2020年中考語文命題作文的審題技巧

1、命題作文的審題技巧一、理解題目的完整含義命題作文的題目，題眼往往不止一個，因此審題時需要關注整體，探究題目各部分的內(nèi)在聯(lián)系，挖掘題目蘊含的隱藏信息，這樣才能準確立意。如 “謝謝你， 使我成為更好的自己”（2019 年山西省中考作文題）。審題立意時， “謝謝你” “使我” “更好” “自己”等都要兼顧，缺少任何一個要素都會失之偏頗，造成偏題甚至跑題的情況。同時還要辨析兩個短句之間的因果關系， “謝謝你”是因為你“使我成為更好的自己”。二、把握關鍵詞的要義關鍵詞是精準立意的鑰匙。就關鍵詞的位置而言，有的關鍵詞是中心詞，有的是修飾語;就詞性而言，包括副詞、動詞、形容詞、名詞、連詞、數(shù)量詞等。1. 副

2、詞副詞在題目中的重要作用是不言而喻的，這一點在語文課文的標題中時有體現(xiàn)，比如 再塑生命的人走一步，再走一步中的“再”等。這種情況在中考作文試題中也屢見不鮮，比如“這事，真帶勁”（2019 年上海市中考作文題）、 “真的有意思”（2019 年江蘇鹽城市中考作文題）、 “我從未停止追夢的腳步”（2019 年湖北襄陽市中考作文題）。 “真” “真的”表示程度， “從未”表示時間的延續(xù)性，這些在作文中都要體現(xiàn)出來。又如“我終于回來了”（2019 年北京市中考作文題），此題目中“終于”一詞，提醒考生寫作時要體現(xiàn)某種過程的艱辛，即要求文章寫出波折和突破困境的原因、方法等。2. 動詞動詞往往是作為核心詞出現(xiàn)

3、的，常常與文章的主要內(nèi)容密切相關。如“握手”（2019 年湖南岳陽市中考作文題），題目就是文章的中心事件。再如“頂出一個春天”（2019 年江蘇揚州市中考作文題），暗含遇到障礙以及克服困難的艱辛，寫作時須突出“頂出”的內(nèi)涵。又如“想寫你的名字”（2019 年湖南衡陽市中考作文題），題目規(guī)定了寫作的重心在“想”需要在作文中把“想”的原因表達充分。3. 形容詞形容詞主要用來表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特征，常用作定語，也可用作表語、補語或狀語。在題目中，形容詞往往起著限制、修飾的作用，也暗示情感、態(tài)度的傾向，決定選材方向。如“最好的作品”（2019 年福建省中考作文題），此題目中的“最好”一詞，明確

4、寫作對象，也暗含了出題者的情感表達意圖。這個題目很容易讓人聯(lián)想到語文課本中的一篇文章我一生中的重要抉擇， “重要”一詞同樣關乎素材的選擇。4。名詞名詞不但能作為中心詞出現(xiàn)，還可以作為修飾語出現(xiàn)，題目中名詞的作用也不容小覷。如“我心中的寶藏”（2019 年四川達州市中考作文題）， “心”告訴我們，這個“寶藏”不是具象的，而是與心靈和精神相關聯(lián)，傾向于打造真善美的精神世界的寶藏。再如“二十年后的遇見” （2019 年山東威海市中考作文題）， “二十年”一詞要求考生考慮到時間帶來的現(xiàn)實生活的改變，以及由此引發(fā)的感慨。可以寫實，敘寫親眼見到的別人歷經(jīng)二十年到如今的 “遇見”;也可以展開聯(lián)想，想象自己二

5、十年之后的“遇見”。5. 連詞使用連詞的題目，要斟酌所選素材之間的內(nèi)在邏輯關系，有時甚至需要把思維延伸到題目之外。比如“因為有我”（2019 年廣東深圳市中考作文題），在表達自我的同時，不要忽視事件的開端、發(fā)展和結局都要與“我”有因果關系，選材時要慎重取舍。又如“你的和我的” （2019 年江蘇南京市中考作文題），在提示語中，強調(diào)了兩代人的不同，可以據(jù)此聯(lián)想立意寫兩代人的區(qū)別，也可以從 “和” 人手， 寫相似點?？偠灾?，要寫出兩者之間的關系。6. 數(shù)量詞數(shù)量詞往往起限制作用。如“這一次，我是主角”（2019 年云南省中考作文題）， “這一次”規(guī)定了所選事件的數(shù)量。又如“那份不一樣的真情”（2

6、019 年四川廣安市中考作文題），“那份”縮小了寫作范圍。這類限制詞， 表面上看似乎限制了考生的思維，實則能在緊張的考試時間內(nèi)幫助考生迅速確定立意，因為專注一個角度比處處開花更容易寫出有深度的文章。三、挖掘題目的比喻義、象征義題目中關鍵詞往往具有弦外之音、言外之意，準確理解詞語的比喻義和象征義，是使作文立意走向深入的有效途徑。如“鑰匙”（2019 年江西省中考作文題），從比喻義生發(fā)出去，不但能在更廣闊的范圍取材，拓展思維的寬度和深度，還可以層層遞進，由事及理，由物生情，使文章如層層剝筍，逐步深人。再如“彼岸不遙遠”（2019 年黑龍江哈爾濱市中考作文題 ） ，需要抓住“彼岸”一詞的比喻義選材立

7、意。四、借助聯(lián)想和想象語文核心素養(yǎng)中有一個要求是“思維的發(fā)展與品質(zhì)”，寫作本身不單是對思維品質(zhì)的檢驗，同時也是思維提升的有效途徑。如“如果”（2019 年四川攀枝花市中考作文題），題目是一個表假設的詞語，留給考生無限的思維空間，有利于考生展開聯(lián)想和想象的翅膀，各展其長，促進思維的發(fā)展和提升。【作文題目】我的美好時光【題目簡析】以這個題目作文，立意、選材要突出“美好”，并把意思寬泛的“美好”一詞具體化，如寫溫暖“我”的時光、感動“我”的時光、激勵“我”的時光等?！菊n堂佳作】我的美好時光我珍藏著一個筆記本，封面上印著藍天、白云、大海，還有兩個手拉著手的女孩，晚霞似金，兩個女孩相視而笑七年級春季開學

8、那天上午，語文課前，班主任領著一個女孩走進教室。哇，這個女孩真漂亮 ! 女孩是來實習的老師，教我們語文。 “太好了!”我在心底喊道。可是我又不禁擔心，女孩能鎮(zhèn)得住班里那些“哪吒”嗎 ?正想著，那些“哪吒”果然不老實了。 “老師，你這發(fā)型真酷啊!要是我奶奶看見了，準說你是個假小子!”班主任剛走，一個“哪吒”就嬉皮笑臉地說起來。我的心一下子提到了嗓子眼，不知實習老師會如何化解尷尬。只見實習老師的臉微微一紅，笑著說道:“是嗎 ?奶奶一定非常可愛，你也很可愛，因為你和奶奶一樣直爽。不過，我更喜歡別人說我像李宇春，感覺這樣說話的人好可愛!”那個“哪吒”不好意思地低下了頭。我一下子放下心來。接下來的日子，

9、春光越來越明媚。同學們都非常喜歡實習老師的課，她很幽默，課上課下都很隨和。一次， 我在她的課堂上睡著了，而且睡得很沉。她當時并沒有叫醒我，下課后讓我放了學到辦公室找她。放學后， 我忐忑不安地找到她。她笑著讓我跟她到外面去吃飯。我不好意思地連連拒絕，她拉起我就走。到了飯店，她說她請客，我更加不好意思?！拔液軕M愧啊，把課講成了催眠曲，是不是誤人子弟??？"她邊給我夾菜邊笑著說?！袄蠋?，不是的”我臉發(fā)燙，“其實我在課堂上睡覺是因為奶奶病了，我昨天晚上熬夜照顧她?！彼犖艺f了真相，忙放下筷子拍著我的肩膀說: “真對不起，我誤會你了，你是好樣的!”那一刻，我忽然聞到了店外濃郁的花香可惜實習老師的

10、實習期很快就結束了。臨走時， 我送給她一幅我畫的畫，她送給我一個精美的筆記本?？吹焦P記本，我就會想起和實習老師在一起的美好時光，就會既開心又難過。【題目鏈接】1.我的大朋友；2.小歡喜；3.靠近你，溫暖我?！咀魑念}目】我的榜樣【題目簡析】這個題目易寫，但不易寫出彩，需要選特別的素材。立意、選材時，注意選好角度，化大為小，即突出“榜樣”最值得自己學習、對自己影響最大的某種品質(zhì)，不要泛泛而談或面面俱到。【課堂佳作】我的榜樣我有一個好爸爸，他黑色的瞳孔透過瓶底似的鏡片折射出睿智的光芒。睿智的爸爸特別自律、守時。每天早上爸爸負責送我去學校，他定了一個規(guī)矩:必須在6 點 40 分前準備就緒，和他一起出發(fā)

11、。這樣不僅不耽誤爸爸上班，也能讓我準時到校。 “這有什么難的 ?沒問題，我贊同!”我爽快地答應了。可是說著容易做著難，沒堅持幾天，我拖延的毛病就犯了。那一天，我還沒有喝完粥，墻上的掛鐘就已經(jīng)顯示6 點40 分了。爸爸站起身，準備出發(fā)。我趕緊喝完粥，沖到門口去換鞋，嘴里央求著:“爸爸，你等我一下嘛，我馬上就好媽媽也說:“你稍微等一等吧，她馬上就好?！笨墒?，爸爸都不為所動。我不情愿地看了爸爸一眼， 卻驚訝地發(fā)現(xiàn)那穿過鏡片射過來的目光不再滿含笑意，取而代之的是黑豹目光般的嚴厲。我渾身一震，仿佛明白了什么?？墒前职忠呀?jīng)打開門，準時出發(fā)了。這樣的情況一連持續(xù)了好幾天。每當聽說別的同學的爸爸非常耐心地等待自己的孩子，我就感到非常不滿:不就是三五分鐘嗎?就不能等等我嗎?也不看看別人的爸爸都是怎么做的真是一點兒也不關心我!但要強的我沒有說出口，而是每天都在努力加快速度，終于，在第六次爸爸準備甩下我出門時，我追上了他。學期末，我看到了老師給我寫的操行評語