細節(jié)描寫在作文中的作用

1、靈動的瞬間，靈動的瞬間，永恒的閃光永恒的閃光細節(jié)描寫在作文中的作用細節(jié)描寫在作文中的作用細節(jié)描寫是指抓住生活中的細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微細微而又而又具具體體的的典型典型情節(jié)，加以情節(jié)，加以生動生動細致細致的的描繪描繪，它具體它具體滲透滲透在對人物、景物或在對人物、景物或場面描場面描寫寫之中。細節(jié)，指人物、景物、事件之中。細節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細枝末節(jié)。等表現(xiàn)對象的富有特色的細枝末節(jié)。它是它是小說小說、記敘文記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單情節(jié)的基本構(gòu)成單位。沒有細節(jié)就沒有藝術(shù)。同樣，沒位。沒有細節(jié)就沒有藝術(shù)。同樣，沒有細節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有細節(jié)描寫，就沒有活生生的、

2、有血有肉有個性的人物形象。成功的細節(jié)有肉有個性的人物形象。成功的細節(jié)描寫會讓讀者印象深刻，提高文章的描寫會讓讀者印象深刻，提高文章的可傳讀性。可傳讀性。 下面是一位同學寫她的母親以為她睡著了靜靜下面是一位同學寫她的母親以為她睡著了靜靜地端詳她的畫面的作文片斷：地端詳她的畫面的作文片斷： 可我能夠感受到媽媽并沒有出去，好像來可我能夠感受到媽媽并沒有出去，好像來到了我的床前，我似乎能聽到媽媽輕柔的呼到了我的床前，我似乎能聽到媽媽輕柔的呼吸聲。我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，吸聲。我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，眼睛愣愣地看著我。那是什她就那么站著，眼睛愣愣地看著我。那是什么樣的眼

3、神啊，世界上任何形容母親的好詞么樣的眼神啊，世界上任何形容母親的好詞都加到上面也不為過。我曾經(jīng)在一本書上讀都加到上面也不為過。我曾經(jīng)在一本書上讀過一篇文章，說所有的母親都喜歡在孩子睡過一篇文章，說所有的母親都喜歡在孩子睡覺時端詳他們，當時我還不信覺時端詳他們，當時我還不信 細節(jié)要生動、出彩，還得善于煽情，抓細節(jié)要生動、出彩，還得善于煽情，抓住動情點渲染烘托，定格美麗瞬間，住動情點渲染烘托，定格美麗瞬間，從而增強文章的感染力，即當概述粗從而增強文章的感染力，即當概述粗線條地快速推進時，在動情的關(guān)鍵處線條地快速推進時，在動情的關(guān)鍵處要打住，要駐足放慢節(jié)奏，讓精雕細要打住，要駐足放慢節(jié)奏，讓精雕細刻

4、的描寫來豐富意蘊，酣暢淋漓地將刻的描寫來豐富意蘊，酣暢淋漓地將情感一瀉千里，使文章由粗而細，由情感一瀉千里，使文章由粗而細，由滯拙而生動，別有情趣，美不勝收。滯拙而生動，別有情趣，美不勝收。小作者雖已捕捉到母親在自己睡覺時小作者雖已捕捉到母親在自己睡覺時愛撫地端詳自己的鏡頭，但僅用愛撫地端詳自己的鏡頭，但僅用“愣愣，一詞來摹畫眼神，文章的愣愣，一詞來摹畫眼神，文章的感染力就不是很強，給人意我未足感染力就不是很強，給人意我未足之感。此時，若能在之感。此時，若能在“眼神眼神”上停上停留，并放大特寫，便能形成敘事動留，并放大特寫，便能形成敘事動情的高潮。具體方法如下：情的高潮。具體方法如下：一、細化

5、動作，延長過程一、細化動作，延長過程我分明感覺到她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好我分明感覺到她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月馬？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了的歲月馬？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼；媽媽的目光滑到了我的臉頰上，摩著我的眼瞼；媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己的似乎在找尋著什么，我知道那是在找

6、她自己的影子，又似乎在欣賞著什么，我知道那是在欣影子，又似乎在欣賞著什么，我知道那是在欣賞她生命中的藝術(shù)品；媽媽的目光像流水一般賞她生命中的藝術(shù)品；媽媽的目光像流水一般向下流淌著，流在我的手上，那曾經(jīng)的稚嫩而向下流淌著，流在我的手上，那曾經(jīng)的稚嫩而又胖乎乎的小手一定帶給她一些回憶吧。又胖乎乎的小手一定帶給她一些回憶吧。此片斷將媽媽看我那一動作進行了細此片斷將媽媽看我那一動作進行了細細的分解，用一個慢鏡頭將媽媽看細的分解，用一個慢鏡頭將媽媽看我的那一瞬間延長，把每一個細微我的那一瞬間延長，把每一個細微的變化細致地展示在讀者面前讓的變化細致地展示在讀者面前讓媽媽的目光從我的頭發(fā)上移向我的媽媽的目光

7、從我的頭發(fā)上移向我的眉毛、臉和手上，并用細膩的心去眉毛、臉和手上，并用細膩的心去揣摩媽媽的心理。這樣使內(nèi)容更為揣摩媽媽的心理。這樣使內(nèi)容更為具體，把母愛表達得淋漓盡致。具體，把母愛表達得淋漓盡致。二、運用修辭，增添神韻二、運用修辭，增添神韻比喻比喻 形象美；擬人形象美；擬人 人性美；人性美；排比排比 氣勢美；引用氣勢美；引用哲理美；哲理美；設問設問波瀾美；反問波瀾美；反問陽剛美；陽剛美；對偶對偶音韻美；夸張音韻美；夸張鮮明美；鮮明美；反復反復一詠三嘆美；反語一詠三嘆美；反語諷刺幽默諷刺幽默美美 在進行細節(jié)描寫時若能扇動修在進行細節(jié)描寫時若能扇動修辭這雙靈動的翅膀，讓細節(jié)描寫熠熠生辭這雙靈動的翅

8、膀，讓細節(jié)描寫熠熠生輝，語言的曼妙世界便會異彩紛呈。輝，語言的曼妙世界便會異彩紛呈。 眼睛愣愣地看著我。那是什么樣的眼睛愣愣地看著我。那是什么樣的眼神啊！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，眼神??！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日的晚霞時嫩柳的輝映，那是秋天的夏日的晚霞時嫩柳的輝映，那是秋天的落葉對大地的撫慰，那是冬日的雪花對落葉對大地的撫慰，那是冬日的雪花對臘梅的贊嘆。臘梅的贊嘆。此片斷運用了比喻、擬人、排比的修辭，將母親凝望女此片斷運用了比喻、擬人、排比的修辭，將母親凝望女兒的眼神寫得形象而生動，文采斐然。清麗優(yōu)美的兒的眼神寫得形

9、象而生動，文采斐然。清麗優(yōu)美的語言，營造出深遠寧靜的意境，給讀者以全新的美語言，營造出深遠寧靜的意境，給讀者以全新的美感、藝術(shù)的享受。感、藝術(shù)的享受。三、變換角度，增加層次三、變換角度，增加層次任何一件事情，總要涉及多個層面的任何一件事情，總要涉及多個層面的關(guān)系。寫作時，如果善于變換角度，關(guān)系。寫作時，如果善于變換角度，從與事件相關(guān)的多個層面上著筆，從與事件相關(guān)的多個層面上著筆，便能使關(guān)鍵處的敘述層次更豐富，便能使關(guān)鍵處的敘述層次更豐富，更生動。上例小作者主要是寫母親更生動。上例小作者主要是寫母親的眼神，若能夠從的眼神，若能夠從“我我”的角度，的角度，再開拓一個新的層次，想必效果會再開拓一個新

10、的層次，想必效果會更好。更好。眼睛愣愣地看著我。那是什么樣眼睛愣愣地看著我。那是什么樣的眼神??！我在這眼神的照耀下，的眼神??！我在這眼神的照耀下，好像變成了一個襁褓中酣然入眠的好像變成了一個襁褓中酣然入眠的嬰兒，使母親萬分快慰；一會兒，嬰兒，使母親萬分快慰；一會兒，我好像又變成了一朵堅強的臘梅，我好像又變成了一朵堅強的臘梅，自豪得母親眼里含著淚花；一會兒，自豪得母親眼里含著淚花；一會兒，我好像又變成了一杯香醇的美酒，我好像又變成了一杯香醇的美酒，陶醉得母親兩頰泛起了紅暈；一會陶醉得母親兩頰泛起了紅暈；一會兒，我又似一幅五彩的畫，引得母兒，我又似一幅五彩的畫，引得母親在那兒欣賞啊欣賞！親在那兒欣

11、賞啊欣賞！ 此片斷變換了角度，從此片斷變換了角度，從“我我”的感覺來寫，層次顯得更為的感覺來寫，層次顯得更為豐富，語言也顯得更加親切、豐富，語言也顯得更加親切、生動，讀來讓人情溢于胸，生動，讀來讓人情溢于胸，久難釋懷。久難釋懷。 四、類比聯(lián)想，豐富內(nèi)涵四、類比聯(lián)想，豐富內(nèi)涵生活是簡單的，也是深厚的。羅生活是簡單的，也是深厚的。羅勃朗寧曾說過：勃朗寧曾說過：“故事永遠是舊的，也永遠是新的。故事永遠是舊的，也永遠是新的?！蔽覀兾覀兯龅降墓适驴赡茉缫汛嬖冢驗轭愃频那樗龅降墓适驴赡茉缫汛嬖?，因為類似的情節(jié)一定在這個世界上演著，如果我們把這些節(jié)一定在這個世界上演著，如果我們把這些能夠印證我們故事的

12、故事放在一起，那么我能夠印證我們故事的故事放在一起，那么我們的故事也便具有了更多的內(nèi)涵。這需要我們的故事也便具有了更多的內(nèi)涵。這需要我們善于聯(lián)想，類比粘連。運用此法，上例片們善于聯(lián)想，類比粘連。運用此法，上例片斷可改為：斷可改為： 眼睛愣愣地看著我。那是什么樣的眼眼睛愣愣地看著我。那是什么樣的眼神?。∥以诓芪能幍纳癜?！我曾在曹文軒的草房子草房子里見里見過，那母親的眼神是一種無言的祝福；過，那母親的眼神是一種無言的祝福；我曾在龍應臺的我曾在龍應臺的目送目送里見過，那母里見過，那母親的眼神是一種不能割舍的珍愛；我曾親的眼神是一種不能割舍的珍愛；我曾在冰心的在冰心的紙船紙船里見過，那母親的眼里見過，那母親的眼神里是一種牽掛的安詳；我曾在畢淑敏神里是一種牽掛的安詳；我曾在畢淑敏的的孩子，我為什么打你孩子，我為什么打你里見過，那里見過，那母親的眼神是一種淡淡的憂慮！母親的眼神是一種淡淡的憂慮！此片斷運用聯(lián)想，進行了類比粘連，從而使文章此片斷運用聯(lián)想，進行了類比粘連，從而使文章內(nèi)涵豐富，意蘊深厚，且用詞恰當精妙，新內(nèi)涵豐富，意蘊深厚，且用詞恰當精妙，新鮮傳神，讀來節(jié)奏分明，悅耳動聽。不過，鮮傳神，讀來節(jié)奏分明，悅耳動聽。不過，使用這種方法得有個前提，那就是要拓寬自使用這種方法得有個前提，那就是要拓寬自己的閱讀面，豐富自己的積累。己的閱讀面，豐富自己的積累。總之，總之，“運