學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)范文（通用6篇）

1、學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)范文（通用6篇）學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)1 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就過去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、

2、理解音樂。 二、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。 不足之處是對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。 三、課外愛好活動(dòng)： 為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，按學(xué)校的方案，在同學(xué)中選擇對(duì)豎笛的愛好者。愛好小組的成員基本上是自愿報(bào)名參與的。老師利用中午休息時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，選擇國(guó)內(nèi)外經(jīng)

3、典樂曲讓同學(xué)吹奏，提高同學(xué)的審美情趣。所以相對(duì)之下比較難教，這更要求老師更要仔細(xì)扎實(shí)的教學(xué)。 這學(xué)期我還帶了六班級(jí)的同學(xué)參與市教研室的學(xué)科競(jìng)賽，均獲得市學(xué)科競(jìng)賽三等獎(jiǎng)的成果。 不足之處是同學(xué)練習(xí)的時(shí)間太少，從而導(dǎo)致同學(xué)的進(jìn)步幅度不是很大，沒有達(dá)到預(yù)期的效果，在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓(xùn)，爭(zhēng)取下學(xué)期同學(xué)能夠取得喜人的成果。 四、考試： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。 五、其他： 我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽

4、、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的訓(xùn)練工作站與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行溝通。但做得特別不足的是出外觀摩聽課太少，出去挺直學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)沒有。 綜上所述，這學(xué)期我取得了肯定的成果，但也有不足之處，盼望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力改善自己，做一個(gè)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。 學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)2 六班級(jí)音樂訓(xùn)練教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下已經(jīng)順當(dāng)完成，達(dá)到了新課標(biāo)要求。本期音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，

5、滲透音樂素養(yǎng)訓(xùn)練，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們喜愛音樂，理解音樂的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。中心校六班級(jí)的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的愛好。 一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益 1、培育了同學(xué)參加音樂藝術(shù)活動(dòng)的主動(dòng)性，大多數(shù)同學(xué)能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。 2、培育了同學(xué)初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱的力量，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。 3、培育了同學(xué)的演唱力量，能夠在自己的的表情動(dòng)作的協(xié)作下演唱歌曲，并了解中國(guó)及世界各國(guó)民族民間音樂風(fēng)格。 4、培育

6、了同學(xué)創(chuàng)作的力量，在活動(dòng)中激發(fā)了同學(xué)的想象力，陶冶了同學(xué)情操和主動(dòng)樂觀的生活看法。 5、培育了同學(xué)在音樂實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的力量。 6、在教學(xué)中，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來(lái)完了成思想訓(xùn)練。 二、依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，因材施教 六班級(jí)的同學(xué)，抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增加。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學(xué)問也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量實(shí)行新奇的教學(xué)手段來(lái)培育其音樂愛好，從而引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)新思維的進(jìn)展。介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑

7、音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于學(xué)校生來(lái)說比較深，我以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，同學(xué)學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓同學(xué)整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，同學(xué)學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。 三、存在問題 大多數(shù)六班級(jí)的同學(xué)有了一些音樂基礎(chǔ)，是一個(gè)有感性熟悉向理性熟悉的過度時(shí)期，同學(xué)的留意力集中時(shí)間長(zhǎng)，大部分同學(xué)表現(xiàn)欲劇烈，集體合作意識(shí)增加，體驗(yàn)感受與探究制造的活動(dòng)力量增加。但是個(gè)別同學(xué)還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象

8、，特殊是在變聲期，許多同學(xué)不敢唱歌。 四、實(shí)行措施 在大多數(shù)同學(xué)把握學(xué)問堅(jiān)固的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培育同學(xué)的各種力量，使他們能夠做好過渡時(shí)期的學(xué)問預(yù)備和心理預(yù)備，主要做到以下幾點(diǎn)： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。5。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。 6、使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

9、 7、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 五、考試方法敏捷： 為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓同學(xué)自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。讓同學(xué)有更寬闊的自我表達(dá)、自我展現(xiàn)個(gè)性的空間。 總之，教學(xué)質(zhì)量的提高是業(yè)務(wù)力量的提高，是自身學(xué)問的豐富，更重要的是思想提高、觀念的更新。我要在以后的工作中，依舊要一如既往地不斷摸索，并努力的付出行動(dòng)，爭(zhēng)取不斷提高訓(xùn)練教學(xué)力量 學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)3 忙勞碌碌的一學(xué)期又要過去了，回顧本期的訓(xùn)練教學(xué)工

10、作，有成果，也存在肯定的不足。總的說來(lái)，我還是一心一意想搞好教學(xué)，教書育人，嚴(yán)格遵循老師職業(yè)道德。同時(shí)，也不斷地提高自己的訓(xùn)練理論水平，參與各種音樂教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，較好地完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作總結(jié)如下 一、德育工作 堅(jiān)持了將德育工作放在首位，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練、道德品質(zhì)訓(xùn)練、紀(jì)律與平安訓(xùn)練、法制訓(xùn)練，讓同學(xué)能夠端正學(xué)習(xí)看法，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。讓同學(xué)在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中開心地、潛移默化地接受了訓(xùn)練，自覺主動(dòng)地關(guān)懷、了解身邊的事情，增加他們的愛國(guó)主義情感，并且使他們的力量也得到了熬煉。在教學(xué)過程中我結(jié)合音樂科實(shí)際，主動(dòng)運(yùn)用教材對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。

11、在有關(guān)音樂史的了解中我注意介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結(jié)合訓(xùn)練同學(xué)喜愛祖國(guó)，增加民族驕傲感與自信念。 二、藝術(shù)節(jié)工作 這一學(xué)期最重要的事情，就是藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽的活動(dòng)，從開學(xué)初我就開頭選擇競(jìng)賽曲目，依據(jù)我們同學(xué)的實(shí)際狀況，我反反復(fù)復(fù)地選擇適合我們同學(xué)的曲目，最終選擇了一首適合我們演唱的一首合唱曲我們把祖國(guó)愛在心窩里，我們的童聲合唱團(tuán)成員都是一到六班級(jí)的，他們都是對(duì)音樂有著深厚愛好的同學(xué)，由于我們的同學(xué)從來(lái)沒有參與過合唱的競(jìng)賽，所以在訓(xùn)練的過程中顯得特別稚嫩，尤其是低聲部的男生，他們連最基本的音準(zhǔn)都還是很不準(zhǔn)的，但是為了能把他們帶到我們區(qū)的藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽，我還是堅(jiān)持了每天利用課余的時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練，深感欣

12、慰的是我們的同學(xué)很用功，他們不怕累而且很喜愛我的教學(xué)方法，由于他們?cè)谂嘤?xùn)當(dāng)中的確提高了許多，在一開頭對(duì)合唱沒有一點(diǎn)熟悉的基礎(chǔ)上到最終他們可以推斷自己演唱的聲音是否和諧的時(shí)候，從內(nèi)心來(lái)說我真的覺得我們的孩子是最棒的。通過了中心校的競(jìng)賽，勝利代表了我們麗岙鎮(zhèn)參與我們甌海區(qū)里的藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽，作為一名剛剛踏上老師崗位的我來(lái)說這樣的競(jìng)賽既是一次挑戰(zhàn)又是一次很好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在競(jìng)賽中我看到了特別優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，如試驗(yàn)學(xué)校的合唱團(tuán)，他們的合唱如同天籟之音，讓我嘆息現(xiàn)在的學(xué)校生竟能達(dá)到如此專業(yè)的水平，而我們的同學(xué)呢？我多么盼望我們農(nóng)村的小孩也能發(fā)出這樣的天籟之音??！往往抱負(fù)是美妙的，許多現(xiàn)實(shí)的因素是需要我們?nèi)タ紤]的，

13、我只能盡我最大的努力去培育我的同學(xué)，讓他們漸漸的成長(zhǎng)。音樂力量的培育不是一時(shí)，而是需要漸漸的積累、成長(zhǎng)！在這次的競(jìng)賽中我們的同學(xué)獲得的名次雖然不是很優(yōu)秀，但是從我內(nèi)心來(lái)說，當(dāng)我看到他們?cè)谂_(tái)上專心去演唱、努力想讓自己做到最好的時(shí)候，當(dāng)我能夠清楚的聽到低聲部的聲音時(shí)，我真的很感動(dòng)！他們讓我感受到了他們的付出的確是有回報(bào)的，我是能夠看到他們的成長(zhǎng)的，即使不是很完善的演出，但是信任這是一個(gè)很好的開頭，今后只要我們努力，信任肯定會(huì)收獲的更多！ 二、訓(xùn)練教學(xué)教研方面 在詳細(xì)的教學(xué)工作中，能夠仔細(xì)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)實(shí)際狀況備課。做到了有質(zhì)量地備課，努力做到“把學(xué)習(xí)還給同學(xué)”。在課堂中我運(yùn)用了“大家一起來(lái)”

14、、“我當(dāng)小老師”、“我參加，我歡樂”等小版塊，讓同學(xué)有表現(xiàn)自己的才華的機(jī)會(huì)，賜予了他們充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，增加他們的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的培育和主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持每天音階練習(xí)，注意培育同學(xué)的音樂基本技能，通過各種方法如各小組競(jìng)賽看看誰(shuí)的音最準(zhǔn)、發(fā)笑臉、小星星等方法提高對(duì)音樂的愛好；注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。我也能夠把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，讓他們?cè)谟幸魳坊炯寄艿幕A(chǔ)上根據(jù)自己的方式去愛好音樂，喜愛音樂，詳細(xì)事情如下： 1、課堂教學(xué) 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、

15、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)（聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，能夠在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。在音樂觀賞課還加入了一些讓同學(xué)自己收集了解、介紹音樂、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)的力量得到了熬煉。 2、課堂管理 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，更多形式的采納了激勵(lì)的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住同學(xué)的留意力，使同學(xué)在課堂中能夠主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)。著力對(duì)同學(xué)進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)

16、正?；?，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批判與訂正。 3、教研方面 主動(dòng)參與教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動(dòng)，注意提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，如這個(gè)學(xué)期多次參與了省、市進(jìn)行的大型教研活動(dòng)，受益匪淺，并且能夠堅(jiān)持以博客的形式對(duì)自己的訓(xùn)練教學(xué)工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)與反思，吸取閱歷教訓(xùn)。 4、考核與評(píng)定 本期對(duì)同學(xué)進(jìn)行考核與評(píng)定的方式與以前有了改進(jìn)，主要以同學(xué)的自評(píng)和他評(píng)為主，采納了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合，不定表演形式的形式，在留意了同學(xué)的個(gè)體差異狀況后結(jié)合同學(xué)平常的表現(xiàn)狀況給定一個(gè)成果。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，培育他們正確傾聽、主動(dòng)

17、評(píng)價(jià)的習(xí)慣。 5、課外活動(dòng) 在上學(xué)期我們學(xué)校就組建了鼓號(hào)隊(duì)、童聲社團(tuán)，這一學(xué)期我堅(jiān)持每周一課的訓(xùn)練，現(xiàn)在我們的已經(jīng)具有了肯定的規(guī)模，并且也有了參加學(xué)?；顒?dòng)的力量。 三、不足之處 1、對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。在今后應(yīng)特殊把握好尺度、做到賞罰分明。 2、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新奇性不夠，在課堂上的幽默運(yùn)用不夠，不能夠吸引全部的同學(xué)的留意力，導(dǎo)致了部分同學(xué)在課堂上的參加程度不是很高，個(gè)別同學(xué)也不是很喜愛音樂課。 3、側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)同學(xué)的“雙基”學(xué)問的傳授與培訓(xùn)

18、。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了“雙基”學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂，才能夠更好地體驗(yàn)美。 在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成果。 學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)4 轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期教學(xué)，有得有失，現(xiàn)將詳細(xì)教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課為了上好課，我做了下面的工作： （1）前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)

19、問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 （2）課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白。 二、仔細(xì)做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)全班共同進(jìn)步 學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成任務(wù)。針對(duì)這種問題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手

20、，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?三、主動(dòng)參加教研活動(dòng)，虛心向同行習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平 在本學(xué)期中，我主動(dòng)參與教研活動(dòng)，提高自身力量。學(xué)以致用，我在教學(xué)工作中也留意了同學(xué)力量的培育，把傳授技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量，讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 四、愛好廣泛，博覽群書，拓寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液 努力提高專業(yè)技術(shù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條

21、理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。同時(shí)，同學(xué)的法律學(xué)問有了很大的提升。 在新的一年的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。 學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)5 這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)和四班級(jí)的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)在將這學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)仔細(xì)地做總結(jié)如下： 在訓(xùn)練理論指

22、導(dǎo)下我始終勤懇、鍥而不舍地在訓(xùn)練崗位上奮斗。以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法從事教學(xué)工作。我嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，主動(dòng)參與學(xué)校各種活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，在行為上，我以學(xué)高為師，身正為范來(lái)要求自己。在業(yè)務(wù)上，仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，主動(dòng)虛心向老老師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。我喜愛訓(xùn)練訓(xùn)練事業(yè)，喜愛同學(xué)。 仔細(xì)學(xué)習(xí)討論訓(xùn)練法、老師法、中學(xué)校老師日常規(guī)范。嚴(yán)于律己，對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上、在同學(xué)的心目中起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái)，我還主動(dòng)參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。利用

23、自己的專業(yè)特長(zhǎng)主動(dòng)幫助班主任做好班級(jí)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和討論新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注意在教學(xué)實(shí)踐中的敏捷應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。 教學(xué)中，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想訓(xùn)練。為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。唱歌是音樂課的靈魂，是音樂教學(xué)的主要任務(wù)。在課堂上，引導(dǎo)同學(xué)唱歌時(shí)，要端正姿態(tài)，用正確的發(fā)聲方法演唱，不要叫唱。要求同學(xué)逐步做到音色自然圓潤(rùn)，不斷

24、提高唱歌的藝術(shù)技巧，在唱好音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解力量，能隨音樂風(fēng)格的改變有感情地演唱歌曲。 我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較留意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，并且堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。仔細(xì)了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，敬重同學(xué)的認(rèn)知個(gè)體差異，因材施教。美國(guó)心理學(xué)家華萊士指出，同學(xué)顯著的個(gè)體差異、老師指導(dǎo)質(zhì)量的個(gè)體差異，在教學(xué)中必將導(dǎo)致同學(xué)制造力量、制造性人格的顯著差異。 因此，老師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)必需在學(xué)問的深度和廣度上

25、分層次教學(xué)，盡可能地采納多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評(píng)價(jià)上要承認(rèn)同學(xué)的個(gè)體差異，對(duì)不同程度、不同性格的同學(xué)提出不同的學(xué)習(xí)要求。轉(zhuǎn)變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià)，采納多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法，建立開放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注意同學(xué)在評(píng)價(jià)中的主體地位，讓家長(zhǎng)、同學(xué)、老師共同參加評(píng)價(jià)。 引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與勝利，熟悉自我，建立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主，以同學(xué)平常參加各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作力量為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持仆人的正面鼓舞和激勵(lì)作用，注意評(píng)價(jià)的實(shí)際效果，以利于同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展。 在一學(xué)期的工作中，我享受著訓(xùn)練工作帶

26、來(lái)歡樂，并在辛勤的工作中漸漸進(jìn)步。新時(shí)代的訓(xùn)練形式對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高了。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭(zhēng)取更大的提高。 學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)6 我在教學(xué)中始終認(rèn)為，德育、智育、體育、美育是相互滲透，相互結(jié)合，相互促進(jìn)的。所以，凡是學(xué)校階段所開設(shè)的課程，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別，并無(wú)正副課之分。所以，音樂訓(xùn)練不僅具有幫助、強(qiáng)化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨(dú)具的訓(xùn)練功能。音樂訓(xùn)練對(duì)于培育同學(xué)德智體全面進(jìn)展有著重要的作用。 學(xué)校階段的音樂教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩大方面，結(jié)合我校音樂課教學(xué)設(shè)備和同學(xué)的音樂基礎(chǔ)，事實(shí)上現(xiàn)階段我們主要以唱歌課為主。我的詳細(xì)做法是： 一、指導(dǎo)同學(xué)熟讀歌詞。 在進(jìn)行完歌曲范唱以后，可指導(dǎo)同學(xué)用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的一般話進(jìn)行朗誦歌詞，要留意咬字、吐字的精準(zhǔn)度和清楚度，要求字正腔圓。同時(shí)依據(jù)歌詞的內(nèi)容向同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)、愛黨、愛.主義等方面的思想品德訓(xùn)練。 二、引導(dǎo)同學(xué)理解歌曲的心情。 在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱鬧地”、“莊重地”等等歌曲心情，可讓同學(xué)結(jié)合歌詞含義，在唱歌時(shí)力求處理的恰到好處。 三、讀譜訓(xùn)練。 在識(shí)譜時(shí)先給同