義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精選版

1、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（201 1年修訂稿）義務(wù)教育階段體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)修訂說(shuō)明根據(jù)教育部的要求，課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組從 2007年4月開(kāi)始啟動(dòng)至2010年8月完成了義 務(wù)教育體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）的 修訂工作。在此期間，修訂組多次組織了由部分或全體成員參加的各種座談會(huì)和規(guī)模 不等的調(diào)查研究，廣泛搜集了報(bào)刊雜志、中國(guó)體育與健康課程網(wǎng)站等各類(lèi)媒體上的大 量有關(guān)信息，并召開(kāi)了 10次由全體成員或部分成員參加的工作會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中 央、國(guó)務(wù)院和教育部的有關(guān)文件，對(duì)來(lái)自方方面面的意見(jiàn)和建議逐條進(jìn)行了充分的討 論和分析，高度負(fù)責(zé)、字斟句酌地對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）的內(nèi)容和文

2、字進(jìn)行修改和 補(bǔ)充，2008年5月已基本完成了課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）的修訂工作。根據(jù)教育部的 要求，2010年1月部分成員對(duì)08修訂稿再次作了文字上的潤(rùn)色和一些內(nèi)容的修改， 2010年8月底全體成員又一次對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）進(jìn)行了認(rèn)真修改，并最終形 成此送審稿。一、課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）修訂的原則根據(jù)對(duì)多方面的調(diào)查結(jié)果的分析，我們確定了課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）的總體修訂原則 如下：1,堅(jiān)持體育課程改革的正確方向體育課程改革的方向是正確的，是得到絕大多數(shù)教師和學(xué)生熱烈擁護(hù)的（見(jiàn)十年回顧報(bào)告）。因此，課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）在修訂時(shí)必須繼續(xù)堅(jiān)持課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） 確定的指導(dǎo)思想、課程理念和框架結(jié)構(gòu)等。當(dāng)然，由于少數(shù)教

3、師對(duì)一些新的教育思 想、理念和概念，可能在理解上會(huì)發(fā)生偏差或認(rèn)識(shí)不到位，在修訂時(shí)需要進(jìn)一步明晰 有關(guān)論述，努力幫助教師能夠更加準(zhǔn)確地理解新課程。2 .堅(jiān)持課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)性文件而不是指令性文件的思想由于課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱有較大差異，課程標(biāo)準(zhǔn)不是過(guò)去教學(xué)大綱的延續(xù) 或翻版，而是具有引領(lǐng)性和方向性的指導(dǎo)性文件。這既完全符合本次基礎(chǔ)教育課程改 革”三級(jí)課程管理”的精神，也符合我國(guó)地大物博、各地區(qū)和城鄉(xiāng)差異很大的實(shí)際情 況，同時(shí)也順應(yīng)了國(guó)際體育課程發(fā)展的大趨勢(shì)。歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴我們：用“大 一統(tǒng)”的教育教學(xué)模式、標(biāo)準(zhǔn)，不能解決各地、各校復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。雖然一些教師 還習(xí)慣于過(guò)去那種按統(tǒng)一的內(nèi)容、統(tǒng)一

4、的標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一的模式進(jìn)行教學(xué)的方式，但經(jīng)過(guò) 幾年的實(shí)驗(yàn)，大多數(shù)體育教師已經(jīng)能夠較好地根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）的精神和本 校的實(shí)際情況，選擇教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)編教學(xué)方法，從而產(chǎn)生出許多富有創(chuàng)意、頗有特 色、卓有成效的體育課。課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家性的指導(dǎo)性文件，不可能、也不應(yīng)該過(guò)多地涉及過(guò)于具體的課堂教 學(xué)問(wèn)題，具體的課堂教學(xué)問(wèn)題應(yīng)由課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教學(xué)指南、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、 教材、教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)等資料來(lái)解決，同時(shí)一線教師也應(yīng)根據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際需要，深 入地進(jìn)行思考和再設(shè)計(jì)。只有這樣，才能有助于幫助教師成為課程的設(shè)計(jì)者和建設(shè) 者，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展，上出受學(xué)生歡迎、使學(xué)生滿意的體育課。但是，為了更好地發(fā)揮課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)

5、教學(xué)改革實(shí)踐的指導(dǎo)作用，在修訂時(shí)將針對(duì)一線 教師的需要，適當(dāng)增加對(duì)課程內(nèi)容的具體描述，以有利于教師更準(zhǔn)確、深入地理解課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神。3 .進(jìn)一步完善課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）是2001年制訂的，已進(jìn)行了近10年的實(shí)驗(yàn)，修訂時(shí)將根據(jù)實(shí) 驗(yàn)區(qū)教師和教研員以及專(zhuān)家所提出的、針對(duì) 課程標(biāo)準(zhǔn)本身的意見(jiàn)表述，在充分吸收 各方面的正確建議基礎(chǔ)上，深入地進(jìn)行了分析、思考和討論，進(jìn)一步完善課程標(biāo)準(zhǔn)的 有關(guān)內(nèi)容。二、對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）相關(guān)內(nèi)容修訂的說(shuō)明根據(jù)各方面的意見(jiàn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）主要作了以下方面的修改：（1）對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）課程理念和設(shè)計(jì)思路部分，從一切為了學(xué)生更好地學(xué) 習(xí)和發(fā)展的角

6、度，進(jìn)行了相應(yīng)內(nèi)容的修改。（1）對(duì)原有五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行調(diào)整，主要是將原有“心理健康”和“社會(huì)適應(yīng)”學(xué)習(xí) 領(lǐng)域合而為一，最終形成四個(gè)學(xué)習(xí)方面，分別是：（1）運(yùn)動(dòng)參與；（2）運(yùn)動(dòng)技能；（3）身體健康；（4）心理健康與社會(huì)適應(yīng)。（2）對(duì)“具體目標(biāo)”的陳述方式進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，一方面將“具體目標(biāo)”改為“分目 標(biāo)”，這是為了滿足所有學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一格式的需要；另一方面把對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)方面 的闡釋性文字列在“分目標(biāo)”之前，并對(duì)闡釋文字進(jìn)行了必要的修改。（3）除對(duì)四個(gè)方面的內(nèi)容作進(jìn)一步充實(shí)之外，在“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的呈現(xiàn)方式方面也作了 較大調(diào)整：一是取消按學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)陳述，改為按水平學(xué)段進(jìn)行分類(lèi)描述；二是 在每一個(gè)具

7、體的內(nèi)容目標(biāo)之后，都提出了相應(yīng)的評(píng)價(jià)要點(diǎn)和評(píng)價(jià)方法舉例，以便更有 針對(duì)性地指導(dǎo)教學(xué)和評(píng)價(jià)。（4）在對(duì)“體能”的評(píng)價(jià)中，特別注意與學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的銜接。（5）考慮健康教育的重要性，在“身體健康”部分適當(dāng)?shù)卦黾恿诵l(wèi)生保健和健康教育 方面的內(nèi)容。（6）為了使所有學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)建議部分的格式統(tǒng)一，按照教育部的統(tǒng)一要求，重 新調(diào)整和適當(dāng)?shù)卦黾恿藢?duì)評(píng)價(jià)建議的描述，并在附錄中增加了一些具有較強(qiáng)操作性的 評(píng)價(jià)案例，以加強(qiáng)指導(dǎo)，拓展教師的思路。（8）對(duì)教學(xué)建議和課程資源開(kāi)發(fā)作了較大的文字修改，主要是取消了一些過(guò)于具體的 描述，以便更簡(jiǎn)明扼要地對(duì)一些重要的問(wèn)題和關(guān)系提出更具有針對(duì)性的指導(dǎo)建議和案 例，同時(shí)增加

8、了對(duì)教學(xué)內(nèi)容選擇方面的建議和對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施的指導(dǎo)意見(jiàn)。三、未采納的意見(jiàn)和理由主要未被采納的意見(jiàn)主要有以下兩點(diǎn)：1 .部分專(zhuān)家建議在“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中按體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、基本運(yùn)動(dòng)技術(shù)（分為必修 的基本內(nèi)容和選擇內(nèi)容）、身體素質(zhì)與鍛煉方法，重新進(jìn)行劃分和列舉，同時(shí)建議在初 中階段按年級(jí)確定內(nèi)容并規(guī)定教學(xué)時(shí)數(shù)。經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，我們沒(méi)有采納這個(gè)意見(jiàn)，主 要理由是：（1）由于我國(guó)國(guó)土遼闊、各地區(qū)之間差異很大，即使在同一地區(qū)的不同學(xué) 校也存在較大差異；（2）初中階段學(xué)生的生理發(fā)育分化程度很大；（3）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之間 并不存在內(nèi)在的聯(lián)系性；（4）學(xué)生在體育基礎(chǔ)、教育經(jīng)歷和運(yùn)動(dòng)興趣愛(ài)好等方面的差 異也很大。因此

9、，作為國(guó)家的 課程標(biāo)準(zhǔn)，不宜過(guò)分具體地規(guī)定全國(guó)統(tǒng)一必修的教學(xué) 內(nèi)容，更不宜嚴(yán)格按年級(jí)規(guī)定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)數(shù)。2 .部分專(zhuān)家還建議在課程標(biāo)準(zhǔn)中提供地方實(shí)施方案及水平、年級(jí)、單元教學(xué)計(jì)劃 的案例。我們認(rèn)為，這些內(nèi)容還是放到課程標(biāo)準(zhǔn)解讀里比較合適，課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng) 以闡明原則性、共同性的重要問(wèn)題為宜。四、建議1 .建議將課程標(biāo)準(zhǔn)的名稱(chēng)全日制體育（16年級(jí)）體育與健康（712年級(jí)） 課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一改為全日制義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)。2 .目前，全世界主要國(guó)家普遍在小學(xué)階段開(kāi)設(shè)健康教育和衛(wèi)生保健方面的課程，并編 寫(xiě)出版了相應(yīng)的教材。鑒于健康教育的重要性，以及目前我國(guó)小學(xué)階段健康教育的嚴(yán) 峻現(xiàn)實(shí)和迫切需要

10、，建議在小學(xué)階段編寫(xiě)“健康教育教材”。3 .鑒于現(xiàn)行課程和教材培訓(xùn)方式無(wú)法承擔(dān)對(duì)小學(xué)體育教師的培訓(xùn)，建議專(zhuān)門(mén)對(duì)小學(xué)體 育教師、特別是農(nóng)村體育老師的培訓(xùn)工作予以特別安排。?雙務(wù)教育階段體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組? 2010f 8 月 30 日第一部分前言隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，國(guó)民的物質(zhì)文化生活水平整體上有了很大提高。 但是，新的生產(chǎn)和生活方式也造成了人們體力活動(dòng)減少和心理壓力增大，對(duì)國(guó)民健康 造成了一定的負(fù)面影響，這種狀況在我國(guó)青少年中表現(xiàn)得尤為突出。近二十多年來(lái)， 我國(guó)青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平的持續(xù)下降，已經(jīng)引起了國(guó)家和社會(huì)的高度關(guān)注。提高 青少年學(xué)生的體質(zhì)健康水平需要社會(huì)各方面的共同努力。

11、體育與健康課程是增進(jìn)學(xué)生 健康的重要途徑，對(duì)于提高全民族的健康素質(zhì)具有重要而深遠(yuǎn)的意義。義務(wù)教育體育與健康課程遵照“健康第一”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性特征，突出 學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，努力構(gòu)建較為完整的課程目標(biāo)體系和發(fā)展性的評(píng)價(jià)方式，重視 教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、選擇性及教學(xué)方法的有效性和多樣性，注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興 趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法，增強(qiáng)學(xué)生的體能，培養(yǎng)學(xué) 生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、合作精神和交往能力等，為學(xué)生終身參加體育鍛煉奠定基礎(chǔ)，促 進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展。一、課程性質(zhì)體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分。本課程是以身體練習(xí)為主要手段， 以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法

12、為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體 育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)的課程。體育與健康課程具有以下特性：基礎(chǔ)性一一課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的體育與健康知識(shí)、技能和方法，養(yǎng)成體 育鍛煉習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣，為學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)和健康生活奠定良好的基礎(chǔ)。實(shí)踐性一一課程強(qiáng)調(diào)以身體練習(xí)為主要手段，通過(guò)體育與健康學(xué)習(xí)、體育鍛煉以 及行為養(yǎng)成，提高學(xué)生的體育與健康實(shí)踐能力。健身性一一課程強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法的過(guò)程中，通過(guò)適宜負(fù) 荷的身體練習(xí)，提高體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)?；闲砸灰徽n程強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮體育的育人功能，強(qiáng)調(diào)以體育與健康學(xué)習(xí)為主，滲 透德育教育，同時(shí)融合部分健康行為與生活方

13、式、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、心理健康 與社會(huì)適應(yīng)、疾病預(yù)防、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)等方面的知識(shí)和技能，整合并體現(xiàn)課程目 標(biāo)、課程內(nèi)容、過(guò)程與方法等多種價(jià)值。二、課程基本理念（一）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)體育與健康課程以“健康第一”為指導(dǎo)思想，努力構(gòu)建體育與健康的知識(shí)與技 能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一的課程目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)，在強(qiáng)調(diào)體育學(xué) 科特點(diǎn)的同時(shí)，融合與學(xué)生健康成長(zhǎng)相關(guān)的知識(shí)。通過(guò)體育與健康課程的教學(xué)，使學(xué) 生掌握運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展體能，逐步形成健康和安全的意識(shí)以及良好的生活方式，促進(jìn) 學(xué)生身心協(xié)調(diào)、全面地發(fā)展。（二）激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣體育與健康

14、課程強(qiáng)調(diào)在課程目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用方 面，注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，提高學(xué)生體育與 健康學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平；重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的體育價(jià)值觀和責(zé)任感的教育，培養(yǎng)學(xué)生刻 苦鍛煉的精神，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，基本形成體育鍛煉習(xí)慣。（三）以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)體育與健康課程高度重視學(xué)生的發(fā)展需要，從課程設(shè)計(jì)到學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，始終以促進(jìn) 學(xué)生的身心發(fā)展為中心。課程在充分發(fā)揮教師教學(xué)過(guò)程中主導(dǎo)作用的同時(shí)，十分重視 學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能 力，促進(jìn)學(xué)生掌握體育與健康學(xué)習(xí)的方法，并學(xué)會(huì)體育與健康

15、學(xué)習(xí)。（四）關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異，保證每一位學(xué)生受益體育與健康課程強(qiáng)調(diào)在保證國(guó)家課程基本要求的前提下，充分關(guān)注不同地區(qū)、學(xué) 校和學(xué)生之間的差異，各地區(qū)和學(xué)校要根據(jù)體育與健康課程目標(biāo)及課程內(nèi)容，因地制 宜，合理選擇和設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，有效運(yùn)用教學(xué)方法和評(píng)價(jià)手段，努力使每一位學(xué)生都 能接受基本的體育與健康教育，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步和發(fā)展。三、課程設(shè)計(jì)思路（一）根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展的需求確定課程目標(biāo)體系和課程內(nèi)容根據(jù)多維健康觀和體育學(xué)科的特點(diǎn)，借鑒國(guó)際體育課程發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，體育與健康 課程設(shè)置了課程目標(biāo)體系以及運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng) 四個(gè)方面的課程內(nèi)容，為各地區(qū)和學(xué)校制訂課程實(shí)施方案以

16、及教學(xué)計(jì)劃提供明確的指 導(dǎo)，保證學(xué)生更好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。（二）根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征劃分學(xué)習(xí)水平在義務(wù)教育階段，體育與健康課程將學(xué)生的學(xué)習(xí)劃分為四級(jí)水平，并在運(yùn)動(dòng)參 與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)方面分別設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)習(xí)目 標(biāo)。水平一至水平四分別對(duì)應(yīng)12年級(jí)、34年級(jí)、56年級(jí)和79年級(jí)。 考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的個(gè)體差異，為滿足學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的需要，體育與 健康課程鼓勵(lì)這部分學(xué)生進(jìn)一步拓展和提高。（三）根據(jù)可評(píng)價(jià)的原則設(shè)置可操作和可觀測(cè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)為了確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的可操作性，體育與健康課程提出了具體 的、可觀測(cè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。特別注意將運(yùn)動(dòng)參與、心理健康與社會(huì)

17、適應(yīng)兩個(gè)方面的學(xué)習(xí) 目標(biāo)設(shè)置成易觀測(cè)的行為表征，幫助教師更準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，促 使學(xué)生形成良好的體育態(tài)度、心理品質(zhì)和社會(huì)行為。（四）根據(jù)三級(jí)課程管理的要求保證課程內(nèi)容的可選擇性體育與健康課程在確立課程目標(biāo)體系和課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提出了具體教學(xué)內(nèi)容 的選擇原則。各地區(qū)和學(xué)校制訂具體的課程實(shí)施方案和教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從師資隊(duì)伍、 場(chǎng)地與器材、學(xué)生體育基礎(chǔ)等方面的實(shí)際出發(fā)，選編適宜的教學(xué)內(nèi)容。農(nóng)村學(xué)校體育 基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，應(yīng)特別注意開(kāi)發(fā)與利用各種實(shí)用的課程資源，確保課程的正常實(shí) 施。（五）根據(jù)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展性要求建立多元的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系體育與健康課程建立了有利于學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展的多元學(xué)

18、習(xí)評(píng)價(jià)體系，要求對(duì)學(xué)生 的體能、知識(shí)與技能、態(tài)度與參與、情意與合作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提倡在以教師評(píng)價(jià)為 主的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，重視形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié) 合，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)和鍛煉的主動(dòng)性、積極性及自我評(píng)價(jià)能力。第二部分課程目標(biāo)體育與健康課程對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，促進(jìn) 學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握體育與 健康的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與方法，增強(qiáng)體能；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和鍛煉，發(fā)展體育與健康實(shí) 踐和創(chuàng)新能力；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣；發(fā)展良好的心理品 質(zhì)、合作與交往能力；提高自覺(jué)維護(hù)健康的意識(shí)，基本形成健

19、康的生活方式和積極進(jìn) 取、樂(lè)觀開(kāi)朗的人生態(tài)度。課程分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)學(xué)習(xí)方面， 各方面的說(shuō)明及目標(biāo)如下。（一）運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉的態(tài)度及行為表現(xiàn)，是學(xué)生習(xí)得體育知 識(shí)、技能和方法，鍛煉身體和提高健康水平，形成積極的體育行為和樂(lè)觀開(kāi)朗人生態(tài) 度的實(shí)踐要求和重要途徑。課程強(qiáng)調(diào)通過(guò)豐富多彩的內(nèi)容、形式多樣的方法，在小學(xué) 階段注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與意識(shí)，在初中階 段引導(dǎo)學(xué)生逐步形成體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。運(yùn)動(dòng)參與的目標(biāo)：1 .參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉；2 .體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣與成功。（二）運(yùn)動(dòng)技能運(yùn)動(dòng)技能是指學(xué)生在體育學(xué)

20、習(xí)和鍛煉中完成運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的能力，它反映了體育與健 康課程以身體練習(xí)為主要手段的基本特征，是課程學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)其他學(xué)習(xí)方 面目標(biāo)的主要途徑。在小學(xué)階段，要注重體育游戲?qū)W習(xí)，發(fā)展學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力； 在初中階段，要注重不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生參加多種形式的比 賽，逐步增強(qiáng)學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)能力、安全從事運(yùn)動(dòng)的能力，加深對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的 理解。無(wú)論是在小學(xué)階段還是在初中階段，都要重視選擇武術(shù)等民族民間傳統(tǒng)體育活 動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)技能的目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)；2 .掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法；3 .增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力。（三）身體健康身體健康是指人的體能良好、機(jī)能正常和精力充沛的狀

21、態(tài)，與體育鍛煉、營(yíng)養(yǎng)狀 況和行為習(xí)慣密切相關(guān)。本方面是課程學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和期望的重要結(jié)果。課程強(qiáng)調(diào) 引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和鍛煉，全面發(fā)展體能，提高適應(yīng)環(huán)境變化的能力，形成關(guān)注自身 健康的意識(shí)和行為。小學(xué)階段要注意引導(dǎo)學(xué)生懂得營(yíng)養(yǎng)、行為習(xí)慣和疾病預(yù)防對(duì)身體 發(fā)育和健康的影響；初中階段應(yīng)要求學(xué)生了解生活方式、疾病預(yù)防等對(duì)身體健康的影 響，自覺(jué)抵制各種危害健康的不良行為，初步掌握科學(xué)鍛煉的方法，提高體能水平， 基本形成健康的生活方式。身體健康的目標(biāo)：1 .掌握基本保健知識(shí)和方法；2 .塑造良好體形和身體姿態(tài)；3 .全面發(fā)展體能與健身能力；4 .提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力。（四）心理健康與社會(huì)適應(yīng)心理健康與社

22、會(huì)適應(yīng)是指?jìng)€(gè)體自我感覺(jué)良好以及與社會(huì)和諧相處的狀態(tài)與過(guò)程， 與體育學(xué)習(xí)和鍛煉、身體健康密切相關(guān)。本方面既是課程學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是課程 功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。課程十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自信心、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、良好的 體育道德、合作精神與公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，幫助學(xué)生掌握調(diào)節(jié)情緒和與人交往的方法。 小學(xué)階段要注意培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、不怕困難、坦然面對(duì)挫折，引導(dǎo)學(xué)生在體育活 動(dòng)中學(xué)會(huì)交往；初中階段要注意指導(dǎo)學(xué)生掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，培養(yǎng)果敢、頑強(qiáng)的意 志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。心理健康與社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)：1 .培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；2 .學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的方法；3 .形成合作意識(shí)與能力；4 .具有良好的體育道德。運(yùn)動(dòng)參與

23、、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)方面是一個(gè)相互聯(lián)系 的整體，各個(gè)學(xué)習(xí)方面的目標(biāo)主要通過(guò)身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)，不能割裂開(kāi)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。第三部分課程內(nèi)容水平一（1-2年級(jí)）一、運(yùn)動(dòng)參與參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉學(xué)習(xí)目標(biāo)：上好體育與健康課并積極參加課外體育活動(dòng)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：積極、愉快地上體育與健康課和參加課外體育活動(dòng)。如不曠課，主動(dòng)積極地完成 學(xué)習(xí)任務(wù)等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】上課出勤率、參加課內(nèi)外體育與健康學(xué)習(xí)與活動(dòng)的表現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生說(shuō)出自己參加課外體育活動(dòng)和體育游戲的情況。二、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：獲得運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和體驗(yàn)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：(1)知道所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或

24、體育游戲的名稱(chēng)或動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。如知道跑步、籃球、乒乓 球、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱(chēng)，以及滾翻、仰臥起坐等常見(jiàn)身體運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的名稱(chēng)或術(shù)0【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】能夠描述所學(xué)項(xiàng)目名稱(chēng)或動(dòng)作術(shù)語(yǔ)?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】教師或?qū)W生做出一些動(dòng)作，讓學(xué)生嘗試說(shuō)出動(dòng)作的名稱(chēng)或術(shù)語(yǔ)。(2)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程并初步了解一些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。如體驗(yàn)速度、節(jié)奏、力量、方向等運(yùn) 動(dòng)現(xiàn)象?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的了解程度?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)中描述力量大小、方向變化、速度快慢等運(yùn)動(dòng) 現(xiàn)象。掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1:學(xué)習(xí)基本的身體活動(dòng)方法和體育游戲。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：做出基本身體活動(dòng)動(dòng)作。如在體育游戲活動(dòng)中完成多種形式的走、跑、跳、投、

25、拋、接、揮擊、攀、爬、鉆、滾動(dòng)和支撐等動(dòng)作?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成所學(xué)動(dòng)作的熟練程度?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生跑步時(shí)的身體姿態(tài)和動(dòng)作。學(xué)習(xí)目標(biāo)2:學(xué)習(xí)不同的體育活動(dòng)方法。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：(1)初步學(xué)會(huì)常見(jiàn)的球類(lèi)游戲。如學(xué)習(xí)小籃球、小足球、乒乓球等適合本水平學(xué)生 學(xué)習(xí)的球類(lèi)游戲。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】參與球類(lèi)游戲活動(dòng)的表現(xiàn)。【評(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在“打鴨子”游戲活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性。(2)學(xué)習(xí)一些體操類(lèi)活動(dòng)的基本動(dòng)作。如學(xué)習(xí)橫隊(duì)和縱隊(duì)看齊、向左 (右、后)轉(zhuǎn)、 立正、稍息、踏步、齊步走、站立、蹲立、仰臥、俯臥、縱叉、橫叉等基本體操動(dòng) 作；棍、球、繩等輕器械體操動(dòng)作；多種個(gè)人和集體的舞蹈動(dòng)作、韻律動(dòng)

26、作等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成所學(xué)動(dòng)作的節(jié)奏感、柔韌性和協(xié)調(diào)性。【評(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完成韻律動(dòng)作的表現(xiàn)。(3)學(xué)習(xí)一些游泳或冰雪類(lèi)活動(dòng)的基本動(dòng)作。如學(xué)習(xí)水中呼吸、蛙泳的基本動(dòng)作， 或者冰上行走等(有條件的地區(qū)和學(xué)校)。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成所學(xué)游泳或冰雪類(lèi)活動(dòng)基本動(dòng)作的情況。【評(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在游泳中上肢、軀干、下肢和呼吸協(xié)調(diào)配合的表現(xiàn)。(4)學(xué)習(xí)一些武術(shù)類(lèi)活動(dòng)的基本動(dòng)作。如學(xué)習(xí)基本手型、抱拳、馬步、蹬腿、沖拳 等簡(jiǎn)單的武術(shù)基本動(dòng)作、35個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作組成的動(dòng)作組合等。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成所學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和連貫性。【評(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完成武術(shù)操的表現(xiàn)。(5)學(xué)習(xí)一些其他簡(jiǎn)單的民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目的

27、基本動(dòng)作。如學(xué)習(xí)滾鐵環(huán)、抽陀螺、蕩秋千、跳皮筋、跳繩、踢翅子等活動(dòng)的基本動(dòng)作?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成所學(xué)動(dòng)作的情況?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生踢建子的熟練程度。增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解安全運(yùn)動(dòng)以及日常生活中有關(guān)安全避險(xiǎn)的知識(shí)和方法。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：知道基本的安全運(yùn)動(dòng)知識(shí)和方法，注意體育活動(dòng)和日常生活中的安全。如注意穿 著合適的運(yùn)動(dòng)服裝上課，運(yùn)動(dòng)前做準(zhǔn)備活動(dòng)，在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，合理、正確使用 體育器材；過(guò)十字路口時(shí)不闖紅燈，走斑馬線；乘汽車(chē)時(shí)系安全帶，頭、手不伸出窗 外。熟悉一些簡(jiǎn)單的緊急求助方法。如發(fā)生緊急情況時(shí)，會(huì)撥打求助電話等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】掌握安全運(yùn)動(dòng)以及日常生活中有關(guān)

28、安全避險(xiǎn)的知識(shí)和方法的程度。【評(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生說(shuō)出自己所了解的安全運(yùn)動(dòng)知識(shí)；觀察學(xué)生在體育活動(dòng)中 安全運(yùn)動(dòng)的行為表現(xiàn)。三、身體健康掌握基本保健知識(shí)和方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解個(gè)人衛(wèi)生保健知識(shí)和方法。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：初步了解飲食、用眼、口腔衛(wèi)生等個(gè)人衛(wèi)生常識(shí)。如按時(shí)進(jìn)餐，不挑食、不偏 食，知道牛奶、豆類(lèi)等食物的作用；按要求做眼保健操；知道正確的刷牙方法和幽齒 預(yù)防方法；按時(shí)睡眠；不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰；飯前便后洗手，勤洗澡、勤換 衣；文明如廁、自覺(jué)維護(hù)廁所衛(wèi)生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、嶂螂等會(huì)傳播疾病；了 解接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】了解所學(xué)保健知識(shí)的程度以及日常的個(gè)

29、人衛(wèi)生行為表現(xiàn)。【評(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生說(shuō)出自己平時(shí)能夠做到哪些個(gè)人衛(wèi)生要求。塑造良好體形和身體姿態(tài)學(xué)習(xí)目標(biāo)：注意保持正確的身體姿態(tài)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：(1)知道正確的身體姿態(tài)。如指出正確的坐、立、行姿態(tài)等。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】識(shí)別正確身體姿態(tài)的能力。【評(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生區(qū)別正確與不正確的身體姿態(tài)。(2)在日常生活和運(yùn)動(dòng)中注意保持正確的身體姿態(tài)。如注意保持正確的坐、立、行 姿態(tài)和讀寫(xiě)姿勢(shì)等。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】在各種場(chǎng)合努力保持正確身體姿態(tài)的表現(xiàn)。【評(píng)價(jià)方法舉例】學(xué)生相互評(píng)價(jià)在整隊(duì)時(shí)保持正確身體姿態(tài)的情況。全面發(fā)展體能與健身能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步發(fā)展柔韌性、靈敏性和平衡能力。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：(1

30、)完成多種柔韌性練習(xí)。如完成橫叉、縱叉、仰臥推起成橋、握桿轉(zhuǎn)肩、跪坐后 躺下、坐位體前屈和立位體前屈握腳踝等柔韌性練習(xí)?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成柔韌性練習(xí)的質(zhì)量?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完成橫叉、縱叉的情況。(2)完成多種靈敏性練習(xí)。如完成8字跑、繞竿跑等靈敏性練習(xí)?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】靈敏性測(cè)試的成績(jī)?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】測(cè)評(píng)學(xué)生完成繞竿跑的速度。提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：發(fā)展戶(hù)外運(yùn)動(dòng)能力。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：樂(lè)于參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。如假期與家人一起進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的情況。【評(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生說(shuō)出參加過(guò)哪些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)及其感受。四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：努力完

31、成當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：認(rèn)真完成體育學(xué)習(xí)和鍛煉任務(wù)。如按要求努力完成教師在課堂上布置的體育與健 康學(xué)習(xí)任務(wù)等。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成體育學(xué)習(xí)和鍛煉任務(wù)時(shí)的表現(xiàn)。【評(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生說(shuō)出自己認(rèn)真完成教師在課堂上布置的體育與健康學(xué)習(xí)任 務(wù)的情況。學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：體驗(yàn)體育活動(dòng)對(duì)情緒的積極影響。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：體驗(yàn)體育活動(dòng)中的情緒變化。如體驗(yàn)體育活動(dòng)前后情緒變化的感受等。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】說(shuō)出體育活動(dòng)前后情緒變化的事例。【評(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生說(shuō)出參與“老鷹捉小雞”游戲前后的情緒變化和體驗(yàn)。 形成合作意識(shí)與能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中適應(yīng)新的合作環(huán)境。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能

32、夠：在新的合作環(huán)境中愉快地進(jìn)行體育活動(dòng)和體育游戲，與同學(xué)友好相處。如在重新 分組后很快地和新伙伴一起愉快地活動(dòng)等。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】在體育活動(dòng)中適應(yīng)不同合作環(huán)境的表現(xiàn)。【評(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生說(shuō)出在體育活動(dòng)中與新伙伴配合的情況和體驗(yàn)。具有良好的體育道德學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中愛(ài)護(hù)和幫助同學(xué)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，樂(lè)于幫助同學(xué)。如當(dāng)同學(xué)在體育與健 康學(xué)習(xí)中遇到困難或需要保護(hù)時(shí)能夠主動(dòng)提供幫助等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)互助的行為表現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在體育與健康學(xué)習(xí)中幫助同伴的表現(xiàn)。水平二（34年級(jí)）一、運(yùn)動(dòng)參與參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參加多種

33、體育活動(dòng)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：樂(lè)于參加新的體育活動(dòng)、體育游戲和比賽。如愉快地參加新的情景類(lèi)、角色扮演類(lèi)、 競(jìng)賽類(lèi)等體育游戲和體育活動(dòng)。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】學(xué)習(xí)新的體育活動(dòng)和體育游戲時(shí)的表現(xiàn)。【評(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在“鉆山洞”體育游戲活動(dòng)中的積極表現(xiàn)。二、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1:學(xué)習(xí)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：了解一些奧林匹克運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。如知道國(guó)際奧委會(huì)會(huì)旗、奧林匹克格言等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)知識(shí)的了解程度?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生說(shuō)出自己所知道的奧運(yùn)會(huì)知識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2:體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程并了解動(dòng)作名稱(chēng)的含義。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：了解多種動(dòng)作術(shù)語(yǔ)或動(dòng)作名稱(chēng)

34、的含義。如使用正確的術(shù)語(yǔ)描述已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作 (如 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、跑跳步、馬步、助跑、起跳等)，并說(shuō)出同類(lèi)動(dòng)作的不同變化 。(如投遠(yuǎn) 與投準(zhǔn)、跳高與跳遠(yuǎn)等)?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)有關(guān)動(dòng)作術(shù)語(yǔ)或動(dòng)作名稱(chēng)的了解程度?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生模仿教師的示范動(dòng)作，并說(shuō)出其名稱(chēng)或術(shù)語(yǔ)。 掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1:提高基本身體活動(dòng)和完成體育游戲的能力。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：完成多種基本身體活動(dòng)動(dòng)作。如在體育游戲活動(dòng)中完成快速的曲線跑、合作跑、 持物跑，單、雙腳連續(xù)向高和向遠(yuǎn)跳躍，單、雙手的投擲和拋物，有一定速度要求的 攀、爬、鉆等動(dòng)作。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成所學(xué)動(dòng)作的正確性、數(shù)量或速度?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在“撒

35、漁網(wǎng)”游戲活動(dòng)中的速度和靈敏性。學(xué)習(xí)目標(biāo)2:初步掌握多種體育活動(dòng)方法。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：(1)初步掌握幾項(xiàng)球類(lèi)活動(dòng)的基本方法。如初步掌握小籃球、小足球、羽毛球、乒乓球或其他新興球類(lèi)活動(dòng)的基本方法?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成所學(xué)動(dòng)作的熟練程度?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完成小籃球運(yùn)球動(dòng)作的質(zhì)量。(2)初步掌握一些體操類(lèi)活動(dòng)的基本動(dòng)作。如初步掌握有隊(duì)形的跑步走、齊步走變 跑步走、各種隊(duì)列隊(duì)形變換，爬純、爬竿，單杠、雙杠、山羊、墊上等體操基本動(dòng) 作，健美操、校園集體舞等韻律活動(dòng)和舞蹈動(dòng)作。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成所學(xué)動(dòng)作的節(jié)奏感、柔韌性、協(xié)調(diào)性和身體姿態(tài)。【評(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完成前后滾翻、山羊分腿騰越等動(dòng)作

36、的質(zhì)量。(3)初步掌握一些游泳或冰雪類(lèi)活動(dòng)的基本動(dòng)作。如初步掌握蛙泳或者滑冰、滑雪 的基本動(dòng)作，并進(jìn)行一定距離的動(dòng)作練習(xí)等。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】蛙泳或者滑冰、滑雪基本動(dòng)作的掌握程度。【評(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生掌握蛙泳動(dòng)作的質(zhì)量及堅(jiān)持完成一定距離蛙泳練習(xí)的情 況。(4)初步掌握一些武術(shù)類(lèi)活動(dòng)的基本動(dòng)作。如初步掌握武術(shù)的基本動(dòng)作、68個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作組成的武術(shù)套路等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成所學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、連貫性。【評(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完成所學(xué)簡(jiǎn)單武術(shù)套路的質(zhì)量。(5)初步掌握一些其他簡(jiǎn)單的民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)的基本動(dòng)作。如初步掌握蕩秋 千、跳皮筋、跳繩、踢翅子等活動(dòng)的基本動(dòng)作?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成所學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和數(shù)量

37、。【評(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生跳繩、踢翅子的動(dòng)作質(zhì)量和數(shù)量。增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：重視體育活動(dòng)和日常生活中的安全問(wèn)題。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：(1)基本掌握體育活動(dòng)、比賽和日常生活中的安全常識(shí)。如基本掌握體育活動(dòng)中自 我保護(hù)和相互保護(hù)的知識(shí)、消除體育活動(dòng)中安全隱患的方法以及中暑的識(shí)別和預(yù)防等 知識(shí)；在自然災(zāi)害(如地震等)或突發(fā)事件(如火災(zāi)等)發(fā)生時(shí)聽(tīng)從教師指揮，并做出 安全的行動(dòng)；掌握鼻出血的簡(jiǎn)單處理方法以及其他簡(jiǎn)便的止血方法等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)所學(xué)安全運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握程度?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生說(shuō)出練習(xí)滾翻、山羊分腿騰越等動(dòng)作時(shí)的保護(hù)方法。(2)表現(xiàn)出主動(dòng)規(guī)避運(yùn)動(dòng)傷害和危險(xiǎn)的意識(shí)與行為。

38、如在投擲練習(xí)中注意觀察周?chē)?的安全情況等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出安全運(yùn)動(dòng)的意識(shí)和行為?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)滾翻、山羊分腿騰越等動(dòng)作時(shí)的自我保護(hù)和相互保 護(hù)的情況。三、身體健康掌握基本保健知識(shí)和方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1: 了解個(gè)人衛(wèi)生保健知識(shí)和方法。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：了解近視眼預(yù)防、食品衛(wèi)生、主要營(yíng)養(yǎng)素的作用等有關(guān)知識(shí)。如學(xué)會(huì)合理用眼， 注意用眼衛(wèi)生，定期檢查視力；初步樹(shù)立食品衛(wèi)生意識(shí)，不吃不潔、腐敗變質(zhì)、超過(guò) 保質(zhì)期的食品；知道人體所需的幾種主要營(yíng)養(yǎng)素 (如脂肪、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)等)；認(rèn)識(shí)煙 草對(duì)健康的危害；樹(shù)立尊重生命、保護(hù)生命的意識(shí)等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)個(gè)人衛(wèi)生保健知識(shí)和方法的掌握程

39、度。【評(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)讀書(shū)、寫(xiě)字、看電視、用電腦等是否符合用眼衛(wèi) 生要求。學(xué)習(xí)目標(biāo)2:初步了解疾病預(yù)防知識(shí)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：初步了解一些疾病的危害和預(yù)防知識(shí)。如知道常見(jiàn)呼吸道傳染病的預(yù)防，腸道寄 生蟲(chóng)病對(duì)健康的危害與預(yù)防，營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖對(duì)健康的危害與預(yù)防；懂得接種疫苗可 以預(yù)防疾病，動(dòng)物咬傷或抓傷后要及時(shí)注射狂犬疫苗，并在醫(yī)生的指導(dǎo)下服藥等知 識(shí)?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)所學(xué)疾病預(yù)防知識(shí)的了解程度?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生舉例說(shuō)出12種常見(jiàn)疾病的預(yù)防方法。塑造良好體形和身體姿態(tài)學(xué)習(xí)目標(biāo)：改善體形和身體姿態(tài)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：注意保持良好的體形，矯正不正確的身體姿態(tài)。如初步了解

40、身高、體重的合理比 例及其重要性，合理膳食和體育鍛煉對(duì)改善體形的作用；自我矯正和督促同伴矯正不 正確的身體姿態(tài)等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)良好體形的認(rèn)識(shí)和保持正確身體姿態(tài)的表現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生簡(jiǎn)要說(shuō)出造成不良體形和不正確身體姿態(tài)的原因。全面發(fā)展體能與健身能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：發(fā)展柔韌性、靈敏性、速度和力量。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：(1) 了解體能的構(gòu)成。如知道心肺耐力、力量、柔韌性、身體成分、速度、靈敏性 是體能的組成部分。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)體能基本構(gòu)成的了解程度。【評(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生說(shuō)出跑步可以發(fā)展的主要體能名稱(chēng)。(2)通過(guò)多種練習(xí)發(fā)展柔韌性。如通過(guò)橫叉、縱叉、仰臥推起成橋、握桿轉(zhuǎn)肩、跪 坐后躺下、立

41、位體前屈握腳踝等練習(xí)發(fā)展柔韌性。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成柔韌性練習(xí)的質(zhì)量。【評(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完成仰臥推起成橋動(dòng)作的質(zhì)量。(3)通過(guò)多種練習(xí)發(fā)展靈敏性。如通過(guò)十字象限跳、繞竿跑等練習(xí)發(fā)展靈敏性?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】靈敏性測(cè)試的成績(jī)?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】測(cè)評(píng)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成三點(diǎn)移動(dòng)的次數(shù)。(4)通過(guò)多種練習(xí)發(fā)展速度。如通過(guò)50米跑、15秒快速跳繩等練習(xí)發(fā)展速度。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】速度測(cè)試的成績(jī)。【評(píng)價(jià)方法舉例】測(cè)評(píng)學(xué)生50米跑的速度。(5)通過(guò)多種練習(xí)發(fā)展力量。如通過(guò)立臥撐、縱跳摸高和斜身引體等練習(xí)發(fā)展力 量?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】力量測(cè)試的成績(jī)。【評(píng)價(jià)方法舉例】測(cè)試學(xué)生1分鐘內(nèi)完成立臥撐的次數(shù)。提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力學(xué)習(xí)

42、目標(biāo)：增強(qiáng)適應(yīng)氣候變化的能力。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：適應(yīng)寒暑、燥濕等氣候變化。如在夏天、冬天或氣候變化時(shí)堅(jiān)持參加體育活動(dòng)等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)氣候變化的適應(yīng)能力?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在不同的氣候條件下 (如在冬季和夏季)進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí) 的身體表現(xiàn)。四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：堅(jiān)持完成有一定困難的體育活動(dòng)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：在有一定困難的體育學(xué)習(xí)和鍛煉中堅(jiān)持完成任務(wù)。如在有氧練習(xí)中不怕苦累，堅(jiān)持完 成任務(wù)等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成有一定困難任務(wù)時(shí)的表現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生說(shuō)出自己堅(jiān)持完成有一定困難任務(wù)的事例。學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中保持積極穩(wěn)定的情

43、緒。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：在體育活動(dòng)中保持高昂的情緒。如在耐久跑、小籃球游戲比賽等活動(dòng)中排除干 擾，情緒飽滿等。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】體育活動(dòng)中情緒積極、穩(wěn)定、高昂的程度?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)小籃球游戲比賽中的情緒表現(xiàn)事例。形成合作意識(shí)與能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中樂(lè)于交流與合作。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：在體育活動(dòng)中主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流與合作。如樂(lè)于與同伴共同參加并完成體育活 動(dòng)等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】體育活動(dòng)中和同伴交流與合作的情況?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)”兩人三足跑”游戲中的合作表現(xiàn)。 具有良好的體育道德學(xué)習(xí)目標(biāo)：遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則并初步自我規(guī)范體育行為。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：初

44、步了解體育道德，并注意規(guī)范自己的體育行為。如在體育活動(dòng)中做到文明用 語(yǔ)、講禮貌、遵守規(guī)則等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】體育活動(dòng)中的道德行為表現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)在小足球游戲比賽中的言行舉止，指 出不文明和違反規(guī)則的行為表現(xiàn)。水平三（56年級(jí)）一、運(yùn)動(dòng)參與參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)進(jìn)行積極性休息。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：認(rèn)識(shí)到適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)是一種有效的積極性休息方式并付諸實(shí)踐。如在學(xué)習(xí)疲倦 時(shí)主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】運(yùn)用體育活動(dòng)進(jìn)行積極性休息的表現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生說(shuō)出在學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，主動(dòng)通過(guò)體育鍛煉進(jìn)行積極性休息的 事例。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣與成功學(xué)習(xí)目標(biāo)：感

45、受多種體育活動(dòng)和比賽的樂(lè)趣。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：感受體育活動(dòng)和比賽中的樂(lè)趣，獲得成功的體驗(yàn)。如體驗(yàn)小籃球、小足球等比賽 中得分時(shí)的樂(lè)趣和成功感?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】參與體育活動(dòng)的愉快體驗(yàn)?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生描述參加小籃球比賽的感受。二、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1:豐富奧林匹克運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：增加對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)知識(shí)的了解。如初步了解現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展、中國(guó)在奧運(yùn) 會(huì)上獲得的主要成績(jī)等方面的知識(shí)?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)知識(shí)的進(jìn)一步了解程度?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生分組制作并展示以?shī)W運(yùn)會(huì)為主題的小墻報(bào)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2: 了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的知識(shí)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：

46、了解多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱(chēng)及其基本的健身價(jià)值。如知道田徑運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、體 操類(lèi)運(yùn)動(dòng)、水上和冰雪類(lèi)運(yùn)動(dòng)、民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)類(lèi)以及新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中一些項(xiàng) 目的名稱(chēng)及其基本的健身價(jià)值?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】了解常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的種類(lèi)和數(shù)量?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生說(shuō)出自己所知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱(chēng)及其基本的健身價(jià)值。學(xué)習(xí)目標(biāo)3:學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和鍛煉。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：初步具有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，初步掌握簡(jiǎn)單的科學(xué)鍛煉方 法。如運(yùn)用已有的知識(shí)和技能改進(jìn)或提高動(dòng)作質(zhì)量，改編簡(jiǎn)單的徒手操或體育游戲，創(chuàng)編跳繩的方法，選擇較適宜的鍛煉時(shí)間、場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)方法等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】體育學(xué)習(xí)和鍛煉的能力?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)

47、生改編簡(jiǎn)單的徒手操并相互進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)目標(biāo)4:觀看體育比賽。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：經(jīng)常觀看現(xiàn)場(chǎng)或電視實(shí)況轉(zhuǎn)播的體育比賽。如觀看足球、籃球、乒乓球、游泳、體 操、武術(shù)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】觀看體育比賽的情況?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生說(shuō)出在過(guò)去的一個(gè)月中觀看體育比賽的項(xiàng)目與次數(shù)。掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1:掌握有一定難度的基本身體活動(dòng)方法。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：完成有一定難度的基本身體活動(dòng)動(dòng)作。如完成后蹬跑、連續(xù)縱跳摸高、急行跳 遠(yuǎn)、各種方式的投擲動(dòng)作，有一定速度要求的滑步、攀、爬、鉆、滾動(dòng)、滾翻等動(dòng) 作?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成所學(xué)動(dòng)作的數(shù)量或質(zhì)量?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】測(cè)試學(xué)生連續(xù)縱跳觸摸固

48、定高度的次數(shù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2:基本掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作組合。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：(1)基本掌握一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作組合。如初步掌握小籃球、軟式排球、 小足球、羽毛球、乒乓球、短拍網(wǎng)球或其他新興球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作組合。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】基本技術(shù)動(dòng)作銜接的連貫性?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生在小足球活動(dòng)中運(yùn)球和射門(mén)技術(shù)動(dòng)作組合的質(zhì)量。(2)基本掌握一些體操類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作組合。如初步掌握有一定難度的 隊(duì)形變換和隊(duì)列動(dòng)作，單杠、雙杠、山羊等器械體操和技巧的簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作組合；健 美操、街舞、啦啦操、校園集體舞等韻律活動(dòng)或舞蹈的簡(jiǎn)單成套動(dòng)作?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成所學(xué)動(dòng)作的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性、力量、身

49、體姿態(tài)和動(dòng)作銜接的連貫 性?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完成所學(xué)山羊分腿騰越、低單杠跳上成支撐一前翻下等 動(dòng)作的情況。(3)基本掌握一些游泳或冰雪類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本技術(shù)。如在基本掌握蛙泳或滑冰、 滑雪基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，提高相應(yīng)的速度等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】單位時(shí)間內(nèi)蛙泳或滑冰、滑雪的距離?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】測(cè)評(píng)學(xué)生單位時(shí)間內(nèi)蛙泳或滑冰、滑雪的距離。(4)基本掌握一些簡(jiǎn)單的武術(shù)套路。如能夠做出少年拳、地方特色拳種、910個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作組成的武術(shù)套路等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成所學(xué)武術(shù)套路動(dòng)作的連貫程度和表現(xiàn)出的精、氣、神?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生完成少年拳的質(zhì)量。(5)基本掌握一些其他有一定難度的民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目的

50、基本技術(shù)。如初 步掌握竹竿舞、花樣跳繩、抖空竹、踢花翅等項(xiàng)目的基本技術(shù)?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】完成所學(xué)動(dòng)作的正確性、協(xié)調(diào)性和數(shù)量。【評(píng)價(jià)方法舉例】評(píng)價(jià)學(xué)生花樣跳繩的動(dòng)作質(zhì)量和數(shù)量。增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步掌握運(yùn)動(dòng)損傷及常見(jiàn)意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)易處理方法。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：了解并學(xué)會(huì)一些運(yùn)動(dòng)損傷及常見(jiàn)意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)易處理方法。如初步掌握運(yùn)動(dòng)中 自我保護(hù)和相互保護(hù)的基本方法、常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷 （如扭傷、挫傷、擦傷等）及輕微燙燒 傷的預(yù)防與簡(jiǎn)易處理方法；能夠識(shí)別常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)；了解煤氣中毒、觸電、雷擊、 中暑的發(fā)生原因及預(yù)防和簡(jiǎn)易處理方法等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)一些運(yùn)動(dòng)損傷及常見(jiàn)意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)

51、易處理方法的了解程度?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生說(shuō)出一些運(yùn)動(dòng)損傷及其簡(jiǎn)易處理方法。三、身體健康掌握基本保健知識(shí)和方法學(xué)習(xí)目標(biāo)1:初步了解人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：知道運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的基本構(gòu)成。如知道有關(guān)肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)等簡(jiǎn)單知識(shí)?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)簡(jiǎn)單知識(shí)的了解程度。【評(píng)價(jià)方法舉例】教師做出某個(gè)動(dòng)作，讓學(xué)生指出參與這個(gè)動(dòng)作的主要肌肉、骨骼和關(guān) 節(jié)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2: 了解衛(wèi)生防病的知識(shí)和方法。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：了解一些疾病預(yù)防的基本知識(shí)和方法。如了解貧血對(duì)健康的危害及其預(yù)防，常見(jiàn)腸道傳染病、瘧疾、流行性出血性結(jié)膜炎、碘缺乏病的預(yù)防，視力保護(hù)，以及吸煙和被動(dòng)吸煙的危害等基本知識(shí)和方

52、法?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)所學(xué)衛(wèi)生防病基本知識(shí)和方法的了解程度?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓家長(zhǎng)或同伴對(duì)學(xué)生平時(shí)的個(gè)人衛(wèi)生行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)目標(biāo)3: 了解食品安全與健康的關(guān)系。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：了解食品安全的基本知識(shí)。如購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無(wú) 脹包或破損；不購(gòu)買(mǎi)無(wú)證攤販的食品；不采摘、不食用不認(rèn)識(shí)的野果、野菜和蘑菇； 了解容易引起食物中毒的常見(jiàn)食品等。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)食品安全與健康關(guān)系的了解程度。【評(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生說(shuō)出23#預(yù)防食物中毒的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)4:初步掌握青春期的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)與保健知識(shí)達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：了解青春期的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)及保健常識(shí)。如知道男女少年在青春發(fā)

53、育期的差異，女生月經(jīng)初潮和男生首次遺精及其意義，青春期的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)，與體育鍛煉有關(guān)的青春期保健常識(shí)（如女生知道經(jīng)期體育鍛煉的注意事項(xiàng)）等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】對(duì)青春期生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)與保健知識(shí)的了解程度?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生說(shuō)出對(duì)自己身體特征和機(jī)能變化的認(rèn)識(shí)，或讓女生說(shuō)出經(jīng)期體育鍛煉應(yīng)注意的事項(xiàng)。塑造良好體形和身體姿態(tài)學(xué)習(xí)目標(biāo)：保持良好的身體姿態(tài)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：初步了解不同的身體姿態(tài)所代表的禮儀內(nèi)涵，并保持良好的身體姿態(tài)。如區(qū)別不同身體姿態(tài)所表達(dá)的尊重、謙虛、親近、傲慢、粗野等含義?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】了解不同身體姿態(tài)含義的程度，以及在不同場(chǎng)合保持良好身體姿態(tài)的表現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)

54、在校園、教室等公共場(chǎng)合保持良好身體姿態(tài)的情況。 全面發(fā)展體能與健身能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高靈敏性、力量、速度和心肺耐力。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：(1)通過(guò)多種練習(xí)提高靈敏性。如通過(guò)十字象限跳、8字跑、三點(diǎn)移動(dòng)、繞竿跑等練習(xí)提高靈敏性。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】靈敏性測(cè)試的成績(jī)?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】測(cè)評(píng)學(xué)生繞竿跑的成績(jī)。(2)通過(guò)多種練習(xí)提高力量水平。如通過(guò)俯臥撐、立臥撐、雙杠支撐臂屈伸、單杠斜身引體、縱跳摸高、舉啞鈴等練習(xí)提高力量水平。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】力量測(cè)試的成績(jī)。【評(píng)價(jià)方法舉例】測(cè)評(píng)學(xué)生單杠斜身引體或舉啞鈴的次數(shù)。(3)通過(guò)多種練習(xí)提高速度水平。如通過(guò) 50米跑、快速彳卬臥起坐、15秒快速跳繩等練 習(xí)提高速度水平。

55、【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】速度測(cè)試的成績(jī)。【評(píng)價(jià)方法舉例】測(cè)評(píng)學(xué)生15秒快速跳繩的次數(shù)或50米跑的成績(jī)。(4)通過(guò)多種練習(xí)發(fā)展心肺耐力。如通過(guò) 50米X 8往返跑、定時(shí)有氧跑、校園定向越野 比賽等練習(xí)發(fā)展心肺耐力。【評(píng)價(jià)要點(diǎn)】心肺耐力測(cè)試的成績(jī)。【評(píng)價(jià)方法舉例】測(cè)評(píng)學(xué)生1分鐘跳繩的次數(shù)或50米X 8往返跑的成績(jī)。四、心理健康與社會(huì)適應(yīng)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1:在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出克服困難的意志品質(zhì)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：在比較困難的體育活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和克服困難的勇氣。如克服運(yùn)動(dòng)中的“極點(diǎn)”反應(yīng)，在練習(xí)或比賽遭遇挫折時(shí)繼續(xù)努力等?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】在困難條件下不斷努力的表現(xiàn)?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生自評(píng)在長(zhǎng)跑

56、中克服“極點(diǎn)”反應(yīng)、堅(jiān)持完成任務(wù)的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2:正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待身體條件和運(yùn)動(dòng)能力的差異。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：正確認(rèn)識(shí)自己及他人的身體條件和運(yùn)動(dòng)能力，并對(duì)自己充滿信心。如不會(huì)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)技能、身體條件等方面與他人有差異而感到驕傲、自卑或放棄努力?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】與不同運(yùn)動(dòng)能力的同學(xué)一起參與體育活動(dòng)的表現(xiàn)。【評(píng)價(jià)方法舉例】讓學(xué)生討論不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)身高或體重的特殊要求，并說(shuō)出自己適合 的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中注意調(diào)節(jié)自己的情緒。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，學(xué)生將能夠：在體育活動(dòng)中遇到挫折時(shí)注意控制自己的情緒，表現(xiàn)出自制能力。如比賽失利時(shí)不消極、不氣餒、不諷刺對(duì)方，采用自我激勵(lì)等方法控制焦慮、煩躁等不良情緒?！驹u(píng)價(jià)要點(diǎn)】在體育活動(dòng)中遇到挫折時(shí)的情緒狀態(tài)?！驹u(píng)價(jià)方法舉例】自我評(píng)價(jià)或相互評(píng)價(jià)在未能完成動(dòng)作時(shí)的情緒表現(xiàn)。形成合作意識(shí)與能力學(xué)習(xí)目標(biāo)：在團(tuán)隊(duì)體育活動(dòng)中能較好地履