小學(xué)體育公開課前滾翻教學(xué)設(shè)計

1、;廣饒縣第一實驗小學(xué)體育學(xué)科公開課教案內(nèi)容:1、前滾翻技術(shù)“障礙接力跑”學(xué)習(xí)階段:水平授課教師:（四年級）工作單位:廣饒縣第一實驗小學(xué)小學(xué)體育公開課前滾翻教學(xué)設(shè)計單位：廣饒縣第一實驗小學(xué)執(zhí)教人：李曉鵬學(xué)習(xí)階段：水平二（四年級）一、指導(dǎo)思想以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。師生共同愉悅的學(xué)習(xí)，活動氛圍。結(jié)合教材特點(diǎn)和小學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運(yùn)功的快樂；在活動中培養(yǎng)學(xué)生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學(xué)生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目

2、標(biāo)：讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊，只有像球一樣，才能滾的好，才能有利于保護(hù)自我.2、技能目標(biāo)：70%-80%的學(xué)生熟練掌握前滾翻正確技術(shù)動作。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).3、情感目標(biāo)：通過模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí)，進(jìn)行克服困難，勇敢頑強(qiáng)的品格教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì).、學(xué)情分析：四年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，樂于參加體育活動，并樂于向同伴展示運(yùn)動動作。他們都比較活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)。但是自我約束能力差，絕大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，能在集體活動中與她們團(tuán)結(jié)合作，完成活動任務(wù)。四、教學(xué)內(nèi)容安排根據(jù)課題“前滾翻”這一學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇了兩個教學(xué)

3、內(nèi)容：1、前滾翻：70%80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動作。在練習(xí)中，逐步了解和掌握蹬地、屈臂和低頭含胸團(tuán)身向前滾動的正確方法，發(fā)展身體的靈敏素質(zhì)，提高柔韌性和身體協(xié)調(diào)性。2、游戲：“障礙接力跑”。通過游戲，培養(yǎng)勇敢、自信、競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：前滾翻的動作方法。教學(xué)難點(diǎn)：兩臂撐推用力平均，用頭的后部著墊，滾動團(tuán)身緊，順勢起立。教材分析與結(jié)構(gòu)程序六、在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念下，水平二的水平目標(biāo)要求學(xué)生通過多種練習(xí)形式，從而發(fā)展學(xué)生靈敏和協(xié)調(diào)能力。本課在教師的指導(dǎo)下，采用分散與集中，友伴分組的教學(xué)組織形式.以教師的啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)生自主嘗試練習(xí)為主.充分體現(xiàn)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”

4、“合作學(xué)習(xí)”,使每一位學(xué)生都能體驗體育運(yùn)功的愉悅，并能很好地掌握運(yùn)動技能技巧。本人設(shè)計了以下十個教學(xué)環(huán)節(jié)：1,課堂常規(guī)：培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)。2,準(zhǔn)備活動：教師創(chuàng)設(shè)軍隊行軍的情景，讓學(xué)生模仿在行軍過程中搶占陣地.在音樂的伴奏下，在教師的語言和手勢引導(dǎo)下，學(xué)生以飽滿的熱情模仿士兵搶占陣地.充分活動身體各關(guān)節(jié)，提高學(xué)練積極性。3,學(xué)生自主體驗嘗試前滾翻動作.互相探討動作。4,學(xué)生大膽展示動作，學(xué)生評價。5,教師評價表揚(yáng)，講解動作要領(lǐng).示范動作。6,學(xué)生友伴分組練習(xí)前滾翻動作，互幫互助練習(xí)。7,教師巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí).語言表揚(yáng)激勵學(xué)生，注重個體差異，進(jìn)行差異分組.對動作掌握差的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，下頜間夾

5、紙輔助練習(xí).鼓勵學(xué)生勇敢嘗試連續(xù)前滾翻練習(xí)。8,游戲“障礙接力賽”:教師創(chuàng)設(shè)小猴必須跨小溪，鉆山洞，繞過小山才能摘到果子的情景，調(diào)動學(xué)生參與體育游戲的積極性.學(xué)生分組進(jìn)行比賽，由學(xué)生自己動手動腦擺設(shè)小溪、山洞、小山。9,放松舞蹈：在優(yōu)美的旋律伴奏下，師生共舞，動作優(yōu)美舒展，身心得到充分放松。10,學(xué)生自評，教師評價，表彰鼓勵。小學(xué)體育課前滾翻教案認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊，只有像球一樣，才能滾的好，才能有利于保護(hù)自我.技能目標(biāo)：1、70%80%勺學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動作。發(fā)展學(xué)生靈教學(xué)目標(biāo)敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).2、通過游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力。通過模仿情感目標(biāo)：性、創(chuàng)

6、造性練習(xí)和游戲練習(xí)，進(jìn)行克服困難，勇敢頑強(qiáng)的品格教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì).教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)1：前滾翻2:游戲：障礙接力跑教學(xué)重點(diǎn)：前滾翻的動作方法。教學(xué)難點(diǎn)：兩臂撐推用力平均，用頭的后部著墊，滾動團(tuán)身緊，順勢起立。1 .學(xué)生統(tǒng)一著裝。2 .器材準(zhǔn)備：體操墊子21個，錄音機(jī)一臺，場地一塊。課前準(zhǔn)備課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動要求組織方法時間一、課堂常1.教師檢1.整裝待1.集合2規(guī)：查服裝，命。做到靜、1.四列橫隊分1、體委整隊，進(jìn)行安全齊、快，合：鐘報告人數(shù)，師教育，安認(rèn)真聽XXXXX生問好、檢查排見習(xí)教師講XXXXX服裝，安排見生。解。XXXXX習(xí)生，進(jìn)行安全教育。XXXXX2、

7、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)二、準(zhǔn)備活2.創(chuàng)設(shè)情2.在歡快的2.模仿2.一路縱隊，4動：景：部隊音樂伴奏下軍隊占“S”型繞體分1、小游戲；行軍，引模仿占領(lǐng)敵領(lǐng)陣地操墊行進(jìn)：鐘“搶占陣地”導(dǎo)學(xué)生模方陣地，比要進(jìn)入仿部隊行比誰動作迅角色，熱軍過程中速身充分.搶占陣地。JXXXX第般強(qiáng)度部分結(jié)構(gòu)2.徒手操。(8節(jié),8拍X2)(1)耕胸運(yùn)(2)動振臂運(yùn)(3)動體轉(zhuǎn)運(yùn)(4)動(5)(6)(7)(8)繞環(huán)跳躍運(yùn)運(yùn)壓壓背步步腹腿岬動仆各關(guān)節(jié)3.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做韻律徒手操。3.學(xué)生和教師一起做徒手操。動作規(guī)組織：范，活動充分XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動要求組織方法2:前滾翻。A.教

8、學(xué)法：（運(yùn)用“學(xué)導(dǎo)式與"探L教師示范2.教師放手讓學(xué)生練習(xí)并觀察。究練習(xí)法”，讓學(xué)生先進(jìn)行嘗試性練習(xí)后，教師再根據(jù)練習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)。）難點(diǎn)：兩臂撐推用力平均，用頭的后部著墊，滾動團(tuán)身緊、順勢起立。3 .巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、糾正錯誤。4 .對比評價、講解、啟發(fā)學(xué)生思考。5 .全過程示范分解動作，突出前滾翻中滾翻團(tuán)身的動作技巧與順勢起立。6 .巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，語言表揚(yáng)激勵學(xué)生，注重個體差異，進(jìn)行差異分組.1,認(rèn)真聽講、培養(yǎng)興趣、盡快進(jìn)入角色。2,學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)前后滾動，準(zhǔn)備接受新知識.3 .學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，體驗前滾翻動作。4,學(xué)生勇于展示動作，學(xué)生自評.5 .認(rèn)真聽老師講解動作要領(lǐng)，了

9、解動作的全貌。6 .學(xué)生練習(xí)：友伴分組練習(xí)。小組探討，互幫互助練習(xí).差異分組練習(xí).做自查評估.1.態(tài)度認(rèn)真、精神飽滿。2.認(rèn)真積極練習(xí)。3.動作正確4.能做自我評估、小組討論思考。5.聽從指揮、注意安全。四列橫隊成體操隊形友伴分組，兩一組。17分鐘第四部分游戲：障礙接力賽。想象創(chuàng)造方法，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識參與實踐活動，敢于表現(xiàn)自己。1.放松活動。2,學(xué)生自評，老師評價。3,小結(jié)，表彰鼓勵，布置作業(yè)。1.創(chuàng)造情景，調(diào)動學(xué)生參與體育游戲的積極性。2 .鼓勵學(xué)生要勇敢，充分發(fā)揮想象。3 .講解游戲規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生注意安全。1,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行愉快的放松。2,教師評價.1,學(xué)生分4組進(jìn)行比賽，比比哪一組摘的果子多.2,學(xué)生自主動手動腦擺設(shè)小山，小溪，山洞.3,以