總想借此大炒特炒，以吸引眼球?？墒?，一些媒體總想借此

28、大炒特炒，以吸引眼球。當(dāng)一窩蜂記者毫不顧忌的沖上前去拍下姚貝娜去當(dāng)一窩蜂記者毫不顧忌的沖上前去拍下姚貝娜去世前的照片，九泉之下的她會(huì)作何感想？讓生命世前的照片，九泉之下的她會(huì)作何感想？讓生命安息吧，讓死者哀悼吧。況且，提醒人們當(dāng)心游安息吧，讓死者哀悼吧。況且，提醒人們當(dāng)心游泳安全有很多有效渠道，照片只不過是其中一種泳安全有很多有效渠道，照片只不過是其中一種媒介。所以不應(yīng)該打著媒介。所以不應(yīng)該打著“警醒人們下水安全警醒人們下水安全”的的幌子，做出有損生命威嚴(yán)的事?；献樱龀鲇袚p生命威嚴(yán)的事。雞蛋挑骨頭雞蛋挑骨頭n尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，尊重生命、尊重他人、也尊

29、重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。也是心理健康的一個(gè)條件。記者記者 不顧制止，拍下一名裸露小男孩的死不顧制止，拍下一名裸露小男孩的死亡照片，在我眼里感覺是如此地荒唐，這不禁讓我心寒。即便本意是亡照片，在我眼里感覺是如此地荒唐，這不禁讓我心寒。即便本意是好的，但我們更需要做的不是尊重死者嗎？況且他只有好的，但我們更需要做的不是尊重死者嗎？況且他只有5歲，一旁哥哥歲，一旁哥哥的自責(zé)，刊登了照片后，這將會(huì)是這哥哥心中永遠(yuǎn)都無法抹滅的痛。的自責(zé)，刊登了照片后，這將會(huì)是這哥哥心中永遠(yuǎn)都無法抹滅的痛。我們不應(yīng)該采取一些實(shí)際行動(dòng)去制止這些事情的發(fā)生嗎？這比拍照片我們不應(yīng)該采取一些實(shí)

30、際行動(dòng)去制止這些事情的發(fā)生嗎？這比拍照片強(qiáng)多了，這照片就好比是無聲的宣泄，這真是強(qiáng)多了，這照片就好比是無聲的宣泄，這真是“滿紙荒唐言，一把辛滿紙荒唐言，一把辛酸淚酸淚”?。∪缃窈Ｑ髣?dòng)物的過度捕殺成為一大問題，海洋動(dòng)物被殘忍啊！如今海洋動(dòng)物的過度捕殺成為一大問題，海洋動(dòng)物被殘忍殺害的照片也層出不窮，令人憤怒。但與此同時(shí)，我們是殺害的照片也層出不窮，令人憤怒。但與此同時(shí)，我們是“兇手兇手”，也是也是“憤怒者憤怒者”，這不很矛盾嗎？一張張血腥的照片背后，是人心的，這不很矛盾嗎？一張張血腥的照片背后，是人心的叵測。我們總是在譴責(zé)，但嘴上的無用功又有何用？落到實(shí)處總比一叵測。我們總是在譴責(zé)，但嘴上的無用

31、功又有何用？落到實(shí)處總比一張張照片和一聲聲譴責(zé)來得要強(qiáng)。不管是人或動(dòng)物，用行動(dòng)說話，給張張照片和一聲聲譴責(zé)來得要強(qiáng)。不管是人或動(dòng)物，用行動(dòng)說話，給予他們多一份尊重，這才是我們應(yīng)該做的予他們多一份尊重，這才是我們應(yīng)該做的。（少了圍繞。（少了圍繞“少一份炒作，少一份炒作，多一份尊重多一份尊重”進(jìn)行分析，記者的什么行為是為了炒作，少了尊重？應(yīng)進(jìn)行分析，記者的什么行為是為了炒作，少了尊重？應(yīng)重點(diǎn)分析。）重點(diǎn)分析。） 雞蛋挑骨頭雞蛋挑骨頭n許多人犯錯(cuò)正是因?yàn)闊o所畏懼。司機(jī)漠視交通規(guī)則，肆意許多人犯錯(cuò)正是因?yàn)闊o所畏懼。司機(jī)漠視交通規(guī)則，肆意闖紅燈、超速、酒駕等就是因?yàn)橛惺褵o恐，他們認(rèn)為災(zāi)難闖紅燈、超速、酒

32、駕等就是因?yàn)橛惺褵o恐，他們認(rèn)為災(zāi)難不會(huì)降臨在自己身上；吸毒者吸毒或許只是想嘗嘗鮮，他不會(huì)降臨在自己身上；吸毒者吸毒或許只是想嘗嘗鮮，他們最開始或許是清醒的，他們或許認(rèn)為自己肯定不會(huì)上癮；們最開始或許是清醒的，他們或許認(rèn)為自己肯定不會(huì)上癮；IS、疆獨(dú)、藏獨(dú)分子從小就被灌輸了仇恨教育，他們無所、疆獨(dú)、藏獨(dú)分子從小就被灌輸了仇恨教育，他們無所畏懼，他們渴望戰(zhàn)爭，他們不怕死正是因?yàn)樗麄儾晃窇炙?。畏懼，他們渴望?zhàn)爭，他們不怕死正是因?yàn)樗麄儾晃窇炙馈６绾瘟钊宋窇帜?？直面死亡無疑是最令人畏懼的事情。而如何令人畏懼呢？直面死亡無疑是最令人畏懼的事情。司機(jī)正式上路前需要觀看交通事故的影集；幾乎所有人都司機(jī)正式

33、上路前需要觀看交通事故的影集；幾乎所有人都看過禁毒宣傳片。也許當(dāng)時(shí)大家都是有所畏懼的，只是大看過禁毒宣傳片。也許當(dāng)時(shí)大家都是有所畏懼的，只是大家漸漸的就把當(dāng)時(shí)的感覺給忘了，于是就肆意妄為了。而家漸漸的就把當(dāng)時(shí)的感覺給忘了，于是就肆意妄為了。而極端分子從小就受到死亡教育也許就不會(huì)成為極端恐怖分極端分子從小就受到死亡教育也許就不會(huì)成為極端恐怖分子了吧！而不注意游泳安全這種事情就更不可能發(fā)生了。子了吧！而不注意游泳安全這種事情就更不可能發(fā)生了。（應(yīng)該要扣材（應(yīng)該要扣材）雞蛋挑骨頭雞蛋挑骨頭n該報(bào)的一位編輯認(rèn)為該報(bào)的一位編輯認(rèn)為:“我們相信一張照片比我們相信一張照片比1萬字的文章更有助于提醒人們注意水

34、中的安萬字的文章更有助于提醒人們注意水中的安全。全?！辈坏貌徽f，這句話是有合理性的。畢竟不得不說，這句話是有合理性的。畢竟現(xiàn)在有挺多警示牌也是圖片形式的，因?yàn)閳D片現(xiàn)在有挺多警示牌也是圖片形式的，因?yàn)閳D片比文字更能直白地反映出事情的后果，簡單說比文字更能直白地反映出事情的后果，簡單說就是有圖有真相。就是有圖有真相。但本報(bào)采用的照片中卻有當(dāng)?shù)緢?bào)采用的照片中卻有當(dāng)事人的尸體，這不僅不利于提醒人們，反而會(huì)事人的尸體，這不僅不利于提醒人們，反而會(huì)讓人們反感，讓人覺得這樣是對(duì)死者的不敬。讓人們反感，讓人覺得這樣是對(duì)死者的不敬。（再挖深點(diǎn)，說理透徹點(diǎn)）再挖深點(diǎn)，說理透徹點(diǎn)） 雞蛋挑骨頭n告誡不應(yīng)數(shù)次粗暴，

35、警醒也不是如此簡單。若是人人告誡不應(yīng)數(shù)次粗暴，警醒也不是如此簡單。若是人人都用如此鮮血淋漓的事實(shí)來教化別人，怕是只會(huì)讓人都用如此鮮血淋漓的事實(shí)來教化別人，怕是只會(huì)讓人生厭，適得其反吧！就像校園內(nèi)那些看似生厭，適得其反吧！就像校園內(nèi)那些看似“勵(lì)志勵(lì)志”的的標(biāo)語。原本豪邁飛揚(yáng)的標(biāo)語。原本豪邁飛揚(yáng)的“學(xué)未成名誓不還學(xué)未成名誓不還”的標(biāo)語變的標(biāo)語變成了俗爛的成了俗爛的“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”。如此。如此“驚驚悚悚”的標(biāo)語，恐怕只會(huì)讓的標(biāo)語，恐怕只會(huì)讓“糞土當(dāng)年萬戶侯糞土當(dāng)年萬戶侯”的少年的少年學(xué)子囿于所謂學(xué)子囿于所謂“一針見血一針見血”的粗暴教育吧。沒有人會(huì)的粗暴教育吧。沒有人

36、會(huì)否定杜甫那直擊人們心靈的詩句，我們也還記得白居否定杜甫那直擊人們心靈的詩句，我們也還記得白居易詩中易詩中“衢州人食人衢州人食人”的慘況。可若是用現(xiàn)在功利浮的慘況。可若是用現(xiàn)在功利浮躁的眼光解讀這些躁的眼光解讀這些“語不驚人死不休語不驚人死不休”的詩句的話，的詩句的話，恐怕這些千古名句也只能落下個(gè)聳人聽聞的名聲了吧。恐怕這些千古名句也只能落下個(gè)聳人聽聞的名聲了吧。所以，人們?cè)诓患舆t疑的做出魯莽的決定前，我希望所以，人們?cè)诓患舆t疑的做出魯莽的決定前，我希望能帶上更多能帶上更多“深思慎取深思慎取”之心，讓脆弱的心不再遭受之心，讓脆弱的心不再遭受粗暴的創(chuàng)傷。粗暴的創(chuàng)傷。雞蛋挑骨頭雞蛋挑骨頭n反觀現(xiàn)如

37、今的社會(huì)，多少記者以各種花言巧語，反觀現(xiàn)如今的社會(huì)，多少記者以各種花言巧語，使勁渾身解數(shù)編寫新奇的標(biāo)題以吸引人們的眼使勁渾身解數(shù)編寫新奇的標(biāo)題以吸引人們的眼球，卻報(bào)道一些無關(guān)緊要的事情。試問，作為球，卻報(bào)道一些無關(guān)緊要的事情。試問，作為一名記者，有多少人可以問心無悔擔(dān)當(dāng)起社會(huì)一名記者，有多少人可以問心無悔擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任，以最真實(shí)的報(bào)道提醒人們的？（有事例責(zé)任，以最真實(shí)的報(bào)道提醒人們的？（有事例更好。）更好。）比一比，議一議比一比，議一議n比起文字，照片更能感動(dòng)人心。我們都知道文學(xué)的力比起文字，照片更能感動(dòng)人心。我們都知道文學(xué)的力量是巨大的，但有時(shí)候卻比不上照片的力量。正如那量是巨大的，但有時(shí)候

38、卻比不上照片的力量。正如那撼動(dòng)全世界人心的撼動(dòng)全世界人心的禿鷹與非洲兒童禿鷹與非洲兒童在荒蕪的在荒蕪的非洲草原上，蜷縮著一個(gè)瘦骨嶙峋的非洲兒童，在她非洲草原上，蜷縮著一個(gè)瘦骨嶙峋的非洲兒童，在她的旁邊，一只饑餓的禿鷹正虎視眈眈的旁邊，一只饑餓的禿鷹正虎視眈眈.假如我們沒有假如我們沒有看到這張照片，單憑看到這張照片，單憑“瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋”、“荒蕪荒蕪”、“虎虎視眈眈視眈眈”等文字描述，我們能在腦海中想象出那非洲等文字描述，我們能在腦海中想象出那非洲人民的處境之悲慘嗎？我們不能。正所謂眼見為實(shí)，人民的處境之悲慘嗎？我們不能。正所謂眼見為實(shí)，照片雖不是我們親眼所見，但這總比文字?jǐn)⑹鰪?qiáng)得多。照片雖不

39、是我們親眼所見，但這總比文字?jǐn)⑹鰪?qiáng)得多。 比一比，議一議比一比，議一議n度，體現(xiàn)人的素養(yǎng)。記者的拍攝行為，無疑體現(xiàn)了他度，體現(xiàn)人的素養(yǎng)。記者的拍攝行為，無疑體現(xiàn)了他人格的缺失。面對(duì)死者，他沒有對(duì)他的親屬進(jìn)行安慰，人格的缺失。面對(duì)死者，他沒有對(duì)他的親屬進(jìn)行安慰，反而拍攝裸著上身男孩的照片，而主編羅伯特依舊堅(jiān)反而拍攝裸著上身男孩的照片，而主編羅伯特依舊堅(jiān)持發(fā)表這張照片。這難道僅僅是為了提醒人們注意水持發(fā)表這張照片。這難道僅僅是為了提醒人們注意水中安全的效果嗎？他們自身也是為了提高報(bào)紙的收看中安全的效果嗎？他們自身也是為了提高報(bào)紙的收看率，追求利益吧！何必用如此冠冕堂皇的理由來掩飾率，追求利益吧！何

40、必用如此冠冕堂皇的理由來掩飾自己的本質(zhì)呢？越過了度，便彰顯出你個(gè)人的品質(zhì)。自己的本質(zhì)呢？越過了度，便彰顯出你個(gè)人的品質(zhì)。相反，報(bào)紙的照片更多的是遭到讀者的譴責(zé)。這不僅相反，報(bào)紙的照片更多的是遭到讀者的譴責(zé)。這不僅使記者與主編失去人心，同時(shí)也把他們的品格暴露于使記者與主編失去人心，同時(shí)也把他們的品格暴露于讀者眼前。堅(jiān)持度這一原則，體現(xiàn)的是人的素養(yǎng)。讀者眼前。堅(jiān)持度這一原則，體現(xiàn)的是人的素養(yǎng)。 精彩結(jié)尾n1、有些原則存在于人們的心中，有些原則刻入憲章、有些原則存在于人們的心中，有些原則刻入憲章之中。作為人類的我們，不僅要堅(jiān)守心中的原則，更之中。作為人類的我們，不僅要堅(jiān)守心中的原則，更要遵守法律的原

41、則。只有在要遵守法律的原則。只有在“度度”的范圍內(nèi)行使自己的范圍內(nèi)行使自己的權(quán)利，我們才能讓原則的花香飄遍每一個(gè)角落。的權(quán)利，我們才能讓原則的花香飄遍每一個(gè)角落。n2、傳媒技術(shù)快速發(fā)展的今天，發(fā)一張照片已不是什、傳媒技術(shù)快速發(fā)展的今天，發(fā)一張照片已不是什么困難的大事情了。在這里，我想說：么困難的大事情了。在這里，我想說：“各位新聞界各位新聞界的編輯朋友，雖然你們認(rèn)為發(fā)一張照片會(huì)比的編輯朋友，雖然你們認(rèn)為發(fā)一張照片會(huì)比1萬字的萬字的文章更有更有效，但請(qǐng)你們不要隨意發(fā)布死者的遺體文章更有更有效，但請(qǐng)你們不要隨意發(fā)布死者的遺體照，那是一種不尊重死者的表現(xiàn)。死者也應(yīng)該要有尊照，那是一種不尊重死者的表現(xiàn)

42、。死者也應(yīng)該要有尊嚴(yán)，請(qǐng)你們尊重死者。嚴(yán)，請(qǐng)你們尊重死者?！本式Y(jié)尾n1、逝者已去，花開花落終成故；逝者已逝，、逝者已去，花開花落終成故；逝者已逝，春去冬來今非時(shí)。尊重逝者，為生命開出一條春去冬來今非時(shí)。尊重逝者，為生命開出一條自由大道。自由大道。n2、許多客觀環(huán)境本身是無害的，更多的環(huán)境、許多客觀環(huán)境本身是無害的，更多的環(huán)境和情形在人們滿懷敬畏小心行事時(shí)也不會(huì)對(duì)人和情形在人們滿懷敬畏小心行事時(shí)也不會(huì)對(duì)人們?cè)斐赡敲炊鄠?，可怕的是毫無戒心。而如們?cè)斐赡敲炊鄠?，可怕的是毫無戒心。而如果直面血淋淋的死，就能讓人更好的活下去，果直面血淋淋的死，就能讓人更好的活下去，又有何不可？又有何不可？精彩結(jié)尾

43、n在浩瀚宇宙中，每個(gè)人也許只是搖曳星云中的在浩瀚宇宙中，每個(gè)人也許只是搖曳星云中的零星片點(diǎn)般微弱的存在。然而生命之重是每個(gè)零星片點(diǎn)般微弱的存在。然而生命之重是每個(gè)人都承受不起的，所有的人生旅途中，在且行人都承受不起的，所有的人生旅途中，在且行且珍惜中，能夠挽救更多的生命無疑是最可貴且珍惜中，能夠挽救更多的生命無疑是最可貴的。身教勝于言教，說到不如做到。讓責(zé)任永的。身教勝于言教，說到不如做到。讓責(zé)任永存心中。生命猶如鮮花般含苞待放著，也許你存心中。生命猶如鮮花般含苞待放著，也許你的一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任心，就能使其長成參天大樹，挽的一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任心，就能使其長成參天大樹，挽回寶貴的生命。（好棒的結(jié)尾。）回寶貴的

44、生命。（好棒的結(jié)尾。） 精彩結(jié)尾n照片可以記錄美好瞬間，也可以承載悲痛心情。照片可以記錄美好瞬間，也可以承載悲痛心情。我深信，一張照片比一萬字更能觸動(dòng)人心。我深信，一張照片比一萬字更能觸動(dòng)人心。n重他人就是尊重自己，多一份尊重，才會(huì)讓這重他人就是尊重自己，多一份尊重，才會(huì)讓這個(gè)社會(huì)更為溫暖，多一份尊重，才會(huì)是人格更個(gè)社會(huì)更為溫暖，多一份尊重，才會(huì)是人格更為高尚為高尚多一份尊重，這才是我們應(yīng)該做的多一份尊重，這才是我們應(yīng)該做的 精彩結(jié)尾n“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”如果五歲男孩的照片沒有被刊登，他不僅還沒如果五歲男孩的照片沒有被刊登，他不僅還沒來得

45、及欣賞這個(gè)世界的美而失去生命，還死的來得及欣賞這個(gè)世界的美而失去生命，還死的無意義?？伤掌豢呛螅湍芫迅酂o意義。可他照片被刊登后，他就能警醒更多人，挽救更多生命。依我之見，將死者的照片人，挽救更多生命。依我之見，將死者的照片原原本本地呈現(xiàn)給世人，無可厚非。（結(jié)尾引原原本本地呈現(xiàn)給世人，無可厚非。（結(jié)尾引用名言，回到材料，并強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，好。）用名言，回到材料，并強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，好。）精彩結(jié)尾n我對(duì)這份報(bào)紙有敢于冒天下之大不韙的勇氣而我對(duì)這份報(bào)紙有敢于冒天下之大不韙的勇氣而感到贊嘆，也惋惜又有一個(gè)鮮活生命從此消逝，感到贊嘆，也惋惜又有一個(gè)鮮活生命從此消逝，惟愿世間不用再用如此直白慘烈的方式來提

46、醒惟愿世間不用再用如此直白慘烈的方式來提醒人們本應(yīng)重視的真理：生命價(jià)更高。人們本應(yīng)重視的真理：生命價(jià)更高。 詩歌鑒賞詩歌鑒賞n羅衣：一種絲質(zhì)的輕便的衣服，這里指穿羅衣的人。羅衣：一種絲質(zhì)的輕便的衣服，這里指穿羅衣的人。n片時(shí)春夢：喻人事繁華如春夜的夢境一樣容易消逝。片時(shí)春夢：喻人事繁華如春夜的夢境一樣容易消逝。n梨花暮雨：這是說梨花落，春已殘。梨花暮雨：這是說梨花落，春已殘。n燕子空樓：燕子樓，在今江蘇徐州市。白居易燕子空樓：燕子樓，在今江蘇徐州市。白居易燕子燕子樓詩序樓詩序“徐州故尚書（張建封）有愛妓曰盼盼，善歌徐州故尚書（張建封）有愛妓曰盼盼，善歌舞，雅多風(fēng)態(tài)。尚書既沒，彭城有舊第，第中有

47、小樓名舞，雅多風(fēng)態(tài)。尚書既沒，彭城有舊第，第中有小樓名燕子。盼盼念舊愛不嫁，居是樓十余年。燕子。盼盼念舊愛不嫁，居是樓十余年?！碧K軾蘇軾永遇永遇樂樂：“燕子樓空，佳人何在，空鎖樓中燕。燕子樓空，佳人何在，空鎖樓中燕。”n以景結(jié)情，是詩歌結(jié)句的一種技巧，它也是以景結(jié)情，是詩歌結(jié)句的一種技巧，它也是借借景抒情景抒情的方式之一，是指詩歌在議論或抒情的的方式之一，是指詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，結(jié)束詩句，使得詩歌結(jié)束詩句，使得詩歌“此時(shí)無情勝有情此時(shí)無情勝有情”，顯，顯得意猶未盡，可以使讀者從景物描寫中，馳騁得意猶未盡，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效想象，體味詩的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。果。