自治區(qū)精品課程

1、自治區(qū)精品課程一、申報條件1申報自治區(qū)精品課程的本科課程原則上要求是基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或量大面廣的專業(yè)課；在高等學(xué)校連續(xù)開設(shè)了3年以上。課程負責人為本校專職教師，具有副教授以上職稱。課程網(wǎng)站至少提供有該課程的教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實踐（實驗、實訓(xùn)、實習(xí)）指導(dǎo)、參考文獻目錄等材料，以及至少三位主講教師（包括課程負責人在內(nèi)）每人不少于45分鐘的現(xiàn)場教學(xué)錄像（鼓勵將課件或全程授課錄像上網(wǎng)參評）。2申報自治區(qū)級精品課程的高職課程應(yīng)符合高技能人才培養(yǎng)要求，體現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成。開設(shè)2年以上，由學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)共同參與建設(shè)，課程負責人以高職院校專任教師為主，負責課程建設(shè)的規(guī)劃、組織與實施。課

2、程網(wǎng)站應(yīng)至少提供有該門課程的課件、案例、習(xí)題、實訓(xùn)實習(xí)項目、學(xué)習(xí)指南等教學(xué)相關(guān)資料。申報課程的網(wǎng)上教學(xué)資源包含課程整體設(shè)計介紹錄像（不超過40分鐘）和課程教學(xué)錄像（不超過15分鐘），其中，課程整體設(shè)計介紹錄像以說課為主，包括教學(xué)設(shè)計以及相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施、環(huán)境和實訓(xùn)實習(xí)場景等介紹，并附相應(yīng)文字說明。3課程申報高校要為申報課程提供建設(shè)經(jīng)費，申報課程被評為自治區(qū)精品課程后，在5年內(nèi)免費開放課程資源,課程主持人并不斷更新上網(wǎng)內(nèi)容，逐年增加上網(wǎng)的授課錄像，最終實現(xiàn)全程授課錄像上網(wǎng)。4學(xué)校要為自治區(qū)精品課程搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，并保證課程網(wǎng)站暢通，努力發(fā)揮自治區(qū)精品課程在提高教學(xué)質(zhì)量中的作用。  

3、0; 年度自治區(qū)級精品課程推薦匯總表學(xué)校名稱：  序號課程名稱課程負責人課程網(wǎng)址所屬學(xué)科（專業(yè)大類）自治區(qū)本科精品課程申 報 表課 程 名 稱 課 程 網(wǎng) 址 所屬二級學(xué)科名稱 課程負責人 所 屬 學(xué) 校 寧夏回族自治區(qū)教育廳1 課程負責人情況1-1基本信息姓 名性別出生年月最終學(xué)歷職稱電 話學(xué) 位職務(wù)傳 真所在院系Email通信地址（郵編）研究方向1-2教學(xué)情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔的實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項）；作為

4、第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時間）（不超過五項）；獲得的教學(xué)表彰/獎勵（不超過五項）1-3學(xué)術(shù)研究近五年來承擔的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間）（不超過五項）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）2. 主講教師情況2-1基本信息姓 名性別出生年月最終學(xué)歷職 稱電 話學(xué) 位職 務(wù)傳 真所在院系Email通信地址（郵編）研究方向2-2教學(xué)情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時；屆數(shù)及學(xué)生總

5、人數(shù)）（不超過五門）；承擔的實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過三項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時間）（不超過三項）；獲得的教學(xué)表彰/獎勵（不超過三項）2-3學(xué)術(shù)研究近五年來承擔的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間）（不超過五項）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過三項）3. 教學(xué)隊伍情況3-1人員構(gòu)成（含外聘教師）姓名性別出

6、生年月職稱學(xué)科專業(yè)在教學(xué)中承擔的工作3-2教學(xué)隊伍整體結(jié)構(gòu)教學(xué)隊伍的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、師資配置情況（含輔導(dǎo)教師或?qū)嶒灲處熍c學(xué)生的比例）3-3教學(xué)改革與研究近五年來教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問題（不超過五項）3-4青年教師培養(yǎng)近五年培養(yǎng)青年教師的措施與成效4課程建設(shè)4-1 本課程校內(nèi)發(fā)展的主要歷史沿革以及本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標中的定位與課程目標4-2 課程內(nèi)容（理論課的重點、難點以及解決方法，實驗課的項目及學(xué)時安排、組織形式等）4-3 教學(xué)條件（含教材選用與建設(shè)；促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的擴充性資料使用情況；配套實驗教材的教學(xué)效果；實踐性教學(xué)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境）4-4 教學(xué)方法與手段（舉

7、例說明本課程教學(xué)過程使用的各種教學(xué)方法的使用目的、實施過程、實施效果；相應(yīng)的上課學(xué)生規(guī)模；信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用及效果；教學(xué)方法、作業(yè)、考試等教改舉措）4-5 教學(xué)效果（含校外專家評價、校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評價及有關(guān)聲譽的說明；校內(nèi)學(xué)生評教指標和校內(nèi)管理部門提供的近三年的學(xué)生評價結(jié)果）5課程評價5-1 本課程的主要特色及創(chuàng)新點（限200字以內(nèi)，不超過三項）5-3本課程目前存在的不足6課程建設(shè)規(guī)劃6-1-1 本課程的建設(shè)目標、步驟及五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時間表6-1-2網(wǎng)上資源名稱列表及網(wǎng)址鏈接7. 說明欄自治區(qū)高職高專精品課程申 報 表課程名稱 課程網(wǎng)址 所屬專業(yè)類名稱 所屬專業(yè)名稱 課程負責人 所

8、屬學(xué)校 寧夏回族自治區(qū)教育廳201課程負責人情況1-1基本信息姓 名性別出生年月最終學(xué)歷專業(yè)技術(shù)職務(wù)電 話學(xué) 位職業(yè)資格證書傳 真所在院系E-mail通信地址（郵編）教學(xué)與技術(shù)專長工作簡歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當時從事工作的專業(yè)領(lǐng)域及所負責任）1-2教學(xué)及技術(shù)服務(wù)情況近五年來承擔的主要課程（含課程名稱、周學(xué)時，屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)，不超過五門）；承擔的技術(shù)開發(fā)或技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項目及效果（含項目/培訓(xùn)名稱、來源、年限、本人所起作用，不超過五項）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱，不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究和相關(guān)專業(yè)技術(shù)論文（含題目、刊物名稱、時間，不超過

9、五項）；獲得的教學(xué)或技術(shù)服務(wù)表彰/獎勵2. 主講教師情況2-1基本信息姓 名性 別出生年月最終學(xué)歷專業(yè)技術(shù)職務(wù)電 話學(xué) 位職業(yè)資格證書傳 真所在院系E-mail通信地址（郵編）教學(xué)與技術(shù)專長工作簡歷（含在行業(yè)、企業(yè)的工作經(jīng)歷和當時從事工作的專業(yè)領(lǐng)域及所負責任）2-2教學(xué)及技術(shù)服務(wù)情況近五年來承擔的主要課程（含課程名稱、周學(xué)時，屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)，不超過五門）；承擔的技術(shù)開發(fā)或技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項目及效果（含項目/培訓(xùn)名稱、來源、年限、本人所起作用，不超過五項）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱，不超過五項）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究和相關(guān)專業(yè)技術(shù)論文（含題目、刊物名稱、時

10、間，不超過五項）；獲得的教學(xué)或技術(shù)服務(wù)表彰/獎勵3. 教學(xué)隊伍情況3-1人員構(gòu)成（含兼職教師）序號姓 名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格證書專業(yè)領(lǐng)域在課程教學(xué)中承擔的任務(wù)兼職教師在行業(yè)企業(yè)中職務(wù)123453-2教學(xué)隊伍整體結(jié)構(gòu)“雙師”結(jié)構(gòu)，專兼教師比例，學(xué)緣結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)，職稱及職業(yè)資格結(jié)構(gòu)3-3教學(xué)改革與技術(shù)服務(wù)/培訓(xùn)近五年來教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問題；主持或參與的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)（培訓(xùn)）項目、完成情況及成果、效益3-4師資培養(yǎng)近五年師資培養(yǎng)情況（包括職教理論水平、專業(yè)技術(shù)水平提高，教學(xué)能力、職業(yè)能力培養(yǎng)等）4課程設(shè)置4-1課程性質(zhì)與作用4-2課程設(shè)計的理念與思路5教學(xué)內(nèi)容5-1 教學(xué)內(nèi)容的針對性與適用性5-2 教學(xué)內(nèi)容的組織與安排5-3 教學(xué)內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式6教學(xué)方法與手段6-1教學(xué)模式的設(shè)計與創(chuàng)新6-2多種教學(xué)方法的運用6-3現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用6-4網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境7實踐條件7-1校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備與實訓(xùn)環(huán)境7-2校外實習(xí)基地的建設(shè)