王立非_商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)與課程建設(shè)_外研社商務(wù)英語(yǔ)研修班(20147)

1、提綱提綱: : 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)究竟該不該辦？商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)究竟該不該辦？ 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)如何才能辦出特色？商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)如何才能辦出特色？第第1 1問(wèn)：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)辦還是不辦？問(wèn)：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)辦還是不辦？當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)與高等教育轉(zhuǎn)型與改革重點(diǎn)：當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)與高等教育轉(zhuǎn)型與改革重點(diǎn)： 向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型 向高等職業(yè)教育轉(zhuǎn)型向高等職業(yè)教育轉(zhuǎn)型 向英語(yǔ)專業(yè)多元化轉(zhuǎn)型向英語(yǔ)專業(yè)多元化轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型：上海自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型：上海自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)20132013年年8 8月，國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)設(shè)立月，國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)設(shè)立“中國(guó)（上

2、海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)”投資自由化（試點(diǎn)投資自由化（試點(diǎn)“負(fù)面清單制度負(fù)面清單制度”，190190小項(xiàng)，占國(guó)民經(jīng)濟(jì)小項(xiàng)，占國(guó)民經(jīng)濟(jì)17.8%17.8%； 貿(mào)易便利化（大力發(fā)展六大現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，金融、航運(yùn)、商貿(mào)、專業(yè)、貿(mào)易便利化（大力發(fā)展六大現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，金融、航運(yùn)、商貿(mào)、專業(yè)、 文化、社會(huì)服務(wù)業(yè)對(duì)外開(kāi)放）文化、社會(huì)服務(wù)業(yè)對(duì)外開(kāi)放）金融市場(chǎng)化（利率匯率市場(chǎng)化、人民幣自由兌換，發(fā)展金融市場(chǎng)化（利率匯率市場(chǎng)化、人民幣自由兌換，發(fā)展“離岸金融離岸金融”）政府加強(qiáng)綜合監(jiān)管（建立信息共享平臺(tái)；市場(chǎng)監(jiān)管綜合執(zhí)法）政府加強(qiáng)綜合監(jiān)管（建立信息共享平臺(tái)；市場(chǎng)監(jiān)管綜合執(zhí)法） 上海自貿(mào)區(qū)開(kāi)啟我國(guó)第三

3、次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：上海自貿(mào)區(qū)開(kāi)啟我國(guó)第三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整： 上海建設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、航運(yùn)中心之一和現(xiàn)代化國(guó)際上海建設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、航運(yùn)中心之一和現(xiàn)代化國(guó)際大都市的戰(zhàn)略目標(biāo)，著眼于突破資源環(huán)境瓶頸制約，加快轉(zhuǎn)變發(fā)大都市的戰(zhàn)略目標(biāo)，著眼于突破資源環(huán)境瓶頸制約，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，提出了展方式，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，提出了“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)。展的目標(biāo)和任務(wù)。 重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)；大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)；大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè); ; 積極發(fā)展高新技積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)（戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)）術(shù)產(chǎn)業(yè)（戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)）; ;形成以現(xiàn)代服務(wù)

4、業(yè)為支撐、以先進(jìn)形成以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為支撐、以先進(jìn)制造業(yè)為基礎(chǔ)、制造業(yè)為基礎(chǔ)、 以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)體系。以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)體系。 （國(guó)際經(jīng)驗(yàn)：服務(wù)業(yè)和制造業(yè)的合理比例大體上是（國(guó)際經(jīng)驗(yàn)：服務(wù)業(yè)和制造業(yè)的合理比例大體上是7:37:3） 上海重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)：上海重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)： p 生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，如金融業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)、信息服務(wù)業(yè)、文化及生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，如金融業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)、信息服務(wù)業(yè)、文化及創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等服務(wù)業(yè)。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等服務(wù)業(yè)。p 加快發(fā)展會(huì)計(jì)、審計(jì)、法律、咨詢、評(píng)估、設(shè)計(jì)等專業(yè)服務(wù)業(yè)。加快發(fā)展會(huì)計(jì)、審計(jì)、法律、咨詢、評(píng)估、設(shè)計(jì)等專業(yè)服務(wù)業(yè)。著力提升旅游會(huì)展業(yè)、商貿(mào)流通業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)

5、、國(guó)際服務(wù)外包。著力提升旅游會(huì)展業(yè)、商貿(mào)流通業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、國(guó)際服務(wù)外包。p 加快推進(jìn)國(guó)際文化交流中心建設(shè)，努力打造創(chuàng)意之都，建設(shè)國(guó)加快推進(jìn)國(guó)際文化交流中心建設(shè)，努力打造創(chuàng)意之都，建設(shè)國(guó)際文化大都市。際文化大都市。 教育向職業(yè)教育轉(zhuǎn)型：教育向職業(yè)教育轉(zhuǎn)型：著力推動(dòng)著力推動(dòng)5 5個(gè)對(duì)接：個(gè)對(duì)接：u專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求u課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)u教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程u畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)u職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)20142014年教育部職業(yè)年教育部職業(yè)教育工作會(huì)議教育工作會(huì)議高等職業(yè)教育轉(zhuǎn)型：高等職業(yè)教育轉(zhuǎn)型：u發(fā)布高等

6、職業(yè)教育改革創(chuàng)新三年行動(dòng)計(jì)劃，破解升格與升發(fā)布高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新三年行動(dòng)計(jì)劃，破解升格與升級(jí)的困惑，指導(dǎo)?？茖哟胃呗氃盒？茖W(xué)定位、辦出特色。級(jí)的困惑，指導(dǎo)專科層次高職院?？茖W(xué)定位、辦出特色。u配合做好高等教育分類考試改革、本科高校轉(zhuǎn)型等工作，配合做好高等教育分類考試改革、本科高校轉(zhuǎn)型等工作，探索開(kāi)展本科層次職業(yè)教育，推動(dòng)教育結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。探索開(kāi)展本科層次職業(yè)教育，推動(dòng)教育結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。u加快地方本科學(xué)校轉(zhuǎn)型步伐，以四部門(mén)名義印發(fā)加快地方本科學(xué)校轉(zhuǎn)型步伐，以四部門(mén)名義印發(fā)關(guān)于地關(guān)于地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)，明確轉(zhuǎn)型發(fā)展國(guó)家層面，明確轉(zhuǎn)型發(fā)展國(guó)家層面的頂層設(shè)

7、計(jì)，出臺(tái)改革試點(diǎn)的各項(xiàng)配套政策措施，制定改革的頂層設(shè)計(jì)，出臺(tái)改革試點(diǎn)的各項(xiàng)配套政策措施，制定改革的時(shí)間表和路線圖。的時(shí)間表和路線圖。20142014年全國(guó)年全國(guó)727727萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)難，大學(xué)生陳小麗在網(wǎng)上寫(xiě)道：老師救救我萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)難，大學(xué)生陳小麗在網(wǎng)上寫(xiě)道：老師救救我吧！我讀書(shū)用光了爸爸媽媽的全部積蓄，沒(méi)有工作，我如何面對(duì)他們。吧！我讀書(shū)用光了爸爸媽媽的全部積蓄，沒(méi)有工作，我如何面對(duì)他們。英語(yǔ)專業(yè)的轉(zhuǎn)型：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的發(fā)展英語(yǔ)專業(yè)的轉(zhuǎn)型：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的發(fā)展 2012 2012年成為目錄內(nèi)基本專業(yè)，專業(yè)代碼年成為目錄內(nèi)基本專業(yè)，專業(yè)代碼050262050262 2014 2014年為止，年為

8、止，216216所高校已開(kāi)設(shè)本專業(yè)所高校已開(kāi)設(shè)本專業(yè) 專業(yè)覆蓋了所有類型和層次的高校專業(yè)覆蓋了所有類型和層次的高校新一輪英語(yǔ)專業(yè)轉(zhuǎn)型的目標(biāo)：現(xiàn)代高等職業(yè)教育新一輪英語(yǔ)專業(yè)轉(zhuǎn)型的目標(biāo)：現(xiàn)代高等職業(yè)教育u308308所所19991999普通升格的本科高校普通升格的本科高校 u287287所獨(dú)立學(xué)院所獨(dú)立學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)人才的需求強(qiáng)勁：商務(wù)英語(yǔ)人才的需求強(qiáng)勁：國(guó)際經(jīng)貿(mào)往來(lái)的廣泛性、多發(fā)性、多層次、多樣性、頻繁度激增國(guó)際經(jīng)貿(mào)往來(lái)的廣泛性、多發(fā)性、多層次、多樣性、頻繁度激增1 1、一般進(jìn)出口貿(mào)易、一般進(jìn)出口貿(mào)易2 2、中外合資商務(wù)談判、中外合資商務(wù)談判3 3、國(guó)有和民營(yíng)企業(yè)的海外并購(gòu)、收購(gòu)、投資、國(guó)有和民營(yíng)

9、企業(yè)的海外并購(gòu)、收購(gòu)、投資4 4、銀行和金融機(jī)構(gòu)間的國(guó)際結(jié)算、國(guó)際投融資、銀行和金融機(jī)構(gòu)間的國(guó)際結(jié)算、國(guó)際投融資5 5、中外政府間的商務(wù)談判、國(guó)家形象塑造與營(yíng)銷、地方政府海外招商、中外政府間的商務(wù)談判、國(guó)家形象塑造與營(yíng)銷、地方政府海外招商6 6、各類企業(yè)的海外上市、各類企業(yè)的海外上市7 7、WTOWTO、IMFIMF、WBWB、UNUN工發(fā)、貿(mào)發(fā)組織、亞行等國(guó)際組織的商務(wù)工作工發(fā)、貿(mào)發(fā)組織、亞行等國(guó)際組織的商務(wù)工作8 8、跨國(guó)企業(yè)的公共關(guān)系維護(hù)、公關(guān)危機(jī)、跨國(guó)企業(yè)的公共關(guān)系維護(hù)、公關(guān)危機(jī)9 9、國(guó)家部委、省市商務(wù)部門(mén)的涉外工作、國(guó)家部委、省市商務(wù)部門(mén)的涉外工作1010、國(guó)際會(huì)計(jì)事務(wù)所不同會(huì)計(jì)準(zhǔn)

10、則之間相互轉(zhuǎn)換與語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題、國(guó)際會(huì)計(jì)事務(wù)所不同會(huì)計(jì)準(zhǔn)則之間相互轉(zhuǎn)換與語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題1111、律師事務(wù)所的跨國(guó)訴訟、并購(gòu)、海外維權(quán)的商務(wù)法律談判與文件起草等、律師事務(wù)所的跨國(guó)訴訟、并購(gòu)、海外維權(quán)的商務(wù)法律談判與文件起草等1212、工程的國(guó)際招標(biāo)與建設(shè)、工程的國(guó)際招標(biāo)與建設(shè)1313、出入境旅游導(dǎo)游、旅游城市（景區(qū)）的國(guó)際營(yíng)銷、出入境旅游導(dǎo)游、旅游城市（景區(qū)）的國(guó)際營(yíng)銷 英語(yǔ)專業(yè)：英語(yǔ)專業(yè)：p 語(yǔ)言（通用）語(yǔ)言（通用）p 文學(xué)（人文）文學(xué)（人文）p 文化（通識(shí)）文化（通識(shí)）p 通識(shí)（學(xué)業(yè)）通識(shí)（學(xué)業(yè)）p 專業(yè)（單一）專業(yè)（單一）第第2 2問(wèn)：商英專業(yè)與英語(yǔ)專業(yè)有何不同？問(wèn)：商英專業(yè)與英語(yǔ)專業(yè)有何不同

11、？商英專業(yè)：商英專業(yè)：p 語(yǔ)言（專用）語(yǔ)言（專用）p 商務(wù)（職業(yè)）商務(wù)（職業(yè)）p 文化（行業(yè)）文化（行業(yè)）p 應(yīng)用（就業(yè)）應(yīng)用（就業(yè)）p 專業(yè)（復(fù)合）專業(yè)（復(fù)合）商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)模式不同（王、張，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)模式不同（王、張，2014）跨文化跨文化商商 務(wù)務(wù)溝溝 通通語(yǔ)語(yǔ) 言言國(guó)國(guó) 別別文文 化化商商 務(wù)務(wù)跨文化交際跨文化交際 宗教信仰宗教信仰 歐美文化歐美文化 種族群體種族群體中國(guó)文化中國(guó)文化 社會(huì)習(xí)俗社會(huì)習(xí)俗 文學(xué)藝術(shù)文學(xué)藝術(shù) 歷史歷史 各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、地理概況各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、地理概況（拉美、中東、歐盟、中亞、（拉美、中東、歐盟、中亞、非洲、俄羅斯、美國(guó)、東盟、非洲、俄羅斯、美國(guó)、東盟

12、、東南亞?wèn)|南亞 ）經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué) 金融金融 管理學(xué)管理學(xué) 人力資源人力資源 國(guó)際商法國(guó)際商法 市場(chǎng)營(yíng)銷市場(chǎng)營(yíng)銷 會(huì)計(jì)會(huì)計(jì) 進(jìn)出口貿(mào)易進(jìn)出口貿(mào)易 保險(xiǎn)保險(xiǎn) 電子商務(wù)電子商務(wù) 信息科技信息科技 商務(wù)詞匯商務(wù)詞匯 語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào) 語(yǔ)法語(yǔ)法 體裁體裁 術(shù)語(yǔ)術(shù)語(yǔ) 話語(yǔ)話語(yǔ) 修辭修辭 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯 語(yǔ)用語(yǔ)用 . 高等學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)高等學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)教育部組織編制，是商務(wù)英語(yǔ)本科專業(yè)準(zhǔn)入、建設(shè)和評(píng)價(jià)的依據(jù)，教育部組織編制，是商務(wù)英語(yǔ)本科專業(yè)準(zhǔn)入、建設(shè)和評(píng)價(jià)的依據(jù)，20142014年底將正式發(fā)布。年底將正式發(fā)布。本標(biāo)準(zhǔn)適用于各類高等學(xué)校的商務(wù)英語(yǔ)本科專業(yè)

13、。各高等學(xué)校應(yīng)根本標(biāo)準(zhǔn)適用于各類高等學(xué)校的商務(wù)英語(yǔ)本科專業(yè)。各高等學(xué)校應(yīng)根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)行業(yè)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，制訂本校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)行業(yè)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，制訂本校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。第第3 3問(wèn)：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？問(wèn)：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？基本功、人文素養(yǎng)、國(guó)際化、復(fù)合型、應(yīng)用性基本功、人文素養(yǎng)、國(guó)際化、復(fù)合型、應(yīng)用性 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)旨在培養(yǎng)語(yǔ)言基本功扎實(shí)，具有國(guó)際視野和人文商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)旨在培養(yǎng)語(yǔ)言基本功扎實(shí)，具有國(guó)際視野和人文素養(yǎng)，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)（國(guó)際商法）等學(xué)科的基礎(chǔ)理素養(yǎng)，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)（國(guó)際商法）等學(xué)科的基礎(chǔ)理論與知識(shí)，

14、熟悉國(guó)際商務(wù)的通用規(guī)則和慣例，具備商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用論與知識(shí)，熟悉國(guó)際商務(wù)的通用規(guī)則和慣例，具備商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用能力、商務(wù)實(shí)踐能力、跨文化商務(wù)交流能力、思辨與創(chuàng)新能力，能力、商務(wù)實(shí)踐能力、跨文化商務(wù)交流能力、思辨與創(chuàng)新能力，能從事國(guó)際商務(wù)相關(guān)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型英語(yǔ)人才。能從事國(guó)際商務(wù)相關(guān)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型英語(yǔ)人才。第第4 4問(wèn)：商務(wù)英語(yǔ)人才需要什么素質(zhì)、知識(shí)、能力？問(wèn)：商務(wù)英語(yǔ)人才需要什么素質(zhì)、知識(shí)、能力？5 5種素質(zhì)：種素質(zhì)：思想素質(zhì)思想素質(zhì)文化素質(zhì)文化素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)身心素質(zhì)身心素質(zhì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具有高尚品德、人文與科學(xué)素養(yǎng)、國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具有高尚品德、人文與科學(xué)

15、素養(yǎng)、國(guó)際視野、社會(huì)責(zé)任感、敬業(yè)與合作精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，身心視野、社會(huì)責(zé)任感、敬業(yè)與合作精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，身心健康。健康。商務(wù)英語(yǔ)人才的商務(wù)英語(yǔ)人才的5種專業(yè)知識(shí)種專業(yè)知識(shí)表1商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)構(gòu)成商務(wù)英語(yǔ)的商務(wù)英語(yǔ)的5種專業(yè)能力：種專業(yè)能力：第第5 5問(wèn)：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)如何設(shè)置課程？問(wèn)：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)如何設(shè)置課程？課程體系包括公共課程、專業(yè)核心課程、實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)、畢業(yè)論文課程體系包括公共課程、專業(yè)核心課程、實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)、畢業(yè)論文四個(gè)部分。四個(gè)部分。課程總學(xué)分不低于課程總學(xué)分不低于150150學(xué)分，總學(xué)時(shí)不低于學(xué)分，總學(xué)時(shí)不低于25002500學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)。四年的專業(yè)課程總學(xué)分不低于四年的

16、專業(yè)課程總學(xué)分不低于100100學(xué)分或?qū)W分或1,6001,600學(xué)時(shí)（公共課程除外）。學(xué)時(shí)（公共課程除外）。畢業(yè)論文與專業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)論文與專業(yè)實(shí)習(xí)/ /實(shí)踐不計(jì)入總學(xué)時(shí)。實(shí)踐不計(jì)入總學(xué)時(shí)。課程結(jié)構(gòu)要求：課程結(jié)構(gòu)要求：n公共課程公共課程 參照教育部和外語(yǔ)類專業(yè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求設(shè)置。參照教育部和外語(yǔ)類專業(yè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求設(shè)置。n專業(yè)核心課程專業(yè)核心課程 涵蓋知識(shí)與技能，按四大模塊設(shè)置。各模塊占專業(yè)課總學(xué)時(shí)的比涵蓋知識(shí)與技能，按四大模塊設(shè)置。各模塊占專業(yè)課總學(xué)時(shí)的比例如下：語(yǔ)言知識(shí)與技能課程模塊不低于例如下：語(yǔ)言知識(shí)與技能課程模塊不低于50%50%；商務(wù)知識(shí)與技能課程模；商務(wù)知識(shí)與技能課程模塊不低于塊不低

17、于35%35%；跨文化交際課程模塊不低于；跨文化交際課程模塊不低于10%10%；人文素養(yǎng)課程模塊不；人文素養(yǎng)課程模塊不低于低于5%5%。商務(wù)知識(shí)類課程允許用中文或雙語(yǔ)授課，允許通過(guò)跨專業(yè)輔修或攻讀商務(wù)知識(shí)類課程允許用中文或雙語(yǔ)授課，允許通過(guò)跨專業(yè)輔修或攻讀雙學(xué)位完成，替換學(xué)分。雙學(xué)位完成，替換學(xué)分。n專業(yè)方向課程專業(yè)方向課程 由各高等學(xué)校自主設(shè)置，突出辦學(xué)特色。由各高等學(xué)校自主設(shè)置，突出辦學(xué)特色。表3商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程體系（參考）表表3商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程體系商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程體系實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)要求實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)要求 專業(yè)實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)占總學(xué)分的專業(yè)實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)占總學(xué)分的10-25%10-2

18、5%（不包括教育部規(guī)定的（不包括教育部規(guī)定的社會(huì)實(shí)踐學(xué)分），包括課內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)、見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)、海內(nèi)外交流等。社會(huì)實(shí)踐學(xué)分），包括課內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)、見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)、海內(nèi)外交流等。鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)時(shí)取得外貿(mào)、金融、會(huì)計(jì)、司法等行業(yè)準(zhǔn)入資格證書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)時(shí)取得外貿(mào)、金融、會(huì)計(jì)、司法等行業(yè)準(zhǔn)入資格證書(shū)。 應(yīng)在語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、商務(wù)實(shí)訓(xùn)室等多媒體或模擬仿真的教學(xué)環(huán)境中，應(yīng)在語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、商務(wù)實(shí)訓(xùn)室等多媒體或模擬仿真的教學(xué)環(huán)境中，對(duì)商務(wù)語(yǔ)言與技能、外貿(mào)、金融、法律等實(shí)務(wù)流程開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。對(duì)商務(wù)語(yǔ)言與技能、外貿(mào)、金融、法律等實(shí)務(wù)流程開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。 應(yīng)積極參加第二課堂活動(dòng)（如：商業(yè)創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、商務(wù)談判、應(yīng)積極參加第二課堂活動(dòng)（如

19、：商業(yè)創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、商務(wù)談判、商務(wù)案例、商務(wù)技能等類比賽）商務(wù)案例、商務(wù)技能等類比賽） 涉外商務(wù)實(shí)踐類活動(dòng)（如：經(jīng)貿(mào)洽談、招商引資、商品會(huì)展等）。涉外商務(wù)實(shí)踐類活動(dòng)（如：經(jīng)貿(mào)洽談、招商引資、商品會(huì)展等）。 應(yīng)有組織或自主地前往穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)。應(yīng)有組織或自主地前往穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)。第第6 6問(wèn)：畢業(yè)論文的要求是什么？問(wèn)：畢業(yè)論文的要求是什么？重點(diǎn)考察學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)和知識(shí)的綜合運(yùn)用，以及實(shí)踐創(chuàng)新能力。重點(diǎn)考察學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)和知識(shí)的綜合運(yùn)用，以及實(shí)踐創(chuàng)新能力?？刹捎脤?shí)踐類或?qū)W術(shù)類，符合行業(yè)要求或?qū)W術(shù)規(guī)范，用英語(yǔ)撰寫(xiě)，可采用實(shí)踐類或?qū)W術(shù)類，符合行業(yè)要求或?qū)W術(shù)規(guī)范，用英語(yǔ)撰寫(xiě)，正

20、文長(zhǎng)度不少于正文長(zhǎng)度不少于5,0005,000詞。詞。項(xiàng)目設(shè)計(jì)（如，商業(yè)計(jì)劃、營(yíng)銷策劃、案例分析等）項(xiàng)目設(shè)計(jì)（如，商業(yè)計(jì)劃、營(yíng)銷策劃、案例分析等）調(diào)研報(bào)告（如，企業(yè)、行業(yè)、市場(chǎng)調(diào)研等）調(diào)研報(bào)告（如，企業(yè)、行業(yè)、市場(chǎng)調(diào)研等）對(duì)實(shí)踐類畢業(yè)論文的指導(dǎo)和考核應(yīng)邀請(qǐng)企業(yè)或行業(yè)專家參與。對(duì)實(shí)踐類畢業(yè)論文的指導(dǎo)和考核應(yīng)邀請(qǐng)企業(yè)或行業(yè)專家參與。教學(xué)要求教學(xué)要求 商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)側(cè)重商務(wù)語(yǔ)言應(yīng)用能力、商務(wù)實(shí)踐能力、跨商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)側(cè)重商務(wù)語(yǔ)言應(yīng)用能力、商務(wù)實(shí)踐能力、跨文化商務(wù)交際能力的培養(yǎng)。文化商務(wù)交際能力的培養(yǎng)。 評(píng)價(jià)要求評(píng)價(jià)要求 商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)側(cè)重學(xué)生的素質(zhì)、知識(shí)和能力，教師的職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)側(cè)重學(xué)生的素

21、質(zhì)、知識(shí)和能力，教師的職業(yè)道德、教研能力、實(shí)踐能力，專業(yè)教學(xué)的各環(huán)節(jié)。業(yè)道德、教研能力、實(shí)踐能力，專業(yè)教學(xué)的各環(huán)節(jié)。教學(xué)與評(píng)價(jià)教學(xué)與評(píng)價(jià)第第7 7問(wèn)：商務(wù)英語(yǔ)問(wèn)：商務(wù)英語(yǔ)師師資隊(duì)伍如何建設(shè)？資隊(duì)伍如何建設(shè)？商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的生師比不低于商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的生師比不低于18:118:1。語(yǔ)言、商務(wù)、實(shí)踐類教師的比例一般為語(yǔ)言、商務(wù)、實(shí)踐類教師的比例一般為6:3:16:3:1，教師的年齡、學(xué)緣、職稱、專業(yè)方向等結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷和職稱滿足教師的年齡、學(xué)緣、職稱、專業(yè)方向等結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷和職稱滿足教學(xué)需要，聘有外籍教師。教學(xué)需要，聘有外籍教師。實(shí)踐類教師以兼職方式從企業(yè)或行業(yè)專家中選聘。實(shí)踐類教師以兼職方式從企業(yè)

22、或行業(yè)專家中選聘。商務(wù)類教師除英語(yǔ)能力合格外，其本科、碩士和博士的學(xué)歷中應(yīng)有商務(wù)類教師除英語(yǔ)能力合格外，其本科、碩士和博士的學(xué)歷中應(yīng)有一個(gè)為經(jīng)濟(jì)、管理或法律類專業(yè)。一個(gè)為經(jīng)濟(jì)、管理或法律類專業(yè)。 教師發(fā)展教師發(fā)展要求要求商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教師應(yīng)通過(guò)學(xué)歷教育、國(guó)內(nèi)外進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流、行業(yè)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教師應(yīng)通過(guò)學(xué)歷教育、國(guó)內(nèi)外進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流、行業(yè)兼職和掛職等方式，不斷更新教育觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教研水平兼職和掛職等方式，不斷更新教育觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教研水平和實(shí)踐能力。和實(shí)踐能力。1 1教學(xué)設(shè)施教學(xué)設(shè)施擁有教學(xué)場(chǎng)地、實(shí)踐場(chǎng)所，生均面積不小于擁有教學(xué)場(chǎng)地、實(shí)踐場(chǎng)所，生均面積不小于3 3平方米；擁有語(yǔ)平方米

23、；擁有語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，生均面積不少于言實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，生均面積不少于2 2平方米。配備足夠平方米。配備足夠數(shù)量的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、數(shù)量的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)室商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)室；配備專職人員對(duì)教；配備專職人員對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行日常管理和維護(hù)。學(xué)設(shè)施進(jìn)行日常管理和維護(hù)。2 2圖書(shū)資料圖書(shū)資料 擁有充足的圖書(shū)資源，生均圖書(shū)不少于擁有充足的圖書(shū)資源，生均圖書(shū)不少于100100冊(cè)，生均年進(jìn)書(shū)量?jī)?cè)，生均年進(jìn)書(shū)量不少于不少于2 2冊(cè)。國(guó)內(nèi)專業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)期刊不少于冊(cè)。國(guó)內(nèi)專業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)期刊不少于5050種，國(guó)外報(bào)刊不種，國(guó)外報(bào)刊不少于少于5 5種，涵蓋語(yǔ)言、商務(wù)、人文社科、自然科學(xué)等領(lǐng)域。每種，涵蓋語(yǔ)

24、言、商務(wù)、人文社科、自然科學(xué)等領(lǐng)域。每年平均購(gòu)置的與本學(xué)科相關(guān)的國(guó)外原版圖書(shū)不少于年平均購(gòu)置的與本學(xué)科相關(guān)的國(guó)外原版圖書(shū)不少于1010種。種。第第8 8問(wèn)：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)條件有何特別要求？問(wèn)：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)條件有何特別要求？商務(wù)英語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)人才培養(yǎng)模式模式第第9 9問(wèn)：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)如何辦出特色？問(wèn)：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)如何辦出特色？依托各校學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)設(shè)置專業(yè)方向依托各校學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)設(shè)置專業(yè)方向1.1.國(guó)際貿(mào)易國(guó)際貿(mào)易2.2.國(guó)際金融國(guó)際金融3.3.國(guó)際會(huì)計(jì)國(guó)際會(huì)計(jì)4.4.知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)5.5.國(guó)際經(jīng)濟(jì)法國(guó)際經(jīng)濟(jì)法6.6.國(guó)際營(yíng)銷國(guó)際營(yíng)銷7.7.商務(wù)管理商務(wù)管理 課程中嵌入職業(yè)資格證

25、書(shū)核心課程課程中嵌入職業(yè)資格證書(shū)核心課程1. 1. 國(guó)際貿(mào)易師資格證書(shū)國(guó)際貿(mào)易師資格證書(shū)2. 2. 國(guó)際金融分析師資格證書(shū)國(guó)際金融分析師資格證書(shū)3. 3. 國(guó)際會(huì)計(jì)師資格證書(shū)國(guó)際會(huì)計(jì)師資格證書(shū)4. 4. 司法考試證書(shū)司法考試證書(shū) 具體舉措具體舉措商務(wù)英語(yǔ)（國(guó)際商務(wù)方向）商務(wù)英語(yǔ)（國(guó)際商務(wù)方向）適合范圍適合范圍：多數(shù)二本、三本高校多數(shù)二本、三本高校培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)：涉外企業(yè)的國(guó)際商務(wù)人員涉外企業(yè)的國(guó)際商務(wù)人員2.2.商務(wù)英語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ) （國(guó)際貿(mào)易方向）（國(guó)際貿(mào)易方向）適合范圍：適合范圍：多數(shù)二本、三本高校多數(shù)二本、三本高校培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)：外企的國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)員、外企的國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)員、外貿(mào)公司的業(yè)

26、務(wù)員外貿(mào)公司的業(yè)務(wù)員適合范圍：適合范圍：一般財(cái)經(jīng)類大學(xué)一般財(cái)經(jīng)類大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)：銀行的國(guó)際金融業(yè)務(wù)人員銀行的國(guó)際金融業(yè)務(wù)人員3.3.商務(wù)英語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ) （國(guó)際金融方向）（國(guó)際金融方向）適合范圍：適合范圍：重點(diǎn)財(cái)經(jīng)類大學(xué)重點(diǎn)財(cái)經(jīng)類大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)：麥肯錫、高盛、瑞銀、摩根麥肯錫、高盛、瑞銀、摩根斯坦利等著名跨國(guó)投資、證券公司斯坦利等著名跨國(guó)投資、證券公司及管理咨詢公司的業(yè)務(wù)人員及管理咨詢公司的業(yè)務(wù)人員4.4.商務(wù)英語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ) （國(guó)際財(cái)經(jīng)方向）（國(guó)際財(cái)經(jīng)方向）適合范圍：適合范圍：高端財(cái)經(jīng)類大學(xué)高端財(cái)經(jīng)類大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)：德勤、畢馬威、安永、普華永道知德勤、畢馬威、安永、普華永道知

27、名國(guó)際會(huì)計(jì)事務(wù)所業(yè)務(wù)人員名國(guó)際會(huì)計(jì)事務(wù)所業(yè)務(wù)人員5.5.商務(wù)英語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ) （國(guó)際會(huì)計(jì)方向）（國(guó)際會(huì)計(jì)方向）適合范圍：適合范圍：二、三本經(jīng)貿(mào)類高校二、三本經(jīng)貿(mào)類高校培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)：外企的人力資源管理人員外企的人力資源管理人員6.6.商務(wù)英語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ) （人力資源管理方向）（人力資源管理方向）適合范圍：適合范圍：位于北京、上海、西安等位于北京、上海、西安等出入境旅游發(fā)達(dá)地區(qū)的高校出入境旅游發(fā)達(dá)地區(qū)的高校培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)：中國(guó)國(guó)際旅行社等高端旅行社的中國(guó)國(guó)際旅行社等高端旅行社的高層次國(guó)際導(dǎo)游；高層次國(guó)際導(dǎo)游；北京、上海、西安等國(guó)際知名北京、上海、西安等國(guó)際知名旅游城市及旅游景區(qū)的國(guó)際旅游城市及旅

28、游景區(qū)的國(guó)際市場(chǎng)推廣、營(yíng)銷人員市場(chǎng)推廣、營(yíng)銷人員7.7.商務(wù)英語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ) （國(guó)際旅游方向）（國(guó)際旅游方向）適合范圍：適合范圍：高端外語(yǔ)外貿(mào)類大學(xué)高端外語(yǔ)外貿(mào)類大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)：WTO、貨幣基金組織、亞洲銀行、貨幣基金組織、亞洲銀行等跨國(guó)組織及跨國(guó)公司工作人員等跨國(guó)組織及跨國(guó)公司工作人員8.商務(wù)英語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ) （國(guó)際公務(wù)員方向）（國(guó)際公務(wù)員方向）適合范圍：適合范圍：外語(yǔ)外經(jīng)貿(mào)類大學(xué)外語(yǔ)外經(jīng)貿(mào)類大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)：中央外宣辦、各省市外宣辦、中央外宣辦、各省市外宣辦、旅游局的公務(wù)員、翻譯；旅游局的公務(wù)員、翻譯；奧美奧美Ogilvy等著名國(guó)際公關(guān)公司等著名國(guó)際公關(guān)公司業(yè)務(wù)人員業(yè)務(wù)人員9.商務(wù)英語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ) （涉外公關(guān)方向）（涉外公關(guān)方向）適合范圍：適合范圍：外語(yǔ)外經(jīng)貿(mào)類大學(xué)外語(yǔ)外經(jīng)貿(mào)類大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)：外企營(yíng)銷業(yè)務(wù)員外企營(yíng)銷業(yè)務(wù)員10.商務(wù)英語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ) （國(guó)際營(yíng)銷方向）（國(guó)際營(yíng)銷方向）適合范圍：適合范圍：財(cái)經(jīng)政法類大學(xué)財(cái)經(jīng)政法類大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)：國(guó)際仲裁委員會(huì)工作人員；國(guó)際仲裁委員會(huì)工作人員；國(guó)際知名律師事務(wù)所國(guó)際知名律師事務(wù)所跨國(guó)公司法律部門(mén)跨國(guó)公司法律部門(mén)國(guó)企法律部涉外業(yè)務(wù)國(guó)企法律部涉外業(yè)務(wù)11.商務(wù)