教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表1

1、WOR格式專業(yè)資料整理利學(xué)，決的問 分教源解學(xué)設(shè)， 充用資既教預(yù)題處理好教材內(nèi)容與補(bǔ)充內(nèi)容的關(guān)系教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表學(xué)科授課時(shí)*授課教師授課班*評(píng)價(jià)項(xiàng)目授課課題 級(jí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注到不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，做到全 員參與。程織與調(diào)控好課堂學(xué)習(xí)秩序?qū)W生的注意力集中做到全參與度探究學(xué)習(xí)、 自主學(xué)習(xí)不流于形式， 獨(dú)立思考的關(guān)處理好合作學(xué)習(xí)與系，做到有效參與。言裝感莊大方，儀表和藹可親各教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣語(yǔ)力。親和度師生關(guān)確的洽，既重視傾聽學(xué)生的口頭表述，又能及時(shí)評(píng)價(jià)。講授條理清楚，重視培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀的思維品質(zhì)和良好的 心理素質(zhì)。學(xué)生有思考時(shí)間、討論的空間，不是滿堂灌，教學(xué)過程聯(lián) 系生活，聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)

2、系科學(xué)技術(shù)，關(guān)注學(xué)科滲透。自由度教師啟發(fā)有效， 問題設(shè)計(jì)邏輯性強(qiáng)，學(xué)生能發(fā)表自己的見解，敢于質(zhì)疑。精品2012.11.299.4分值與得分10分10分10分精品適學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握準(zhǔn)確'處理恰當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容難易符合課程標(biāo)準(zhǔn)。準(zhǔn)確度應(yīng)用鬻任務(wù)無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤教學(xué)容量適當(dāng)，教學(xué)媒體10分實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、熟練，可見度大。課程獲得知識(shí)的過程與方法的學(xué)習(xí),情感態(tài)度與價(jià)值觀的不游離于教學(xué)內(nèi)容之外。優(yōu)化教學(xué)方案，教材處理充滿智慧，課堂學(xué)習(xí)氣氛活潑，秩 序活而不亂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。創(chuàng)新度10分優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，講練結(jié)合，有動(dòng)口、動(dòng)手等多種練習(xí)，讓學(xué)生有親F面是古文鑒賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除!謝謝！精

3、品九歌湘君屈原朗誦：路英君不行兮夷猶，蹇誰(shuí)留兮中洲。美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮無(wú)波，使江水兮安流。望夫君兮未來，吹參差兮誰(shuí)思。駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙綢，蓀橈兮蘭旌。望涔陽(yáng)兮極浦，橫大江兮揚(yáng)靈。揚(yáng)靈兮未極，女嬋媛兮為余太息。橫流涕兮潺湲，隱思君兮陫側(cè)。桂棹兮蘭枻，斫冰兮積雪。采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。心不同兮媒勞，恩不甚兮輕絕。石瀨兮淺淺，飛龍兮翩翩。交不忠兮怨長(zhǎng)，期不信兮告余以不閑。朝騁騖兮江皋，夕弭節(jié)兮北渚。_她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火， 她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去精品曬好那些大豆和小麥，大堰河，為了

4、生活，在她流盡了她的乳液之后， 她就用抱過我的兩臂，勞動(dòng)了 大堰河，深愛著她的乳兒;在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖， 為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去， 為了他，走到她的身邊叫一聲“媽” 大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng) 貼在灶邊的墻上，大堰河，會(huì)對(duì)她的鄰居夸口贊美她的乳兒; 大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說的夢(mèng)： 在夢(mèng)里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”?大堰河，深愛她的乳兒！大堰河，在她的夢(mèng)沒有做醒的時(shí)候已死了她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)，她死時(shí)，平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚， 五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)哭得很悲，她死時(shí)，輕輕地呼著她的乳兒的名字，大堰河，已死

5、了，她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)。大堰河，含淚的去了！ 同著四十幾年的人世生活的凌侮， 同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦， 同著四塊錢的棺材和幾束稻草，|同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地， 同著一手把的紙錢的灰， 大堰河，她含淚的去了。 這是大堰河所不知道的： 她的醉酒的丈夫已死去，大兒做了土匪， 第二個(gè)死在炮火的煙里， 第三，第四，第五 而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語(yǔ) 當(dāng)我經(jīng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的飄泊回到故土?xí)r， 在山腰里，田野上， 兄弟們碰見時(shí)，是比六七年 鳥次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遺余佩兮澧浦 采芳洲兮杜若，將以遺兮下女 時(shí)不可兮再得，聊逍遙兮容與精品注釋 湘君：湘水之神，男性。一說即巡視南方時(shí)死于

6、蒼梧的舜。 君：指湘君。夷猶：遲疑不決。-=蹇(jian3 簡(jiǎn))：發(fā)語(yǔ)詞。洲：水中陸地。三要眇(miao3 秒)：美好的樣子。宜修：恰到好處的修飾。二沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。=沅湘：沅水和湘水，都在湖南。無(wú)波：不起波浪。 夫：語(yǔ)助詞。 參差：高低錯(cuò)落不齊，此指排簫，相傳為舜所造。飛龍：雕有龍形的船只。北征：北行。三邅(zhanl沾)：轉(zhuǎn)變。洞庭：洞庭湖。=(11)薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，簾子。蕙：香草名。綢：帷帳。=(12)蓀：香草，即石菖蒲。橈(rao2 饒)：短槳。蘭：蘭草：旌：旗桿頂上的飾物。(13) 涔(cen2 岑)陽(yáng)：在涔水北岸，洞庭湖西北。極浦：遙遠(yuǎn)的

7、水邊。(14) 橫：橫渡。揚(yáng)靈：顯揚(yáng)精誠(chéng)。一說即揚(yáng)舲，揚(yáng)帆前進(jìn)。(15) 極：至，到達(dá)。(15) 女：侍女。嬋媛：眷念多情的樣子。(16) 橫：橫溢。潺湲(yuan2援)：緩慢流動(dòng)的樣子。(18) 陫(pei2 培)側(cè)：即“悱惻”，內(nèi)心悲痛的樣子。(19) 櫂(zhao4棹)：同“棹”，長(zhǎng)槳。枻(yi4 弈)：短槳。(20) 斲(zhuo2 琢)：砍。(21) 搴(qianl 千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：樹梢。(22) 媒：媒人。勞：徒勞。=(23)甚：深厚。輕絕：輕易斷絕。_(24)石瀨：石上急流。淺(jianl間)淺：水流湍急的樣子。=(25)翩翩：輕盈快疾的樣子。(26) 交：交往。(

8、27) 期：相約。不閑：沒有空閑。(28) 鼂(zhaol招)：同“朝”，早晨。騁騖(wu4 務(wù))：急行。皋：水旁高地。=(29)弭(mi3米)：停止。節(jié)：策，馬鞭。渚：水邊。(30)次：止息。(31) 周：周流。三(32)捐：拋棄。玦m(jue1決)：環(huán)形玉佩。(33) 遺(yi2 儀)：留下。佩：佩飾。醴 (Ii3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖(34) 芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。(35)遺(wei4味)：贈(zèng)丁。下女：指身邊侍女(36)聊：暫且。容與：舒緩放松的樣子。譯文神君遲疑猶豫徘徊不肯向前，君不行兮夷猶，蹇誰(shuí)留兮中洲？ 你為誰(shuí)滯留在水中的島上呢?精品使江水兮安流。讓長(zhǎng)江之水平靜

9、地緩緩前行。望夫君兮未來，盼望著你啊你為何還不到來，吹參差兮誰(shuí)思！吹起洞簫寄托我的思念之情！駕飛龍兮北征， 邅吾道兮洞庭。 薜荔柏兮蕙綢， 孫橈兮蘭旌。用飛龍駕舟急速地向北行駛， =改變我的道路引舟直達(dá)洞庭。 =用薜荔做門簾用蕙草做床帳， 以香孫裝飾船槳以蘭草為旗。望涔陽(yáng)兮極浦，遙望涔陽(yáng)啊在那遼遠(yuǎn)的水邊，橫大江兮揚(yáng)靈。大江橫陳面前彰顯你的威靈。揚(yáng)靈兮未極， 難道你的威靈彰顯還沒終止？ 女嬋媛兮為余太息！我心中為你發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息橫流涕兮潺湲， 眼中的清淚似小溪潺潺流下， 隱思君兮陫側(cè)。 暗地里思念你心中充滿悲傷。 桂棹兮蘭枻，想用桂木作成槳蘭木作成舵，1 亠 * 17 1 一 >斫冰兮積雪

10、。7、/ 7| 亠111"7/1 ''''"7/7 J »劈開你堅(jiān)冰積雪也似的情懷。采薜荔兮水中，卻似在水中采集陸生的薜荔，搴芙蓉兮木末。更似爬樹梢采摘水生的芙蓉。心不同兮媒勞，兩心不相通讓媒妁徒勞無(wú)功，恩不、甚兮輕彳絕。恩愛不深切就會(huì)輕易的斷絕。>匕、/ 1|八;J寸工匚O石瀨兮淺淺，留連著沙石灘上淺淺的流水，飛龍兮翩翩。等待著你駕著飛龍翩然降臨。交不忠兮怨長(zhǎng)，你交情不忠徒增我多少幽怨，期不信兮告余以不間。既相約又失信卻說沒有時(shí)間。朝騁騖兮江皋， 早晨我駕車在江邊急急奔馳， 夕弭節(jié)兮北渚。 晚間我停鞭在北岸灘頭休息。 鳥次兮

11、屋上， 眾鳥棲息在這空閑的屋頂上，水周兮堂下?？瘴莸乃闹苡辛魉鼐弴@。捐余玦兮江中，將你贈(zèng)的玉制扳指置于江中，遺余佩兮澧浦。將你贈(zèng)的玉佩放在澧水岸邊。采芳洲兮杜若， 采來香草裝飾這芬芳的洲瀆， 將以遺兮下女。 這一切都是你留給我的信物。 時(shí)不可兮再得， 難道那往昔的時(shí)光不可再得， 聊逍遙兮容與。 暫且慢步洲頭排除心中煩惱。在屈原根據(jù)楚地民間祭神曲創(chuàng)作的九歌中，湘君和湘夫人是兩首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人們?cè)谛蕾p和贊嘆它們獨(dú)特的南國(guó)風(fēng)情和動(dòng)人的藝術(shù)魅力時(shí)，卻對(duì)湘 君和湘夫人的實(shí)際身份迷惑不解，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的探討、爭(zhēng)論。1從有關(guān)的先秦古籍來看，盡管楚辭的遠(yuǎn)游篇中提到“二女”和“湘靈”，山海

12、經(jīng)中山經(jīng)中說“洞庭之山 ？?帝之二女居之，是常游于江淵”，但都沒有像后來的注釋把湘君指為南巡道死的舜、把湘夫人說成追趕他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的跡象。最初把兩者結(jié)合在一起的是 史記秦始皇本紀(jì)。書中記載秦始皇巡游至湘山（即今洞庭湖君山）時(shí)，“上問博士曰：湘君何神？博士對(duì)曰：聞之，堯女，舜之妻，而葬此?！焙髞韯⑾虻牧信畟饕舱f舜“二妃死于江、湘之間，俗謂之湘君”。這就明確指出湘君就是舜的兩精品個(gè)妃子，但未涉及湘夫人。到了東漢王逸為楚辭作注時(shí)，鑒于二妃是女性，只適合于湘 夫人，于是便把湘君另指為“湘水之神”。對(duì)于這種解釋。唐代韓愈并不滿意，他在黃陵廟碑中認(rèn)為湘君是娥皇，因?yàn)槭钦实梅Q“君”；女英

13、是次妃，因稱“夫人”。以后宋代洪興祖楚辭補(bǔ)注、朱熹楚辭集注皆從其說。這一說法的優(yōu)點(diǎn)在于把湘君和湘夫人分屬兩人， 雖避免了以湘夫人兼指二妃的麻煩，但仍沒有解決兩人的性別差異，從而為詮釋作品中顯而易見的男女相戀之情留下了困難。有鑒于此，明末清初的王夫之在楚辭通釋中采取了比較通脫的說法， 即把湘君說成是湘水之神，把湘夫人說成是他的配偶， 而不再拘泥于按舜與二妃的傳說一一指實(shí)。 應(yīng)該說這樣的理解，比較符合作品的實(shí)際，因而也比較可取。雖然舜和二妃的傳說給探求湘君和湘夫人的本事帶來了不少難以自圓的穿鑿附會(huì)，但是如果把這一傳說在屈原創(chuàng)作九歌時(shí)已廣為流傳、傳說與創(chuàng)作的地域完全吻合、湘夫人中又有 “帝子”的字樣

14、很容易使人聯(lián)想到堯之二女等等因素考慮在內(nèi)，則傳說的某些因子如舜與二妃飄泊山川、會(huì)合無(wú)由等， 為作品所借鑒和吸取也并不是沒有可能的。因此既注意到傳說對(duì)作品可能產(chǎn)生的影響，又不拘泥于傳說的具體人事，應(yīng)該成為我們理解和欣賞這兩篇作品的基點(diǎn)。由此出發(fā)，不難看出作為祭神歌曲，湘君和湘夫人是一個(gè)前后相連的整體，甚至可以看作同一樂章的兩個(gè)部分。這不僅是因?yàn)閮善髌范家浴氨变尽毕嗤牡攸c(diǎn)暗中銜接，而且還由于它們的末段，內(nèi)容和語(yǔ)意幾乎完全相同，以至被認(rèn)為是祭祀時(shí)歌詠者的合唱（見 姜亮夫屈原賦校注 ）。這首湘君由女神的扮演者演唱，表達(dá)了因男神未能如約前來而產(chǎn)生的失望、懷疑、哀傷、 埋怨的復(fù)雜感情。第一段寫美麗的湘

15、夫人在作了一番精心的打扮后，乘著小船興致勃勃地來到與湘君約會(huì)的地點(diǎn)，可是卻不見湘君前來，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排簫。首二句以問句出之，一上來就用心中的懷疑揭出愛而不見的事實(shí)，的鋪墊。 以下二句說為了這次約會(huì)， 備，好處，然后才駕舟而來。 會(huì)，她曾進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)為整首歌的抒情作了明確 把本已姣好的姿容修飾得恰到這說明她十分看重這個(gè)見面的機(jī)內(nèi)心對(duì)湘君充滿了愛戀她甚至虔誠(chéng)地祈禱沅湘的江水風(fēng)平浪 在這種心理的支配下， 靜， 望之下，仍不見他到 來，能使湘君順利赴約。正是 然而 久便只能吹起聲聲幽咽的排簫，來傾吐對(duì)湘君的無(wú)限思念。這一段的描述，讓人看到了一幅望斷秋水的佳人圖。湘夫人便駕著輕舟向北

16、往洞庭湖去尋第二段接寫湘君久等不至，找，忙碌地奔波在湖中江岸，結(jié)果依然不見湘君的蹤作品在這里把對(duì)湘夫人四出尋找的行程和她的內(nèi)心感受影。緊密地結(jié)合在一起。你看她先是駕著龍舟北出湘轉(zhuǎn)道洞庭，一這時(shí)她顯然對(duì)找到湘君滿懷一浦，希望；可是除了眼前浩渺的湖水和裝飾精美的小船外，一無(wú)所見；她失望之余仍不甘 心， 放眼遠(yuǎn)眺涔陽(yáng)， 企盼能捕捉到湘君的行蹤； 果，江，遍尋沅湘一帶的廣大水域，你看她先是駕著龍舟北出湘于是然而這一切都毫無(wú)結(jié)=她的心靈便再次橫越大最終還是沒有找到。如此深情的企盼和如此執(zhí)著的追求，使正是旁人的這種嘆息，深深地觸動(dòng)和刺激了湘夫把翻得身邊的侍女也為她嘆息起來。人，滾在她內(nèi)心的感情波瀾一下子推

17、向了洶涌澎湃的高 潮，約就心中陣陣作痛。第三段主要是失望至極的怨恨之情的直接宣使她止不住淚水縱橫，一想起湘君的失泄。后，仍漫無(wú)目的地泛舟水中， 動(dòng)，首二句寫湘夫人經(jīng)多方努力不見湘君之 那如劃開冰雪的船槳雖然還在擺但給人的感覺只是她行動(dòng)的遲緩沉重和機(jī)械重接著用在水中摘采薜荔和樹上收取芙蓉的比復(fù)。喻，既總結(jié)以上追求不過是一種徒勞而已，同時(shí)也為后面對(duì)湘君“心不、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的同”這是湘夫人在極度失望的情況下說出的激憤連串斥責(zé)和埋怨起興。語(yǔ)，它在表面的絕情和激烈的責(zé)備中， 深含著希望一次次破滅的強(qiáng)烈痛苦；而它的原動(dòng)力， 又來自對(duì)湘君無(wú)法回避的深愛，正所謂愛之愈深，責(zé)之愈切， 它把

18、一個(gè)大膽追求愛情的女子的內(nèi)心世界表現(xiàn)得淋漓盡致。精品調(diào)當(dāng)她兜了一大圈仍回到約會(huì)地“北渚”時(shí)，還是沒有見到湘君。從“捐余玦”至末為第二 層，也是整首樂曲的卒章。把玉環(huán)拋入江中。把佩飾留在岸邊，是湘夫人在過激情緒支配下做出的過激行動(dòng)。 以常理推測(cè)， 這玉環(huán)和佩飾當(dāng)是湘君給她的定情之物?，F(xiàn)在他既然不念前情，一再失約， 那么這些代表愛慕和忠貞的信物又留著何用，不如把它們拋棄算了。這一舉動(dòng)，也是上述四個(gè)“不”字的必然結(jié)果。讀到這里，人們同情惋惜之余，還不免多有遺憾。最后四句又作轉(zhuǎn)折： 當(dāng)湘夫人心情逐漸平靜下來，在水中的芳草地上采集杜若準(zhǔn)備送給安慰她的侍女時(shí)，一種機(jī)不可失、時(shí)不再來的感覺油然而生。于是她決

19、定“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”從長(zhǎng)計(jì)議， 松弛一下繃緊的心弦，慢慢等待。 這樣的結(jié)尾使整個(gè)故事和全首歌曲都余音裊裊，并與篇首的疑問遙相呼應(yīng)，同樣給人留下了想像的懸念豐樂亭游春三首歐陽(yáng)修朗誦：焦晃綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。游人不管春將盡，來往亭前踏落花。作者簡(jiǎn)介歐陽(yáng)修（10071072年）【注音】y印g xi 口，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，世稱歐陽(yáng)文忠公，吉安永豐（今屬江西）人 自稱廬陵人，漢族，因吉州原 屬?gòu)]陵郡，出生于綿州（今四川綿陽(yáng)）北宋時(shí)期政治家、

20、文學(xué)家、史學(xué)家和詩(shī)人。與唐韓愈， 柳宗元，宋王安石，蘇洵，蘇軾，蘇轍，曾鞏合稱“唐宋八大家”。說明詩(shī)人于慶歷六年（1046 ）在滁州郊外山林間造了豐樂亭，？第二年三月寫了豐樂亭游春三首絕句，這里選一首。詩(shī)中描寫詩(shī)人盡情春游，如醉如癡，？簡(jiǎn)直不肯放過春天的樣子?？梢哉f，這是畫眉鳥？詩(shī)中“自在啼”的一個(gè)非常形象化的注腳。綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。豐樂亭游春歐陽(yáng)修紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。解釋？.豐樂亭-位于滁州西南，背依豐山，？下臨幽谷泉，景色幽雅秀麗。長(zhǎng)郊 -廣闊的郊野。？綠無(wú)涯- 綠色一望無(wú)際。春將老 -春天快要過去了。翻譯將要偏西的太陽(yáng)，映著紅艷艷的花樹和青翠