《美麗文字民族瑰寶》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、美麗文字民族瑰寶教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教材分析:小學(xué)部編版道德與法治教材分為六大主題，本課所涉及的內(nèi) 容歸類為“我們的國(guó)家”這個(gè)大主題。本課安排在五年級(jí)上冊(cè)第四單 元驕人祖先燦爛文化第一節(jié)美麗文字 民族瑰寶第二課時(shí)。本課內(nèi)容主要讓學(xué)生明口漢字意蘊(yùn)雋永及其影響深遠(yuǎn)，激發(fā)學(xué)生珍愛 我國(guó)的文化遺產(chǎn)。教學(xué)目標(biāo)分析:知識(shí)與能力:知道漢字形體與表達(dá)意義的關(guān)系，知道漢字包含中華民族的優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化。知道漢字文化的影響力。過程與方法:通過漢字解析，了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。從世界文化多元 化和現(xiàn)代社會(huì)全球化的角度，重新審視漢字。情感態(tài)度與價(jià)值觀:尊重、珍視的祖國(guó)傳統(tǒng)文化，能傳播和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化, 激發(fā)學(xué)生的

2、文化自信和文化自覺。學(xué)情分析:五年級(jí)的學(xué)生正處于小學(xué)高段之初，大多數(shù)學(xué)生從小學(xué)習(xí)說(shuō)漢語(yǔ)、 寫漢字，但是缺少對(duì)我國(guó)文字的整體認(rèn)識(shí)。但五年級(jí)學(xué)生思維活躍樂 于表達(dá)愿意交流，并且他們的想法也變得越來(lái)越獨(dú)特。漢字文化的深層內(nèi)涵。為后面環(huán)節(jié)做好鋪墊。過渡語(yǔ)：漢字文化千年不衰到底是什么原因呢？讓我們一起來(lái)看這些 古漢字。環(huán)節(jié)三：了解漢字中的文化現(xiàn)象（一）1. 岀示“孝”的演變（漢字中蘊(yùn)含著中華民族的傳統(tǒng)美德）2、出示“信”的演變（漢字中蘊(yùn)含著中華民族的傳統(tǒng)美德） 3、出示“忠”的演變忠憲（漢字中蘊(yùn)含著中華民族的傳統(tǒng)美德）4、出示“德”的演變44/表示四通八達(dá)的道路，就是后來(lái)行走的“行”字。人的眼睛上面畫一

3、豎線，表示人在走路時(shí)緊盯前方，目不斜視。這就是后來(lái)正直的“直字。德：表示人要走正道，不要誤入歧途。反映古人遵照正確原則行事的 道德觀念。（漢字中蘊(yùn)含著中華民族的傳統(tǒng)美德） 設(shè)計(jì)意圖：“孝、信.忠、德”的展示是為了讓學(xué)生明白，中國(guó)的漢字里傳承著古人正確原則行事的道德觀念,蘊(yùn)含著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。5、小組合作.觀察“友”字，試著說(shuō)說(shuō)它反映出中華民族怎樣的道 德觀念?友羽板書：傳承文化價(jià)值設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，對(duì)新知識(shí)需要及時(shí)組織學(xué)生鞏固運(yùn)用，才能得到理解和內(nèi)化。過渡語(yǔ)：小小的漢字，包含著先人們傳承下來(lái)的為人處世優(yōu)秀價(jià)值觀。但漢字的價(jià)值不限于此，請(qǐng)同學(xué)們翻到課本69頁(yè)，閱讀活動(dòng)園。環(huán)節(jié)四：了解漢字

4、中的文化現(xiàn)象（二） 2、閱讀69頁(yè)活動(dòng)園&爲(wèi)監(jiān)（漢字中隱藏著古人的生活場(chǎng)景的展示）2、出示“家”的演變（漢字中隱藏著古人的生活場(chǎng)景的展示）3、岀示“執(zhí)”的演變奔沖琴人（漢字中隱藏著古人的生活場(chǎng)景的展示） 板書：記錄文化軌跡 設(shè)計(jì)意圖：“監(jiān).家.執(zhí)”三個(gè)字的展示是為了讓學(xué)生明白，漢字里 還記錄著古人的生活，記錄著中華文化發(fā)展的軌跡。環(huán)節(jié)五：學(xué)生分享搜集的漢字故事及體會(huì)設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生將本課所學(xué)知識(shí)以及課前預(yù)習(xí)內(nèi)容整合，及時(shí)組織學(xué)生鞏固運(yùn)用，才能得到理解和內(nèi)化。環(huán)節(jié)結(jié)語(yǔ)：看似小小的漢字，卻熔鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn) 了中華民族的偉大創(chuàng)造力。一個(gè)個(gè)字符就如同中華文化的活化石，傳 遞著來(lái)自古代社會(huì)

5、的音訊，描繪了中華文化發(fā)展的軌跡。過渡語(yǔ)：漢字文化不僅影響著中華民族幾千年，它對(duì)中國(guó)周邊的國(guó)家 有著深遠(yuǎn)的影響。環(huán)節(jié)六：漢字的深遠(yuǎn)影響（一） 、閱讀課本70頁(yè)閱讀角內(nèi)容。2、出示世界地圖中：中國(guó)周邊國(guó)家。著重圈出日本、朝鮮半島、越 南這幾個(gè)古漢字文化圈國(guó)家。3、展示W(wǎng)OO多年前日木高僧空海的書法作品風(fēng)信帖（局部）。板書：古代漢字文化圈 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自主學(xué)習(xí)書本內(nèi)容，對(duì)古代中國(guó)漢字文化圈形成初步 印象。老師再通過地圖展示漢字文化圈的國(guó)家展示，將文字內(nèi)容形象化加深學(xué)生的印象，進(jìn)一步促發(fā)學(xué)生對(duì)自己祖國(guó)文化的自信。過渡語(yǔ)：曾經(jīng)，漢字文化對(duì)周邊國(guó)家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。如今，在這 個(gè)信息化.全球化的時(shí)代，古老的漢字正煥發(fā)出新的活力。環(huán)節(jié)七：漢字的深遠(yuǎn)影響（二）Is孔子學(xué)院活動(dòng)開展的如火如荼（照片展示） 2、出示視頻：兩個(gè)外國(guó)人聽寫中文歌詞 3、百度搜索截圖：輸入關(guān)鍵詞“外國(guó)人唱中文歌曲” 板書：漢字煥發(fā)新活力 設(shè)計(jì)意圖：新時(shí)代漢字文化煥發(fā)著新的光輝，通過這些視頻和圖片的展示再一次激起學(xué)生對(duì)自己文化的認(rèn)可和自信。環(huán)節(jié)八：總結(jié)課堂 學(xué)習(xí)今天的課，你想說(shuō)什么？ 板書：我愛你漢字 我愛你中華民族 設(shè)計(jì)意圖：課堂總結(jié)再次總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，再一次升華情感，讓學(xué) 生吼出來(lái)“我愛你漢字，我愛你中華民族”課堂達(dá)到最高潮，學(xué)生對(duì) 漢字的情感達(dá)到高潮。環(huán)節(jié)九：課后延伸 推薦觀看我是演說(shuō)家，王磊老師談